高一生命作文
高一生命作文1
春天走了來(lái)年又會(huì)來(lái)，花兒落了下一個(gè)春天依然盛開(kāi)，而生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，這才是最為珍貴的。珍愛(ài)生命，這是一個(gè)永恒的話題。
經(jīng)�？吹竭@樣的事：某某中學(xué)學(xué)生在考試前不堪重負(fù)而自殺�？偸且詾檫@樣的人太脆弱，心理素質(zhì)太差，并不是太普遍的�？墒�，在校園中，很多同學(xué)不是也常常把“不想活了”、“要跳樓”這樣的消極字眼掛在嘴邊么?當(dāng)然，這可能是在開(kāi)玩笑，可是，真正的熱愛(ài)生命，珍惜生命不是空空的嘴上說(shuō)說(shuō)，更多的是在內(nèi)心重視生命，頑強(qiáng)的挺過(guò)一次次的困難，而不會(huì)輕易地說(shuō)出這樣的話。這樣，才能徹底杜絕類(lèi)似于上文的事情。
珍愛(ài)生命不僅僅是不放棄生命，那只是最基本的要求，更多的是指有價(jià)值，有意義的活下去。
曾經(jīng)以為，那些威脅到生命安全的事離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，直到有一天目睹了一場(chǎng)校園暴力后才突然意識(shí)到這樣的事身邊也時(shí)有發(fā)生。無(wú)論是在報(bào)紙上，在電視上，還是在網(wǎng)絡(luò)中總是有著一條條觸目驚心的新聞充斥在眼前。作為一名中學(xué)生，我不禁會(huì)想為什么身邊會(huì)有這么多的不安全因素，為什么同為中學(xué)生的我們會(huì)如此暴力的對(duì)待本應(yīng)親如兄弟的同學(xué)們。
我阻止不了什么，但是我只想說(shuō)：生命不是只屬于自己一個(gè)人的，它同樣也屬于每一個(gè)關(guān)心你、疼愛(ài)你的人。那些發(fā)生校園暴力的事件恐怕也是因?yàn)樘^(guò)于自私了吧，每一條生命都是都是最珍貴的，它聯(lián)系著許許多多人的靈魂，等最終無(wú)可救藥了，再后悔、再恐懼，還來(lái)得及嗎?我們哪怕是為了珍惜我們的人而有價(jià)值的生活著。做一個(gè)應(yīng)該屬于我們這個(gè)花樣年華的少年少女，向所有的人證明我們都沒(méi)有浪費(fèi)生命。
其實(shí)，我們都要慶幸，慶幸有健康的身體，有關(guān)心我們的人。所有的人都有足夠的理由來(lái)珍愛(ài)生命，而不是自暴自棄，甚至是傷害別人的生命。
我們對(duì)待生命要有著積極、平和的心態(tài)，在暴風(fēng)雨面前也不能倒下。堅(jiān)信“風(fēng)雨過(guò)后才是最燦爛的彩虹”、“每一個(gè)清晨都是新的希望”，用最充滿朝氣的心靈開(kāi)始新的一天，用最向上的心態(tài)來(lái)營(yíng)造出魅力邯鄲。
高一生命作文2
生命是最可寶貴的，這不僅指人的生命，世界上所有的生命，哪怕是一只螞蟻，也有維護(hù)自己生命的權(quán)利�！叭耸侨f(wàn)物的靈長(zhǎng)”、“人是萬(wàn)物的主宰”，這些都是人類(lèi)自己封的，誰(shuí)賦予了人類(lèi)居高臨下的權(quán)利?
