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完美的生活優(yōu)秀作文
完美想一朵絢爛的彼岸花，我們劃著槳兒不斷接近，卻永遠(yuǎn)摘不到，正如世界上沒(méi)有十全十美的人。下面是小編為大家整理的關(guān)于完美的生活的優(yōu)秀作文，歡迎大家的閱讀。
完美的生活優(yōu)秀作文一
生活中缺憾的事情太多，于是，人們奮力尋找完美。
何謂完美?在字典里找一找，它僅僅解釋為“完備，美好�！倍騺�(lái)人們對(duì)它的概念是“沒(méi)有一點(diǎn)兒瑕疵，十全十美。”可每個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)跟站的角度不同呀，于是“完美”至今沒(méi)有一個(gè)完美的定義。
前些天，我為班刊做封面，為了視覺(jué)效果更佳，圖片我不知道換了多少?gòu)�，字體、顏色、大小、位置也改了上百次，直到自己認(rèn)為意境、韻味都無(wú)可挑剔才罷休。后來(lái)想想，個(gè)人的想法總是片面的，為了使之更為完美，我將它在網(wǎng)上發(fā)給幾位好友，他們看過(guò)之后各提出了不同的`建議，我覺(jué)得都不無(wú)道理，就復(fù)制了一份，綜合各方面建議，一點(diǎn)一店做修改。不料，完成之后我大跌眼鏡，封面的意境和畫(huà)面感與我原先設(shè)想的大相徑庭。本位追求完美，卻換來(lái)一張“四不像”�？磥�(lái)，要找到完美，不容易呀!
完美，你在哪里?人們不遺余力地找啊找，到頭來(lái)卻忽略了一點(diǎn)――缺憾未必不是美。
上個(gè)學(xué)期生物課上，老師教我們做人工琥珀的實(shí)驗(yàn)，其中一組同學(xué)在將琥珀從模具中取出時(shí)不小心弄缺了一角，老師的評(píng)價(jià)是“更好!”我們不解，于是仔細(xì)研究，的確，缺了一角的琥珀更有一種歷盡歲月洗禮而古風(fēng)猶存之感，假如完整無(wú)缺，倒顯得呆板平庸了。
我恍然大悟，世間本沒(méi)有完美的東西，假如有，那么它一定缺少一種缺憾，又何稱(chēng)完美?
完美想一朵絢爛的彼岸花，我們劃著槳兒不斷接近，卻永遠(yuǎn)摘不到，正如世界上沒(méi)有十全十美的人。追求完美，尋找完美的過(guò)程，更是一種進(jìn)取的過(guò)程，不要像那張封面一樣過(guò)分看重別人的評(píng)價(jià)，也不用害怕缺憾，相信自己，以自己獨(dú)到的眼光尋找心中的完美，雖無(wú)法真正做到，保留一份憧憬和希望，追求的過(guò)程也就無(wú)悔了。
完美，在我心里。
完美的生活優(yōu)秀作文二
追求完美是人類(lèi)的天性，但過(guò)份完美卻扼殺了人類(lèi)的追求。
三年前，有個(gè)同學(xué)暢想未來(lái)，說(shuō)三年后的今天將會(huì)是個(gè)完美的世界：足十五歲的人，都要吃“缺點(diǎn)洗”，把自身原有的缺點(diǎn)全拋掉;學(xué)生的生活全由網(wǎng)絡(luò)控制;每個(gè)人都要按照網(wǎng)絡(luò)的要求來(lái)做……沒(méi)想到，這個(gè)天荒夜談的想法居然兌現(xiàn)了。
早上一起床，被子就自動(dòng)疊起，一下床，床就會(huì)自動(dòng)消失，洗刷工具迎面而來(lái)。你別以為這樣的生活很好，你不在這個(gè)年代，是了解不到我們當(dāng)學(xué)生的痛苦的：早上設(shè)定了起床的時(shí)間，即使晚一秒也不行，要是你意志上抗拒，機(jī)器就會(huì)不惜大費(fèi)周章把你吵醒。這個(gè)我早就領(lǐng)會(huì)到了。這個(gè)還不算離譜，還有的是要你每天都參加些所謂的“興趣小組”，一下課，不管你有沒(méi)有興趣，也不管你累不累，都得要與同學(xué)死來(lái)活去地“玩”一番……都不知是哪個(gè)狗屁科學(xué)家提倡的，除了自己的想法，什么都是機(jī)械化的，連你想出去玩都不行，這樣的生活有什么意義?但偏偏人們就認(rèn)為這樣的`生活是最好的，我們卻例外―
我們這一群人，雖然成績(jī)好，但卻從來(lái)不服從電腦的要求，為此，我們碰了不少釘子―什么處分呀，記大過(guò)呀，見(jiàn)家長(zhǎng)呀，見(jiàn)校長(zhǎng)呀，什么都試過(guò)，就差沒(méi)被趕出校了。不過(guò)，每碰一次釘子，我們就多增長(zhǎng)多一份經(jīng)驗(yàn)。我，陳穎，就是這群人的領(lǐng)袖，我自譽(yù)電腦技術(shù)了得，帶頭反抗完美生活。為什么?
我們恨完美生活!自從開(kāi)始這種生活，我每天就過(guò)得生不如死!上課時(shí)，根本就不是真人老師教，而是由電腦控制的虛擬老師任教，這種老師教，根本就沒(méi)有真情實(shí)感，只會(huì)一味地灌灌灌，是教得很多，但有用嗎?我們根本就不會(huì)吸收!到了課間，老師奉命下課，我們即使不愿意，也要來(lái)到操場(chǎng)上。要么“玩”足球，要么“玩”象棋，要么“玩”籃球，你說(shuō)，每天只是活動(dòng)這些，我們會(huì)感興趣嗎?也許你會(huì)說(shuō)這樣的自動(dòng)化生活是為了我們好，但我一點(diǎn)也不覺(jué)得。有什么好，連選擇的自由都沒(méi)有，什么都是由萬(wàn)能電腦控制。但是，我們不能反抗，只能忍聲吞氣，你說(shuō)，我們身為未成年人，能接受得了這樣的生活嗎?無(wú)奈，我只好要求自己學(xué)習(xí)成績(jī)好，精通電腦，只有這樣，我們這群不服從的人才有機(jī)會(huì)拯救那些不愿被遙控的人。
這個(gè)學(xué)期的期中考試快要到了，而我們這一群代號(hào)“自由”的人，除了爭(zhēng)取好成績(jī)以外，還在拼命查資料，因?yàn)槲覀兒尥昝郎睿晕覀兊摹胺纯埂毙袆?dòng)快要開(kāi)始了……
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