生命是什么的高中作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的生命是什么的高中作文，歡迎閱讀與收藏。
生命是什么的高中作文1
生命是什么？有人說(shuō)：“生命是成長(zhǎng)。”有人說(shuō)：“生命是勞動(dòng)。”而我說(shuō)：“生命是奇跡。”
我曾經(jīng)一不小心把一粒爬山虎的種子，掉進(jìn)了墻角邊的泥土之中，泥土已經(jīng)裂了縫。可過(guò)了幾天，它竟然長(zhǎng)成了一株小小的爬山虎，盡管它顏色枯黃。我頓時(shí)感受到了生命的力量！可以想象得出，它為了看到外邊的景色，用盡了全身的力氣，在干得發(fā)硬的泥土中尋找一絲水分，把自己的根不斷往土里扎。在完成了它一生最大的愿望時(shí)，它也累得筋疲力盡，也開(kāi)始一天天變黃。
生活在池塘水面上的蜉蝣，它只有一天的壽命。從它一出生就幾乎都在生兒育女，而只是匆匆忙忙地過(guò)完自己的一生。它留給兒女的是無(wú)限的愛(ài)，留給自己的卻是忙碌的背影。它可能認(rèn)為，給予他人生命，才使自己活得更加有意義。有時(shí)候，它甚至能超過(guò)自己生的數(shù)值！
海倫·凱勒，是個(gè)盲人，也是個(gè)聾啞人。她在小時(shí)候連話都不會(huì)說(shuō)，但她沒(méi)有放棄，刻苦學(xué)習(xí)，甚至她都渴望學(xué)習(xí)！這使她在八歲時(shí)就寫(xiě)下了《寒霜之王》這篇小說(shuō)，并在成年之時(shí)寫(xiě)下了《假如給我三天光明》這本書(shū)來(lái)記述自己的一生，用雙手創(chuàng)造了一首屬于她的優(yōu)美樂(lè)曲。
爬山虎的種子在裂了縫的的土中成長(zhǎng)，這難道不是奇跡嗎？蜉蝣為了讓自己活得更有價(jià)值，可以延長(zhǎng)自己的壽命，這難道不是奇跡嗎？海倫·凱勒這個(gè)曾經(jīng)連話都不會(huì)說(shuō)的女孩，卻能寫(xiě)出與常人不相上下的優(yōu)美的文章，這難道不是奇跡嗎？每個(gè)人都可以創(chuàng)造生命的奇跡，所以我們要珍惜生命，讓自己活得更有意義！
生命是什么的高中作文2
生命是什么？是平等的；是寶貴的；更是美麗的！平等在于尊重；寶貴在于珍惜；美麗在于奉獻(xiàn)！
平等的生命——尊重
生命是平等的，我們應(yīng)該尊重生命，即使是乞丐，我們也不能冷嘲熱諷，而應(yīng)給予幫助。因?yàn)�，生命平等，不能因�(yàn)樗匚槐百v就鄙視他們。就像是一只小螞蟻，我們也應(yīng)該尊重，因?yàn)樗巧銢](méi)有資格決定它！所以，生命平等，我們要尊重。
寶貴的生命———珍惜
生命的寶貴在于珍惜，珍惜它，顯得尤其寶貴，近甲型HINI流感，我們害怕，因?yàn)槲覀冎郎鼘氋F，在風(fēng)險(xiǎn)中，困難中，生命最寶貴，我們要珍惜它。
美麗的生命—————奉獻(xiàn)
生命之所以美麗，是因?yàn)闊o(wú)私的奉獻(xiàn)，有許多生命無(wú)比絢麗，譚千秋老師的奮不顧身，護(hù)士長(zhǎng)葉欣的忠于職守……這些事，我們可能做不到，可是，不是只有奉獻(xiàn)出生命才能讓生命美麗，關(guān)心他人，急人所急……都是奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)在生活中的一點(diǎn)一滴中，也在不起眼的小細(xì)節(jié)中。我們現(xiàn)在可以把奉獻(xiàn)當(dāng)成無(wú)私的幫助：對(duì)同學(xué)無(wú)私的幫助，對(duì)朋友無(wú)私的幫助，有時(shí)是對(duì)陌生人無(wú)私的幫助，對(duì)社會(huì)的幫助……