人類(lèi)既然是生命中的一分子，就沒(méi)有什么可特殊的。在所有的生命面前，萬(wàn)物都是平等的，所以，我們應(yīng)當(dāng)既尊重自己的生命，也要尊重世界上所有的生命，這樣，也就是尊重了我們自己的生命。
自然的法則決定了生活在地球上的一切生命必須和諧相處，共同締造美麗的家園，否則，就會(huì)受到自然法則的懲罰。這種自然法則最先受到最強(qiáng)大的恐龍的破壞，后來(lái)，最先滅絕的，恰恰就是高大威猛、弱肉強(qiáng)食的恐龍。
人類(lèi)的歷史并不是很長(zhǎng)，人類(lèi)誕生不久，就以捕獵為生，于是，那些奔跑著的動(dòng)物就成為人類(lèi)捕獵的對(duì)象，成為人類(lèi)的美味大餐�，F(xiàn)在，天上飛的，地上跑的，水里游的，沒(méi)有人類(lèi)不敢吃的，而且什么珍稀吃什么，這使得珍稀動(dòng)物越來(lái)越稀少，有的已經(jīng)接近滅絕。君不見(jiàn)，潔白的天鵝垂下了帶血的翅膀，在集市上被公開(kāi)出售;君不見(jiàn)，藏羚羊被偷獵者追捕，茫茫的青藏高原上，堆著它們的累累白骨;君不見(jiàn)，東北虎的數(shù)量大大減少，打死金錢(qián)豹的人竟然還被當(dāng)做孤膽英雄，赫然出現(xiàn)在中學(xué)語(yǔ)文課本上。
近來(lái)，又出現(xiàn)了清華才子用硫酸潑狗熊，四川一大學(xué)生將一只小狗放在微波爐里烘烤等曠世奇聞。長(zhǎng)此以往，等世界上只剩下人類(lèi)的時(shí)候，我們還與誰(shuí)為伴，我們還拿什么作為生命的依托?到那時(shí)，人類(lèi)滅絕的日子也就不遠(yuǎn)了。人類(lèi)的歷史恐怕比恐龍的歷史還短暫，這絕不是危言聳聽(tīng)。
維持自然界的平衡，我們必須遵循自然的法則。生命的個(gè)體之間要相互尊重，和諧相處，因?yàn)樯c生命之間是相互依存的，誰(shuí)都離不開(kāi)誰(shuí)，就如同我們離不開(kāi)水、陽(yáng)光和空氣一樣。我們有什么理由，為了維護(hù)自己的生命或者尊嚴(yán)，去剝奪其他生命生存的權(quán)利呢?
尊重生命吧，尊重它們，就是尊重我們自己。
高一生命作文3
有一句名言是這樣說(shuō)的：“生命猶如一朵花，只能綻放一次，只能享受一個(gè)季節(jié)的熱烈和溫柔。”的確，生命對(duì)于我們每個(gè)人只有一次，而安全則是我們生命的底線，悲歡離合往往就在那么一瞬間。我們要珍愛(ài)生命，與安全為伴。
“安全”在唇齒的開(kāi)合之間，生活中說(shuō)到它司空見(jiàn)慣。父母從我們呱呱墜地的那一天起到現(xiàn)在，不知重復(fù)了多少遍�！奥飞宪�(chē)輛多，騎車(chē)上學(xué)要小心啊!”這是母親在我們每天上學(xué)時(shí)的叮嚀。“不要在校園里相互追逐打鬧�！边@是老師在我們剛進(jìn)校園時(shí)的“命令”。“晚上放學(xué)早點(diǎn)回家，冬天天黑的早，不安全�！边@是父親在樓下忐忑不安地等到我們時(shí)的“告誡”……而有些同學(xué)滿不在乎，聽(tīng)不進(jìn)勸告，殊不知：你不注意安全，危險(xiǎn)就會(huì)找你;綠燈可以再等，而生命不能重來(lái);安全無(wú)意識(shí)，則隱患埋身邊。
曾幾何時(shí)，校園內(nèi)外，我們周?chē)及l(fā)生過(guò)許多危害同學(xué)身體健康甚至危及生命安全的事例：有些同學(xué)課后在狹窄的樓梯旁追逐打鬧，失手將同學(xué)推倒，導(dǎo)致其骨折，錯(cuò)位，輕則影響學(xué)習(xí)，重則殘疾造成終身遺憾;某中學(xué)組織學(xué)生在校外的公路上晨練，被飛來(lái)的大貨車(chē)撞倒，致數(shù)十人傷亡;一些同學(xué)無(wú)視交通規(guī)則，隨意在道路上瀟灑“飆車(chē)”，釀成觸目驚心的慘痛后果……嬌艷的花朵在瞬間凋零，留下的只有血的教訓(xùn)以及親人的悲痛欲絕和朋友的扼腕長(zhǎng)嘆。
一樁樁，一件件血腥的報(bào)道，令人心驚膽寒;一幕幕慘劇，令人目不忍睹。就是這些事件，使那一張張?jiān)?jīng)歡笑的臉，消失不見(jiàn);使那曾經(jīng)充滿活力的身影，成了冰冷的軀殼;使那曾經(jīng)怦怦跳動(dòng)的心，不再跳動(dòng)。
在我們身邊，有多少?gòu)堁牢枳Φ摹皻⑹帧彼鼈冸S時(shí)威脅著我們的安全。為了不讓悲劇重演，我們要做到警鐘常鳴，防范于未然，時(shí)刻保持警惕的頭腦，牢記“安全”二字，繃緊安全之弦，遵守交通規(guī)則，校規(guī)校紀(jì)，自我約束，才能避免這些不該發(fā)生的事件上演。
讓我們珍愛(ài)生命，沐浴陽(yáng)光下的一方平安，讓生命的清泉永流不息，讓安全的春雨滋潤(rùn)你我，讓生命之樹(shù)四季常青，讓安全永遠(yuǎn)伴隨著我們健康成長(zhǎng)!
