難忘的小學(xué)生活作文(通用15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的難忘的小學(xué)生活作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
難忘的小學(xué)生活作文1
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。在這幾年里,我與同學(xué)一起學(xué)習(xí),一起歡笑,共度了美好時(shí)光……
友誼難忘
在三年級(jí)的時(shí)候,班里有位同學(xué)不小心從樓梯上摔了一跤,摔成了骨折?墒撬](méi)有在家休息,仍然堅(jiān)持來(lái)學(xué)校上課。那時(shí),我們的教室在五樓,連身體健康的同學(xué)上樓都累得氣喘吁吁,而連走路都得費(fèi)好大勁的她就更不用說(shuō)了。于是,她每次要上下樓,我便去扶她走,累了就讓另外幾個(gè)同學(xué)扶著。我們就這樣扶了她幾個(gè)星期,直到她的腿徹底好了,能夠獨(dú)自上下樓梯時(shí),才不去扶她了。
“潑水”行動(dòng)
那是在五年級(jí)的時(shí)候,一次,老師看教室多日沒(méi)有清理,便決定來(lái)一次大掃除。同學(xué)們一聽(tīng)要大掃除,都有了興致,便將家里的水桶,抹布帶了過(guò)來(lái),從衛(wèi)生角拿出掃把、拖把,便開(kāi)始大掃除了。只見(jiàn)同學(xué)們拿水桶接了水,潑在了教室里,然后迅速逃出教室。沒(méi)有逃出教室的同學(xué)自然成了落湯雞,全班頓時(shí)哄然大笑,就連平常一貫嚴(yán)肅、冷酷的老師也笑起來(lái)。我將抹布放進(jìn)水桶,擰干凈,將墻壁上的灰塵擦干凈、放進(jìn)水中再一洗,水便變得渾濁了。我將水桶拎起,將水潑進(jìn)了教室里,那些還站在教室里的倒霉蛋便濕淋淋的了。一場(chǎng)大戰(zhàn)過(guò)后,教室里便像進(jìn)了水一樣,到處都是水跡。老師看著教室與濕淋淋的同學(xué),便笑著說(shuō)我們?cè)谶^(guò)潑水節(jié)呢!
小學(xué)生活即將結(jié)束,同學(xué)們也將分散,出入新的學(xué)校,成為中學(xué)生。讓我們珍惜小學(xué)的美好時(shí)光,使我們的友誼地久天長(zhǎng)!
難忘的小學(xué)生活作文2
小學(xué)如同一個(gè)捐款箱,我將整整六年時(shí)光捐在了小學(xué)里,卻留下了許多難忘的幸福,小學(xué)時(shí)的快樂(lè)也永存我心中……
忘不掉的是那助我解題的聲音。“煩。∵@題怎么。俊蔽乙еP頭,手不停地繞著自己的頭發(fā)!斑@題都不會(huì)?”同桌邊笑邊拿起了筆,在我的草稿紙上列著算式,筆尖沙沙地在紙上來(lái)回動(dòng)著,“這里用比例的性質(zhì)解,然后……”我聽(tīng)著他的講解也跟著拿起筆,將題目的“結(jié)”解開(kāi)了,而我和同桌的關(guān)系卻越繞越緊。
忘不掉的是那句來(lái)不及說(shuō)出口的話。每個(gè)班都有著四個(gè)值日生,走廊里的紀(jì)律都?xì)w值日生管,可卻總有一些別的班級(jí)的刺頭管不住,有一些女孩子管得崩潰地哭了起來(lái),頭發(fā)被淚水糊在臉上。而廁所里走出來(lái)了一個(gè)陌生的老師,她撥開(kāi)了那些女孩子臉上的頭發(fā),安慰著,鼓勵(lì)著我們。后來(lái),我們看著她的背影,那一聲話“謝謝”還沒(méi)說(shuō)出口,她就走遠(yuǎn)了。這聲“謝謝就永埋于我們心中了
忘不掉的是畢業(yè)照上燦爛的笑容。拍照時(shí),我站在隊(duì)伍中心位就站在校長(zhǎng)背后,心情既點(diǎn)下又興炎奮;仡^望去,看著多彩的教學(xué)樓,莊嚴(yán)的升旗臺(tái),我明白為什么要這拍畢業(yè)照了。“三,二,一,咔嚓!”對(duì)著鏡頭,我綻放出了最真心的笑容,六年的記憶不僅映在照片里,也在我心里。
難忘的小學(xué)生活作文3
“光陰似箭,日月如梭”轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的生活就要結(jié)束了,我們即將邁向人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),回想起難忘的小學(xué)生活,真有點(diǎn)懷念。在我的小學(xué)生活里,發(fā)生了許許多多的事情。它們就像一個(gè)貝殼一樣,又像天上的星星一樣。是那么光彩奪目,令人難以忘懷、回味無(wú)窮。