奉獻(xiàn)愛(ài)心，讓自己的生命變更加美麗光彩！
我們尊重生命，因?yàn)樗降�；我們珍惜生命，因�(yàn)樗鼘氋F；我們奉獻(xiàn)中，因?yàn)榭梢允股用利悾?/p>
感悟生命……
生命是什么的高中作文3
春的陽(yáng)光是溫暖而又充滿活力得，會(huì)喚醒世上沉睡的萬(wàn)物;夏的陽(yáng)光奔放而熱情，潑灑著傲視一切的自信;秋的陽(yáng)光含蓄而溫馨，為大地鋪上金色地毯;中的陽(yáng)光莊重而慈愛(ài)，為你蒼白的面色顯出寵溺。生命一年四季都不可缺少溫暖。而你是這一年四季各種陽(yáng)光的結(jié)合體，也是我的陽(yáng)光。
友誼是朋友間的深厚情誼，是種純潔無(wú)暇的友情，也是一縷陽(yáng)光，能揮散人的孤獨(dú)�！疤一ㄌ端钋С撸患巴魝愃臀仪椤笔抢畎着c汪倫真誠(chéng)友誼的寫(xiě)照，而你就是陽(yáng)光，在我孤獨(dú)寂寞時(shí)照進(jìn)我的心。還記得我們彼此一見(jiàn)如故的友誼小船，還有那種默契，那種只有我們才懂得，我們一見(jiàn)如故、相見(jiàn)恨晚，其實(shí)多么希望能早些遇到彼此;你的身體不好，我懂得你最需要的是什么，我獨(dú)來(lái)獨(dú)往，你也明白我想要什么，我們是的閨密!
那還記得那兩天你一直沒(méi)有來(lái)上學(xué)，而天氣也有點(diǎn)陰沉，我的心也是如此，那天下午我同平常時(shí)和你在一起一樣，我走到那個(gè)樓梯盡頭，一個(gè)人坐在那，像之前不曾與相識(shí)一樣，仰頭看天，忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，天空上的云被吹散了，陽(yáng)光照射了下來(lái)，而此時(shí)，我聽(tīng)到你在呼喚我，我轉(zhuǎn)過(guò)身便看到了你，還有你那如陽(yáng)光一樣溫暖的笑容，那時(shí)我便覺(jué)得我心頭上的烏云，被陽(yáng)光穿透進(jìn)入我的心。我認(rèn)為正如伊夫林所說(shuō)的：“友誼是一根金線，把全世界的心連在一起。”
正如她所說(shuō)的你做到了，其實(shí)那時(shí)我一定有個(gè)困惑，你明明是一個(gè)先天性心臟病的患者，卻每天過(guò)得比任何人開(kāi)心，在我記憶中你很少笑，的一次也是我們畢業(yè)，可后來(lái)我明白了，開(kāi)心過(guò)一天是一天，難過(guò)過(guò)一天也是一天，何必受苦吶!
你是我生命中那縷最重要最溫暖的陽(yáng)光。
生命是什么的高中作文4
從說(shuō)我們的童年快樂(lè)無(wú)比，像夏日燦爛的陽(yáng)光，歡笑聲也照亮了廢棄已久的角落。但墻角處，有一個(gè)矮小的一年級(jí)女孩兒，沒(méi)笑，也沒(méi)哭，像冬天中顫顫巍巍的嫩草，隨時(shí)都有可能死掉。那是我，是一個(gè)被所有人孤立的我，是一個(gè)雖成績(jī)好，但十分內(nèi)向的我，什么朋友都沒(méi)有。只有我從那些角落中挖出來(lái)的嫩草與我作伴。每天，我都會(huì)對(duì)它說(shuō)話：”你為什么在這發(fā)芽，這又沒(méi)你的朋友?“它沒(méi)回答，只是在風(fēng)中微微的笑了。
”呦!這就是你的植物寶貝?也不過(guò)是一株破草么?“她們?cè)谛δ恪W啦!”你倒了下去，她們又用腳踩了下去。她們?cè)谛δ�，她們�(cè)谛δ�，你為什么不反�?你就這么隨意讓她們踐踏你幼嫩的身軀?她們走了，我想痛打她們一頓，可又看看你，又轉(zhuǎn)身蹲下，將你從地上捧起，你沒(méi)哭，沒(méi)有任何抱怨。你還在笑，你還在微風(fēng)中燦爛的笑!為何你如此堅(jiān)強(qiáng)，不屈，大度?我不明白，到底為什么?
