以生命為話題的小學(xué)五年級高分作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的以生命為話題的小學(xué)五年級高分作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
以生命為話題的小學(xué)五年級高分作文1
生命可以分為好幾個階段,我們可以想象一下生命的幾個階段,想象一下我們未來是怎么樣的,下面就聽我給你想象一下我的人生吧!
在我剛生出來的時候,可以得到爸爸媽媽的寵愛,不會被別的小朋友欺負,可以過得無憂無慮,沒有壓力,想要什么,爸爸媽媽就給我買什么。到了幼兒園,老師和同學(xué)都是和藹可親的,我還可以在幼兒園里交到很多好朋友,和他們一起玩,一起學(xué)習(xí)......
可是到了小學(xué)階段,你做的題就會越來越難,可能一年級做題時你會覺得很簡單,但是越往后你就會覺得越難,甚至有時還不想上學(xué)了呢。到了初中和高中階段,你可能覺得小學(xué)的題根本不算什么,這題才叫難,你的生活壓力和學(xué)習(xí)壓力會很大,可能弄的你頭都快炸了。
到了大學(xué)階段,你會覺得,還是上小學(xué)好!大學(xué)時,你可能就會覺得這些題難得就不叫題,你可能會覺得頭暈,一個頭兩個大等等。等你上完學(xué),該談戀愛的時候,你又該發(fā)愁怎么找對象了。你可能覺得,對象是這么的難找,還不如上學(xué)呢?墒堑饶阏业綄ο笳勍陸賽鄣臅r候,你要面對的又是一大多事,結(jié)婚的錢,結(jié)婚的場地,婚紗等等。
等結(jié)完婚,就要開始過日子,找工作,或許你覺得這比做什么地理題、歷史題還要難?墒堑日抑ぷ鏖_始干時,你會覺得這比找工作還難。然后就要計劃生孩子傳宗接代的事了,這可比干工作難多了,妻子要扛著大肚子等十月,生的時候更痛苦。把孩子撫養(yǎng)大后,我們就可以頤養(yǎng)天年,等待生命結(jié)束。
生命就分這幾個短暫階段,就可以把生命了結(jié)掉,所以我們不必懼怕死亡,死亡也是生命的一部分。
以生命為話題的小學(xué)五年級高分作文2
你只知何為“生老病死”,但你又可曾知道何為“生命”?首先,請你伸出右拳,放置耳邊,如果你能清楚地聽到脈搏的律動,那我告訴你,這便是生命。在這偌大的世界中,可不止你我擁有生命。四季輪回,萬物交替中,自然皆是如此。
我第一次領(lǐng)悟生命,是在外婆家。一天,妹妹幫外婆撒種時,一顆掉至墻角,便沒有在意,一周后,它竟成了一株可愛、活潑的小草迎著春風(fēng)搖曳著,它的姿態(tài)是多么婀娜、妖嬈。我想,它如此柔美,許是因它四周皆是無情的磚塊和墻壁。我曾試想過,這生機勃勃,獨樹一幟的小草,在生長的過程中都經(jīng)歷了什么?是無數(shù)個雨夜的孤寂;是暴風(fēng)雨及雷電的打擊;是枝頭小鳥的嘲諷。當(dāng)它有了意識的那一刻,四處比比皆是無邊的黑暗,從那一刻起,它就暗下決心,我,要欣賞那美麗光明的世界,于是,它拼命向上,抵住了磚塊的折磨,抵住了墻壁的踐踏。它,站起來了,它讓旁人刮目相看,此刻,太陽因它照耀大地,春風(fēng)因它吹拂萬物,此前所有艱難,都是它展向世界的勛章。
其實,生命,無處不在,它是團結(jié)的螞蟻,是勤勞的蜜蜂,是風(fēng)雨彩紅的鏗鏘玫瑰,是浴火重生的鳳凰涅槃,是垂暮老人對世界最后的留戀。
我們不妨來想想,小草可以拼盡全力逃離黑暗,螞蟻能珍惜生命幫助同伴,而吾等卻為何對自己的理想望而卻步?同學(xué)們,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”生命可以很長,也可以同流水般揮之而去。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小草的頑強,玫瑰的高貴,一直奮發(fā)向上,不斷進步,自強不息,追求卓越。把短暫生命,輝煌燃燒,綻放出屬于自己的人生光輝,以夢為馬,不負韶華,加油,向未來!
