生活的作文集錦（14篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的生活的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活的作文 篇1
星期六，天氣晴朗，媽媽帶我到大姨媽家去玩。聽(tīng)大姨媽說(shuō)我們的班主任吳老師在這里玩，因?yàn)槔蠋煹恼赡改锛揖驮谶@里。
吃完飯，我和表妹來(lái)到老師家門口，老師剛好在家里吃飯。表妹走進(jìn)去玩了，我卻不敢。雖然吳老師平易近人，但他畢竟是老師，我沒(méi)敢進(jìn)去。老師看見(jiàn)了，就親自出來(lái)請(qǐng)我進(jìn)去坐坐。老師吃完飯，坐在我身旁和我一起聊天，我和老師聊學(xué)習(xí)，聊生活，聊得非常開(kāi)心。
后來(lái)，老師的兒子午睡睡醒了，老師說(shuō)：“兒子，爸爸帶你去放風(fēng)箏，叫韓冰哥哥一起去�！崩蠋煹膬鹤咏衲晁臍q，很乖巧聽(tīng)話，跑過(guò)來(lái)拉著我的手甜甜地說(shuō)：“哥哥，我們?nèi)シ棚L(fēng)箏�！�
我拿著風(fēng)箏，老師的.兒子拿著線球，老師跟在我們的后面保護(hù)我們。我們?nèi)齻�(gè)人來(lái)到河邊的草坪上。我問(wèn)老師：“老師，為什么要選這個(gè)地方呢？”老師說(shuō)：“這里電線比較少，比較適合放風(fēng)箏。”
今天風(fēng)比較大，我們沒(méi)多久就把風(fēng)箏放上了天，風(fēng)箏扶搖直上，我們只顧放線，卻未曾留意線球上的線所剩無(wú)幾，當(dāng)我們發(fā)覺(jué)時(shí)已經(jīng)遲了，風(fēng)箏線隨風(fēng)箏向遠(yuǎn)處飄去。風(fēng)箏越飄越遠(yuǎn)，我們拼命地追趕，但還是沒(méi)追到，風(fēng)箏最終落在了小河里，我們只能望河興嘆。
我和老師，還有老師的兒子，三個(gè)人手拉手地回家，雖然風(fēng)箏沒(méi)了，但我們依然快活。
和老師一起過(guò)雙休日，真快樂(lè)！
生活的作文 篇2
鳥是在我們生活中隨處可見(jiàn)的生命，或許人們會(huì)覺(jué)得鳥是一種無(wú)憂無(wú)慮的動(dòng)物，以前的我是這么認(rèn)為的，不過(guò)，在我看了鳥與獸的.通俗生活這本書后，我的觀點(diǎn)改變了。
鳥獸和人類一起生活在這個(gè)地球上，不過(guò)我們對(duì)他們所知甚少，跨物種的交流往往有很多誤會(huì)。好在，很多博物學(xué)家通過(guò)研究為我們展示了他們的生活。
他們也為了愛(ài)情赴湯蹈火嗎?他們也為了生存奮力拼搏嗎?他們也有娛樂(lè)生活嗎?他們也會(huì)思考生命的本質(zhì)嗎?他們也和人類一樣被誤會(huì)，被傷害嗎?在這里你可以看到：
鳥兒們，也不能裸婚，園丁鳥們要建房子，長(zhǎng)尾嬌鹟要組樂(lè)隊(duì)，紛紛使出渾身解數(shù)來(lái)吸引妹紙。而鹿和羊，跨物種艱難相愛(ài)了。還有些，愛(ài)情不被成全，甚至也有性取向的困擾。為了生存，他們也一樣要挖地、翻墻、搬家、戰(zhàn)斗。小鳥要斗大鳥，毛毛蟲要排隊(duì)回家，大雁要互相幫助。偶爾，還可以參與下電影拍攝，以萌人的姿態(tài)在人類的世界里穿梭，傳播友誼和愛(ài)。貓頭鷹們和哈利?波特們玩耍，鸚鵡們?cè)诶锛s大冒險(xiǎn)，海蛞蝓在海里游蕩。偶爾，他們也會(huì)因?yàn)檎`會(huì)被人類所傷，“血燕”恨不得吐血，陸龜被“放生”到了海里……
在鳥與獸的通俗生活中，我看到了許多自己以前不曾了解的畫面和知識(shí)，鳥與獸的通俗生活真是一本神奇的書。
生活的作文 篇3
