生命之火作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的生命之火作文，希望對大家有所幫助。
生命之火作文1
每個人身體里都有一團(tuán)小小的火苗。我叫它“生命之火”，你也可以叫她“心火”。
誠實(shí)的人他們的“生命之火”是一團(tuán)明亮的藍(lán)色的火焰！我稱它為“火藍(lán)”。因?yàn)樗{(lán)色的火焰是燃燒完全后產(chǎn)生的最純潔、最有力量的火焰。
自私的人他們的“生命之火”是閃爍著地暗淡的帶著黑煙的火焰！我暫時稱它“黑煙”吧！因?yàn)樗麄兪遣惶樵溉ト紵约赫樟羷e人的！
老爸說“火藍(lán)”與“黑煙”是可以相互影響的，用“火藍(lán)”去點(diǎn)燃那些可以被燃燒的“黑煙”，那么我們也有可能將那些有毒的“黑煙”也轉(zhuǎn)變成為美麗的“火藍(lán)”力量。但如果我們放縱自己不關(guān)心別人，那么我們的“火藍(lán)”也可能被“黑煙”所包裹而失去燃燒的所需的純凈氧氣，退化為丑陋的“黑煙”！
如果用“生命之火”來代表我們的人生，你的人生會擁有什么樣的“生命之火”呢？
我想做一個擁有“火藍(lán)”狀“生命之火”的人，用自己的力量去去燃燒自己照亮別人！
如果在我的周圍有人僅僅擁有的是“黑煙”狀的“生命之火”，我也愿意用自己的力量去靠近他，溫暖他，重新點(diǎn)亮他們的“火藍(lán)”人生。
我希望世界上“火藍(lán)”越來越多、“黑煙”越來越少。讓我們的世界越來越純潔、越來越美麗！
生命之火作文2
每個人有不同的生命軌跡，對于凡夫俗子來說，命運(yùn)不可改變；而強(qiáng)者的回答是：命由己作，相由心轉(zhuǎn)。
一切成功、快樂都是自己親手創(chuàng)造的，只要你覺得自己年輕，看上去就會真的年輕。愿望就是能夠！意念能夠創(chuàng)造奇跡！
每個人有不同的生命軌跡，對于凡夫俗子來說，命運(yùn)不可改變；而強(qiáng)者的回答是：命由己作，相由心轉(zhuǎn)。
一位大姐得了再生障礙性貧血、腫瘤等幾種疾病，每天發(fā)高燒，不能抵抗病毒，醫(yī)生說她最多還能活五年。但她卻堅(jiān)信：我不會倒！我一定要活下去，一定能好起來！每天早上五點(diǎn)悄悄起床，來到后面大山上跑步，開始只能慢慢走，走幾步歇幾步，慢走到快走，最后到跑，直到能跑五千米。終于，奇跡發(fā)生了！通過幾年的頑強(qiáng)鍛煉，她竟然把疾病排除了。
這不是一個虛構(gòu)的故事，這是發(fā)生在我身邊的事實(shí)，她證實(shí)中國道家所講的念力和愿力能創(chuàng)造出另一種意境，改變你人生命運(yùn)。人，可以造命；精神，可以轉(zhuǎn)化為巨大的物質(zhì)力量。人，貴在有夢，有幻想，有希望。
這是生命力的表現(xiàn)。
生命之火作文3
你們知道嗎?一個身患絕癥的人，用自己的生命之火點(diǎn)燃了青少年的希望之光。他就是我最崇拜的人，楊順德伯伯。
楊順德伯伯經(jīng)常穿著一身干警服，看上去很威風(fēng)。但是仔細(xì)一瞧，楊伯伯那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上還帶有幾分憔悴，這都是因?yàn)樗忌狭吮茄拾�。就算如此，楊伯伯的臉上始終掛著慈祥的微笑。
楊順德伯伯曾把許多誤入歧途的青少年拉回正途。有一次，一名在鐵五中上初三的男同學(xué)迷上了電腦。這個男同學(xué)在一次去網(wǎng)吧時結(jié)識了幾個小流氓，并和這幾個小流氓同流合污，去欺負(fù)弱小。本來他在班上學(xué)習(xí)名列前茅，但是自從這以后，他的成績漸漸下滑，從證書的一二名變成了倒數(shù)的一二名。之后，他和這幾個小流氓去偷竊，他把家里值錢的全賣了，他的家長無奈，只好告訴楊伯伯，伯伯聞訊趕來，在伯伯的耐心教導(dǎo)下，他終于考上了高中。學(xué)生的爸爸感激地對楊伯伯說：“老楊啊!要是沒有你，哪有我兒子的今天啊!”楊伯伯的臉上依然掛著慈祥的微笑。
這就是我最崇拜的人——楊順德伯伯，他用自己的生命之火，點(diǎn)燃了青少年的希望之光。
生命之火作文4
有這樣一個故事：一個美國的小女孩，因?yàn)槭艿胶溯椛�，不幸得了“白血病”，醫(yī)生認(rèn)為她活不了幾個月。但她仍用樂觀的態(tài)度對待人生，誰也不知道這種態(tài)度的背后有著多么痛苦的故事。小女孩每天都帶著樂觀的.態(tài)度和滿身的痛苦述寫著她的“生命傳奇”，終于她在生活了兩年之后才與世長辭。雖然她死了，但她創(chuàng)造了又一個生命的奇跡。她打破了醫(yī)生說的那番話，她活了兩年！