冬天了，太陽(yáng)失去了熱力，變得溫柔，脆弱。你比去年長(zhǎng)高了不少，又多了幾片綠葉，竟還有一個(gè)小花苞。你長(zhǎng)大了，慢慢成熟了，不再幼稚了。夜里下了大雪，把你從窗臺(tái)上掛到。又碎了，你沒(méi)哭，有沒(méi)哭，你沒(méi)抱怨這環(huán)境對(duì)你帶來(lái)的傷害，只是生長(zhǎng)生長(zhǎng)，在微風(fēng)中笑了。為什么要堅(jiān)強(qiáng)?哭出來(lái)吧。又過(guò)了四年，你開(kāi)了花!在四年的風(fēng)雪中和四年的暴曬中堅(jiān)持了下來(lái)，我知道了，你是為了自己而堅(jiān)強(qiáng)的，一棵小草會(huì)開(kāi)花，再弱的生命也會(huì)開(kāi)花。
生命是什么的高中作文5
生命是什么？這個(gè)問(wèn)題一直在我的腦海中揮之不去，是生命創(chuàng)造了萬(wàn)物可喜可悲的一生，是生命創(chuàng)造了今天蕓蕓重生，大千世界。
一個(gè)下著暴雨的下午，我趴在窗臺(tái)上向外望，雨把窗戶拉了一條紗簾，使我看不清外界，但我明顯的看到一黑點(diǎn)沖我這邊飛來(lái)越飛越近了，它沖破紗簾，站在窗臺(tái)上，原來(lái)是一只小鳥(niǎo)，鳥(niǎo)滿是全身都濕了，如果鳥(niǎo)飛出去幾滴雨水就能把它的翅膀打傷。想想都可怕，我趕緊拿了條毛巾，裹在鳥(niǎo)兒身上，幫它把身子弄干，真不知道它是經(jīng)歷多少困難才找到這里的。
一天，我來(lái)到公園散步，走著走著看到兩塊巨石堆在一起，中間還夾著一點(diǎn)綠色，出于好奇，我走過(guò)去，原來(lái)是一株小草，可這株小草怎么會(huì)生長(zhǎng)在這個(gè)沒(méi)有泥土的地方呢？小小的草竟可以依靠著一絲陽(yáng)光，在沒(méi)有泥土的石縫中茁壯成長(zhǎng)。
有一次，我的大拇指被熱熔膠燙傷了，指甲下面的一層皮都被撕掉了，我一下子沒(méi)忍住，不爭(zhēng)氣的哭了，為了止痛，我用手握住大拇指的底部，放在心上，那一瞬間，我聽(tīng)到了自己的心跳，一聲聲有力的心跳給了我極大的震撼，這就是我的生命，只屬于我的，我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，一切由自己決定，我對(duì)自己剛才的不爭(zhēng)氣感到恥辱。
生命是短暫的，但我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
生命是什么的高中作文6
夜晚，我在燈光下寫(xiě)作業(yè)，一只飛蛾在我的頭頂上不停地飛來(lái)飛去騷擾我。它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它，只要我的手稍微一用力，它就不能動(dòng)了。但它掙扎著，極力地煽動(dòng)著雙翅，我能感到一股生命的力量在我的手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！飛蛾求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！
走在剛剛下過(guò)雨的小路上，我發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻，顯然，這是一只很平常的.螞蟻，它正在一攤水中掙扎著。我俯下身子，想看看這卑微的小生命是如何在死神的手中掙扎的。在我看來(lái)，它想逃出這攤水幾乎是不可能的，但它似乎不在乎我的評(píng)價(jià)，依舊揮動(dòng)著6條細(xì)小的腿，在水中使勁劃動(dòng)。于是，我仔細(xì)地觀察著它的死亡過(guò)程。它并沒(méi)有像我想的那樣靜靜地死去，而是一點(diǎn)點(diǎn)地靠近彼岸。它劃動(dòng)著細(xì)腿奮力掙扎，流露出對(duì)生命的渴望！但是，冷冰冰的水時(shí)時(shí)刻刻都在吞噬著它的小生命，它劃動(dòng)的速度漸漸慢了下來(lái)，身體也向下沉，6只細(xì)弱的小腿已經(jīng)不能承載這沉重的身軀，它的生命力是多么頑強(qiáng)�。�
路邊生長(zhǎng)的小草，人們不停從它的身上踩過(guò)，牛羊啃個(gè)不停，廢紙爛鐵和小石子一次又一次地把它們淹沒(méi)，風(fēng)沙吹過(guò)，暴雨掃蕩過(guò)。雨過(guò)天晴，又一片嫩嫩的小草鉆了出來(lái)，再次受著煎熬。好像只要生存著，哪怕很短暫的生存，它也無(wú)怨無(wú)悔。
從飛蛾的求生、螞蟻的掙扎、小草的頑強(qiáng)，我明白了生命的意義就是頑強(qiáng)！
生命是什么的高中作文7
在人生追求的過(guò)程中，小的迷惑會(huì)改變方向，大的迷惑會(huì)改變本性。怎樣的追求才能使人生既不迷惑痛苦又充滿愉悅安詳?人類(lèi)自身永遠(yuǎn)是一個(gè)矛盾重重不能化解的謎!盡管人類(lèi)從古至今都未曾停止過(guò)對(duì)自身的探索，卻未曾有一人能完美解答人生之謎。
我們總在想：明天會(huì)是什么樣子?而美好的希望總是賦予我們最大的勇氣。沒(méi)有勇氣，就失去了斗志，也就沒(méi)有了新的生命，人生也就失去了意義。所以，勇氣就成為人類(lèi)生命探索中第一重要的東西。你有沒(méi)有勇氣?
