關(guān)于生活發(fā)現(xiàn)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的關(guān)于生活發(fā)現(xiàn)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于生活發(fā)現(xiàn)作文1
今天下午,我們?cè)诎嗬锖椭炖蠋熗嬉粋(gè)小游戲。
朱老師先把一張紙拿出來(lái),撕成一條條,老師再把小紙條撕成小紙碎。這時(shí)候我就想:老師撕紙碎干什么呢?老師要紙碎干什么呢?老師說(shuō)玩一個(gè)小游戲,為什么要紙啐,難道撕紙碎就是游戲?游戲跟紙碎有什么關(guān)系?這些問(wèn)題往我的腦子里擠。老師把紙碎發(fā)給我們,叫我們把紙碎撕得更小。我們撕呀撕呀,撕成了一片片小小的紙碎,有的像正方形;有的像三角形;還有的`像沒(méi)有尾巴的小蝌蚪
老師叫我們把筆拿起來(lái),再舉起來(lái),用筆頭按著中心,再撓。太多了!剛開始我很開心,因?yàn)闈M盆子的泡泡,像棉花糖一樣很好玩。但是過(guò)不多久,我發(fā)現(xiàn)這些泡泡像生了根似的,怎么洗也洗不干凈,不僅如此,還沾在我的手上甩都甩不掉。
正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候,突然想起了酸堿中和這個(gè)道理。我想,洗衣粉是堿性的,如果放一點(diǎn)醋進(jìn)去不知道會(huì)怎樣呢?于是,我趕快到廚房拿了一點(diǎn)白醋倒進(jìn)了盆子里。不出一分鐘的時(shí)間,奇跡發(fā)生了盆子里的泡泡頓時(shí)消失了許多!我再用水清洗兩遍,就大功告成了?粗晃蚁吹酶筛蓛魞舻募t領(lǐng)巾和手帕,心里別提有多高興了。
等媽媽回來(lái)以后,我把這個(gè)新發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽。以后媽媽用洗衣粉洗衣服的時(shí)候,只要放一點(diǎn)點(diǎn)醋,衣服就很容易清洗了。這樣不僅節(jié)約了水,而且還節(jié)省了不少時(shí)間呢!
通過(guò)這件事,使我明白了一個(gè)道理在生活中有許多這樣的小竅門,只是需要我們善于去發(fā)現(xiàn)罷了。
關(guān)于生活發(fā)現(xiàn)作文2
生活中,只要你認(rèn)真觀察,隨處可見(jiàn)美。比如,清澈見(jiàn)底的小溪;花園里盛開著的一朵朵嬌艷的鮮花;藍(lán)天上漂浮的云彩.......只要你有一雙明亮的眼睛,你一定能發(fā)現(xiàn)。
那是一個(gè)春季,太陽(yáng)帶著春的消息照耀著公園里的'一棵棵桃樹。我和一名游客漫步其中,觀賞著桃花!岸嗝腊!”我贊嘆不已,“可愛(ài)的春天終于來(lái)臨,桃花終于盛開了!”
我一邊走,一邊輕細(xì)地?fù)崦欢涮一。湊近鼻子一聞,聞到一絲淡淡的桃香。粉色的桃花襯托出一絲鮮亮的綠——小草也露面了,使桃花開得更嬌艷。我喜歡桃花盛開的樣子,要是滿樹都春意盎然該多好!
在這美麗的背后,是誰(shuí)創(chuàng)造了這一切呢?
我輕輕地采下一朵桃花,湊到鼻子前,閉上雙眼,陷入了深深的沉思......我的腦海中不斷浮現(xiàn)出一個(gè)身影,一個(gè)“美麗”的身影。他正辛勤地澆水施肥。那是誰(shuí)?是勤勞的園丁。園丁種下了那些桃樹苗,在他的精心呵護(hù)下,桃樹苗茁壯成長(zhǎng),長(zhǎng)成了桃樹。冬天到了,園丁又用麻繩為桃樹做衣服,一圈一圈地纏上去,有了這身衣服,桃樹就不怕冷了。第二年春天,桃樹抽枝發(fā)芽,長(zhǎng)綠葉,開桃花,給游人們帶去歡悅。到了夏天,桃樹仿佛也知道知恩圖報(bào),結(jié)了一個(gè)個(gè)青色的桃子,園丁又來(lái)給桃樹澆水施肥,當(dāng)他看到這一個(gè)個(gè)青色的桃子該有多喜悅!這一切我都能想象。
其實(shí)生活中不是缺少美,而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
關(guān)于生活發(fā)現(xiàn)作文3
去年暑假,在回老家的路上偶然遇見(jiàn)了一群可愛(ài)的小白兔在路邊嬉戲,它們看到我后,便用腿來(lái)拍打著地面,很快一群小兔子跑掉了。這使我倍感疑惑:它們用腿來(lái)拍打地面是一種暗示嗎?充滿好奇心的我決定驗(yàn)證一下。
剛到老家,我便急切的四處打聽(tīng)兔子的下落。正好從朋友口中得知,他家養(yǎng)了一群小兔子,真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)工夫”。我興高采烈地走進(jìn)去,剛進(jìn)門那群小白兔一看見(jiàn),很警覺(jué)的'豎起了耳朵,我嘗試著靠近它們。誰(shuí)知它們果真像之前的兔子一樣,用腿拍打地面,一遛煙跑了。我上網(wǎng)查詢了一下,發(fā)現(xiàn)兔子用腿來(lái)拍打地面是來(lái)傳遞信息的,同伴得知消息后便會(huì)帶領(lǐng)兔子們逃跑,所以兔子跑的速度很快。此外我還發(fā)現(xiàn)兔子竟然還有一個(gè)有趣的故事:用后腿拍打地面的一般是雄兔,這是它們向雌兔表達(dá)情感的一種方式呢!原來(lái)如此,自然界的動(dòng)物們也真奇妙呀!