六年級(jí)的拔河比賽,讓我領(lǐng)略到了師生情的真諦。師生之間最真摯的愛(ài)。往日的一切,并沒(méi)有沖淡我的記憶,我輕輕的記得那天。
我們心中涌動(dòng)一般難以言狀的激動(dòng)。大家直瞪瞪地看著那金光閃閃的獎(jiǎng)狀,老師對(duì)我們的期望已經(jīng)成了我們心中的動(dòng)力,我們渴望拿第一。“噓”哨聲響起,我們都準(zhǔn)備好了,大家漲紅了臉,都使出了九牛二虎之力,與此同時(shí),老師大聲地為我們加油,同學(xué)也一個(gè)勁的給我們助威。繩子啊繩子,你可要給我爭(zhēng)口氣!老師同學(xué)們的嘶聲裂肺,我們一定要取勝!真是“功夫不負(fù)有心人”!我們配合默契,終于贏了第一場(chǎng),在接下來(lái)的比賽中,我勇敢?jiàn)^斗,終于奪得了第一。千言萬(wàn)語(yǔ)化作我們溢出眼眶的淚。
童年的腳印留在校園的小路上,笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中。轉(zhuǎn)眼間,我就告別小學(xué)生活,在中學(xué)奮斗拼搏。但這六年的小學(xué)生活永遠(yuǎn)定格在我的心中。
難忘的小學(xué)生活作文4
六年的小學(xué)生活如同白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)瞬即逝,卻給我留下了無(wú)比珍貴的回憶:有的甜,有的酸,有的苦……最令我無(wú)法忘懷的還是一年一度的體育節(jié)。
“啪”隨著一聲槍響,運(yùn)動(dòng)員們?nèi)缤x弦的箭一般沖了出去。全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲,大家頂著驕陽(yáng)在認(rèn)真地看著比賽。終于到我了,棒子一到手,我后腿一蹬,奮力沖出去,風(fēng)在耳邊呼呼地吹。眼睛看著腳下綠綠的草地,沒(méi)有絲毫的松懈。還有十米,八米,六米……出手,將棒子傳出去,但我沒(méi)有停住,打了個(gè)踉蹌,差點(diǎn)摔倒。我趕緊穩(wěn)住身體,把棒子交給同學(xué)。
我慢慢走向班級(jí)隊(duì)伍,老師的嘴角微微上翹,點(diǎn)點(diǎn)頭,好像是對(duì)我的認(rèn)可與鼓勵(lì)。我重拾信心,在接下來(lái)的比賽中與同學(xué)們奮勇拼搏,最終我們班取得了第一的好名次。
現(xiàn)在與老師、同學(xué)們相處的時(shí)間已經(jīng)不多了,要真的數(shù)數(shù),也沒(méi)有多少日子了吧。我不愿再面對(duì)那早晨和夜晚的更替,每過(guò)一天,和同學(xué)相處的時(shí)間又短了些。希望時(shí)間的河流窄一點(diǎn),時(shí)間流得慢一些。
整整六年的回憶是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的,這一離別,不知何時(shí)才能相見(jiàn)。
難忘的小學(xué)生活作文5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
在這樣艷陽(yáng)高照、海棠飄香的日子里,我們最后一次歡聚在母校的操場(chǎng)上,歡聚在這棵綠陰如蓋的柳樹(shù)下。
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,已經(jīng)五年了,這五年里,我們從懵懂的頑童到風(fēng)華正茂的少年,這期間,就仿佛是一部多姿多彩的影片,記載著我們“酸甜苦辣”的校園生活,此時(shí)此刻,我的腦海里又想起那充滿墨香的書(shū)聲,那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲,那盡情嬉鬧的小聲,那誨人不倦的心聲,還有數(shù)學(xué)那一句句充滿知識(shí)的定義,英語(yǔ)那一個(gè)個(gè)記憶猶新的單詞。
我記得,五年前入學(xué)的第一天,當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)陌生的班級(jí)時(shí),看到“久別一逢”的老朋友時(shí),一切都是那么奇妙,從一年級(jí)到三年級(jí),還記得,三年級(jí)入隊(duì)時(shí),我們站在操場(chǎng)上,光榮的成為了一名少先隊(duì)員,從三年級(jí)到了五年級(jí),一眨眼的功夫,我們已經(jīng)長(zhǎng)這么大了,我更忘不了,20xx年的藝術(shù)節(jié)上,一句句感恩的話語(yǔ),一句句熱情的鼓勵(lì),都給了我們無(wú)窮的勇氣和力量,說(shuō)真的,如果再給我一次機(jī)會(huì),我一定選擇從頭來(lái)過(guò)!
