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生活中的數(shù)學(xué)作文

時間:2023-11-24 11:15:34 生活 我要投稿

生活中的數(shù)學(xué)作文【精華15篇】

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的生活中的數(shù)學(xué)作文 ,僅供參考,大家一起來看看吧。

生活中的數(shù)學(xué)作文【精華15篇】

生活中的數(shù)學(xué)作文 1

  生活中的數(shù)學(xué)無處不在。這不,我又因為數(shù)學(xué)在路費問題上立了一個大功。

  那是去年春節(jié)期間,爸爸帶著我和兩位姐姐去海南旅游?墒窃诔鲂蟹绞缴嫌辛藸幾h。爸爸把兩種方法的相關(guān)費用告訴我:坐飛機(jī),常州到三亞2990元/人;坐火車,常州到上海南28。4元/人,上海南到?325.5元/人,?诘饺齺100元/人。我想:我應(yīng)該為大人做一些力所能及的事情。我連忙拿出紙和筆計算起來:坐飛機(jī),2990X4=11960元;坐火車,28.4+325.5+100=453.9,453.9X4=1815.6元,11960—1815.6=10144.4元。通過計算,我發(fā)現(xiàn)坐火車能節(jié)省10144.4元!我興奮地告訴爸爸,坐火車能節(jié)省1萬多元,太合算了!爸爸朝我豎起大拇指,夸我算的'好,就這樣,我們坐上了火車,開始了海南之旅。

  兩千多公里的旅途雖然讓我們疲憊不堪,但沿途的美麗風(fēng)景又使我們感到快樂無比。在三亞和海口的好多景點游玩之后,我們準(zhǔn)備回家了,這時候我們才發(fā)現(xiàn),飛機(jī)票更貴了,到常州要3500元/人,火車票也很難買。我們買了三亞到廣州的汽車票,322元/人,廣州南到上海虹橋的高鐵票,793元/人,虹橋到常州的高鐵票74.5元/人。終于到家了,爸爸讓我算一下回程比坐飛機(jī)少用了多少錢。我又算了起來:322+793+74.5=1189.5元,3500―1189.5=2310.5元,2310.5X4=9242元。我告訴爸爸,回程少用了9242元,爸爸滿意地點點頭。

  這次旅行,不僅讓我欣賞到了美麗的海南風(fēng)光,也讓我更懂得了數(shù)學(xué)在生活中的意義。

生活中的數(shù)學(xué)作文 2

  今天,我在家閑得無聊,媽媽拿出一張紙,我看了一下,噢!原來是讓我算客廳、主臥、小臥······的墻磚和地磚。

  媽媽讓我先算客廳的地磚:

  客廳長是6.6米寬是5.8米,地磚的長是0.8米,問客廳地面是多少平方米?一共用多少塊地磚?每三片一件的話,一共多少件?

  “這題這題這么多問,讓我算到什么時候!”這是我來自內(nèi)心的訴苦。我也沒辦法,只好做題?蛷d地面太好算了,6.6×5.8=38.28(平方米)第一問就解答了。地磚長是0.8米,用0.8×0.8=0.64(平方米)當(dāng)然,這還沒有算完,還要用客廳地面面積除以一片地磚的面積,就等于多少塊。算式是38.28÷0.64=59.8125≈60(片)終于過五關(guān)斬六將,到了第三問了,每三片一件的話當(dāng)然是總片數(shù)除以每件的數(shù)量,算式是60÷3=20(件)。不能忘了答。答:客廳地面是38.28平方米。一共用60片地磚。一共20件。下面的'主臥、小臥、大臥······都是用同樣的方法來計算。

  地磚終于算完了,我還以為結(jié)束了呢,還有墻磚。

  廚房長是2.75米,寬是3.6米,高是3.6米,墻磚是30×60厘米的,門和窗的面積大約是5平方米。問一共用多少片墻磚?

  我用老師教的方法,把屋子看成一個長方體,算的是四面的墻壁,長乘高乘二加寬乘高乘二減五括起來除以0.3乘0.6。

  (2.75×3.6×2+3.6×3.6×2-5)÷0.3×0.6

  =(19.8+25.2-5)÷0.18

  = 40÷0.18

  ≈223(片)

  答:一共用223片墻磚。

生活中的數(shù)學(xué)作文 3

  今天,因為我數(shù)學(xué)考到了96分,媽媽為了激勵我,特意給了我10塊錢,并說:“可以去超市隨便買東西!

