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生活中的嘮叨作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的生活中的嘮叨作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活中的嘮叨作文1
“媽媽，記著，床單要換成單色，枕巾還是那個(gè)小豬圖案的，被套要和床單一套，不許動(dòng)我的書(shū)架，書(shū)架我自己整理……”“行啦，”媽媽打斷了在門口嘮叨的我，“你已經(jīng)說(shuō)了第四遍了，快去畫(huà)畫(huà)吧！”“記得呀……”話還沒(méi)說(shuō)完，已經(jīng)被媽媽推出門外，沒(méi)拿畫(huà)筆的我，悲催地被關(guān)到門外……
“這節(jié)課都聽(tīng)懂了么？記得交插練噢，數(shù)學(xué)本一定要在下節(jié)課之前交上噢……”下課都一會(huì)了，我們的'數(shù)學(xué)老師還站在教室門口用有一點(diǎn)甘谷口音的普通話叮囑我們，可我們?cè)缇捅贿@么多的課后作業(yè)“感動(dòng)的要哭了”。上課鈴聲響了，數(shù)學(xué)老師又說(shuō)了幾句，才回辦公室去了�！斑B個(gè)衛(wèi)生間都去不成……”同學(xué)抱怨聲連天，直到語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，才漸漸安靜下來(lái)，放棄了去衛(wèi)生間的想法，掏出語(yǔ)文書(shū)，聽(tīng)張老師講起了新課文……
“這個(gè)省略號(hào)還有另外一種意思，看第六自然段，請(qǐng)大家讀一遍�！蓖瑢W(xué)們讀了很長(zhǎng)一段課文，“哎！不行，要讀出那種感覺(jué)！”張老師提出更高的要求。我們富有感情的又朗讀了一遍�！巴瑢W(xué)們，”張老師提高了聲音，“要讀出一點(diǎn)感情，讀出那種心情�！蔽覀�?cè)俅锡R聲朗讀了那段很長(zhǎng)的課文。 “哎！那種心……”沒(méi)等張老師說(shuō)完，一位同學(xué)終于忍不住了，喊了一聲：“張老師，我們實(shí)在讀不出‘那種心情’，請(qǐng)您示范一下，好嗎？” ……好吧，我們的確很佩服張老師能讀出“那種心情”，不過(guò)，那還是我們可望不可及的境界。老師讀完課文就開(kāi)始講心靈雞湯，絮絮叨叨，說(shuō)父母親怎樣怎樣辛苦，孩子要如何體諒等等，總之就是一句話，讓我們要知道感恩，全班同學(xué)表示無(wú)語(yǔ)……
“記得要多喝水――”媽媽的叮囑聲在上學(xué)的路上回蕩著，“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不許講話，下課后要和同學(xué)好好玩兒……”從一年級(jí)開(kāi)始，媽媽每天都一板一眼地重復(fù)這幾句話，像在念我交上去湊合事的承諾書(shū)。而回到家迎接我的還是那幾句話：“上課發(fā)言了嗎？多喝水了沒(méi)？都上了些什么課？餓了沒(méi)有……”這些話，聽(tīng)著有些煩，但心里還是暖暖的。
生活中每個(gè)人都在嘮叨，有些人為了自己，有些人為了別人。所以，當(dāng)身邊的人嘮叨的時(shí)候，請(qǐng)不要厭煩，耐心一點(diǎn)，沒(méi)準(zhǔn)兒，過(guò)一陣子，就變成你開(kāi)始嘮叨啦！
生活中的嘮叨作文2
曾聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人沒(méi)事上嘴唇與下嘴唇總不閉合，則說(shuō)明此人肯定屬于能說(shuō)會(huì)道型的。本來(lái)，我總以為這只不過(guò)是謬論，不過(guò)，偶有一日，我研究了老媽的嘴唇，發(fā)現(xiàn)上述結(jié)論基本屬實(shí)。
老媽是標(biāo)準(zhǔn)的演說(shuō)家，對(duì)事物總有很深的感觸，對(duì)人也是，尤其是對(duì)我。而我則非常懶散，早在幼兒園就修煉到了“你不說(shuō)，我不動(dòng)”的境界。曾經(jīng)有過(guò)三天不刷牙的紀(jì)錄。而且，隨著年齡的增長(zhǎng)，道行與日俱增，把什么叫“懶惰”發(fā)揮得淋漓盡致，對(duì)于作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠇�，這無(wú)疑是一種刺激。
某日，我正在書(shū)桌前埋頭苦讀，老媽鬼魅般飄忽進(jìn)我的房間，劈頭就是一句：“你的頭發(fā)這么油，幾天沒(méi)洗了，快去洗，作業(yè)待會(huì)再做，你這孩子，真不知道該怎么說(shuō)你，唉！”不知道怎說(shuō)可以不說(shuō)呀，我在心里嘀咕，乖乖下了樓。老媽像我的影子一樣緊緊跟著我，生怕我溜了似的，一路上嘰哩咕嚕數(shù)落我如何如何不聽(tīng)話，看來(lái)，我的頭發(fā)又引發(fā)了她一連串似問(wèn)題的回憶。
上初中了，我要開(kāi)始過(guò)寄宿生活。臨開(kāi)學(xué)幾天，老媽特別煩，總向我發(fā)炮：“吃完飯擦擦嘴。不要太節(jié)省，連紙巾也不買”“早上不管時(shí)間多緊，也要吃早飯，不許空肚子上課，”“熱了衣服脫了，冷了自己加衣服，少讓我來(lái)操心”“還有，不許吃方便面。”……
老媽似乎有說(shuō)不完的話要對(duì)我說(shuō)，而且還不停地重復(fù)，弄得家里緊張兮兮的，很好笑。開(kāi)學(xué)后，我把這件事告訴舍友，舍友說(shuō)，你老媽煩是因?yàn)閻?ài)你呀。我的心咯噔一下，臉上的'笑容僵硬了，似乎感到了點(diǎn)什么。
后來(lái)，老媽送衣服來(lái)，嘰哩呱啦又向我攻擊：“你的被子疊的像個(gè)什么，臉也黑糊糊的，沒(méi)洗嗎？頭發(fā)像稻草……”說(shuō)話間，老媽迅速重疊被子，這時(shí)，我已不再像以前那樣不耐煩，只是靜靜地看著，仿佛欣賞人間最美的畫(huà)面。
我又想到關(guān)于嘴唇的言論，只不過(guò)理解已經(jīng)不同：媽媽的嘴唇之所以不閉合，那是因?yàn)閶寢屢S時(shí)對(duì)我說(shuō)愛(ài)。
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