高一生命作文4
人的生命是有限的。可是為什么又有很多人不珍愛(ài)生命?是因?yàn)樯钪械拇煺酆屯纯鄦?生命和生活是緊密相關(guān)的，沒(méi)有生命就沒(méi)有生活，沒(méi)有生命就沒(méi)有快樂(lè)，想要成功就必須珍愛(ài)生命。
生命可以給人很多東西。但要看自己的意識(shí)如何，自己對(duì)生命的態(tài)度如何，生活中的挫折和痛苦不能消滅我們對(duì)生命的意識(shí)與態(tài)度。只要我們?cè)谟邢奚锊粩嗟嘏�、拼搏。就無(wú)須詛咒自己的生命，成功與失敗只是一念之差。失敗了我們從頭再來(lái)。成功也無(wú)須驕傲，成功代表我們的付出得到了最好的收獲，失敗了也無(wú)須氣餒，失敗至少給了我們經(jīng)驗(yàn)。失敗了，但終有一天會(huì)成功的。
索爾仁尼琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命最長(zhǎng)久的并不是活得時(shí)間最多的人�！敝灰覀兒煤冒盐諘r(shí)間，讓生活活得有意義、有價(jià)值，我們的生命就會(huì)長(zhǎng)久，我們不要輕易地就放棄生命。生命是美麗的，生命的價(jià)值與珍貴是自己認(rèn)識(shí)的問(wèn)題，生命只給予人一次，人也只能在世上活一次，我們不要讓自己的人生碌碌無(wú)為。我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里，可以做很多助人為樂(lè)的事情。
馬林爾也說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好人的生命等于別人的兩倍，因?yàn)樗炎约旱囊簧粼趧e人的記憶里。”是啊!那些在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的英雄們，他們的生命不是那么短暫的，而是長(zhǎng)久的，他們也會(huì)永遠(yuǎn)地活在這個(gè)世界上，他們活了幾個(gè)世紀(jì)了，他們也會(huì)永遠(yuǎn)活在這個(gè)世界上，在這個(gè)世界活著的人也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們的，有限的生命我們也可以變?yōu)闊o(wú)限的生命。
只要我們珍愛(ài)生命，我們就可以得到我們所想要的東西。只要我們不荒廢自己的生命，這樣的生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是有意義的。這樣的生命也是長(zhǎng)久的。
我們?cè)谟邢薜纳罾�，我們有很多的不如意，但這也算我們?cè)谏锏囊粋�(gè)挫折吧，挫折只會(huì)教導(dǎo)我們，不會(huì)讓我們?cè)陔鼥V的生命里迷失方向。我們要從樂(lè)觀的角度上去看每一個(gè)問(wèn)題。挫折與痛苦只會(huì)引導(dǎo)我們走向光明之路。歲月在輪回，人生在飄逝，讓我們駕一葉扁舟于江渚之上，尋覓所謂的幸福。茫茫中華史，從未忘記幸福的存在，就讓生命帶給我們幸福吧!