  我一聽,一蹦三尺高,“但是”媽媽一本正經(jīng)地說:“有一個條件,就是買的東西要剛好10塊錢,如果多了要自己付,如果少了下次就沒有這個獎勵了。”我拿了10塊錢,心想:這個很簡單啊,然后高高興興的去超市買東西了。

  走進(jìn)超市,看見貨架上擺放著整整齊齊、琳瑯滿目的商品,我立刻傻眼了,生吃涼粉,那里面可以加甜醬,看起來還不錯,可是一看價格,太貴了不能買。然后,我突然想起來,可以買一個東西,那里面有吃的,還贈送飛船,我可以玩兒,也可以增加動手能力,然后我飛快的找到了卡通樂暑條,一看價格是4。8元,這個可以買。這時我想,10-4。8等于5。2元,剩下的錢我還可以買東西。

  可是我想,那里根本沒有我喜歡的玩具,買書又不夠,我只能繼續(xù)挑零食了,可是挑了好久,都不合適,這時,我特別想吃辣條,所以我就拿了兩包辣條,可是,這個時候媽媽說不可以買辣條,我只好眼巴巴地放回去了。我突然看到了小麻花,那不是老師用來獎勵同學(xué)們的'小麻花嗎?那一次我沒吃到,一直對這個小麻花耿耿于懷,今天終于看到你了,我迫不及待地抓了一把,一稱,結(jié)果是5。1元,我很想放回去,可是媽媽說:“稱好了的東西不能放回去了,如果大家都這樣,那超市不就亂套了嗎?”。我一聽,覺得媽媽說的有道理,但是一想到,以后這個獎勵就沒有了,我悶悶不樂的走向收銀臺,阿姨微笑著對我說:“小朋友,你的東西是9。9元,要是拿一個袋子剛好10元”。終于,剛剛好10塊錢,不但買到了吃的,而且下次考得好,媽媽還會獎勵我,我就高高興興地回家了。通過這次超市買東西,我不僅學(xué)會了怎樣買東西,還學(xué)到了很多知識。

  原來生活中處處都有數(shù)學(xué),以后我要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)好數(shù)學(xué),讓數(shù)學(xué)成為我們學(xué)習(xí)生活中的好幫手!

生活中的數(shù)學(xué)作文 4

  一個周末的下午,我和媽媽去西緣浴室洗澡,當(dāng)洗完澡時我們在照鏡子媽媽突然對我說:“女兒,我來考你一個數(shù)學(xué)問題,看看你會不會?”我張口就說:“好的,沒問題!眿寢屨f:“你看到鏡子里面有一面時鐘嗎?現(xiàn)在鏡子里面的時鐘是7:15,你能想像一下現(xiàn)在是下午幾時幾分嗎?”

  我想了一會兒沒做出來,時間一分一秒的過去了,我實在想不出來,只得不好意思地說:“我做不出來。”當(dāng)我回頭看一下掛在墻上的`時鐘,現(xiàn)在是下午4:45。媽媽問我現(xiàn)在能分析一下怎么研究這個問題了嗎?媽媽提醒了我一下,鏡子里的鐘面時針與分針和掛在墻上鐘面時針與分針有什么關(guān)系呢?這個時候我立即反應(yīng)過來了,它們是呈左右軸對稱,這正是我最近學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

  洗完澡回到家后,我要求媽媽再出幾個給我做一下。第一道是鏡子中鐘面時間為3:30,第二道是鏡子中鐘面時間為9:40。我立即動手在紙上采用對稱法的方法做出了這兩道題目的答案:8:30和2:20。這時候媽媽又問我每次這樣做題是不是有點麻煩,有沒有更好的方法呢?我想了一會兒,沒有想出來。媽媽這時說:“再提醒一下小朋友,將鏡子里鐘面時間和實際時間加起來你能發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律嗎?”我趕緊動手算了起來,3:30+8:30=12,9:40+2:20=12,發(fā)現(xiàn)鏡子里鐘面時間與實際時間加起來都等于12,此時我興奮的跳了起來。我知道了我知道了,只要將鏡子里鐘面時間與實際時間加起來等于12。

  我說:“原來這么簡單!我怎么沒想到呢?”媽媽笑著說“簡單嘛?這說明你遇到問題要有考慮的思路。在現(xiàn)實生活中,我們要善于去發(fā)現(xiàn)事物,找出它們的規(guī)律,那你就會覺得生活中的數(shù)學(xué)比課堂上講有意思多了!