時(shí)光沖沖過(guò)，歲月不饒人，每個(gè)人都會(huì)消逝，每個(gè)人都會(huì)死去，每個(gè)人也都會(huì)面對(duì)挫折，但是每個(gè)人面對(duì)生活能夠自己改變的，那就是微笑面對(duì)生活。
看看那些地震中的孩子，“救救我……”北川縣城廢墟上每一個(gè)微弱的求救聲，卻是一個(gè)個(gè)渴望生命的強(qiáng)音。在北川曲山小學(xué)的廢墟中，12歲的月月的左腿被樓板死死地壓住，小腿部分已經(jīng)變成黑色，而在她的后面還有幾個(gè)和她命運(yùn)相同的孩子，只能靠截肢救援。截肢后20分鐘后，月月被救援人員抬出廢墟。月月被救出后的最后一刻，她問(wèn)救護(hù)人員：“叔叔，我是不是最勇敢的?”…… 這就是微笑生活。
看看那些地震后微笑生活的人，2012年1月7日，江蘇衛(wèi)視著名相親欄目《非誠(chéng)勿擾》出現(xiàn)了一名特別的`男嘉賓，盡管人沒(méi)有到現(xiàn)場(chǎng)，卻憑借一則不足兩分鐘的VCR感動(dòng)全場(chǎng)。他那句“嫁給我，我會(huì)給你幸�！钡氖脑~，更是令點(diǎn)評(píng)嘉賓黃菡老師直言“聽(tīng)了這句話，不會(huì)對(duì)他的誠(chéng)意有任何的懷疑”。他就是在5·12地震中雙腿被截肢的21歲北川男兒——代國(guó)宏。這就是微笑生活。
每個(gè)人都有自己的生活，每個(gè)人也有自己不能改變的事，但是每個(gè)人能改變的就是自己，在生活中，在社會(huì)中，不管你面對(duì)了多困難的挫折，你能做的就是微笑面對(duì)生活。
生活的作文 篇4
一只小鳥怎么會(huì)改變一個(gè)人的生活呢？你們看了這個(gè)標(biāo)題可能會(huì)產(chǎn)生這個(gè)疑問(wèn)吧！就讓我來(lái)為你們解釋吧！
那是小時(shí)候，我整天看電視，玩電腦，打乒乓球……幾乎可以說(shuō)是不務(wù)正業(yè)。作業(yè)常常不寫，等到明天抄同學(xué)的，作文則在網(wǎng)上隨便找一篇作文抄，不論好壞。而成績(jī)理所當(dāng)然的很差。
第二天，我又在我家門前看到她了，我對(duì)這王明說(shuō)：“她還是朝這同樣的方向，同樣的路線，同樣的姿勢(shì)，不枯燥嗎？”王明則一副高深莫測(cè)的樣子說(shuō)：“NONO雖然她還是朝著同樣的方向，同樣的路線，同樣的姿勢(shì)。但今天已不是昨天，過(guò)去了就不會(huì)在回來(lái)了。正如一位名人說(shuō)過(guò)：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。少壯不努力，老大徒傷悲��！”我聽(tīng)了感受頗深：這些名言警句好像為我而設(shè)計(jì)的，正是我的寫照啊。我荒廢那么多好好學(xué)習(xí)時(shí)光，是何等的罪過(guò)啊。如果不好好學(xué)習(xí)要被鞭打的話，那我已經(jīng)被抽死了……
那日以后，我再也不在和往日一般打球，上網(wǎng)，看電視了。生活變得充實(shí)了起來(lái)。整天都在讀，寫，背。在知識(shí)的海洋里遨游。成績(jī)也如火箭般的直沖，期中考試后，老師在教師里念成績(jī)排行榜，老師先怪異的.看了看我說(shuō)：“王炎拿了全年級(jí)第24名”話音剛落。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)遍地的碎片聲——同學(xué)們的大跌眼鏡的聲音。
我很感謝那只小鳥，如果當(dāng)初沒(méi)有她兩次在我面前飛過(guò)的話，我就不可能聽(tīng)到那句話，也就不會(huì)對(duì)我有感觸，使我努力學(xué)習(xí)。
生活的作文 篇5
自從升入初中以后，我覺(jué)得事情越來(lái)越多。
