請容納生命的個性作文750字
記得有一位作家說過，大干世界無所不有，作家要容得下生命的個性。推而廣之，我們每個人、每個國家不都該如此嗎?幾個殊異的幾何圖形放置一塊，若要選出不同于其他的一個，那么每個人都有自己的答案。面對一個玫瑰園，有人說這是一個壞地方，因為每朵花下面都有刺；而有人卻認為這是好地方，因為每叢刺上面都有漂亮的花。而對下雨，詩人說它滋養(yǎng)詩情，農民說它灌溉田苗，行人嫌它妨礙走路。
雖然上面幾種看法都是合理的，因為他們從不同的立場、角度出發(fā)，根據自己的利益或愛好得出不同的答案，答案是豐富多彩的，個性是彼此相異的，我們要有寬廣的胸襟，容得下生命的個性。
任何事物都具有兩面、甚至是多面性，我們在認識事物時，由于立場角度不同，思維方法不同，知識構成不同，答案又何必強求一律呢?正所謂“青菜蘿卜，各有所愛”或“仁者見仁智者見智”。一朵玫瑰，畫家看色彩和構圖，哲學家必定要用"默默無聞"的價值觀來贊嘆一番，而商人肯定考慮花的銷路和利潤。不怪他們，只因花兒有形狀色彩，有內在氣質，有市場需求，所以尊重個性應在情理之中。
尊重個性，才能發(fā)揮人的積極性和創(chuàng)造力�！吨袊嗄陥蟆吩且黄P于素質教育的文章，內容是如何用氣壓計測量一幢桉的高度，其答案有幾十種之多。在讓人大開眼界的也深深感到答案是如此的豐富多彩，個性是如此神奇。前一階段，上海有個叫韓寒的中學生，文學才情極佳，為了能有更深的發(fā)展，他毅然沖破各種阻撓，決定退學搞創(chuàng)作。我想，只要他能一以貫之，堅持不懈，這種文學才華和鮮明個性的結合，說不定能給中國未來文壇樹立一座豐碑。
反之，窒息個性，扼殺個性，強求一律，眾口一詞，必將摧殘創(chuàng)造力，久而久之，社會還如何發(fā)展，如何進步?正如一位哲人說：在船上。如果眾人都站在一邊肯定不是好事，在社會上亦如此。
答案是豐富多彩的，請容納生命的個性。
【點評】
這是一篇中考滿分作文。本文暗合“起承轉合”的寫法。開頭從一位作家的話引起，擺出自己的觀點，這是"起"，接著對"幾何圖形"的選擇、玫瑰園、下雨三種現象進行初議，證明觀點，這是“承”。下面“轉”說開去，由上文“面”的議論轉入“點”的議論，一是自然界的玫瑰，二是素質教育，側重談對韓寒的看法，比之上文，這是由面及點的推進式深“轉”。再接下去用“反之”承上啟下，說扼殺個性的危害，這是從反面來證明論點的反“轉”。有了這部分，內容就深刻、豐富多了。最后一節(jié)是“合”，結束全文，再次強調論點。
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