再見(jiàn),親愛(ài)的`同學(xué),敬愛(ài)的老師,是你們讓我感受到了純真美麗的童年,我一定不忘老師的諄諄教導(dǎo),不忘同學(xué)的熱情鼓勵(lì),謝謝你們,愿我們的師生情、友情天長(zhǎng)地久!
祝老師同學(xué)們幸?鞓(lè)每一天!
難忘的小學(xué)生活作文6
小學(xué)的生活令我非常難忘,因此我經(jīng)常回憶起五年的小學(xué)生活。
我幼兒園剛畢業(yè)的時(shí)候,老媽帶我來(lái)小學(xué)報(bào)告,媽媽排著隊(duì),可我在學(xué)校的操場(chǎng)上蹦蹦跳跳,感覺(jué)小學(xué)的空間真大。二年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí),一位陌生的老師讓我們排好隊(duì),帶著我們走出了教室,我以為老師帶我們出去玩呢,后來(lái),那位老師把我們領(lǐng)到了一個(gè)陌生的教室。老師告訴我們從二年級(jí)開(kāi)始,就會(huì)增加一門課-電腦課。當(dāng)時(shí)的我對(duì)電腦雖然陌生,但是我感到無(wú)比的興奮。
轉(zhuǎn)眼間我就要升到三年級(jí),我的朋友也越來(lái)越多,課程表里又多了一門新的課程-思想品德課。三年級(jí)很快過(guò)去了。不知不覺(jué)中走入了四年級(jí)的教室。這時(shí),我仍可以在學(xué)校的草場(chǎng)上盡情奔放。同時(shí)我的學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大,課程表上的課也越來(lái)越多。不知為何,時(shí)間就是這么快,我又被轉(zhuǎn)進(jìn)了五年級(jí)的教室。
五年級(jí)時(shí),老師的"拖堂功"已經(jīng)練到了"登峰造極"的程度。我們的作業(yè)也比珠穆瑯瑪峰加阿爾卑斯山還要高。在這時(shí),我已經(jīng)厭倦了小學(xué)的生活,我向往著初中的情景,向往著更寬闊的校園。
盡管如此,小學(xué)的一草一木,老師的關(guān)心,同學(xué)的友誼依然令我難忘,所以我經(jīng)常憶起童年的往事。
難忘的小學(xué)生活作文7
六年,時(shí)間如同過(guò)往云煙,消逝在我們眼前,成為我們永遠(yuǎn)的記憶,加入了“回憶”,小學(xué)生活,過(guò)去了。但那一切都像昨天發(fā)生的。
六年的小學(xué)時(shí)光,難忘的小學(xué)生活,給了我太多難以抹去的回憶。同窗六年,三十二個(gè)同學(xué),我們共同學(xué)習(xí),互相競(jìng)爭(zhēng),互相幫助,我們就如同一個(gè)大家庭的兄弟姐妹。我們一起經(jīng)歷了太多。從入學(xué)開(kāi)始就共同品味著人生指出那無(wú)形無(wú)色卻有味的各色生活。從中,我們品味了太多,也理解了太多。
還記得我們歡呼雀躍,為集體榮譽(yù)而感到幸福;還記得我們傷心難過(guò),為奴隸而沒(méi)能得到榮譽(yù)而失望……太多太多的心情,我們一起度過(guò)。
回想起老師的諄諄教導(dǎo),回想起每一次,老師為了我們,挑燈夜戰(zhàn),忙碌的身影。望著老師日益蒼老的面容,我又被深深感動(dòng)了。老師,為了我們,付出了太多太多,而我們到了臨別之際,千言萬(wàn)語(yǔ)卻說(shuō)不出,只能多說(shuō)幾遍:“老師,謝謝您,再見(jiàn)!同時(shí),把眼里難舍的淚水往回咽。
