生活的作文【優(yōu)】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的生活的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活的作文 篇1
鄉(xiāng)村是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。讓我們走進(jìn)鄉(xiāng)村，用心的感受它的美吧。
春天的鄉(xiāng)村是一副美麗的圖畫(huà)。你看，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。小河里的雪融化了，在路旁那茂密的草叢中開(kāi)著星星點(diǎn)點(diǎn)，五顏六色的野花。一陣微風(fēng)吹過(guò)，野花搖晃著她那美麗的小腦袋，向我們點(diǎn)頭微笑。農(nóng)民伯伯一大早就開(kāi)始忙忙碌起來(lái)，他們?cè)谔锏乩镄燎诘?鋤草，施肥。
夏天的鄉(xiāng)村是一片花的海洋。五顏六色的鮮花開(kāi)滿(mǎn)了房前屋后。池塘里，雪白的荷花開(kāi)了。在微風(fēng)中，荷花翩翩起舞。荷葉撐起它那碧綠的小傘，魚(yú)兒在傘下自由自在地游來(lái)游去。農(nóng)民伯伯懷里抱著一個(gè)大西瓜，臉上露出幸福的微笑。
秋天的鄉(xiāng)村更美了。到處是一片忙碌的景象。金黃的玉米一個(gè)勁的往外鉆，想看看那綠衣外面的世界，抓梁山了么。高粱笑彎了腰。果園里，紅彤彤的蘋(píng)果，金燦燦的梨子，黃澄澄的橙子……掛滿(mǎn)了枝頭。農(nóng)民伯伯在果園里摘果子。調(diào)皮的孩子趁著大人不注意，偷偷的拿走幾個(gè)果子，跑到僻靜處，顧不得剝皮，就吃了起來(lái)，香甜的味道讓孩子們樂(lè)得“咯咯”地笑著。
冬天的鄉(xiāng)村變成了雪的海洋。雪給小麥蓋上了一個(gè)厚厚的棉被，農(nóng)民伯伯高興的笑了，因?yàn)槎疤禧溕w三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。”明年，肯定又是一個(gè)豐收年。小朋友們?cè)谘┑乩锒蜒┤�，打雪仗，滾雪球……
鄉(xiāng)村，是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
生活的作文 篇2
初三，我人生的第一個(gè)十字路口，沒(méi)有站牌，沒(méi)有路標(biāo)。
——題記
推開(kāi)桌旁一堆輔導(dǎo)資料，無(wú)邊際的疲倦向我襲來(lái)，我趴在桌上，突然感到分外迷茫
窗外的景色很優(yōu)美，可是在我們初三這塊領(lǐng)域，沒(méi)有人停下腳步欣賞。在白天不倦怠的光明和夜晚不疲憊的燈光中，我們?cè)跓o(wú)邊的題海中苦苦地游著，不知道何處是盡頭，何時(shí)是終了，透支著青春，透支著快樂(lè)，透支著夢(mèng)里美好的生活。
初三了，每個(gè)人都好像戴著冷冰冰的面具。不再喧鬧，也不再歡笑，顯出一種與年齡不相符的成熟穩(wěn)重。而那面具下，又是一張張如何狼狽的'臉呢？
初三了，媽媽說(shuō)：“真好，你可以去完成你的夢(mèng)想了！”夢(mèng)想？我很茫然。對(duì)于我，夢(mèng)想是什么？讀一所好的高中，然后再讀一所好的大學(xué)？或許吧？這是家長(zhǎng)的期望，然而，然而，這是我的夢(mèng)想嗎？最初的夢(mèng)想呢？遺落在哪兒了？
窗外的嬉笑聲打斷了思緒，天下起了小雨，低年級(jí)的學(xué)生在雨中奔走，玩著那“不朽”的游戲——剪刀石頭布。一個(gè)小男孩兒贏了，他刮著另一個(gè)男孩兒的鼻子，笑得好開(kāi)心。好單純的快樂(lè)啊！真讓人向往！我也有過(guò)這樣簡(jiǎn)單快樂(lè)的時(shí)光，我心里泛過(guò)一陣酸楚，不禁反問(wèn)自己：多久沒(méi)那樣單純地笑了？
好友豆說(shuō)：“上帝給了我們一具熱情的軀體和一張愛(ài)笑的臉，卻不敢去發(fā)揮！我倦了，累了，有準(zhǔn)想過(guò)，我再堅(jiān)強(qiáng)也只是一個(gè)女孩兒？”