請(qǐng)珍愛(ài)生命，關(guān)注美好未來(lái)。
高一生命作文5
大概幾月前，我聽(tīng)說(shuō)我們巫山縣有人自殺了，這可真是駭人聽(tīng)聞：__在學(xué)校被老師罵了一頓，回家后又被自己母親罵了一頓，于是此人賭氣跳樓。
自殺的事例在成都市也有：成都市__小學(xué)一個(gè)學(xué)生因與其他孩子鬧矛盾，母親罵了他一頓，他就賭氣服用農(nóng)藥自殺，因未及時(shí)得到救治而不幸身亡。自殺的人從大學(xué)生到中學(xué)生甚至小學(xué)生，都有。情況愈來(lái)愈不容家長(zhǎng)以及學(xué)校想象的那么樂(lè)觀了。
是啊，在學(xué)生中想以“死”來(lái)逃避考試、逃避家長(zhǎng)老師的責(zé)罵同學(xué)的嘲笑的不在少數(shù)。_教師就曾經(jīng)在其任教的班級(jí)里做過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，其中有過(guò)自殺念頭的占到百分之八十以上這些如花一樣的生命啊，就這樣因一時(shí)的沖動(dòng)凋零在青春飛揚(yáng)的時(shí)刻。為什么?是他們沒(méi)有意識(shí)到生命的美麗?還是在我們的教育中，忽視了對(duì)學(xué)生珍愛(ài)生命的教育?古人有“身體發(fā)膚，受之父母”的說(shuō)法，自戕則是對(duì)父母的不孝。在西方宗教里說(shuō)，自殺的人是上不了天堂的，所有的罪過(guò)都得不到上帝的饒恕。
朋友啊，請(qǐng)你們珍愛(ài)你們的生命!在生命面前，其它的一切都不值得一提。曾經(jīng)有人這么說(shuō)：比金錢(qián)重要的是健康，而比健康更為重要的，就是——生命。
當(dāng)前全國(guó)上下為抗擊非典表現(xiàn)出的熱情足以證實(shí)生命的重要，感受到人們對(duì)生命的熱愛(ài)。珍愛(ài)生命，要學(xué)會(huì)善待自己，學(xué)會(huì)放飛自己，讓自己更貼近自然。生活中有許多有趣的事，生命中有許多美好的東西，我們完全可以去嘗試著去做自己喜歡的事：踢踢球、上上網(wǎng)，與朋友去郊游，去大海里游泳，去小溪邊釣魚(yú)，去看看喜劇片，去爬喜歡的山，去看看飛瀑，去聽(tīng)聽(tīng)濤聲……那么多的事等著我們?nèi)プ�，那么多的開(kāi)心需要我們參與。我們奔跑，我們跳躍，我們歡笑，我們歌唱，這一份美好，皆因有了生命。
珍愛(ài)生命，要讓自己的生命有所價(jià)值。充實(shí)自己、提高自己，為了人生的充實(shí)，為了生命的完美，你沒(méi)有理由不努力，讓生命因奮斗而精彩。珍愛(ài)生命，要讓自己以一顆平常心對(duì)待生活，適時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，平靜地面對(duì)生活中的一切。要相信，人生沒(méi)有過(guò)不去的坎!讓我們帶著這樣的一首小詩(shī)踏上人生之路吧：我微笑著走向生活，無(wú)論生活怎樣回敬我。報(bào)我以平坦嗎?我是一條歡快跳躍的小河;報(bào)我以崎嶇嗎?我是一座莊嚴(yán)思索的大山;報(bào)我以幸福嗎?我是一只凌空飛翔的燕子;報(bào)我以不幸嗎?我是一桿剛勁挺立的綠竹……
高一生命作文6
青春如歌，我們正當(dāng)青春年少;走過(guò)四季，我們領(lǐng)略萬(wàn)般風(fēng)景。俯看生命，為生命著色，原來(lái)生命可以如此絢爛。