要考的科目要有十一門，父母都望子成龍，望女成鳳。還有老師的叮囑，父母的嘮叨，使我覺(jué)得肩上的重?fù)?dān)越來(lái)越重，仿佛自己就是一只籠中的小鳥，怎么也飛不高。每天都生活在一個(gè)狹窄的天地，一個(gè)不屬于我的天地。每天的.自由就這樣被消耗來(lái)了，在這種環(huán)境下，我覺(jué)得自己就是一個(gè)井底之蛙。不能認(rèn)識(shí)到外面的世界，不能在社會(huì)中闖蕩，不能遇見(jiàn)大世面。這是我覺(jué)得生活開(kāi)始變的枯燥乏味。
我真羨慕司徒靜，將軍府的女兒，都可以變成混混，為難民們做好事。在這種環(huán)境下，我已經(jīng)沒(méi)有耐心再“耗”下去，真想啄破鳥籠，飛到自己理想的境地，尋找自己的自由，做自己喜歡做的事。遠(yuǎn)離這種苦悶之地，是我的一個(gè)“夢(mèng)想”。不過(guò)，回過(guò)頭來(lái)想一想，在這種環(huán)境中并不是不好的，只有這樣嚴(yán)格要求自己，最后成為鳳凰的我，對(duì)我還是有好處的，也在這種環(huán)境中，開(kāi)始磨練自己的耐心，最后走向自己的理想境地。
現(xiàn)在的環(huán)境只不過(guò)是最初的環(huán)境，在這種環(huán)境中，是它給了我精神營(yíng)養(yǎng)，是它讓我學(xué)到最基本的知識(shí)，也是它將我?guī)У嚼硐氲木车�，帶到一個(gè)更大的鳥籠里，去實(shí)現(xiàn)自己的愿望。這只大鳥籠就是哈福，就是清華，就是北大，就是浙大。我想，我應(yīng)該珍惜了，珍惜現(xiàn)在的每一秒，珍惜這個(gè)無(wú)聊有寶貴的神圣之地。我認(rèn)為，我不應(yīng)該記恨這苦悶的鳥籠了，反過(guò)來(lái)要謝謝它。
因?yàn)樗鼘页死硐胫R，去與清華的姊妹們團(tuán)聚，讓我們共同攜起手來(lái)，創(chuàng)造出更加美好的中國(guó)，為中國(guó)的明天努力，奮斗！
生活的作文 篇6
悠悠球我相信大家都很熟悉吧，那是我的童年樂(lè)趣之一。在我的腦海中，只要戴上一頂帽子、嚼上一塊泡泡糖、再操一個(gè)悠悠球，就算是一個(gè)“酷哥”了。三年級(jí)的時(shí)候，我們班熱過(guò)一次悠悠球，那時(shí)只是悠悠球剛“出爐”，也談不上什么玩法，只是“拋出去再接回來(lái)”罷了。那時(shí)的“玩悠悠球”，就表示“拋出去再接回來(lái)”。五年級(jí)，悠悠球再次火遍全班，這時(shí)的玩法便多了起來(lái)，有“睡眠（現(xiàn)在也算是基本功了）”、“死睡（石器時(shí)代的高難度動(dòng)作，哈哈）”、“溜狗（有損悠悠球）”以及“拋出去再接回來(lái)”。那段時(shí)間，我們班的人幾乎天天時(shí)時(shí)分分秒秒都在練習(xí)“睡眠”；第一次聽(tīng)到“睡眠”時(shí)還搞不懂：全班都失眠？那時(shí)的我，還是只會(huì)“拋出去再接回來(lái)”。
現(xiàn)在，到初中了，悠悠球又回來(lái)了，他在我們這些初中生中又“稱王稱霸”了。時(shí)代進(jìn)步了、科技也進(jìn)步了。首先，悠悠球的品種增加了：從那時(shí)的2.5一只的“二度空間”、“魔劍”、“鬼異”，到現(xiàn)在的26、28元一只的'“沖擊波”、“烈火龍球”、“漩渦”等形形色色搞的人頭昏眼花四肢無(wú)力兩眼發(fā)白六神無(wú)主口吐白沫暈暈倒地的千萬(wàn)種品種（居然還有人能背下來(lái)）。其次，玩法也增加了，什么“精神狂舞”、“魔術(shù)球”、“環(huán)繞地球”也是令人窒息的一大堆。
生活的作文 篇7
因?yàn)橐粓?chǎng)疫情，打亂了我們的學(xué)習(xí)規(guī)律，學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)，中小學(xué)生都在家中上網(wǎng)課，例如我。