生命總是有所期待，在企盼的過(guò)程中經(jīng)歷許多磨難，逐漸感悟生命存在的意義。生命的價(jià)值也正在于人對(duì)自身的無(wú)窮探索之中，對(duì)人自身而言，你所把握住的就是你來(lái)到這個(gè)世界奮斗一生所證明的'你的人生價(jià)值。
人活著不是僅僅盡生命的義務(wù)，亦不是遠(yuǎn)離幸福地勞碌一生，讓地位、金錢(qián)、名利成為人生的負(fù)累，更不是以商品的形式將生命的價(jià)值一天天標(biāo)上價(jià)碼而最終以死亡的形式出售。生命的扭曲或不存在，別的一切還有何意義?!
生命原本平凡，如同自然萬(wàn)物，應(yīng)該順其自然地讓生命得以更好的延伸，去品味人生的至善至美。因此，除了獲取，人還要學(xué)會(huì)放棄，放棄所有錯(cuò)誤的和不應(yīng)強(qiáng)求的不屬于自己的東西;你還要學(xué)會(huì)等待，耐心的等待能使人變得客觀冷靜，在你耐心等待的過(guò)程中，柳暗花明正在徐徐向你走來(lái)。這是我對(duì)生命的重新認(rèn)識(shí)。
生命是什么的高中作文8
“花開(kāi)的時(shí)候最珍貴，花落了就枯萎，錯(cuò)過(guò)了花期花怪誰(shuí)，花需要人安慰……”
聽(tīng)花落無(wú)聲，品落花有情。每每聽(tīng)起《落花》，心中總會(huì)涌起一種情感，莫名其妙……不由想起了生命，一花一世界，一葉一菩提。花有一開(kāi)，必有一敗。而生命不同，它永遠(yuǎn)擁有美麗，一種說(shuō)不清的蘊(yùn)涵。
花兒落地的那一刻，描繪出了生命的美麗，正是這一刻，花落、無(wú)聲、默默無(wú)聞卻還帶點(diǎn)芬芳的清香，我想，也許這清香是對(duì)生命的挽留吧。
又一個(gè)陽(yáng)光無(wú)限明媚的中午，我的心情卻異樣沉重，只為了剛才那一幕：家鄉(xiāng)的這條小路還是像往常一樣散發(fā)著幽香，我?guī)еp快的步伐，只為看一眼花兒落地的那一刻，掰開(kāi)手指一算這是本周第36次看花了吧，我在心中祈禱著今天能實(shí)現(xiàn)盼望已久的心愿。過(guò)了大約5分鐘吧，我來(lái)到了這片花前，花兒還重復(fù)著昨天，擺弄著自己的身姿，最顯眼的不過(guò)那一株蘭花，雖只有幾朵花瓣，卻淋漓盡致的演繹著生命的美麗。倏然，一個(gè)東西死死地定住了我的眼睛，只見(jiàn)，兩朵蘭花瓣緊緊貼在一起，從上往下快速滑落。這一刻，仿佛把天空與大地連接起來(lái);把自然與人心連接起來(lái);把夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)連接起來(lái)。這一刻，我沒(méi)有聽(tīng)到花落的聲音，卻聽(tīng)到了花兒與生命的對(duì)話……
是啊!生命不是因?yàn)槊利惗鵁o(wú)聲，而是因?yàn)闊o(wú)聲而美麗。
“花開(kāi)的時(shí)候最珍貴，花落了就枯萎，錯(cuò)過(guò)了花期花怪誰(shuí)，花需要人安慰……”，我們要緊緊的把握生命中每一個(gè)精彩的片段，決不讓任何一個(gè)逃離，因?yàn)樯挥幸淮巍?/p>
聽(tīng)花落無(wú)聲，品落花有情……
生命是什么的高中作文9