  通過這件事,我發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)確實是無處不在,生活中、學(xué)習(xí)中到處都有。從此,我就更加喜歡數(shù)學(xué)了!

生活中的數(shù)學(xué)作文 5

  寒假里,我們一家人來到安吉杭州Hello Kitty 樂園游玩。一大早我們就來到售票處排隊買票。大屏幕里播放著當(dāng)天的票價:節(jié)假日成人票290元,兒童票180元。我發(fā)現(xiàn)節(jié)假日的票價比平時的票價要貴一些;別的景點兒童票是成人票的一半,而這里的兒童票比成人票的半價要貴挺多的。是不是他們和我一樣粗心算錯了?我正想著,媽媽叫我算算,我們一家三口要付多少錢呢?啊!我們只教了100以內(nèi)的加減法,200多的我可不會加!我把小臉一撇不耐煩的說。媽媽告訴我:可以把290這個三位數(shù)去掉0看成29一個二位數(shù)來算,最后答案再加個零升位就可以了,你試試。29+29=58,58+18=76,760元。我小心翼翼的說著我的算式。這時媽媽的也被扣掉了760元?磥砦宜銓α。

  走進(jìn)樂園,里面的建筑真漂亮啊!有城堡,有噴水池,有舞臺,還有好多好多的`游玩設(shè)施。我玩了蘋果樹飛船就迫不及待地跑去遠(yuǎn)古石船,只見那船上下?lián)u擺還會轉(zhuǎn)圈,刺激極了。但是排隊的人很多,隊伍在慢慢地往前挪,快到我們了,爸爸媽媽在討論還要多久才能坐上船。我突然想到了一種比較準(zhǔn)確的方法來估算:我先觀察了石船,石船上有6排位置,每一排能坐4人,四六二十四,24個位置。再數(shù)數(shù)我們前面大概有幾個24,就知道我們第幾批能坐上去了。我告訴爸爸媽媽:大概我們第二批就能坐上去了,因為我們前面大概只有30個人了。

  玩好了石船,我還玩了旋轉(zhuǎn)木馬,魔法單車等等,我都用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識估計等待的時間,嘿!嘿!還都比較準(zhǔn)確的哦。

  生活中數(shù)學(xué)問題真是無處不在啊!

生活中的數(shù)學(xué)作文 6

  我們都知道,生活中的數(shù)學(xué)無處不在,睜大眼睛就能找到它。這不,我和媽媽去參觀舅媽家要裝修的房子,結(jié)果,就“看”出了有趣的數(shù)學(xué)。

  聽媽媽說舅媽家要裝修房子,我迫不及待地想去參觀,心里忍不住地想:舅媽家的房子是什么樣的?有多大?裝修得漂亮嗎?這些小問號在我腦子里不斷地冒泡泡,還沒冒完,我們就已經(jīng)走進(jìn)了舅媽的新家。真是令我大失所望,屋子里面亂糟糟的,墻上的漆也被刮得一干二凈,有兩個工人正在干活,原來,舅媽家的房子才剛剛開始裝修。

  待了一會兒,我們就離開了。回家的路上,我問媽媽,舅媽家的房子是多大的,媽媽說是114平方米的。接著一道數(shù)學(xué)題就來了:一塊地板磚是80×80厘米的,每平方米地板磚70元,媽媽請我?guī)兔λ阋幌,舅媽家一共需要鋪多少塊地板磚?一共要花多少錢?