生命雖然只有一次，但只要你去珍惜，每天都以豁達(dá)樂觀的態(tài)度去面對每一個困難、每一次挫折，這就會燃起你生命里的那一團(tuán)烈焰之火！這樣一定可以使你的生命豐富多彩，成為一個快樂世界！即使你將來離開了這個世界，也一定有人記住你的。
生命之火不難點(diǎn)燃，也不易點(diǎn)燃，這是因?yàn)樯且话选半p刃劍”。但這一把“雙刃劍”只有“勇者”才配拿起。如果你害怕生命，你將不配做一名“勇士”，如果你對生命的考驗(yàn)毫不畏懼的話，那么點(diǎn)燃生命之火就不成問題了。
只有在考驗(yàn)中生活的人，才容易點(diǎn)燃生命之火，并將這把生命圣火傳遞！愛心燃起希望，耐心鑄造信心讓創(chuàng)新的火花在課堂燃起
生命之火作文5
有一次，我和我的好朋友一起去濮塘游玩，一下車就發(fā)現(xiàn)一條蚯蚓。有人提議把蚯蚓從中間切斷，看看蚯蚓能不能變成兩條。我們覺得他的提議不錯，就把這條蚯蚓切成兩段，結(jié)果被被切成兩段的蚯蚓還能動。蚯蚓這種生命的力量實(shí)在是讓我震驚，被切成兩段的蚯蚓還在頑強(qiáng)地蠕動著。
還有一次，我聽媽媽說，有一個叫戴小川的馬鞍山人，自己的下半身已經(jīng)全部癱瘓。他只能躺在床上，讓別人來照看他。可他卻辦了一個“小川熱線”。專門跟一些心里有障礙的朋友談心，讓他們克服自己的心理障礙。后被記者采訪，被稱為“東方之子戴小川”。被采訪后不久他就去世了，但他還是被深深的記在了我的心中。
大家知道侯晶晶嗎？她也是馬鞍山人。她小時候因病誤診后下肢癱瘓了。可她并未因此而沉寂，而是付出超出常人的艱辛，在她不懈的努力下，成為了第一位坐在輪椅上的女博士。
我也要像他們一樣珍惜生命。
生命之火作文6
蠟燭，在人們的日常生活中只是用來照明的，而在陳老師這里，我玩了幾個關(guān)于蠟燭的游戲，在體味游戲的樂趣之外，我還明白一個道理。
陳老師先擺了兩張桌子，在每一張桌子上各擺十支蠟燭。接下來，陳老師把我們男生和女生分為兩組，看我們誰一次性能吹更多的蠟燭。我第一個開始吹，老師一吹口哨，我深吸一口氣，用力一吹，蠟燭只還有1根沒有熄滅了。太可惜了，差一點(diǎn)就全部熄滅了，看著就會熄滅了，可是還沒有熄滅的蠟燭，我在心里這樣想道。看看對面女生那邊，還有三四根沒有吹滅，我心里頭那塊大石頭也落下來了，這一局是我們贏了。
在后面的比賽中，我又吹了幾次，可總是有一根蠟燭看似滅了，可一會兒又奇跡般地又“活”過來。最終我們男生比女生多贏了12局，以絕對優(yōu)勢勝利了。
玩過陳老師的游戲后，我不禁想到，這蠟燭也不如同人的生命一樣嗎？即使到達(dá)“山重水復(fù)疑無路”地境地，也會有“柳暗花明又一村”的時候。蠟燭和人的生命力都非常頑強(qiáng)，但是最可貴的并不是這種頑強(qiáng)的生命力，而是這永遠(yuǎn)無法被磨滅的頑強(qiáng)的意志和精神。一個人的生命會被毀滅，但是他留下的意志和精神都是永遠(yuǎn)無法被毀滅。
這個就是蠟燭帶給我的感想，蠟燭帶給我的生命之火。
生命之火作文7
今天，奶奶過生日，家里買了一個蛋糕。
媽媽做了一桌好菜，慶祝奶奶的人生第63年。大蛋糕上插上了21根蠟燭，我們唱起生日歌來�！袄牙眩齑迪灎T吧！”表妹高興地說。
“好！”奶奶笑著，吹了一口氣�？墒�，她畢竟老了，這口氣只吹滅了三四根蠟燭。“姥姥，我來替您吹！”表妹深吸一口氣，吹滅了一大半蠟燭。
“贊贊，你把姥姥的生命之火吹滅了�。 惫霉枚核f。
“我吹滅了，姥姥還是姥姥��！”表妹仰著頭說。
正如她說的。
父母病危，許多子女不是淚水漣漣的哀求醫(yī)生救救自己的父母，便是痛下決心耗費(fèi)巨資購買藥品，雖然父母已病入膏肓。
其實(shí)，不如放棄。
生命本來就是這樣，該來的來，該去的去。將要降臨的新生命，擋也擋不住；垂垂晚矣的老人，無法挽留。與其為父母耗盡家產(chǎn)卻留不住他們，不如吹滅他們的生命之火，讓他們安然地去。只要能在他們臨終時，握住他們干枯的手，他們也就滿足了。
父母生下你來，是為了你幸福。如果他們在天上看到你平靜幸福地生活并懷念著他們，他們今生的使命也就完成了。
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