春，綠意盎然，承載著我們的希望。當(dāng)大地蘇醒，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草兒頂著一點(diǎn)綠鉆出了大地，我們?cè)趭^斗著。我們隨著綠柳飄搖，自由成長(zhǎng)，依戀著大地，憧憬著藍(lán)天。我們歡快地努力，終于草兒覆蓋了大地，生命呈現(xiàn)一派綠意。
夏，紅日炎炎，躍動(dòng)著我們的激情。炙熱的花灼燒著大地，肆無(wú)忌憚地延伸。我們懷揣著激情，仰望天空，傾盡一腔熱血，無(wú)所顧忌的拼搏。烈日、狂風(fēng)、暴雨、高溫，我們?nèi)螒{汗水打濕衣衫，依然像大樹(shù)一樣傲然挺立。于是，生命擁有了紅的'激情。
秋，灰與凄涼，扣動(dòng)著我們的心弦。寒風(fēng)瑟瑟，蒼涼而無(wú)奈。落葉紛飛，在空中跳盡了一生的血淚，絕美的舞步透著些許無(wú)奈，卻只能飄零、滑落。我們躊躇著，所有希望與激情在這灰白中蕩滌而盡。前路茫茫，我們找不到歸宿，在絕望中我們走向放棄，拖著疲憊的步伐，我們一步步挪向放棄，耳畔卻傳來(lái)陣陣歌聲：
歷史安排的命運(yùn)，
神圣犧牲的美麗。
血淚編織的奇跡，
柳暗花明的天地……
我們猛然回頭，累累碩果掛滿樹(shù)的枝頭，我們笑了。何必為了落葉而悲秋，何必為了挫折而放棄戰(zhàn)爭(zhēng)，生命只有一次，為什么不去拼搏一次。我們放下了負(fù)擔(dān)，走出了秋日的灰暗。所以，生命因灰暗而更添一份堅(jiān)毅。
冬，白凈純潔，洗滌著我們的靈魂。皚皚白雪籠罩著萬(wàn)物，寧?kù)o而祥和。純潔的雪拭去了塵世間的污垢，留下一片潔白。我們歷經(jīng)了奮斗與拼搏，成功與失敗，浮云散后我們可以笑看成功得失，任天外云卷云舒。絢爛之極歸于平淡，我們懂得了白的內(nèi)涵，安于平淡。最終，生命吸納了白的純凈，多了一份靜謐。
不同的色彩，不一樣的精彩，珍惜生命中的四季，在春日里把握綠的希望，在夏日里收獲紅的激情，在秋日里戰(zhàn)勝灰的無(wú)奈，在冬日里為靈魂騰出一片白的凈土。
把握四季，為生命著色，給自己一片多彩的天空!
高一生命作文7
它匆匆地來(lái)臨，又匆匆地離開(kāi)，我們看著無(wú)數(shù)個(gè)它綻放了，又看著無(wú)數(shù)個(gè)它隕落了。它就像流星，它隕落的過(guò)程無(wú)疑是短暫的。
這就是它的寫(xiě)照——一個(gè)從歡樂(lè)走向凄涼；從喧鬧走向寂寞；從寂寞走向喧鬧；從脆弱走向堅(jiān)強(qiáng)，又從堅(jiān)強(qiáng)走向脆弱的過(guò)程，它不斷地行走著，又不斷地消逝著。我們明明看得到它，是那么地觸目驚心，可是我們又無(wú)法企及，所以我們恐懼。
直到最后，我們都化為一襲白骨，消逝在那無(wú)邊的蒼茫之中。就像是一粒沙，沉落于那浩瀚的大海，我們才肯去回味那早已紅消香斷的過(guò)往，面對(duì)已物是人非的曾經(jīng)，最后，消失在那無(wú)盡的絕望與痛苦中嗎？
每個(gè)人，都有一段不堪回首的往事，我們一生都站在生命的某一時(shí)點(diǎn)上，繪制著我們生命的進(jìn)程。于茫茫人海中，我和你，交集了，離散了，也說(shuō)不清是誰(shuí)離開(kāi)了誰(shuí)。當(dāng)我們頭發(fā)白了，眼睛花了，回首自己輕狂的年少，那一片櫻花中，會(huì)有你的身影嗎？一直無(wú)法釋?xiě)训奈�，終于在一夜之間，看透了離別。
我們每個(gè)人都是一枚棋子，始終被一股無(wú)形的力量牽絆著。那么，這牽絆了你我的，是什么呢？
是你？是我？抑或是命運(yùn)？
訣別是什么？或許，只是這一次，你我松開(kāi)了手？
所以，以后我不想，再放手。