日光燈下偷著我的影，大而模糊的影子。傾刻間我自己模糊了，我使勁揉揉惺忪的雙眼，然后閉眼的瞬間腦里的阿拉伯?dāng)?shù)字奇妙的打著轉(zhuǎn)。我的神經(jīng)炮是我做錯(cuò)一些奇妙的舉動(dòng)，我輕輕的，關(guān)了燈點(diǎn)燃了一根蠟燭，一根具有一小節(jié)的蠟燭，我呆呆地盯著燃燒的蠟燭，看到暈黃的火焰隨著的風(fēng)羨起無(wú)數(shù)股漣漪，過(guò)年以再往去便是深深的藍(lán)天。燭光中，我想起了桔梗，一個(gè)可悲可憐的人兒，此時(shí)她是帶著怨離開(kāi)的，因?yàn)槟温渥屗购抟粋�(gè)不該認(rèn)識(shí)的人，然后又憑著這股怨恨，不應(yīng)該說(shuō)是重生，那只是一具軀殼，但是他的確是憑著這個(gè)軟而繼續(xù)戰(zhàn)斗的。
難道生命就是怨恨？怨著生，怨著死，死復(fù)怨？不！生命是拼搏！燭光突然明亮起來(lái)又慢慢暗淡，直接熄滅在自己的揩油中終結(jié)。借著街燈我小心的取出碳化了的蠟芯，用小刀把揩油刮了起來(lái)，重新融入了器皿里，這樣，他又可以繼續(xù)燃燒了，或許生命就是燃燒！我想生命也是奉獻(xiàn)！抬頭仰望天空，夜深得如一匹潑墨錦鍛！“懶豬，起床了！”老爸的男高音一直都是無(wú)敵的。“是”然后是每天的必修課！按照慣例我是會(huì)去看我的花兒！這次也不理外！昨日還含苞待放的花兒1今天已經(jīng)開(kāi)滿了枝頭�？墒窍仁㈤_(kāi)的花兒卻已變?yōu)闅埢�！破碎的花瓣跌落在突然密我申�?qǐng)那些年輕的花工錢(qián)也學(xué)學(xué)林黛玉，把他們?cè)嵩诘乩�，讓他們�?huì)做春泥更護(hù)花好了。又或者生命炫麗，炫著生，炫著死，死復(fù)炫！生命也是給予，是豁達(dá)。
總以為，蠟燭燃燒是為了熄滅，花兒綻放是為了凋零，那么人呢？我想我是錯(cuò)了，我第一次感覺(jué)到心那么有力地跳動(dòng)，它那么堅(jiān)強(qiáng)，那么執(zhí)著！終于，我不知道生命是什么？是生命太復(fù)雜亦或是我太無(wú)知……
生命是什么的高中作文10
生命是燈，驅(qū)散寂寥，照亮期盼；生命是茶，過(guò)濾浮躁，儲(chǔ)蓄安寧；生命是水，滋潤(rùn)一時(shí)，保鮮一世；生命是糖，沖淡苦澀，掛滿甜蜜。生命是第一縷陽(yáng)光，最后一抹嫣紅。
初生嬰兒的一聲啼哭，昭示著一個(gè)生命的降生；臨別時(shí)的一聲挽留，預(yù)告著一個(gè)生命的終結(jié)。“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！卑装l(fā)蒼蒼的老人漫步黃昏中，披星戴月地回家，抿一口香茗，嘆世間渺小。拉開(kāi)窗簾，感受陽(yáng)光滋潤(rùn)心田。生命匆匆流逝，回眸間，又能留下什么呢？
一只蝴蝶在花中翩翩起舞，一只小鳥(niǎo)綠葉中低吟，一只風(fēng)箏飄浮空中，一切都沒(méi)有瑕疵，那么美好。唯有生命，才能讓你領(lǐng)悟。每一朵雪花落下，每一絲陽(yáng)光普照，每一份思念傳送，每一個(gè)煙花燃起，每一秒時(shí)間流動(dòng)，這些都是生命。
生命是一朵含苞待放的鮮花，唯有真情的雨露才能澆開(kāi)；生命是一只輕聲啼囀的小鳥(niǎo)，歌頌人生，傳揚(yáng)生命；生命是一朵曇花，有時(shí)只是短暫的瞬間，卻洋溢著幸福。生命之花綻放之日，正是你出生之時(shí)，生命綻放的活力如桃花的“一簇開(kāi)無(wú)主”，艷麗激情淳樸。
時(shí)間就像一個(gè)惡魔，吞噬著你的生命，卻又像一位天使，賦予你生命。當(dāng)一顆星星落下，一片樹(shù)葉凋零，你的生命就要燈枯油盡，時(shí)間老人是公正的。你的生命不會(huì)多出一秒，也不會(huì)少了一分，當(dāng)生命的終結(jié)曲即將奏響，就更應(yīng)該珍惜了！當(dāng)我走在小徑上俯身凝望水中的月兒，不忍踩碎這一簾月色，一份光陰，又溜走了一夜，生命從萌生到滅亡，只是一條人生航線，我們就是人生之海上的大船，漂泊在海上……在生命的海上，我領(lǐng)略生命的激情！