本次試驗(yàn)完美告終,媽媽夸我真是一個(gè)小愛(ài)迪生呢!只要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,生活中的奧秘就等著你來(lái)探索。話不多說(shuō),讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧
關(guān)于生活發(fā)現(xiàn)作文4
伽利略從吊燈的擺動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了擺動(dòng)的等時(shí)性原理,一位好事者從一個(gè)游戲中發(fā)現(xiàn)了鯊魚怕黃色的物體,我也從貓吃草的現(xiàn)象知道了貓吃草原來(lái)是它肚子不好的緣故。
那是幾個(gè)月前的一個(gè)星期天,我吃完早飯,在院子里玩,突然發(fā)現(xiàn)鄰居家的大白貓正在吃我家花園里的草。嘿!這是怎么回事呀,貓不是肉食動(dòng)物嗎,怎么會(huì)吃草?我奇怪極了,便回到家中找出《百科全書》之類的書籍查找,可我把這些書翻遍了,也沒(méi)找到關(guān)于貓吃草的原因。哎,關(guān)于貓吃草到底是怎么一回事呀!我嘆了一口氣,想:不管怎樣,我一定要搞清楚貓吃草是怎么一回事!從此以后,我只要有時(shí)間,就仔細(xì)觀察大白貓??皇天不負(fù)有心人,終于,我發(fā)現(xiàn)大白貓每次吃草,都會(huì)拉出稀薄的屎。也許大白貓吃草是因?yàn)樗亲硬缓玫木壒?我這樣猜想。正好,前幾天我家來(lái)了一位阿姨,她是個(gè)寵物醫(yī)生,我便問(wèn)她這是怎么回事原來(lái),并把自己的想法告訴她,她對(duì)我說(shuō):“你的想法就是對(duì)的'呀!”我高興的一蹦三尺高,我終于通過(guò)自己的努力知道了知識(shí)!
從這件事中,我明白了一個(gè)道理:科學(xué)無(wú)處不在,只要我們認(rèn)真觀察,悉心探究,就能通過(guò)我們自己的努力發(fā)現(xiàn)許多我們?cè)S多不知道的東西。另外,還要勇于實(shí)踐,因?yàn)榉彩氯绻粍?dòng)腦不動(dòng)手,是什么事也做不成的。
關(guān)于生活發(fā)現(xiàn)作文5
雞蛋怎樣才能浮在水面?
第二天,我早早地來(lái)到學(xué)校,一看,哇!同學(xué)們端端正正地坐在教室里等待老師過(guò)來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,老師來(lái)了,手中拿著一大包鹽,雞蛋和一杯水,老師將這些東西放在講臺(tái)上,說(shuō):“請(qǐng)問(wèn)怎樣使一個(gè)雞蛋在水上浮著?”同學(xué)們目瞪口呆,突然一個(gè)同學(xué)說(shuō),把雞蛋弄碎,把殼放在水上,再把另一個(gè)放在水上不就會(huì)浮起來(lái)了嗎?
老師說(shuō):“這可不行,我們不能把雞蛋破壞了!边@時(shí),我突然想到死海不是能浮很多重物,而死海的水有非常多的鹽,這樣,在杯子里放鹽不就能浮起雞蛋了嗎?想到這,我便說(shuō):“老師,在水里放鹽可以讓雞蛋浮起來(lái),”老師說(shuō):“這主意不錯(cuò),我們來(lái)試試!
說(shuō)完,老師把雞蛋放在水中,然后,加了一勺鹽,雞蛋沒(méi)浮,第二勺又沒(méi)動(dòng),同學(xué)們開始灰心了,說(shuō):“唉,沒(méi)希望了,”老師可不認(rèn)為,再加了一勺,雞蛋稍微有了一點(diǎn)晃動(dòng),又加了一勺,雞蛋才浮起到了水面,這時(shí),同學(xué)們吸了一口長(zhǎng)長(zhǎng)的氣,接著,全班同學(xué)活蹦亂跳,一個(gè)個(gè)開心極了。
從這次實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)了,水里加了一定數(shù)量的.鹽,可以浮起許多東西?茖W(xué)的奧秘?zé)o窮無(wú)盡,我一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)去發(fā)現(xiàn)更多秘密。
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