父親的話：不錯(cuò)，人一生都在某一時(shí)點(diǎn)上繪制著生命的進(jìn)程。但你想過(guò)沒(méi)有，孩子，你是用什么樣的心態(tài)，如何繪制的？你是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)美、善于愛(ài)、善于流淌快樂(lè)的人嗎？當(dāng)你悲愴時(shí)，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，每個(gè)春天里悸動(dòng)的花朵，仿佛黯淡為橫掃殘紅的秋風(fēng)。我滿懷期許的熱望，讓你與潭水深情相視，總希望你那眸子染上的，是生命的深綠！
深沉的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)，搖曳著，刷新著，我多么希望你的心，不要蒙塵，不要霉變，因?yàn)椋阏龘碇篱g高品質(zhì)的愛(ài)。
我仿佛看到了你的另一雙眼，它在說(shuō)：不要說(shuō)那是恒溫的愛(ài)！你愛(ài)得那樣自私，那樣率性。愛(ài)的時(shí)刻，你恨不得把自己的生命都典當(dāng)了。正如人所說(shuō)：愛(ài)是一種犯傻的能力。你犯傻的能力如此高強(qiáng)。值得拼了一切的，賭般壓在我身上……
是啊，在你面前，我從來(lái)就不懼怕用完了自己的愛(ài)，把心剖成片，遣它們成舟，讓它們承載著你的悲傷、牽念、祈禱、祝福、希望，義無(wú)反顧地遠(yuǎn)航。
因?yàn)椋粋�(gè)盛放著無(wú)私的愛(ài)的身軀，在被誤讀、被傷害、被辜負(fù)的同時(shí)，也被理解、被欣賞、被珍惜。讓我成為你的擷取者吧，擷取那陣陣蕭瑟的秋風(fēng)，那冰冷的冬雨，那將枯的夏荷，然后變?yōu)槠阂�。用心的歡呼蕩滌著你的生命，我情愿一次次掏空自己。
每個(gè)人的生命，得之與天，終將還之于天！在這生命的時(shí)點(diǎn)上，忘情地流溢歲月的瓊漿吧，你終會(huì)住成神仙。
高一生命作文8
世間有很多事都可以從不同的角度來(lái)看的，不是嗎？
是��！就像時(shí)間的得與失。
當(dāng)席慕容站在那個(gè)高高的芒草坡上時(shí)，他俯瞰近處的關(guān)渡，遠(yuǎn)處閃著金光。她深深的被吸引了，無(wú)法抗拒，作為一個(gè)畫(huà)家的心理。當(dāng)她鋪好紙，手忙腳亂的畫(huà)起來(lái)，這時(shí)天近傍晚，山風(fēng)刮來(lái)，景物在變，畫(huà)布無(wú)法固定。每一筆都像一種失敗。夕陽(yáng)黯淡留下只是兩幅未有完成的畫(huà)。
那一刻，她覺(jué)得她仿佛失去了什么？一幅美麗？還是一個(gè)難得的上午？好像都有。
當(dāng)她再一次拿起看時(shí)，什么好像蘇醒了！
如果世間所有的美麗都屬于你時(shí)，那會(huì)算一種失去，失去那股拼勁兒，那種勇氣，那種珍惜！我們何嘗不是這樣？當(dāng)你想要那個(gè)玩具，你會(huì)為它去拼搏，去努力追求，當(dāng)爸媽給你玩具后，誰(shuí)不是玩玩就丟掉呢？誰(shuí)會(huì)把它當(dāng)成一種回憶呢？存在呢？也許它會(huì)像那沙粒隨風(fēng)遠(yuǎn)去吧！
其實(shí)失去時(shí)也許是種得到，得到也許是失去。你得到了，你就不會(huì)珍惜它，你得到了，也許注定你會(huì)失去。你失去了，你會(huì)更努力的拼搏、進(jìn)步、努力的奪回那令你仰慕的美。
得之坦然，失之泰然，這是一種心態(tài)，對(duì)待美麗的，卻不可及的事物，保持一種欣賞，向往的態(tài)度。對(duì)自己擁有的就要珍惜。我們相信，明天依舊明媚，明天依舊很美好，得失看淡，幸福就在下一站。