  我算了算,整個房子的面積是114平方米,廚房和衛(wèi)生間不用鋪,去掉這個面積,需要鋪地板磚的面積大約是80平方米。

  先算出一塊地板磚的面積是:80×80=6400平方厘米

  換算單位:6400平方厘米=0.64平方米

  總面積除以每一塊磚的面積:80÷0.64=125塊

  每一塊磚的價錢:0.64×70=44.8元

  125塊磚乘以單價:125×44.8=5600元

  現(xiàn)在我知道了,舅媽家需要125塊地板磚,一共花掉5600元錢。

  結(jié)果算出來了,可是媽媽說,我計算的過程太麻煩了,讓我再看看。這一看,還真看出了簡便算法:需要鋪地板磚的.面積是80平方米,每平方米地板磚70元,直接用70乘以80就可以了。

  數(shù)學(xué)課上,李老師曾經(jīng)給我們講過,數(shù)學(xué)題里經(jīng)常有陷阱,題里出現(xiàn)的數(shù)字不一定都能用得上,有的可能是陷阱,而這次我就是掉進(jìn)了這樣的陷阱里,雖然結(jié)果是對了,可是計算的過程太麻煩了,很容易出錯。

  數(shù)學(xué)是很一門很精密的學(xué)科,需要我們認(rèn)真讀題,用心分析,仔細(xì)計算。課堂上我們認(rèn)真做題,生活中的數(shù)學(xué)更要認(rèn)真對待。

生活中的數(shù)學(xué)作文 7

  國慶期間,有趣的事可多了,但讓我記憶最深的是跟著媽媽去買燈泡。

  一大早,媽媽想去刷牙洗臉,卻發(fā)現(xiàn)兩個燈泡都壞了,用不了了。媽媽用手機(jī)那微弱的光芒刷完了牙。洗漱完畢后,媽媽換上衣服說:“我下樓去買兩個燈泡!甭牭胶,我立刻放下手機(jī)急急忙忙穿上衣服,大聲說到:“我也要去,我能幫忙的.。”說完,媽媽帶著我下樓去了五金店。

  去到五金店后,我發(fā)現(xiàn)有兩種燈泡適合我們。一種是節(jié)能燈泡,一種是普通燈泡。節(jié)能燈泡要12元,而普通燈泡只要7元。節(jié)能燈泡140小時只需一度電,普通燈泡70小時就要用一度電。媽媽看到說明后,對我說:“如果我們要買兩個燈泡,怎樣買更劃算?”我立刻聯(lián)想到了之前做過的一道題:“某公司計劃購買一批燈泡,11W的普通節(jié)能燈泡耗電110度/萬小時,單價20元;5W的LED燈泡耗電50度/萬小時,單價110元。若兩種燈泡使用壽命均為5000小時,每度電價格為0.5元。則怎樣買更劃算?”我想了想說:“應(yīng)該買節(jié)能燈泡更劃算!眿寢層謫枴盀槭裁茨?”我一時答不上來。媽媽拿上兩個節(jié)能燈泡,結(jié)賬后邊走邊對我解釋道:“雖然節(jié)能燈泡比普通燈泡售價貴5元,但是假設(shè)一天開7小時的燈,節(jié)能燈泡要二十分之一度電,普通燈泡要1度電。而電費第一檔每度電0.6元,節(jié)能燈泡一天0.03元,普通燈泡一天0.6元,它們相差0.57元。我用十天后節(jié)能燈泡少付5.7元,已經(jīng)補(bǔ)上之前的5元差價。之后每天節(jié)能燈泡都少付0.57元,所以買節(jié)能燈泡更省錢!蔽衣牭胶,覺得媽媽說得很有道理。

  媽媽說完后,我仔細(xì)想了想,總結(jié)了個道理:買東西,特別是這種每個月都要付電費的家電,不能只看售價就判斷哪個劃算,要往長遠(yuǎn)的消費費用去考慮。

生活中的數(shù)學(xué)作文 8

  今天早上,媽媽提出去紫荊山公園,我非常高興,一蹦三尺高,恨不得變成超人,拉著媽媽一起飛到紫荊山公園!