在上網(wǎng)課的時(shí)候我經(jīng)常發(fā)呆。記得有一次，我又上課發(fā)呆了，課后習(xí)題不會(huì)做，結(jié)果為老媽連續(xù)批評(píng)了好幾分鐘。
老媽手叉著腰：“你怎么學(xué)的？連這也不會(huì)？我教你！”
“��？！”看著老媽盛氣凌人的樣子，我調(diào)侃她，“我媽又沒(méi)文化，怎么教？”
“誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)文化，聽(tīng)著�！崩蠇尣环䴕�。
老媽把解題思路講了一遍，我果然把正確答案寫了出來(lái)——激將法成功，我心頭暗喜。
老媽又給我出了一道，可5分鐘過(guò)去了，我還沒(méi)算出來(lái)，飯已經(jīng)做好了，我依然沒(méi)有做出來(lái)。
老媽走了過(guò)來(lái)：“寫完了嗎？”
我吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)呢。”
老媽說(shuō)：“為什么還沒(méi)寫完？”
我更吞吞吐吐了：“不……不……不會(huì)……”
老媽一聽(tīng)，暴跳如雷：“你怎么還不會(huì)？”接著又批評(píng)了我一頓。
老媽帶著憤怒的表情說(shuō)：“我再給你講一遍，這次一定要記住這種題的規(guī)律�！�
老媽又講了一遍，并且又出了一道題，說(shuō)：“寫完了再吃飯！”
我首先審了一遍題，再用老媽教我的辦法做了出來(lái)，然后驗(yàn)算，果然正確。我把作業(yè)交給老媽，老媽看了一眼，表?yè)P(yáng)到：“嗯，做對(duì)了，吃飯去。”
在這段時(shí)間里，我被老媽批評(píng)了許多次，也揍了許多次，而造成這一切的`罪魁禍?zhǔn)�，就是我上網(wǎng)課老發(fā)呆�？蛇@網(wǎng)課只能面對(duì)著個(gè)冷冰冰的屏幕，想問(wèn)問(wèn)老師不行，想舉手回答問(wèn)題不行，能不發(fā)呆嗎？
真想快點(diǎn)開(kāi)學(xué)呀！
生活的作文 篇8
生活是一只小鳥，信念就是它的翅膀，有了翅膀就可以飛上高空，有了信念生，活才會(huì)勇往直前。
有一種體積很小的鳥，每當(dāng)冬天來(lái)臨，便要非越太平洋。面對(duì)廣闊無(wú)邊的海洋，它唯一的依靠就是口中含著的一根小木棒。當(dāng)他飛累了，便把木棒丟到水中，站在上面休息。當(dāng)它餓了，就站在木棒上捕捉水中浮游的小魚。小鳥靠著這小小的木棒和嬌小的身軀戰(zhàn)勝了廣闊的太平洋。而我們生活所要面對(duì)的，是比海洋更為洶涌的波濤。我們必須有達(dá)到彼岸的信念，有不畏艱難敢于挑戰(zhàn)的勇氣。生活，一旦起飛就不能停止，就象這只小鳥，如果在中途退縮了，那么它的信念就會(huì)消失，沒(méi)有了信念，生活就失去了意義。
生活與要夢(mèng)想，一只小鳥，如果不知道它將要飛往何處，是永遠(yuǎn)也不可能到達(dá)目的地的。生活的夢(mèng)想是指引我們飛翔的目標(biāo)。就想歌曲中唱的"夢(mèng)想替我撐腰，沒(méi)有翅膀也能飛翔!"生活常常會(huì)陷入迷茫，找不到出路。夢(mèng)想就是一盞明燈，只要你不放棄它，再微弱的光芒也能照亮前方的方向。勇敢地煽動(dòng)翅膀，終有一天，會(huì)飛上晴朗的餓高空。
小鳥在飛越太平洋的過(guò)程中，會(huì)經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，一旦被打敗，就會(huì)墜入浩瀚的海洋。生活的'路程是比這更為艱難的。經(jīng)受不住生活的磨難，就會(huì)被打敗。在狂風(fēng)暴雨之中，我們要勇敢地抬起頭，挺起胸膛，迎接沒(méi)一次生活的挑戰(zhàn)!