六年,時(shí)光流逝:那凋零的落葉,記錄了我們共同度過(guò)的六個(gè)冬夏;那寬闊的操場(chǎng),見(jiàn)證了我們歡笑的面龐;那如畫(huà)的走廊,流下了我們的歡聲笑語(yǔ);那明亮的教室,流下了你我不倦學(xué)習(xí)的身影……太多太多的回憶,勾起我五金的回想;勾起我,對(duì)那個(gè)大家庭無(wú)盡的思念。如今,畢業(yè)了,老師的關(guān)懷,同學(xué)的友誼,六年的酸甜苦辣、點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我都會(huì)銘記在心。
再見(jiàn)了,最初的同學(xué);再見(jiàn)了,辛苦的老師;再見(jiàn)了,我難忘的小學(xué)生活……
難忘的小學(xué)生活作文8
時(shí)光如流水,如指縫間的細(xì)沙,如冬日里呼嘯而過(guò)的寒風(fēng)……六年時(shí)光匆匆而逝,童真的小學(xué)生活也將一去不復(fù)返。看著孩子們互相寫著畢業(yè)贈(zèng)言,思緒回到了我的小學(xué)生活。
那天正值體育課的自由活動(dòng)時(shí)間,我們正看著高年級(jí)的大哥哥們正在打踢足球。其中一個(gè)人一個(gè)大飛腳把球踢到了我們班的小徐頭上。小徐頓時(shí)怒發(fā)沖冠,氣得火冒三丈,他直接走上前去與他們理論:“你們?cè)趺刺咔虻模慷继叩轿翌^上了,這技術(shù)真是高!蔽覀兣匆(jiàn)了,就勸小徐:“張老師都看著呢,算了算了,他也不是故意的。再吵下去,就要罰跑了!毙⌒鞈嵟卣f(shuō):“罰跑就罰跑吧,誰(shuí)怕誰(shuí)!用球踢我,真是不自量力!”
一會(huì)兒,張老師面無(wú)表情地朝這邊走來(lái),訓(xùn)斥道:“上課期間,又鬧出了什么事?是不是想罰跑?”張老師的懲罰方法,我們已經(jīng)爛熟于心,用他的話說(shuō)是另一種方式的鍛煉。我們女生連忙解釋事情的原委,但張老師還是堅(jiān)持對(duì)小徐說(shuō)道:“罰跑三圈。”小徐不服氣地跑著,汗水慢慢從額頭冒出來(lái),從臉頰慢慢流下來(lái)。下課了,張老師留下了小徐。事后聽(tīng)說(shuō),嚴(yán)肅的張老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地和小徐聊了很久,小徐也意識(shí)到自己的問(wèn)題。他和那個(gè)大哥哥還成了朋友,還常常一起約著踢球,真是不打不相識(shí)。
像這樣的小事也常常發(fā)生在現(xiàn)在的孩子身上,開(kāi)心的,難過(guò)的一件件小事總是會(huì)永遠(yuǎn)記在心中。
難忘的小學(xué)生活作文9
六年前,一群剛剛踏入小學(xué)的,還處于懵懂無(wú)知的小朋友來(lái)到了同一個(gè)班級(jí),當(dāng)時(shí)的他們是那么的天真與單純,心里住著的是他們最幼小與純潔的童心。
母校還是那個(gè)母校,雖然您一直在變,但我依舊無(wú)法忘記看您的第一眼,F(xiàn)在回想起來(lái)那一眼,也勾起了我深深的回憶,不曾忘卻的回憶。在我看來(lái),那一眼便是永恒,您的樣子,將會(huì)一直埋藏在我心靈的最深處。
各位曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我的老師,您們的教育之恩我也不可能忘記,六年的時(shí)光,轉(zhuǎn)瞬即逝,如果可以的話,我還想再跟您們學(xué)一個(gè)六年。雖然有句話叫“天下無(wú)不散之宴席”,但又有多少人會(huì)喜歡分別呢?雖然我以前總想著跟您們好聚好散,可一旦到了要真正去分別的時(shí)候,我的心中竟流露出一絲不舍。這,是我許久都未曾出現(xiàn)過(guò)的一種感覺(jué),我想對(duì)所有的老師說(shuō):“我雖然并不是您們心中最優(yōu)秀的學(xué)生,但您們卻永遠(yuǎn)都是我最尊敬的老師!”