生命是什么的高中作文11
學(xué)了《生命 生命》這篇課文，我也在想：生命是什么呢？它會(huì)彈奏出一些什么樣的歌呢？
我的大舅母是一位平凡的環(huán)衛(wèi)工人。不管刮風(fēng)下雨，她每天都凌晨五點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)開(kāi)著小電動(dòng)車(chē)去清掃城市的大街小巷。當(dāng)我走在干凈整潔的大街時(shí)，總會(huì)情不自禁地想起了大舅母，想起了和她一樣的環(huán)衛(wèi)工人。環(huán)衛(wèi)工人的工作雖然平凡，但她們用自己的辛勤和汗水，換來(lái)了一個(gè)城市的清新整潔。她們沒(méi)有轟轟烈烈的偉大事跡，用一把掃帚肩負(fù)起“城市美容師”的光榮使命。生命是什么？生命是一首平凡而偉大的敬業(yè)之歌！
我看過(guò)一本畫(huà)冊(cè)上有一則小故事：一座山上的森林發(fā)生了大火，螞蟻們從地下跑出來(lái)慌張?zhí)用�。老螞蟻們�(yōu)榱吮Ｗo(hù)小螞蟻，它們把自己圍成一個(gè)大蟻球，把小螞蟻們包在大蟻球里，向山下滾去…..小螞蟻們安全了，可它們的父母被火燙死了……我震撼了：可憐天下父母心！螞蟻的父母尚且寧愿犧牲自己生命也要保護(hù)好自己的孩子，何況世界上最高級(jí)的動(dòng)物——人類(lèi)。我為老螞蟻們流下了感動(dòng)的淚水，同時(shí)想到爸爸媽媽平時(shí)對(duì)自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，心中滿滿的感動(dòng)，心里比平時(shí)更多了一份對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)與理解。生命是什么？生命是一首偉大無(wú)私的愛(ài)之歌！
有一次，我不小心打碎了陽(yáng)臺(tái)上一個(gè)栽著菊花的花盆，就把根上還粘著一點(diǎn)兒泥的小菊花隨便放在陽(yáng)臺(tái)的一角。心里想著這棵菊花活不成了，沒(méi)想到幾天后，這棵菊花不但活著，而且還長(zhǎng)出了新的葉子！我被菊花頑強(qiáng)的生命力震撼了！生命是什么？生命是一首不屈不撓，努力成長(zhǎng)的頑強(qiáng)之歌！
其實(shí)，我知道屬于每個(gè)人的生命之歌都是不一樣的，此時(shí)的我，希望自己彈奏出的，是一首奮發(fā)努力之歌……
生命是什么的高中作文12
在草叢里，也生活著許多生命，它們就是日日夜夜努力干活，快樂(lè)著生活著的小蟲(chóng)子們。
在一叢叢綠茸茸的青草里，總是隱藏著許多小青螞蚱。它靜的時(shí)候，我們根本看不見(jiàn)它，只有撥拉撥拉小草，它才會(huì)一蹦一跳。這下它可暴露了，伸出手在它的著陸點(diǎn)一蓋，就輕輕松松地蓋住了它。螞蚱的臉尖尖的，長(zhǎng)著兩只小綠豆眼。最出眾的是它的兩條后腿，又粗又壯，一蹦，跳的又高又遠(yuǎn)。螞蚱們跳來(lái)跳去，為草叢添了些許生機(jī)。
螞蟻可是最勤勞的小昆蟲(chóng)了，它們一對(duì)對(duì)一列列地從早到晚忙個(gè)不停。小螞蟻小小的，褐色的身體象兩個(gè)大球連在一起，頭上有一對(duì)小小的觸角�？雌饋�(lái)比米粒還小，弱不驚風(fēng)，但是，螞蟻團(tuán)結(jié)起來(lái)的力量可大了!它們能搬面包屑、骨頭渣，還能搬起比它們大得多的馬蜂呢!螞蟻一隊(duì)隊(duì)穿梭于草叢、沙地中，真是愛(ài)勞動(dòng)的好蟲(chóng)子!