世間有許多事，都可以從不同的角度來(lái)看。不是嗎?人應(yīng)學(xué)會(huì)感恩不是嗎？
當(dāng)我們得到和擁有的那一剎，都終于只能成為一種有限的幸福與滿足。想到這里，我心中十分震驚，也有許多不舍。是不是我現(xiàn)在的朋友，現(xiàn)在的老師，現(xiàn)在的寵物我將都會(huì)失去呢？要是這樣我該如何去面對(duì)，去消除我的悲傷？我的失去？我能追求到我所有的美麗嗎？也許，著會(huì)算是一種失去。有了一切，你還會(huì)去追求嗎？去拼搏？如果失去，你先失去的是自己。你忘記珍惜與感恩。
我小學(xué)的朋友，多么好的朋友，我一口“老岳”他一口“老王”可是在那次考試，我超越了前三，得到了優(yōu)秀的成績(jī)，卻因我的驕傲而將他打擊，我得到了優(yōu)秀成績(jī)，卻失去了友愛(ài)，因此丟了一個(gè)朋友。后來(lái)我又能做些什么？
直到現(xiàn)在，我才明白，你生下，注定你將死之，你得到注定你將丟失。我們做的只能是珍惜、感恩身邊的一切。就算失去，我們也擁有過(guò)幸福、美好。
生命，值得感恩。不必執(zhí)著與得與失的境界，抓住身邊的美好，懷念逝去的曾去，追尋未至的夢(mèng)想!
高一生命作文9
生命中第一次莫名的感動(dòng)來(lái)自于爺爺。小時(shí)候，我很討厭洗臉，每天都要被爸爸媽媽拖著拽著的去洗臉。有一次，又是被爸爸媽媽拉去洗臉，結(jié)果我死活都不去。這時(shí)，爺爺站出來(lái)說(shuō)：“我的乖孫女才不會(huì)不洗臉呢，是你們下手太重弄疼她了�！睜敔斵D(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，爺爺幫你，爺爺只用兩個(gè)手指洗，不會(huì)疼的�！蔽野胄虐胍傻刈哌^(guò)去。洗完臉后我揚(yáng)起頭說(shuō)：“爺爺洗的真的不疼哩！”
之后，幫我洗臉這項(xiàng)艱巨的任務(wù)就交給了爺爺。平時(shí)五大三粗的爺爺，只要一幫我洗臉就會(huì)溫柔起來(lái)，把毛巾放到兩個(gè)手指上輕輕擦拭我的臉。毛巾滑過(guò)臉頰，軟軟的，暖暖的。
有一次，我說(shuō)：“爺爺，你手上的煙味好嗆人啊�！睆拇�，洗臉時(shí)，我就再也沒(méi)聞到煙味了。我以為爺爺不抽煙了。后來(lái)才知道，爺爺抽了一輩子的煙戒不了了，所以每次給我洗臉前都用香皂洗好幾遍手。直到?jīng)]有了煙味才幫我洗。
由于爺爺沒(méi)法用左手給右手剪指甲，所以讓奶奶幫忙，“再短一點(diǎn)吧，再剪短一點(diǎn)�！睜敔斦f(shuō)，奶奶回道：“再短就沒(méi)了，這樣就可以了�！薄叭f(wàn)一指甲劃到她的臉怎么辦，再短一點(diǎn)吧�！笨赡苁且�?yàn)槟菚r(shí)的我還小的緣故吧，當(dāng)時(shí)不覺(jué)得怎么樣，但現(xiàn)在回想起來(lái)卻是那么的親切，那么溫暖，那么的讓人難以忘懷。
如今，每當(dāng)洗臉時(shí)，我便想起了爺爺，有時(shí)，甚至潸然淚下。我想今生應(yīng)該再也沒(méi)有人能那樣幫我洗臉了吧！
生活中的感動(dòng)很多，我們也許會(huì)為電影中主人公的故事而感動(dòng)；也許會(huì)為不認(rèn)識(shí)的陌生人的一舉善行而感動(dòng)；也許會(huì)為一只鳥(niǎo)兒努力地飛翔而感動(dòng)。但能進(jìn)入生命中的感動(dòng)則少之又少。爺爺帶給我的那一種感動(dòng)就是一種能夠進(jìn)入生命的感動(dòng)。