生活就象一只小鳥，要勇敢地飛翔，才能找到屬于自己的天空。小鳥是在飛越中成長(zhǎng)起來(lái)的，生活，只有擁有信念和夢(mèng)想才能越飛越高。但愿我們的生活能像這只小鳥一樣，帶著希望勇敢地飛越太平洋
生活的作文 篇9
又是一個(gè)秋天的黃昏，靜靜地坐在電腦前，推開(kāi)窗戶，窗外，晚霞染紅了西邊，漸暗的天空下，看見(jiàn)幾只可愛(ài)的小鳥在無(wú)憂無(wú)慮地飛翔，一會(huì)兒盤旋，一會(huì)兒俯沖，發(fā)出喜悅的叫聲。它們用這樣的方式迎接黑夜的來(lái)臨，等待月亮的出現(xiàn)。
鳥兒沒(méi)有人類那樣聰明，但正因?yàn)樗麄兒?jiǎn)單的大腦構(gòu)造出他們簡(jiǎn)單的生活模式。最令我為之羨慕的是它們有一雙靈活的翅膀。老天爺是公平的，雖然給不了他們聰明的頭腦，但卻賦予了他們一雙美麗的翅膀。正是因?yàn)轼B兒們的`翅膀，才讓人激發(fā)出靈感，造出以鳥為原型的飛機(jī)。它們的翅膀能使自己有長(zhǎng)途旅行的機(jī)會(huì)。
我想像鳥兒一樣無(wú)憂無(wú)慮地生活著，不必為了考試的成績(jī)而著急;耳邊沒(méi)有父母的嘮叨;也不用體驗(yàn)和同學(xué)之間競(jìng)爭(zhēng)的緊張感。我想像鳥兒一樣自由自在地生活著，不用在父母的管轄之中成長(zhǎng);可以和伙伴們一起玩耍;也能悠閑地過(guò)好自己的生活。小鳥們總能在廣闊的天空中自由地飛翔，悠然自得地沐浴著陽(yáng)光。像小鳥一樣生活，這是我的夢(mèng)想。
慢慢走到窗口，感覺(jué)到天氣有些涼意，茫然看向窗外，枯黃的樹(shù)葉，隨著風(fēng)的方向，不知道飄零到哪個(gè)角落，也不知道何時(shí)停歇，心情就像落葉一樣，心間有秋風(fēng)掠過(guò)的痕跡。窗外，天色暗了，已經(jīng)找不到夕陽(yáng)美麗的景色，我在黑夜里努力去放松自己的心情，迎接充滿無(wú)限遐想的夜，讓心情在黑夜里徹底地傾訴。耳邊傳來(lái)輕輕的鳥鳴聲，我知道，這是小鳥們?cè)谂R睡前的談話。
哦，我要像小鳥一樣生活!