  爸爸把我們送到紫荊山公園,但不肯讓我沒問你下車,爸爸又神秘兮兮地對我們說:“答對問題才能下車!卑职值靡庋笱蟮膶ξ覀冋f:“假設(shè)從家到紫荊山公園有100公里,坐出租車6元起步價,走10公里,剩下每10公里五元,等紅綠燈的時間最少5分鐘,一分鐘1.25元,問從家到這里至少花多少錢?我眼珠一轉(zhuǎn),靈機(jī)一動。

  100-10=90

  90÷10=9

  9乘5=45(元)

  45+6=51(元)

  1.25乘5約等于6.3(元)

  51+6.3=57.3(元)。

  我已算出答案,就迫不及待的告訴了爸爸,爸爸突然像被流星砸著似得,黯然神傷,只好無奈的讓我們下車。

  剛一進(jìn)門,就令我大吃一驚,很多人圍在一個地方,仿佛是在開會那樣,一個人大喊,免費答數(shù)學(xué)題贏大獎,從1加到9999是多少?我一聽是數(shù)學(xué)題,就喜出望外、興高采烈。媽媽一個一個加,加到238就忘了。我一想這答案決對有竅門,我又絞盡腦汁的'想,終于克服了這道題。

 。1+9999)乘4999+5000

  =10000乘4999+5000

  =49990000+5000

  =49995000

  我立刻說出答案和我的想法,他激動地說:“這位小朋友答對了!”大家又羨慕的眼光開著我,媽媽說:“真棒楊勁松”

  生活處處有數(shù)學(xué),只要你留心觀察就能發(fā)現(xiàn)!

生活中的數(shù)學(xué)作文 9

  學(xué)數(shù)學(xué)就是為了能在實際生活中應(yīng)用,數(shù)學(xué)是人們用來解決實際問題的,其實數(shù)學(xué)問題就產(chǎn)生在生活中。比如說,上街買東西自然要用到加減法,修房造屋總要畫圖紙。類似這樣的問題數(shù)不勝數(shù),這些知識就從生活中產(chǎn)生,最后被人們歸納成數(shù)學(xué)知識,解決了更多的實際問題。

  我曾看見過這樣的一個報道:一個教授問一群外國學(xué)生:“12點到1點之間,分針和時針會重合幾次?”那些學(xué)生都從手腕上拿下手表,開始撥表針;而這位教授在給中國學(xué)生講到同樣一個問題時,學(xué)生們就會套用數(shù)學(xué)公式來計算。評論說,由此可見,中國學(xué)生的數(shù)學(xué)知識都是從書本上搬到腦子中,不能靈活運用,非常少想到在實際生活中學(xué)習(xí)、掌握數(shù)學(xué)知識。

  從這以后,我開始有意識的把數(shù)學(xué)和日常生活聯(lián)系起來。有一次,媽媽烙餅,鍋里能放兩張餅。我就想,這不是一個數(shù)學(xué)問題嗎?烙一張餅用兩分鐘,烙正、反面各用一分鐘,鍋里最多同時放兩張餅,那么烙三張餅最多用幾分鐘呢?我想了想,得出結(jié)論:要用3分鐘:先把第一、第二張餅同時放進(jìn)鍋內(nèi),1分鐘后,取出第二張餅,放入第三張餅,把第一張餅翻面;再烙1分鐘,這樣第一張餅就好了,取出來。然后放第二張餅的反面,同時把第三張餅翻過來,這樣3分鐘就全部搞定。

  我把這個想法告訴了媽媽,她說,實際上不會這么巧,總得有一些誤差,不過算法是正確的?磥,我們必須學(xué)以致用,才能更好的讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們的生活。

  數(shù)學(xué)就應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)。有人說,現(xiàn)在書本上的知識都和實際聯(lián)系不大。這說明他們的`知識遷移能力還沒有得到充分的鍛煉。正因為學(xué)了不能夠非常好的理解、運用于日常生活中,才使得非常多人對數(shù)學(xué)不重視。希望同學(xué)們到生活中學(xué)數(shù)學(xué),在生活中用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)與生活密不可分,學(xué)深了,學(xué)透了,自然會發(fā)現(xiàn),其實數(shù)學(xué)非常有用處。

生活中的數(shù)學(xué)作文 10

  元旦那一天,媽媽聽說商場的衣服在搞活動,就帶我一起去商場買衣服。

  一進(jìn)店就看見大大的海報上,寫著“購物滿150元立減50元!”9個大字。

  “佳怡,今天你自己來選你自己喜歡的衣服,但是,有一個條件,就是要做到最劃算!”