以生命為話題的小學(xué)五年級高分作文3
人生來到世上是偶然,而走向死亡則是必然。所以我們更應(yīng)珍惜生命、善待生命。 感謝明月照亮了夜空;感謝朝霞捧出的黎明;感謝春光融化了冰雪;感謝萬物哺育了生靈;感謝母親賜予我生命。 人生就是要學(xué)會如何:珍惜生命、善待生命、感謝生命。
每個人的生命都是來之不易的。生命包含著父母殷勤的希望,老師對你成材的寄托,朋友對你真摯的付出。 面對放功,感謝生命之花精彩的綻放。 面對挫折與失敗,更要挺起胸膛,找回自信,斷不可有輕生的意頭與想法,所以說我們愛學(xué)會如何珍惜生命。
每個人的生命都是寶貴的。無論是動物的生命、植物的生命,一草一樹一花一葉都是有生命的。面對生命,我們?nèi)ズ稳ド拼兀? 要有責(zé)任意識,當(dāng)他人的生命受到威脅時要盡自己所能去幫助他人其次;便是要熱愛自然,熱愛自然的一切生命。
每個人的生命都是與眾不同的。我們更應(yīng)該感謝父母,感謝他們的辛苦對自己的付出;感榭親人對自己的關(guān)愛,感謝老師對自己的聲聲叮嚀;感謝同學(xué)對自己的幫助。我們應(yīng)該感謝一切愛我們的人。 面對生活,我們要學(xué)會如何感謝生命。
假如生命是花,花開時是最美好的,花落時也是最美好的,我要把生命的花瓣一片一片灑在人生的旅途中。
假如生命是草,那也不要卑微,要結(jié)集自己的所有同伴,毫不吝嗇地將自己的那一抹綠色奉獻給整個世界,大地也增添了許多青春的精彩生命力。
假如生命是樹,要將自己的根深深扎進土地,哪怕有巖石阻擋,也要把根扎入巖層的縫隙中,不屈不撓開花結(jié)果。
假如生命是水,盡管前方有石壁,也一定要盡自己的畢力,終會沖破巖石,奔向大海的懷抱。
生命逝者如斯,愿讀者多珍惜。
以生命為話題的小學(xué)五年級高分作文4
生命是值得珍惜的,是值得我們敬仰的,生命給世界帶來奇跡,也給世界帶來歡呼,生命給平凡的世界變得繁榮,帶來希望。
生命是脆弱的卻可以很堅強,面對挫折和困難總是那么的不堪一擊,面對困難好像只有退縮,但是生命改變了這一切,它讓如“攔路虎”的困難不再可怕,不再覺得退縮才是唯一的出路。使困難成為前進的動力這是生命存在的價值,實現(xiàn)希望和奇跡是生命存在的價值。
不怕路遠,就怕志短;不怕緩慢,就怕常站;不怕貧窮,就怕惰懶;不怕對手悍,就怕自己顫。生命不是一場賽跑,而是一次旅行。比賽在乎終點,而旅行在乎沿途風(fēng)景。
生命存在的價值在于不斷地奮斗,生命是為了化解更多的人類未知密碼,生命是為了更好地造福于社會,造福于人類,生命要有遠大的志向:得其志,雖死猶生,不得其志,雖生猶死。
我愛生活,為了它的美好,我與困難開始了競爭。
誰虛度年華,青春就會褪色,生命就會拋棄他們,與生活中的困難挫折就不會虛度年華,青春就不會褪色,生命會因此變得更加美好!
以生命為話題的小學(xué)五年級高分作文5
小朋友們,你們聽說過有關(guān)生命好安全的故事嗎?今天我就來給你們講一講安全的故事吧!