生活的作文 篇10
生活是一只小鳥，信念就是它的翅膀，有了翅膀就可以飛上高空，有了信念生，活才會(huì)勇往直前。
有一種體積很小的鳥，每當(dāng)冬天來(lái)臨，便要非越太平洋。面對(duì)廣闊無(wú)邊的海洋，它唯一的依靠就是口中含著的一根小木棒。當(dāng)他飛累了，便把木棒丟到水中，站在上面休息。當(dāng)它餓了，就站在木棒上捕捉水中浮游的小魚。小鳥靠著這小小的木棒和嬌小的身軀戰(zhàn)勝了廣闊的太平洋。而我們生活所要面對(duì)的，是比海洋更為洶涌的波濤。我們必須有達(dá)到彼岸的信念，有不畏艱難敢于挑戰(zhàn)的勇氣。生活，一旦起飛就不能停止，就象這只小鳥，如果在中途退縮了，那么它的.信念就會(huì)消失，沒(méi)有了信念，生活就失去了意義。
生活與要夢(mèng)想，一只小鳥，如果不知道它將要飛往何處，是永遠(yuǎn)也不可能到達(dá)目的地的。生活的夢(mèng)想是指引我們飛翔的目標(biāo)。就想歌曲中唱的“夢(mèng)想替我撐腰，沒(méi)有翅膀也能飛翔！“生活常常會(huì)陷入迷茫，找不到出路。夢(mèng)想就是一盞明燈，只要你不放棄它，再微弱的光芒也能照亮前方的方向。勇敢地煽動(dòng)翅膀，終有一天，會(huì)飛上晴朗的餓高空。
小鳥在飛越太平洋的過(guò)程中，會(huì)經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，一旦被打敗，就會(huì)墜入浩瀚的海洋。生活的路程是比這更為艱難的。經(jīng)受不住生活的磨難，就會(huì)被打敗。在狂風(fēng)暴雨之中，我們要勇敢地抬起頭，挺起胸膛，迎接沒(méi)一次生活的挑戰(zhàn)！
生活就象一只小鳥，要勇敢地飛翔，才能找到屬于自己的天空。小鳥是在飛越中成長(zhǎng)起來(lái)的，生活，只有擁有信念和夢(mèng)想才能越飛越高。但愿我們的生活能像這只小鳥一樣，帶著希望勇敢地飛越太平洋。
生活的作文 篇11
生活就像一只小鳥，信念就是它的翅膀，有了翅膀就可以飛上高空，有了信念，生活才會(huì)勇往直前。
有一種體積很小的鳥，每當(dāng)冬天來(lái)臨，便要非越太平洋。面對(duì)廣闊無(wú)邊的海洋，它唯一的依靠就是口中含著的一根小木棒。當(dāng)他飛累了，便把木棒丟到水中，站在上面休息。當(dāng)它餓了，就站在木棒上捕捉水中浮游的小魚。
小鳥靠著這小小的木棒和嬌小的身軀戰(zhàn)勝了廣闊的`太平洋。而我們生活所要面對(duì)的，是比海洋更為洶涌的波濤。我們必須有達(dá)到彼岸的信念，有不畏艱難敢于挑戰(zhàn)的勇氣。生活，一旦起飛就不能停止，就象這只小鳥，如果在中途退縮了，那么它的信念就會(huì)消失，沒(méi)有了信念，生活就失去了意義。
生活要有夢(mèng)想，一只小鳥，如果不知道它將要飛往何處，是永遠(yuǎn)也不可能到達(dá)目的地的。生活的夢(mèng)想是指引我們飛翔的目標(biāo)。就像歌曲中唱的“夢(mèng)想替我撐腰，沒(méi)有翅膀也能飛翔！”生活常常會(huì)陷入迷茫，找不到出路。夢(mèng)想就是一盞明燈，只要你不放棄它，再微弱的光芒也能照亮前方的方向。勇敢地煽動(dòng)翅膀，終有一天，會(huì)飛上晴朗的高空。
小鳥在飛越太平洋的過(guò)程中，會(huì)經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，一旦被打敗，就會(huì)墜入浩瀚的海洋。生活的路程是比這更為艱難的。經(jīng)受不住生活的磨難，就會(huì)被打敗。在狂風(fēng)暴雨之中，我們要勇敢地抬起頭，挺起胸膛，迎接每一次生活的挑戰(zhàn)！