  媽媽就是這個樣子的,給我買衣服也要考我!這簡單,我一眼就看見一見510元的`羽絨服,我在心里面計算著:一件衣服150元就能省50元了,510元里3個150元也就是能省150元,對了,510—150=360元。“媽媽,就買這件羽絨服吧,510元里有三個150元,50X3=150元,也就是能省掉150元,510—150=360元,這件510的羽絨服我們只要付出360元就行了!蔽遗d致勃勃的和媽媽說著,我本來以為媽媽會來表揚我,會夸我聰明,會夸我算得快,誰知道媽媽卻搖搖頭說:“這件羽絨服倒是很不錯,顏色也非常好看,但是,你還是沒有做到最劃算!”

  媽媽看出了我的不解,提醒我:“要想做到最劃算,就得做到我們買的衣服,錢數(shù)要最接近150的倍數(shù),你可以再看看鞋子和褲子,但是,必須做到最劃算!”媽媽的話提醒了我,我恍然大悟,“對呀!只有夠150元才可以減50元!”我又選了一條灰色的運動褲,160元,160+510=670,670—150X4=70,還是不太劃算,要再買一件80元左右的東西,就最劃算了。我左挑右選,又看中了一雙運動鞋,86元,現(xiàn)在算一算,510+160+86=756元,150X5=750元,一共可以優(yōu)惠50X5=250元,也就是說我們一共要花756—250=506元,就可以搞定這一套原價是756元的一身衣服鞋子了!我高興地把計算過程告訴了媽媽。媽媽說:“算的不錯,我們快點去結(jié)賬吧!”

  經(jīng)過了這件事情,我明白了“生活中處處有數(shù)學(xué)”這個道理。

生活中的數(shù)學(xué)作文 11

  今天中午放學(xué),我悄悄地提醒媽媽:“咱們不是說好去買鉛筆的嗎?”媽媽快活地說:“好的,走吧!”

  到了文具店門口,媽媽思考了一下說:“你自己去買,好嗎?”我想到上午在語文課上學(xué)了《自己去吧》這篇課文,我要向小鴨和小鷹學(xué)習(xí),自己的事情自己做,就高興地點了點頭,自己進(jìn)去了。我瞅啊瞅,也沒瞅到鉛筆,就鼓足勇氣大聲對阿姨說:“阿姨,鉛筆在哪里?”阿姨指了指貨架左上角最高的'位置說:“在那兒呢!蔽倚睦锵,怎么放得這么隱蔽呀!我得把頭仰得最高才可以看見。鉛筆有長的、長短的,有帶花紋的、有不帶花紋的,這么多種鉛筆讓我看得眼花繚亂,不知道該選哪種好。媽媽隨手拿下來了一捆鉛筆,我一看,班里有同學(xué)用過這種,正是我想要買的,就趕緊說:“咱們就買這種吧!眿寢岦c點頭,我問阿姨:“這捆鉛筆多少錢呀?”阿姨說要8元,媽媽給了我100元,問我要找多少錢?我馬上說道92元,媽媽又讓我列式,我毫不猶豫地說:“100—8=92元!眿寢屫Q起了大拇指說:“非常好!”

  在回家路上,我迫不及待地拿出鉛筆,數(shù)了一遍,2、4、6……24根,我神秘地問媽媽:“媽媽,你猜有多少根?”媽媽猜15根,我高興地說:“有24根!蔽矣謫枊寢專骸鞍搭伾钟袔追N?每一種多少根?”都把媽媽難住了,只有我知道正確答案。一共有5種顏色,粉色的8根,其它四種都是4根。

  通過這次自己買鉛筆,我意識到不能老依賴著爸爸、媽媽了,自己的事情自己做,這些事情也沒有想象得那么難。在生活中還能學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)呢,真奇妙呀!