我們青少年每年意外死亡是占死亡人數(shù)最多的,每年死亡人數(shù)有:十萬人,受傷人數(shù)有:五十萬人,殘疾人數(shù)有:四十萬人,每年就有一百萬人受傷、死亡、殘疾,并且每年以26。1%的速度在增長。
上述數(shù)據(jù)中,死亡人數(shù)最多的是在車禍中失去生命或?qū)е陆K生殘疾的,我來給你們講個故事吧:在某農(nóng)村有個女孩叫“籃球女孩”,你們知道她為什么要叫“籃球女孩”嗎?是因為她小時候為了給在地里干活的父母送鑰匙,在經(jīng)過鄉(xiāng)村公路時,被無情的車禍奪去了雙腿。她爺爺想了個辦法,把她的下半身包在了一個削掉頂?shù)幕@球中,因此得名“籃球女孩”。我還有一個關(guān)于車禍的故事,北京某區(qū),有一個女孩叫陽陽,是班上的三好學(xué)生,有一次她的姥姥生病了,病的很嚴重,她媽媽由于太著急了,就帶著陽陽橫穿馬路,她媽媽心想,就橫穿馬路一次,陽陽不會學(xué)下的,沒事。所以就帶著陽陽橫穿馬路,可是誰知陽陽記住了。第二天,陽陽回到家,發(fā)現(xiàn)家里沒有人,陽陽想,媽媽肯定是去看姥姥了,陽陽就去找媽媽了,到了馬路邊,陽陽就學(xué)著昨天媽媽橫穿馬路,誰知,一輛小轎車飛馳而來,奪去了陽陽的生命,她的媽媽得知后是后悔莫及呀,可是現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了,真是早知現(xiàn)在,何必當(dāng)初。
生命是世界上最寶貴的東西了,如果你的生命沒有了,就什么也沒有了,生命是用什么東西也換不來的,因此我們要注意安全,珍愛生命,愛護生命,保護生命。
以生命為話題的小學(xué)五年級高分作文6
一天傍晚的晚修,一只小蟲子飛到了我的桌子上,對一只外來的小蟲子,我不禁放下了手頭的作業(yè),開始玩弄起來。
這只小蟲子黃澄澄的,頭部為黑色,翅膀為透明狀,從體型上看:很強壯?删退闼卸嗝磸妷,也還是敵不過我一根指頭。讓我用空氣吹它一吹。好家伙,用了點勁就讓它動了幾厘米。可憐的小家伙,在我眼里,死刑還不止這么一點點。
出乎意料的是,它居然用自己的力氣爬回到原來的位置。這是找虐好事找死?還是對我底線的一種挑戰(zhàn)?我用手指頭輕輕的一彈,人稱宮本武藏的絕傳彈一閃!喲,傷的不輕啊,又被風(fēng)扇這么一吹,又險些掉落在地。
可這不死的小飛蟲又走了回來,這簡直是不死小強啊!不管用什么手段都弄不走這東西?算了,玩夠了,繼續(xù)寫作業(yè)。這蟲子的生命值太高了!
過了幾分鐘,作業(yè)做完了,再望一下蟲子,每隔幾秒就好像要被吹走的樣子。嘿嘿,等著死亡從頭上降臨吧!天花板上的風(fēng)扇一直再吹著!
風(fēng)每從頭發(fā)上飄過一次,就越覺得爽?上x子,每一次的風(fēng)吹都是折磨!沒吹過一次,它都要被吹走較遠的地方。這樣下去會由于體力不支,被吹走,然后摔死在地
它曾試飛幾次,可都被風(fēng)扇吹出的風(fēng)給吹回來,由于飛行,它的體力漸漸不支,F(xiàn)在的它需要冷靜,找不準(zhǔn)時機飛出去就會死亡!它閉上眼睛在想。家人?孩子?為了它們,一定要活下去!它想。
在一霎時,風(fēng)吹過我頭頂?shù)哪莻時間,又經(jīng)過蟲子身上。它起飛了,飛的這么高,那么遠。在于風(fēng)的'對決中,他贏了。
這只蟲子令我知道,生命多么重要,在遇到危險時,沉著冷靜,挽救自我。一只蟲子這么珍惜它的生命,而我們?nèi)祟愑钟惺裁蠢碛衫速M生命呢?