生活就象一只小鳥，要勇敢地飛翔，才能找到屬于自己的天空。小鳥是在飛越中成長(zhǎng)起來(lái)的，生活，只有擁有信念和夢(mèng)想才能越飛越高。但愿我們的生活能像這只小鳥一樣，帶著希望勇敢地飛越太平洋！
生活的作文 篇12
推開(kāi)家門，往里一看，咦，今天怎么太陽(yáng)打西邊出來(lái)了，老爸竟坐在沙發(fā)上專心致志地看書，這可不像老爸的一貫作風(fēng)，難道是他吃錯(cuò)藥了？
“爸，怎么有興趣看書��？電視壞了嗎？不對(duì)啊，電視壞了可還有電腦呢…怎么也輪不到看書啊�！�
“你還不知道？上午就停電了。說(shuō)來(lái)也感謝停電，如果不停電，我還不知這本書原來(lái)這么的精彩�！�
啊，停電了，哎。今天還想好好做作業(yè)，暑假可已過(guò)一半了，停什么電嗎…今天可是高溫天氣，37攝氏度，沒(méi)電了就不能開(kāi)空調(diào)和電扇，那豈不會(huì)熱死？那沒(méi)了電的世界會(huì)怎么樣呢？沒(méi)電視，沒(méi)電腦，沒(méi)空調(diào)，實(shí)在不敢往下想下去了，太痛苦了…也真不知古人沒(méi)電是怎么度過(guò)大熱天的，僅靠扇子嗎？
時(shí)間滴答滴答地到了晚上，等待了一整天，終于熬過(guò)了白天，晚上可能會(huì)涼些。夜晚給天空披上了一層黑紗，星星成了裝飾黑紗的“珍珠”。沒(méi)電，一片漆黑，世界中只有發(fā)電機(jī)的轟鳴，蠟燭的微光和人們乘涼時(shí)的聊天聲。
本還想看電視度過(guò)黑夜，可沒(méi)電怎么辦，算了，去街上逛逛唄。想不到街上的場(chǎng)景與家中截然不同。街上燈火輝煌，不少人都在逛街，大概也是因?yàn)闆](méi)電了出來(lái)逛逛吧。
回到家，八點(diǎn)左右，想不到還沒(méi)電，悲哀…突然，毫無(wú)預(yù)料的事發(fā)生了，路燈竟亮了，緊接著家家戶戶的燈都亮了，我像是中了彩票頭獎(jiǎng)似的.，這可是喜事一件，心里十分的高興。
沒(méi)電的日子真可怕，我明白了要節(jié)約用電，不然就是浪費(fèi)資源，我們要為后人造福，能省一度電就是一度。沒(méi)電大概只是個(gè)教訓(xùn)，告訴我們要珍惜電啊。
生活的作文 篇13
我家隔壁的一位叔叔愛(ài)養(yǎng)鳥，鳥籠掛滿了陽(yáng)臺(tái)。
一日我到他家去看鳥，發(fā)現(xiàn)多了幾只雛，我便問(wèn)：“叔叔這怎么多了幾只小鳥呀？”叔叔回答：“這是母鳥前幾天剛生的小鳥！”我仍要打破砂鍋問(wèn)到底：“那母鳥呢？”叔叔理了理小雛毛說(shuō)：“把雛兒生下來(lái)母鳥就死了……”我和他沉默了一會(huì)兒，他又說(shuō)：“如今，小鳥們也該學(xué)飛了！來(lái)幫幫忙！”我按照吩咐把雛放兒放到了高處的一個(gè)小臺(tái)子。叔叔撫摸著一只小鳥，忽地把小鳥推向外頭！小鳥“啾”地發(fā)出一聲鳴叫，退了回來(lái)�！昂秒U(xiǎn)，”我對(duì)叔叔說(shuō)，“為什么要這樣對(duì)待小鳥呢？”叔叔說(shuō)：“唉，我也不想��！只有這樣它才能學(xué)會(huì)飛�。 �
叔叔又將停在邊際的小鳥又是一推！鳥像出膛的炮彈，垂直落下！我閉上了雙眼！“啾，啾啾！”�。∈区B叫！我睜開(kāi)了雙眼，那只鳥兒竟學(xué)會(huì)了飛翔！正努力扇動(dòng)著翅膀，往上飛翔！我頓時(shí)明白了！我?guī)褪迨逡黄饋?lái)讓小鳥學(xué)會(huì)飛行！
我抓起一只小鳥，正準(zhǔn)備從高處丟下，但望了望那鳥：可憐巴巴地叫著，怎么能讓我下得了手？！再看叔叔：毫不猶豫地扔下一只又一只鳥，那些鳥兒從高空墜下，發(fā)出驚叫！毛發(fā)被風(fēng)吹得直了起來(lái)！但學(xué)會(huì)飛翔后，又萬(wàn)般欣喜的落在叔叔肩上。我終于扔下了一只鳥，這簡(jiǎn)單的血肉之軀就將與冰冷冷的地板接觸的一瞬間，它，扇動(dòng)了翅膀！飛到我的'肩頭，輕輕啄著我的耳垂……
事后，叔叔對(duì)我說(shuō)：“有時(shí)可能它們會(huì)有點(diǎn)怨恨，但終究它們會(huì)明白：這，才是生活之道��！”
是��！爸爸媽媽，請(qǐng)你們放手讓我們飛吧！
生活的作文 篇14
今年九月，我和眾多同學(xué)都如愿進(jìn)入了初中�？墒�，雖然我們長(zhǎng)大了一歲，但是增加的課程和隨之增加的作業(yè)都讓我們有些喘不過(guò)氣來(lái)。
都說(shuō)初中是一個(gè)吸引人的階段，我們開(kāi)始了豆蔻年華的旅程。當(dāng)我在小學(xué)的時(shí)候看著那些高年級(jí)的大哥哥大姐姐，心里就升起一種憧憬：什么時(shí)候我可以向他們一樣，有著高高的個(gè)子，有著一雙成熟的臉龐，眼睛里透著一種穩(wěn)重。這時(shí)候心里總是充滿了渴望，真希望自己也可以像他們一樣，有著自己的'風(fēng)格。
在等待我的第13個(gè)生日的時(shí)間里，我迎來(lái)了我的初中生活。剛?cè)雽W(xué)，對(duì)于新校園的一切都是那么的好奇，對(duì)于增加的課程也是充滿了期待。等待著一段不平常的生活。
但是，經(jīng)過(guò)這近兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我對(duì)初中生活又有了新的認(rèn)識(shí)。
首先是課程，這些課程雖然對(duì)我們來(lái)說(shuō)很新鮮，但是，陡然增加的課程還是讓我們感覺(jué)措手不及，盡管在進(jìn)入這個(gè)新的環(huán)境之前有著思想準(zhǔn)備其次就是各科的作業(yè)了，現(xiàn)在是剛剛開(kāi)學(xué)，老師也是在讓我們適應(yīng)，留得作業(yè)不是太多，可每天至少有三科以上的作業(yè)要留，一門課程的作業(yè)不多，但是加起來(lái)可不少。中午有作業(yè)，晚上也有作業(yè)，一天下來(lái)，做的作業(yè)可不少。
進(jìn)入初中，最大的難題就是書包的減負(fù)。一共七門課程，八本書，再加上練習(xí)本、同步訓(xùn)練。那叫一個(gè)沉哪。
不管怎樣，我說(shuō)的這些問(wèn)題都是問(wèn)題，只能認(rèn)命，你說(shuō)呢。時(shí)間還長(zhǎng)，不過(guò)，我相信我的初中生活會(huì)過(guò)的有滋有味。每一天都快樂(lè)……
【生活的作文】相關(guān)文章：
生活作文：難忘的暑假生活01-26
習(xí)慣生活-生活敘事作文01-28
生活需要挫折生活作文08-24
生活作文02-03
生活作文02-07
生活的作文06-14
生活的作文（精選）11-02
生活的作文(經(jīng)典)10-27
【經(jīng)典】生活的作文08-26