生活中的數(shù)學(xué)作文 12

  自從我成為一名小學(xué)生,我就迷上了數(shù)學(xué),我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在日常生活中隨處可見。

  開學(xué)的時候,媽媽給我買了一個儲錢罐,讓我用來放每天認(rèn)真寫作業(yè)、幫媽媽做家務(wù)等“賺”來的獎勵,看著儲錢罐里的1元硬幣日益增多,我可高興了。記得是上個周五的晚上,寫好作業(yè)的我心血來潮,想數(shù)數(shù)儲錢罐里共存了多少錢。1、2、3、4、5……100、101、102,終于數(shù)完啦!我笑得合不攏嘴,好多啊!媽媽說我是小財迷。望著快裝滿的儲錢罐,再“賺”來的獎勵怎么辦呢?我皺起了眉頭。最后媽媽用一張100元面值的紙幣換走了我100個硬幣,看著手里一張100元的紙幣和2枚一元的`硬幣,我傻了,那么多的硬幣才換了一張紙幣。由此我明白了原來數(shù)學(xué)中的100是由100個1組成的。

  第二天周六,我揣著我的“獎勵”和媽媽一起來到文體店買學(xué)習(xí)用品,最后選了兩本課外書、一個削筆器和一個橡皮擦,共要花多少錢呢?我在心里算了算:5+5+20+3=33(元)。這時媽媽問我:“算算買完這些東西,還剩多少錢呢?”我用了最近老師教的簡便運算:102-33=102-30-3=72-3=69(元)。我付給營業(yè)員阿姨一張100元的人民幣,阿姨問我:“小朋友,阿姨該找給你多少錢呀?”我在心里算了算:100-33=100-30-3=70-3=67(元)。“阿姨,您應(yīng)該找我67元!卑⒁炭湮沂莻聰明的好孩子,媽媽也朝我豎起了大拇指。從那之后只要有機(jī)會,我都會幫著爸爸媽媽一起算“小賬”。

  數(shù)學(xué)真的很奇妙,我要好好學(xué)習(xí)和運用它,和它成為永遠(yuǎn)的“好朋友”!

生活中的數(shù)學(xué)作文 13

  星期天,媽媽帶我和表弟去超市購物,我們高興極了,跟著媽媽很快到了超市。

  超市里的商品可真多啊!琳瑯滿目,令人眼花繚亂。我們分別挑選了幾樣自己最喜歡吃的食品,等待結(jié)賬。這時,媽媽問:“郭獲嘉,有個問題我要考考你們,看誰是最善于思考的孩子!蔽液偷艿荞R上來了精神,豎起耳朵認(rèn)真聽媽媽的'問題!澳闱懊嬗5個人,后面有6個人,共多少人?”“12人!”還沒待我開口,表弟已經(jīng)搶先說出了答案,我氣餒地低下了頭。媽媽笑著說:“別著急嘛!等結(jié)完帳我再好好考你們!”

  結(jié)完帳剛到家,我們就把巧克力打開,分給奶奶、爸爸、媽媽每人各一塊后,便迫不及待地吃起來。媽媽說:“小饞蟲們,問題來了!一盒巧克力,橫著數(shù)有6塊,豎著數(shù)有5塊,這一盒共有多少塊巧克力?”一年級的弟弟伸出手指頭一個一個地數(shù)起來。我想:這不剛好可以用到我們最近才學(xué)習(xí)過的乘法嗎?五六三十啊!“30!”我大聲說出了答案,全家人都向我投來了贊許的目光。表弟佩服地說:“哥哥,你好厲害!怎么那么快就算出答案啦?我還在發(fā)愁手指頭不夠用呢?”聽到他可愛的話語,全家人都哈哈大笑起來。媽媽接著說:“現(xiàn)在奶奶、爸爸、媽媽各吃了1塊,你和弟弟各吃了2塊,還剩多少塊?”“30-3-2×2=23(塊)!”我不假思索說出了答案。媽媽說:“對!這就是我們生活中的數(shù)學(xué)!數(shù)學(xué)看似只出現(xiàn)在課本里,其實它和我們的生活密切相關(guān)。你們一定要好好學(xué)習(xí)哦!”我和弟弟都連連點頭。