以生命為話題的小學(xué)五年級高分作文7
“只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意義,有價值!笨戳恕渡膬r值》這篇短文,這句話便深深地印在了我的腦海中……
《生命的價值》這篇文章主要說了這樣一件事:在孤兒院里,一個悲觀的男孩不知道自己生命的價值。于是院長便讓這個孩子去不同的市場展示石頭。但并非真賣,這塊石頭由于男孩的惜售,竟成了“稀世珍寶”。通過這一件事,男孩終于明白了自己生命的價值。這一篇文章也令我明白了生命的價值。記得在某年的春晚上,有一個壓軸節(jié)目叫“千手觀音”。坐在電視機前那年少無知的我一直在叫:“什么啊,手擺來擺去做的動作不都差不多嘛?真沒意思,還是壓軸的節(jié)目呢!”
一直到前些年,我才明白這些表演“千手觀音”的女舞蹈演員,她們?nèi)敲@啞人。而那時的我心里像打翻了五味瓶似的——很不是滋味,似乎對這些聾啞人的敬佩之情油然而生,F(xiàn)在,我讀了這篇文章,又默默地想:那些聽不見世間美妙、悠揚悅耳的聲音;說不出話來的聾啞人居然能表演得如此整齊,配合得如此默契,這個連我們正常人都不容易辦到,就更別說她們了。她們可以這樣堅持下來,并不斷地練習(xí)。這難道不是她們在看重自己的生命嗎?如果將她們換成那些自暴自棄的聾啞人,說不定早就放棄了自己哩!他們一定會以自己聽不見,說不出為理由。覺得自己本來就夠痛苦的了,如今還要在練舞……這仿佛比上刀山,下火海還難。
“只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意義,有價值。”果然,這句話,不,是這個哲理給予了我們更多去看重自己的力量!
以生命為話題的小學(xué)五年級高分作文8
水是生命的搖籃,是一切生命的主宰,如果沒有水,我們將無法生存。
水是一種既捉不住,又透明的液體。
江海湖泊,哪一個沒有水,都是由水組成的,水中有各種動物,它們和水密不可分,在它們的世界里,水是它們的母親,在它們的王國里,只要有水,它們就非?鞓贰
在很久以前,在一片茂密的原始森林里,有一條清澈見底的小河,動物們非常的幸福、快樂,就像一個大家庭,小河經(jīng)常唱著歡樂的歌,叮咚叮咚,一路歡笑著來陶醉著大家。在森林的一邊有一家工廠,經(jīng)常排放一些廢水、廢油,污染著河水和空氣,它周圍小鳥的叫聲越來越少,花香也越來越少,水中游來游去的魚兒更是不見了蹤影。
又過了一段時間,這里的森林因為缺少水源,漸漸消失了,風(fēng)不斷吹來,沙化越來越厲害,再過一段時間,這里竟變成了沙漠。
想著這個傳說,我竟朦朧中來到了這片沙漠里,這里非常熱,只有一望無際的荒沙。我用力地在其中跋涉著,越走越渴,好盼望著眼前有水啊!太陽炙熱地烤著,我的嘴唇干裂了,竟幻想著眼前出現(xiàn)了一片綠洲,清清的水,綠綠的草,我狂奔著過去,一直跑一直跑,可是它卻慢慢消失了,原來它只是海市蜃樓。我著急地喊著:“水!水!”
等到媽媽聽到我的叫聲,把我叫醒,才知道是做了一個夢啊!媽媽關(guān)心地問:“小茹,做惡夢了嗎?”“嗯,媽媽,我做了一個因為人們浪費了水,危害了水,最后有水有花的地方竟成了沙漠,我在里面就在渴死了,真可怕!”媽媽心疼地撫摸著我,安慰我:“孩子,生活中我們會節(jié)約用水的,不要擔(dān)心了!