這六年里,我也交到了不少朋友,正是因?yàn)橛辛怂麄兊拇嬖冢攀刮业男@生活更加的充實(shí),不會(huì)感到無(wú)聊和寂寞。
這些年,我們哭過(guò),笑過(guò),鬧過(guò),也曾做過(guò)一些比較瘋狂的事情,但我們不曾后悔。這么多年的打打鬧鬧,始終都會(huì)被我牢牢記住,更不會(huì)忘記,我的背后也曾有過(guò)這些兄弟,認(rèn)識(shí)他們,是我這輩子最大的榮幸,跟他們做兄弟,我也無(wú)怨無(wú)悔。
六年后,同樣的一群孩子,要從這所小學(xué)畢業(yè)了。雖不知他們將來(lái)會(huì)怎么樣,但希望他們歸來(lái)時(shí)仍是少年!
難忘的小學(xué)生活作文10
窗外是漫天的繁星,繁星之間掛著一彎月牙,我站在窗前長(zhǎng)望著天空,六年的小學(xué)生活就像月亮一樣終究會(huì)落山,迎來(lái)新的一天……
我離開(kāi)窗戶坐在書(shū)桌前,目光落在一個(gè)玻璃盒上,里面是一架“LA-16”紙飛機(jī),這一瞬間它勾起了我的記憶。記得六年級(jí)上冊(cè)的期中,
幾乎全班的男同學(xué)都在這飛機(jī),看著同學(xué)在折,我也不由得想折一下試試?山(jīng)過(guò)一比拼下來(lái),我認(rèn)為手上的飛機(jī)太遜色了。于是我便決定要?jiǎng)?chuàng)新,經(jīng)過(guò)了兩個(gè)星期研究、試飛,終于我研究出“LA”系列的紙飛機(jī),在班里幾乎是“無(wú)人能敵”、“戰(zhàn)無(wú)不勝”。
這時(shí)我的腳碰到一個(gè)足球,那足球滾動(dòng)起來(lái),又一個(gè)記憶浮現(xiàn)眼前。那天體育課上,我們?cè)诓賵?chǎng)上飛馳,球在綠茵上滾動(dòng)?蓴撤奖鴱(qiáng)馬壯,而我們則是幫烏合之眾,再加上他們一個(gè)個(gè)像打了雞血似的,球在他們的腳下像顆精確制導(dǎo)炮彈一樣正中球門。
我漫不經(jīng)心的在對(duì)方禁區(qū)徘徊突然接到前鋒的一記好球,我立刻飛起一腳把球送進(jìn)了對(duì)方球門,有了這次進(jìn)球,我們像吃了顆定心丸,我們倆連忙組織力量反撲,球一次又一次的進(jìn)了對(duì)方球門……
難忘的小學(xué)生活作文11
時(shí)間過(guò)得真快,一眨眼六年的光陰就像過(guò)眼云一般過(guò)去了,我們要畢業(yè)了。小學(xué)生活多么令人迷戀而依依不舍,如今我們就要各奔前程,想起來(lái)不禁感慨萬(wàn)千。
在那20xx多日子里,我們像一株幼苗,受著師長(zhǎng)的灌溉,聽(tīng)著師長(zhǎng)的孜孜不倦,循循善誘的教誨,靠著同學(xué)們相互提攜鼓勵(lì)而日漸茁壯。似乎教室里還有我們瑯瑯的讀書(shū)聲。在操場(chǎng)上還有我們的嬉戲聲,在校園有我們的身影……在每一個(gè)角落里,我們都曾留下難忘的回憶,往事歷歷在目,記憶猶新。
記得那年夏天,趙老師帶我們幾個(gè)同學(xué)去夏令營(yíng)。上午我們班幾個(gè)人在市政廣場(chǎng)的圖書(shū)館,看來(lái)很多好看的書(shū),那個(gè)時(shí)候每個(gè)人看書(shū)的時(shí)候很入迷,而且還有幾個(gè)人在旁邊說(shuō)悄悄話,過(guò)了一會(huì),就離開(kāi)了。到了中午是最有趣的時(shí)候,我看到陳志遠(yuǎn)在吃羊肉串的時(shí)候,吃的很快,好像旁邊沒(méi)人一樣,讓我們感到很好笑,過(guò)了一會(huì)我們幾個(gè)同學(xué)在會(huì)議室睡覺(jué),我們幾個(gè)同學(xué)把瓶蓋在桌子上弄來(lái)弄去,但是如果發(fā)出響聲被老師聽(tīng)見(jiàn)那就慘了。下午我們幾個(gè)就去看電影,當(dāng)時(shí)我們一個(gè)個(gè)看的很入迷,有的同學(xué)好似已經(jīng)進(jìn)入電影。
如今我們就要奔向遠(yuǎn)方,忘不了我們攜手走過(guò)的每一個(gè)春夏秋冬,忘不了我們相處的每一個(gè)日日夜夜,畢業(yè)了,朝夕相處的小伙伴,希望一路走好,不管在什么地方都要保持聯(lián)系。