面對(duì)寒涼如冰的現(xiàn)實(shí)，我拿出筆，在紙上畫(huà)一張圓臉，在嘴角畫(huà)一條彎下的弧線(xiàn)，然后注明：這是笑容！寂寞籠罩著世界，只有雨聲滴滴答答地響著，教室靜得死寂。我努力地提起精神，展開(kāi)試卷，這一刻，大腦開(kāi)始麻痹，我終于找到了克制不快樂(lè)的方法，那就是忙碌。
即便在夢(mèng)里，也有一張張卷子，如同惡魔的爪子，不時(shí)地抓著我，撕扯著我，仿佛要把我撕成碎片，我無(wú)助地呼喊“救命”，卻不能發(fā)出聲音，因?yàn)檫@是心靈的呼喚。
在父母眼中，我是個(gè)好孩子，很乖很乖的孩子。他們從我很小的時(shí)候就開(kāi)始為我打理一切，小到現(xiàn)在的衣食住行，大到將來(lái)的事業(yè)。只是這樣的安排，對(duì)我來(lái)說(shuō)，究竟是該喜還是該悲呢？我不知道對(duì)于初三，我沒(méi)有選擇，極力想淡化這艱難時(shí)刻的煎熬，卻似乎永遠(yuǎn)無(wú)法擺脫。生命不知是被什么操控著，我只是提線(xiàn)下的木偶，只能順從地機(jī)械地執(zhí)行著提線(xiàn)者的旨意
窗外，雨大了，雨聲嘩啦啦地響著，像是在淋漓地訴說(shuō)，像是在痛快地宣泄。雨啊，也帶上我吧，
關(guān)于我的一切，關(guān)于迷茫，關(guān)于疼痛，關(guān)于寂寞，關(guān)于我想要卻始終擦肩而過(guò)的快樂(lè)
于是，孑然一身，素面朝天，我走進(jìn)風(fēng)雨中。
生活的作文 篇3
太陽(yáng)雖然遙遠(yuǎn)，但陽(yáng)光卻很燦爛，拂去每個(gè)人心中的傷悲，照亮生活中的每一天。
——題記
花開(kāi)花謝，云卷云舒，潮起潮落。
佛說(shuō)，這些都是無(wú)常，不過(guò)是變動(dòng)的風(fēng)景罷了。
去留無(wú)意，往天上云卷云舒；寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落。
一個(gè)將肉體和靈魂都裹在一片灰黑色之中的人，便會(huì)嘆息生命的短暫，世間的冷酷無(wú)情和人類(lèi)無(wú)法控制萬(wàn)物的無(wú)可奈何。
既然生命是短暫的，何不給一段疲倦的往事一個(gè)合適的理由，像山一樣穩(wěn)默駐守？
既然世間是無(wú)情的，何不給一聲恬靜的呼吸一縷盛開(kāi)的芬芳，像水一樣歡暢自由？
俱往矣，多少風(fēng)流人物心中充盈著陽(yáng)光，才使風(fēng)云為之變色；多少墨客騷人心中充盈著陽(yáng)光，才使日月為之同輝。
飽受宮廷之刑的太史公，毅然完成“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》；
異域牧羊十九載的蘇武，含辛茹苦，不褥使命，最終回到故國(guó)。
在歷史的'長(zhǎng)河中，有無(wú)數(shù)的星球異彩閃耀，也有幾多黯然失色
“力拔山兮氣蓋世”的楚霸王正是因?yàn)橐孤勊拿娉瑁瑑?nèi)心被一片恐懼與驚恐交織著，才會(huì)在烏江邊拔劍自刎的下場(chǎng)。
所以被陽(yáng)光雨露包圍著的人，即使身處凜冽寒冬，也能想到春天的花季；即使置身陰森的黑暗也能想到黎明前的曙光。
在這紛紜塵世中，每個(gè)人都在奔忙，誘惑的旋渦常讓人找不到方向，只有走進(jìn)陽(yáng)光，感受陽(yáng)光才會(huì)療去歲月的憂(yōu)傷。
“多少事，從來(lái)急；天地轉(zhuǎn)，光陰破�！睉浲魨槑V歲月稠，但是只要你心地坦蕩，向著陽(yáng)光，你便總反射著亮光；害怕躲避陽(yáng)光，你便會(huì)裹在一片灰黑色之中，心中永無(wú)寧日。
微笑著，去唱生活的歌謠。即使人生在世不稱(chēng)意，也要明朝散發(fā)弄扁舟；
微笑著，去唱生活的歌謠。相信天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)；
微笑著，去唱生活的歌謠。了卻君王天下事，贏得生前身后名。寧愿可憐的白發(fā)生。
微笑著，去唱生活的歌謠：我心中有個(gè)太陽(yáng)，我心中有個(gè)月亮，我眼前有一片紅花綠草，我聽(tīng)到小鴿子在歌唱
……
微笑著，去唱生活的歌謠。使之生如夏花般絢爛，死若秋葉之靜美。
誠(chéng)如是，陽(yáng)光常在，青春永駐。