當(dāng)我從夢中清醒,心靜下來,我想:是啊,我們應(yīng)該珍惜水,不要浪費它,因為浪費水就等于浪費生命,更因為水是一切生命的搖籃。
以生命為話題的小學(xué)五年級高分作文9
生命,對于這個概念,所有人都會說,生命嘛,就是活著的東西唄。對于生命的體會,我想我這個下了2次手術(shù)臺的最能體會。
命相近的便是死亡,與死亡相近的便是恐懼。首先,恐懼死亡并不是懦弱,無視生命的人才是真正的懦夫!生命對于我們只有且只有一次。死亡對于某些人來說或許是解脫但對于愛她的人卻是一種傷害。生命的價值不只在于自己。
生命力到底有多強盛,他從讓我深思。的確,它也讓我深深的震撼,我看過一篇報道,說是有一條老頭魚,被打撈上來后,經(jīng)過5天的冷鮮運輸,又在飯店的冷鮮柜里擺了5天,在它即將被下鍋前,奇跡般地活了過來。這需要多強的生命力啊。一個動物尚且如此那那些尋死覓活的人呢?不應(yīng)當(dāng)感到羞愧嗎?
生命多么美好,有些人卻因為小事鬧自殺,這是對活人的一種蔑視;對生命的一種玩笑。我從問過很多人,活著為了什么?大多數(shù)人都說為了我愛的人和愛我的人而活。但每次我都笑著搖搖頭:借口,純屬借口。但我也聽到一個讓我近乎滿意的答案,他說:“活著并不為了什么,我喜歡呼吸,喜歡早上醒來時那種雀躍,我活著,只因為我還沒看夠這個世界,我還沒向世界展示我的光彩!
對生活保持積極性,這同樣是他教我的。他說,死亡離我們很近,幾乎隨時隨地。早上醒來的時候,輕呼一口氣,對自己說,真好,我還活著,然后去做自己想做的事,這是一種幸福。
他教我的還有很多,可惜他是一位癌癥患者,他用自己的生命證明了他生命里的頑強,當(dāng)醫(yī)生確診她只能活半年到一年的時候,他卻活了三年。對于死亡,他不害怕。他說,他已經(jīng)在世界上留下了腳印,他不后悔在世界上走一遭。
萬物皆源于生命,反省自己,珍愛生命,在這世界上留下腳印,讓世界看到你
以生命為話題的小學(xué)五年級高分作文10
生命本身就是處處布滿漩渦與暗礁的海洋!}記
墨色的天空滿布烏云,烏云翻滾著,黑壓壓的一片,讓人感到快喘不過氣來。壓抑,沉重,風(fēng)猛烈地怒吼著,吹得樹枝東倒西歪,鳥兒驚慌失措地尋找棲息之所。風(fēng)拍打著玻璃,我卻無動于衷。慘白的燈光下映照出我空洞的眼神,一陣風(fēng)猛地吹開窗戶,毫不顧忌地卷起桌上的卷子。復(fù)雜的數(shù)學(xué)符號,翻飛的紅叉,老師的評語,又一次清清楚楚地展露在我的面前,仿佛在嘲笑著我的失敗。最終,它悄然飄落,不帶一絲聲響。我捂著臉,一滴眼淚悄然滑過。風(fēng)雨已來臨,猛烈地撞擊著玻璃。一切都壓抑,悲涼。
忽然想起,媽媽的花還在陽臺。我沖過去,卻只見滿地狼藉。盆栽碎的碎,破的破,連媽媽最愛的蘭花也被打翻在地上,花朵焉巴巴地低垂著頭。我忍不住嘆了一聲:“花都如此,何況人呢?”正準(zhǔn)備離開時,一盆野花卻映入我的眼簾。它驕傲地昂著頭,努力穩(wěn)住身子,不讓自己被風(fēng)雨刮倒。它沒有挺直的莖,它只能在陰暗的角落努力,往陽光的地方探過去;它沒有嫩綠的葉,它是如此瘦小普通,以至從不被人注意;它沒有嬌美的花,蜜蜂的私語和蝶的歡舞已獻給那滿園春色。但在這墨黑的天穹下,這猛烈的風(fēng)雨中,它又是如何堅強與驕傲!