難忘的小學(xué)生活作文12
眼間,六年小學(xué)生活即將結(jié)束。我們即將開(kāi)始一段初中生涯。在這六年里,我忘不了辛勤耕耘的老師,忘不了朝夕相處的同學(xué),忘不了一草一木,一山一石,忘不了這美麗的校園……
再見(jiàn)了,敬愛(ài)的老師,您把我從一位年幼無(wú)知的學(xué)生,變成了一位博才多藝的好少年。記得在三年級(jí)時(shí),我下樓梯時(shí)不慎摔傷,胳膊十分疼,是您從校外買來(lái)冰棍,放在我的受傷處。您那親切的問(wèn)候,掃除了我內(nèi)心的恐懼,掃除了我正要滴下來(lái)的眼淚……
當(dāng)媽媽陪我去醫(yī)院檢查后,“沒(méi)事!”您才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
老師,這一切,您也許忘了,但我卻永遠(yuǎn)記在心里。因?yàn)槟鸀閷W(xué)生做得太多太多,您頭上的白發(fā),眼角的皺紋是您辛苦耕耘的見(jiàn)證。此刻,我仿佛看見(jiàn)您頭上的一根銀絲是為我而白,一絲皺紋是為我而生的。
再見(jiàn)了,親愛(ài)的同學(xué),難忘你們?cè)诓賵?chǎng)上快活的身影;難忘你們?cè)诮淌依锢世实淖x書(shū)聲;難忘你們?cè)谡n堂上積極回答而得來(lái)的鼓勵(lì)……“天下哪有不散的宴席”光陰似箭,日月如梭,我們?cè)?6天后就要告別母校,祝你們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中一帆風(fēng)順。
再見(jiàn)了,親愛(ài)的校園,在這里,我成長(zhǎng)了6年,在臨近離別之際,校園里的一草一木都感到十分親切。告別了,母校,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這個(gè)我成長(zhǎng)的搖籃。
難忘的小學(xué)生活作文13
光陰似箭,日月如梭。六年的小學(xué)時(shí)光馬上過(guò)去。當(dāng)我馬上離開(kāi)母校的時(shí)候,我會(huì)想起了我在這校園里的難忘生活。
我難忘那校園里老師那孜孜不倦的教誨,我難忘我與同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。想到這部分,我就想到了老師小學(xué)三年級(jí)對(duì)我的那一次教誨。
那時(shí)我在班上成績(jī)不太理想。一天,正是上語(yǔ)文老師的課,語(yǔ)文老師提出問(wèn)題之后環(huán)視四周?匆(jiàn)我好像有些心不在焉,便叫道:“李博為,你來(lái)回答這道問(wèn)題!碑(dāng)我站起來(lái)后結(jié)結(jié)巴巴也吐不出幾個(gè)字。老師頓時(shí)發(fā)火了:“李博為,課是如何聽(tīng)的,下課后到我辦公室里去。”那時(shí)我的心有些害怕起來(lái),由于老師以前每發(fā)火叫人進(jìn)辦公室的人無(wú)一人不是哭著出來(lái)的。
下課了,我忐忑不安的走進(jìn)辦公室,本以為這是一次打罵,結(jié)果卻是……當(dāng)我站到辦公室里我本來(lái)做好了被打的心理籌備。沒(méi)想到,這個(gè)時(shí)候,老師開(kāi)口了:“博為,事實(shí)上你并非一個(gè)笨小孩,只不過(guò)還有非常大的進(jìn)步空間。你是一個(gè)聰明的小孩,只不過(guò)缺少了一樣,那就是學(xué)習(xí)的態(tài)度還需要有所提升。我相信你,只須你把學(xué)習(xí)的態(tài)度端正,多花點(diǎn)會(huì)見(jiàn)學(xué)習(xí)。假如如此長(zhǎng)期下去的話你的成績(jī)就會(huì)提升的。聽(tīng)完這句話我被深深的感動(dòng)了,在默默里想著我必須要好好學(xué)習(xí)。
就是如此的一件事情驅(qū)使我去了補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí),到今天我記得老師的那一次教誨。由于正是老師給予了我的那一次教育,成為了我小學(xué)生活之中的一部分,也是最讓我小學(xué)生活難忘的一部分。