蟋蟀可是鼎鼎大名的歌唱家和工程師。夜深入靜的夏夜，深伏在草叢里的蟋蟀便放聲高歌，一直唱到深更半夜還意猶未盡。蟋蟀有四條帶刺的腿，挖掘洞穴時(shí)可派上大用場(chǎng)。蟋蟀的巢穴很難發(fā)現(xiàn)，極不引人注目。我以前經(jīng)常捉來(lái)蟋蟀玩耍，它們互相打斗，我們笑成一團(tuán)。蟋蟀的引吭高歌讓寂靜的草叢有了動(dòng)聽(tīng)的聲音。
當(dāng)夜晚來(lái)臨時(shí)，在草葉上，總會(huì)有一閃一閃的得亮光，這就是夏夜的小燈籠—螢火蟲(chóng)。它們體形嬌小，有一隊(duì)褐色的小翅膀。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，螢火蟲(chóng)的肚子就會(huì)閃起亮黃色的熒光。它們飛在草叢里，就像天上一閃一閃的繁星煞是好看。
草叢里還有許多有趣的小昆蟲(chóng)，只要你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的神奇與奧秘。
生命是什么的高中作文13
生命是什么？這個(gè)問(wèn)題一直會(huì)在我腦海中浮現(xiàn)出來(lái)，讓我夜不能眠。那天，終于讓我知道了生命是實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在別人遇到困難時(shí)去給予幫助。
那天，我在家門(mén)外發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小洞。洞口圓圓的，像紐扣那樣，小洞周?chē)悄嗌�，食物殘�(jiān)�。好奇心使我走上前去，低頭一看，有許許多多的螞蟻在進(jìn)進(jìn)出出。有的長(zhǎng)著大大的頭，紅色的身子；有的長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴，不停的閉攏嘴發(fā)出聲音；有的嘴里咬著食物。我吹了一口氣就凹了一部分，過(guò)一會(huì)螞蟻們就向部隊(duì)慢慢的走去，然后又聚集成了一排長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，真像是在閱兵一樣。
我又吹了一口，它們又四處分散，過(guò)了一會(huì)兒又朝隊(duì)伍爬行過(guò)去。很快就形成了一排長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，它們好像在說(shuō)：“服不服氣？”我又在心里暗自說(shuō)：“服氣”。接著，我把一小塊蘋(píng)果扔在它們旁邊，它們看見(jiàn)后立刻去搬蘋(píng)果，它們用上顎夾住蘋(píng)果，慢慢地用盡了全力，把那一塊小蘋(píng)果運(yùn)回了到漆黑的洞里。此時(shí)此景，我恍然明白，這不就像我們的父母嗎？天天在勞動(dòng)都是為了養(yǎng)家糊口。有的父母在工地上工作，甚至還會(huì)有生命危險(xiǎn)。有的父母在校園里成了老師，辛勤地培育祖國(guó)的花朵。我又看見(jiàn)了一只螞蟻，被另一只螞蟻咬回到洞里。這又像是我們家人、朋友，在我們遇到困難時(shí)幫助我們。
這件事讓我知道了生命是什么，生命就是在困難的時(shí)候別人給予的幫助，生命就是實(shí)現(xiàn)自己心里的目標(biāo)，生命就是讓全世界變得更美麗。也讓我想起了一句話“道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物。”
生命是什么的高中作文14
我時(shí)常在想一個(gè)問(wèn)題：生命是什么呢？
一天晚上，我在書(shū)桌前認(rèn)真地寫(xiě)著作業(yè)。這時(shí)，一只小螞蟻爬到我的手臂上，我覺(jué)得癢酥酥的，就用嘴用力一吹，它便從我的手臂上掉到了地上。我沒(méi)放在心上，又繼續(xù)做作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，那只螞蟻又出現(xiàn)在我的眼前，直接爬到了我翻開(kāi)的書(shū)上。我有些好奇，它居然沒(méi)死，又主動(dòng)找上門(mén)來(lái)。于是，我又用了比上次更大的力氣朝螞蟻吹去，哼，這次看你還怎么回來(lái)。沒(méi)想到，這只螞蟻在大約十五分鐘后又奇跡般地出現(xiàn)在我書(shū)桌前的餅干旁邊。頓時(shí)，我不禁被螞蟻的頑強(qiáng)所感動(dòng)，原來(lái)這就是生命�。�
去年暑假，我吃完西瓜，把西瓜籽隨手往屋檐下面的墻角一扔，徑直回房間了。過(guò)了一個(gè)禮拜，我在墻角的石縫里，驚奇地發(fā)現(xiàn)了一株綠色的小苗，那里惡劣的環(huán)境里，怎么會(huì)長(zhǎng)出綠色的小苗呢？這時(shí)，我忽地想起前幾日自己把西瓜籽丟到那里的事情。我不禁對(duì)西瓜籽肅然起敬。即使在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有水分的地方，它依然能茁壯成長(zhǎng)。這就是生命！
在美國(guó)有一個(gè)”半身人”，叫肯尼·伊斯特戴爾。他出生時(shí)就患有一種罕見(jiàn)的“骶骨發(fā)育不全癥”，肯尼6個(gè)月大時(shí)，雙腿就被齊根截去。他不戴假肢，不坐輪椅，依靠雙手走路，有時(shí)也依靠自己的滑板車(chē)前行。醫(yī)生看了他的情況后，斷定他不能活到21歲�？扇缃�44歲的他仍舊十分樂(lè)觀，熱愛(ài)生命。他現(xiàn)在可以和他的朋友們一起打桌球，打保齡球，做攀援運(yùn)動(dòng)等。肯尼靠著頑強(qiáng)的生命意志力，創(chuàng)造了人生中的一個(gè)又一個(gè)奇跡！
什么是生命？螞蟻、西瓜籽、肯尼等，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了他們的生活與命運(yùn)——即使改變不了命運(yùn)，但他們改變得了生活。我們寶貴的生命只有一次，我們要努力生活，讓有限的生命變得更為光彩有力！
生命是什么的高中作文15
生命是什么呢？讓我來(lái)告訴你吧！ 在我家樓下，長(zhǎng)了一些小野草。它們的顏色是 綠的，長(zhǎng)的矮小。但是，它們非常有生命力。
有一 次，我下去玩，看到了它們，于是，就把一根小野 草拔了出來(lái)�？墒遣贿^(guò)幾天，我發(fā)現(xiàn)在我拔過(guò)小野草的那兒，又長(zhǎng)出了一根。多么強(qiáng)的生命力�。∵@ 令我想起了白居生命是什么呢？讓我來(lái)告訴你吧！ 在我家樓下，長(zhǎng)了一些小野草。它們的顏色是 綠的，長(zhǎng)的矮小。但是，它們非常有生命力。有一 次，我下去玩，看到了它們，于是，就把一根小野 草拔了出來(lái)。可是不過(guò)幾天，我發(fā)現(xiàn)在我拔過(guò)小野草的那兒，又長(zhǎng)出了一根。多么強(qiáng)的生命力��！這 令我想起了白居易 的《草》的后兩句： “野火燒不盡， 風(fēng)吹有生。” 前幾天，我 抓了一只蝸牛， 雖然很惡心，但我對(duì)它充滿了好奇心。我把它放在了廁所的墻上。
寫(xiě)完作業(yè)，我來(lái)看它，發(fā)現(xiàn)它春 爬上了墻。我用手指把它彈下了墻，可它又努力 往上爬。�。《嗝搭B強(qiáng)的生命力！我忍不住把它放回大自然。 生命真是多姿多彩，有的積極向上，有的堅(jiān) 韌不拔，有的頑強(qiáng)執(zhí)著……這正是我們要追求的。 的《草》的后兩句： “野火燒不盡，春 風(fēng)吹有生�！� 前幾天，我 抓了一只蝸牛， 雖然很惡心，但我對(duì)它充滿了好奇心。我把它放在了廁所的墻上。寫(xiě)完作業(yè)，我來(lái)看它，發(fā)現(xiàn)它 爬上了墻。我用手指把它彈下了墻，可它又努力 往上爬。�。《嗝搭B強(qiáng)的生命力！我忍不住把它放回大自然。 生命真是多姿多彩，有的積極向上，有的堅(jiān) 韌不拔，有的頑強(qiáng)執(zhí)著……這正是我們要追求的。
【生命是什么的高中作文】相關(guān)文章：
什么是生命？英語(yǔ)作文03-26
生命是什么的比喻句10-01
有關(guān)生命是什么的排比句08-23
珍惜生命平安是福作文03-07
熱愛(ài)生命高中作文07-29
生命是一種回聲作文03-07
生命是脆弱的作文2篇04-03
生命的意義高中單元作文06-26
高中作文《我是誰(shuí)》02-08
意志不倒生命不朽高中勵(lì)志作文11-12