它的葉細長而泛黃,卻緊緊貼著莖,不愿讓風(fēng)雨將它分離;它的莖瘦弱而纖細,卻忠誠地托著花朵,任憑狂風(fēng)的怒號,它的花素白而柔弱,卻不讓豆大的雨滴洗掉自己一分的驕傲。在滿地的狼藉中,它傲然挺立,不為風(fēng)雨而折腰,不向命運所低頭。我怔住了,隨后是深深的敬佩與反思,不禁說道:“花都如此,何況人呢?”是啊,花都能如此堅強,何況人呢?這一朵花已不再代表著黛玉葬花的悲涼,花飛滿天的哀愁,花歸泥土的惋惜,而是生命的象征!它讓我明白,要在風(fēng)雨中抬起頭,咬牙堅持下去。
它如生命中的一朵浪花,告訴我生命的堅持與驕傲。多么幸運,遇見了你,也多么幸運,懂得了你。
與你相遇,在風(fēng)雨中,在生活中。
以生命為話題的小學(xué)五年級高分作文11
在世界上有許多熱愛生命的人、動物以及植物,不過最令我感動的是:盲聾作家海倫·凱勒。
在海倫·凱勒還只有一歲時,應(yīng)為發(fā)了高燒,腦部受到了損傷,導(dǎo)致失明、耳聾,從那以后,她生活在了無聲無色的世界之中,雖然她對生活充滿了絕望,但她在這個地獄般的世界中活了下去,并沒有放棄生命。
七歲那一年,海倫遇到了她生命中的貴人——蘇利文老師。蘇利文在小時候險些失明,了解見不到光明的痛苦。在蘇利文辛勤、認真的指導(dǎo)下,海倫學(xué)會了手語,學(xué)會了閱讀書籍,后來靠摸別人的嘴總算是學(xué)會了說話。
原本對生活充滿絕望的海倫在蘇利文老師的關(guān)愛下漸漸開朗了起來,她克服了語言、失明等多重障礙完成了自己的大學(xué)學(xué)業(yè)。
海倫·凱勒成年后寫書:《假如給我三天光明》為我們展現(xiàn)了她多姿多彩的內(nèi)心世界。
一天我心血來潮,閉上雙眼在家中游走。本想走到陽臺上,可東撞西撞,一會兒撞到門檻一會兒又碰到桌腳。我深刻地體會到了做盲人的艱苦。
我們要珍惜生命,讓生命發(fā)揮出的價值,不要虛度年華,像海倫這樣身有殘疾的人,都堅持完成了自己的學(xué)業(yè),沒有浪費生命,那四肢健全的我們,又有什么理由不認真學(xué)習(xí)呢?