我做夢(mèng)了，夢(mèng)里，一個(gè)小女孩揚(yáng)著臉對(duì)她身邊的老人說(shuō)：“爺爺，你給我洗臉真的不疼哩�！毙褋�(lái)后，發(fā)現(xiàn)，我的眼眶濕潤(rùn)了……
高一生命作文10
我用心閉上眼睛，山間清風(fēng)掠過(guò)我的耳，我為什么會(huì)看到清泉映月，枝杈嶙峋的靈悅呢。那細(xì)小到易被風(fēng)泯滅的小蟲(chóng)趴伏在我的耳旁，更清楚了，那遠(yuǎn)處，優(yōu)雅地步步向我尋來(lái)的腳步聲，一步，兩步，幾乎能聽(tīng)到鵝軟石細(xì)致的紋理，那逐漸靠近了的梅花鹿，脖頸間靈動(dòng)的鈴鐺碰撞擊響了山的歌唱。
我醒了，合上這本自然書(shū)，我醉了，竟又迷戀于山聲水聲以及那細(xì)細(xì)流淌的來(lái)自我心底的大自然的呼喚。
幼時(shí)在外婆家長(zhǎng)大，那是住在山上的日子，我開(kāi)始我接觸我生命中的這本自然書(shū)。
氣味，那是一股綠色的氣息。清爽得如悠悠牧歌，純真得像一首抒情詩(shī)。茶樹(shù)旁煮茗的老人，肩上總是承載著這道與他生命相容的氣息。他有一方凈土，一棵茶樹(shù)孤獨(dú)地溫存著他干涸寂寞的心。大家都知道這樣的山不適合種植茶葉，他卻日復(fù)一復(fù)年復(fù)一年地期待著他的茶樹(shù)嫩綠清醇。他的茶不好喝，大人們都這么說(shuō)，包括最?lèi)?ài)飲茶的外公。我卻極喜愛(ài)坐在他的茶樹(shù)下，是世界上最溫暖芬芳的氣息在擁抱我，在親吻我，在眷顧我，我抬頭看著那一束干凈的綠，竟有一瞬以為那清新的綠中會(huì)開(kāi)出一朵明媚的花，事實(shí)上在我心中已是如此。在風(fēng)下，我的鼻尖打轉(zhuǎn)著溫和清雅的馨香，柔軟地貼合著我與我生命相融。這樣的茶，為什么不香？這是大自然的樹(shù)啊，山的大地孕育的土啊。是綠色的氣息，我的茶樹(shù)。
花草，是山的精靈。溫柔的草甘心呵護(hù)盛放的花，在時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，它們這樣步步相依，將彼此的存在烙印在生命甚至是命運(yùn)中，是命中注定的盛放。夕陽(yáng)下，我看著東邊金黃色的向日葵田，莖稈修長(zhǎng)，花朵大張，一朵朵太陽(yáng)花積極向上，面朝驕陽(yáng)，似乎真的能春暖花開(kāi)。永不凋零，這似乎不是它們的命運(yùn)，卻是它們極為重要的使命。西處的油菜花田，一片金燦燦的光景，是陽(yáng)光海，是亮星光，是我心中最溫暖的金色向?qū)�。是自然把它們送到這世間的嗎，或平凡或偉大，是勇敢的精靈，創(chuàng)造天地的神話。
盛放，是自然書(shū)的真理。每一方都在盛放，風(fēng)在盛放，是清越�；ㄔ谑⒎�，是雋秀。鳥(niǎo)在盛放，是天籟。泉水在盛放，是釋然。一切都在釋放，這是自然書(shū)的真諦，它告訴我，我也是自然，我也該盛放，于是，我走過(guò)卵石小路，聽(tīng)過(guò)泉水叮嚀，看過(guò)草木嶙峋，嗅過(guò)遠(yuǎn)方煮茗，也終是體會(huì)到了生命中那份安寧，那種喜樂(lè)。我不再懷疑寂寞乃至寂滅，它或許是生命的另一個(gè)出口，一場(chǎng)該嘗試該選擇的流浪，我在山中生長(zhǎng)，在自然書(shū)中領(lǐng)悟自然，解讀人生。
我的自然書(shū)，生命之書(shū)。
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