  這一天,我們既品嘗到了食物的美味,又鞏固了才學(xué)習(xí)過的知識。

生活中的數(shù)學(xué)作文 14

  晚上回家吃完晚飯,媽媽對我和爸爸說:“這幾天天氣越來越冷了,我去羊絨加工店里,給我們每人加工一件羊絨衫。你們猜猜花了多少錢?”爸爸說:“一定不便宜,估計1000多塊錢吧!”媽媽說:“是的,還是挺貴的,共花了1430元。80元一兩的線,還有每人每件加工費50元,兒子比我少一兩線,又比你少三兩線。兒子媽媽考考你,能算出我們每人的`羊絨衫的價格嗎?爸爸在旁馬上迎合著說:“是啊,兒子,看你的嘍!”

  聽了爸爸的話,立刻找來筆和紙,在紙上寫出媽媽給我的幾個信息數(shù)字:1430元(總花費)、50元(每件的加工費)、80元(加工羊絨衫的毛線每兩的單價)。我思考了一下,關(guān)鍵媽媽沒直接告訴我毛線用量,但我仔細(xì)一下,她其實已間接的告訴我了呀!頓時,思路清晰了,馬上寫出來:首先,要扣除加工費3×50=150(元),1430—150=1280(元),再以我為標(biāo)準(zhǔn)算出爸媽多出來的線要花(1+3)×80=320(元),1280—320=960(元),3個人平均分配一下960;3=320(元),那么我的一件連加工費50+320=370(元),同樣媽媽的50+1×80+320=450(元),爸爸的50+3×80+320=610(元)。

  我把這結(jié)果和解題思路告訴爸媽后,他們開心地直夸我。媽媽接著說:“兒子,這可還有其他方法哦?”我胸有成竹地回答:“我在解答地時候早就知道了,還有兩種,就是以媽媽或是爸爸為標(biāo)準(zhǔn)算!”爸爸邊點頭邊說:“怎么樣,是不是更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),其實數(shù)學(xué)問題來源于生活,而生活問題又可用數(shù)學(xué)知識來解決!這就是一次數(shù)學(xué)與生活的精彩描述。

生活中的數(shù)學(xué)作文 15

  數(shù)學(xué)是一門很深奧的課題,它不僅用于課本上,還廣泛的存在我們周圍的生活中。

  寒假時,我和爸媽回到鄉(xiāng)下過年。一進(jìn)家門,大伯便微笑著迎面走來,說:“小麗,你來了呀!歡迎到大伯家過年咯!”我很高興地給大伯一個大大的擁抱。

  吃過午飯,我們坐在客廳里聊天,在聊天中,爸爸提起我的數(shù)學(xué)成績不錯,每次在班上都能考到90分以上。大伯聽后馬上夸獎我說:“小麗,你真厲害,以后一定會有出息的!”我立馬開心的笑了起來。這時,大伯說要考考我了,只見他拿起一塊三角形的蛋糕,對我說“你會不會求這個蛋糕的面積呀?”我仔細(xì)看了看后,嘴角揚起了一絲微笑,輕松流利地說出了計算方式及公式的運用方法。大伯微笑著點了點頭,夸贊了我一句后又說:“看來我們小麗確實很不錯喲,那好,我再考你一道題。”大伯似乎早已做好了準(zhǔn)備,像變魔術(shù)一樣從背后拿出了一個道具,我定睛一看,這是一個不規(guī)則的立體形狀,大伯讓我求出它的體積!拔以撛趺崔k呢?”這時我沒有了剛剛的'那股神氣了,于是我漸漸地地下了頭,似乎是要認(rèn)輸了。爸爸向前走了一步,好像是要來教我,但被大伯?dāng)r住了。大伯用鼓勵的眼神看著我,好像在說“加油,小麗,我相信你能行的!”我苦思冥想,突然靈機(jī)一動,立馬從廚房找來了一個量杯,我把這個物體放了進(jìn)去,再倒入水,利用排水法來求出這個物體的體積。頓時大伯開懷大笑,稱贊我是個小天才,爸爸也對我豎起了大拇指。

  數(shù)學(xué)可真奇妙呀!讓我體會到生活中處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)應(yīng)用于生活!

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