以生命為話題的小學(xué)五年級高分作文12
生命是脆弱的。手輕輕一折,一些花草就凋零枯萎了;腳輕輕一踩,螞蟻就粉身碎骨了;武器隨便一揮,人或動物就很快死亡了……生命是如此的弱不禁風(fēng)?纱笞匀坏牧硪环跋髤s讓我們看到了生命的頑強。在大興安嶺的火災(zāi)后,原先綠樹成蔭的火林帶,現(xiàn)在就只剩下一棵棵烤得焦黑光禿禿的樹干,一些林業(yè)專家認為它們已經(jīng)必死無疑了。但奇跡發(fā)生了,第二年春天,焦黑的樹干都綻出了新芽。
被折斷的的花草剩余的部分還可以繼續(xù)生長,甚至開出更絢麗的花朵;被踩死的螞蟻的后代仍繁衍生息;戰(zhàn)死沙場的英雄,雖死猶生,它們的精神被繼承發(fā)揚,生命得到了延續(xù);火災(zāi)過后,焦黑的樹干又綻出了新芽……“你可以毀滅他,但不能消滅其精神和意志”海明威的話詮釋了這一切。
世間的一切生命都無法擺脫挫折和痛苦的遭遇,然而若能正確對待挫折和痛苦,信念不倒,往往又可獲得“新生”。明末清初,京劇界有三位演員命運都十分不幸,一個是跛子,一個是瞎子,一個是啞巴。然而,它們堅韌不拔,勤學(xué)苦練,在藝術(shù)上取得了驚人的成就,成為當(dāng)時譽滿南北的名伶,被稱為梨園“三怪”。海倫·凱勒一出生就患有許多殘疾,曾瀕臨死亡和完全絕望的她,在懂的生命的真諦后,頑強地活下來,并學(xué)會幾國語言,成為世界著名的女作家。
然而,現(xiàn)在卻有人經(jīng)不起一點點挫折和痛苦,一次失敗,一個責(zé)難,一度失意……都會令它們膽怯、悲哀、絕望,甚至輕生。電視報道:一位20出頭的小伙子因找不到工作,不堪壓力,選擇了輕生;某高校一名大二男生,疑因考試舞弊被校方發(fā)現(xiàn),不堪壓力于跳樓身亡;一個上海初二女生因一門考試沒及格而縱身從22樓跳下……這何嘗不是一種悲哀?我們這一代人如此脆弱,怎么能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的大任?
云布滿天空之時,悲觀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”,樂觀的人想到的是“甲光向日金鱗開”。不經(jīng)歷一番風(fēng)雨,怎能見到彩虹。我們只有笑對人生中的挫折,頑強地鼓起勇氣生存,才能讓生命顯出輝煌。
以生命為話題的小學(xué)五年級高分作文13
地球上的水儲量很充足,也許你會問:“地球上的水那么充足,為什么還要再三強調(diào)要節(jié)約水資源呢?”我有時也會產(chǎn)生這樣的疑問。但事實不容我們忽視,我通過查閱報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等資料發(fā)現(xiàn)很多地方因為人為的或是工業(yè)醫(yī)藥等污染造成很多關(guān)于水的疾病。很多原先可以使用的水資源現(xiàn)在不得不暫停使用。我家鄉(xiāng)的那條小河就是很好的一個例子。
我的家鄉(xiāng)有一條小河,奶奶說那曾是一條清澈明凈的小河,河兩岸綠樹成蔭,鮮花盛開。夏天的夜晚,小孩子在水里嬉戲,大人們在岸邊乘涼。
奶奶記憶中的小河令人神往。而現(xiàn)在原先小河雖然還在,但不再清澈了,再也沒有魚和蝦了,更沒有人來洗衣洗菜了,河面上取而代之的是生活垃圾和工業(yè)垃圾。還不時的發(fā)出陣陣臭味,人們經(jīng)過時都要捂住鼻子,怕呼吸了這骯臟的味道而生病……
以前那條惹人喜愛的小河哪去了?它怎么變得這么臟、這么臭?以前那些有愛心的居民到哪里去了?他們怎么變得那么冷漠、那么自私了?
人類都自以為是大自然的主宰,隨心所欲的改變著,數(shù)不知要經(jīng)歷多少年才能演變到如今的世界,是幾十年,幾百年,還是幾億年?而如今卻用了幾天時間,卻輕而易舉的把它毀于一旦。
當(dāng)你們?nèi)彼畷r,大自然還會拯救你嗎?你想想,大自然給了你們多少好處,你們卻恩將仇報。當(dāng)你們有了新家之后,把垃圾亂倒,有沒有想過你應(yīng)該做點好事回報大自然,而不是這么無情的去破壞大自然。你們?yōu)槭裁床荒転榇笞匀蛔龀鲐暙I,哪怕是一點點也可以。
我要告訴爺爺奶奶,叔叔阿姨和所有的居民,“你們現(xiàn)在后悔還來得及,請為大自然做出一點兒貢獻吧,好好保護水資源,請珍惜每一滴水,--水是生命的源泉!
以生命為話題的小學(xué)五年級高分作文14
誰是人類和地球上所有生物的生命,沒有了水地球上將沒有生命,而水資源十分匱乏,別看地球是個百分之七十都是海洋的星球,其實能供人類和其他生物飲用的水只有全世界水的百分之0。01,也就是說地球上能用的水不多了,我們不能再浪費水了!雖說淡水資源很少可浪費的人卻很多;有一次我在一個洗車店里看見這樣一幕:洗車工將一輛車沖刷一次后將水槍關(guān)掉,而車主卻在一旁嚷嚷:“你家就這樣服務(wù)呀,就沖這么一點時間!
說罷就拿起水槍自己沖起來,臉上充滿了不滿,洗車工看見也沒說什么,可車主沖完后沒關(guān)水槍就仍進了水桶里,水滿了出來,滿地都是誰,洗車工連忙把水槍關(guān)掉,車主冷笑著:“這點錢都出不起。”我聽到后十分氣憤想:“這個車主太不講理了,這么浪費水!
這時令人感動的一幕出現(xiàn)了,洗車工將地上的水慢慢地吸在抹布上,擠進另一只桶里笑了笑說:“還能拖地!”在場的人驚呆了,一個小小的洗車工就能有這么強的節(jié)水意識,而那個車主卻對水不削一顧。
這時那個車主也低下身子來幫助洗車工擠水。洗車工用自己的真誠換來了別人的認同,而我也用我的實際行動換來了大家的節(jié)水行為;有一次我在衛(wèi)生間里發(fā)現(xiàn)家里的水龍頭冒了幾滴水,過了一會兒又冒了幾滴水,我把一個盆放在下面看一小時能滴多少水,一小時后我去哪里查看,發(fā)現(xiàn)那個盆已經(jīng)盛滿了還漫了一些出來,我意識到如果任憑他滴的話將會流失很多水,于是我做了一個小裝置,將飲料瓶的瓶蓋處剪下來用防水膠粘在水龍頭上,用時擰開,不用時擰上這樣節(jié)省了許多的水。
同學(xué)們讓我們一起節(jié)約用水,否則世界上最后一滴水將是人類的眼淚!
以生命為話題的小學(xué)五年級高分作文15
生命是什么?動物,植物,人都有生命。到底生命是什么呢?我一直都想弄個明白。
一個星期天,我跟著媽媽去澆麥子,我很喜歡玩水,我拿著鐵锨在輪溝里亂戳,突然,我看見一個長長的東西被我用鐵锨戳成了兩截,我趕忙蹲下身子,呀!我仔細一看,原來是一條蚯蚓,心想:這下完了,這條蚯蚓被我戳成了兩截,死定了。我有有點惋惜,我也有點自責(zé),自己殘害了個小生命。我只能看著她痛苦的死去了。這時媽媽過來了,我把自己干的壞事告訴了媽媽,媽媽笑笑說:“沒事的,它會變成兩條蚯蚓的。”蚯蚓的再生能力真強!
又是一個星期天,我吃方便面的時候掉下了很多渣,引來了不少的螞蟻?吹搅宋浵伌掖业陌徇\方便面渣,我心想:螞蟻真有那么大的力氣嗎?我懷著好奇心挖了一個小深坑,把螞蟻們放進坑中,不給他們有任何的掏出的機會。便用泥土把這個坑填得滿滿的,還用手被這個坑使勁按了幾下,心想:按得這么結(jié)實,準(zhǔn)把他們給悶死了。結(jié)果出乎我的意料。過了一會兒,幾只螞蟻陸續(xù)從坑里爬了出來。
生命是什么?一個小小的動物都這樣不屈服,更何況人呢?生命是一種不屈的精神。是頑強地抗?fàn)帯τ谛W(xué)生來說,是好好學(xué)習(xí),天天向上。
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