難忘的小學(xué)生活作文14
六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,那是段難忘的歲月,驀然回首,我們的小學(xué)生活猶如一幅五彩斑斕的畫(huà)卷,記錄著我們的酸甜苦辣。
六年的小學(xué)生活猶如一杯清香酸甜的檸檬茶,酸酸的,卻時(shí)不時(shí)喝出無(wú)窮的韻味,那次拔河比賽,我們始終記住一句話“一鼓作氣,再而衰,三而竭”。但是由于二班實(shí)力太強(qiáng),而且在最緊要關(guān)頭,我們班的大個(gè)子游長(zhǎng)鑫摔了一跤,結(jié)果,我們班敗了,那時(shí)的心呀,像被醋泡過(guò)似的,酸酸的。
六年的小學(xué)生活猶如一杯香甜可口的蜂蜜水,甜甜的,時(shí)不時(shí)品出甜蜜的喜悅,那次數(shù)學(xué)考試,我一路過(guò)關(guān)斬將,終于取得了勝利打了100分,老師的表?yè)P(yáng)、父母的夸獎(jiǎng)、同學(xué)們的稱贊……我呀,心里就像喝了蜜一樣甜,美滋滋的。
六年的小學(xué)生活猶如一盤辣勁十足的辣椒菜,時(shí)不時(shí)嘗出辛酸的眼淚,體育、美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)、品德與社會(huì)要考,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)更不用說(shuō),我們瘋狂地記、瘋狂地背、瘋狂地寫、瘋狂地學(xué),就為了有個(gè)好成績(jī),有個(gè)好分?jǐn)?shù)。
再見(jiàn)了,親愛(ài)的老師,你那無(wú)怨無(wú)悔的教導(dǎo),學(xué)生永生難忘……再見(jiàn)了,親愛(ài)的同學(xué),雖然要告別了,但我們那純潔的友誼像一株百合,給我們留下了美好的回憶……再見(jiàn)了!
時(shí)間是一位心靈手巧的藝人,把我們六年的小學(xué)生活雕刻得完美無(wú)瑕,慢慢地印入我的腦海。
難忘的小學(xué)生活作文15
不久,我們就要告別了美麗的校園,告別了朝夕相處的老師們和同
學(xué)們。帶著依依不舍的深情,跨入新的學(xué)校,開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活?勺屛易钌岵坏玫氖牵耗切┖臀乙黄鸠偅黄鹜,一起哭,一起笑,一起學(xué)習(xí)的“閨蜜”們。
那是我剛上四年級(jí)時(shí),分了班級(jí),到了新的班,見(jiàn)到了新的老師,新的同學(xué)。每一張面孔是那么的陌生。那時(shí)侯,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)和我玩。
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,雖然有很多同學(xué)和我玩,對(duì)我好,可是非常不自在。直到有一次,有兩個(gè)同學(xué)和我吵架,我們?nèi)齻(gè)認(rèn)識(shí)了,就做了無(wú)話不說(shuō)的“三閨蜜”。
又過(guò)了一個(gè)學(xué)期,我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位女同學(xué),她非常溫靜,她的名字里也有一個(gè)“靜”字。我們是因?yàn)閾Q位置的原因,也變成了好朋友。慢慢地,我們“三閨蜜”就增加了一員,我們就變成了“四閨蜜”。
現(xiàn)在,我和“靜”變成了好朋友,比她們兩個(gè)的關(guān)系都要好。有時(shí)我們吵架了,不超過(guò)1小時(shí)就和好了。我們兩還是一對(duì)“歡喜冤家”。不過(guò),我也非常愛(ài)她們。
有一個(gè)人,一定會(huì)想著你們,那就是ME。我永遠(yuǎn)會(huì)記得我們?cè)谕粋(gè)屋檐下索取知識(shí)的樂(lè)趣;記得曾并肩作戰(zhàn)的時(shí)刻;記得玩耍時(shí)的樂(lè)趣。記得那一切的一切……天下沒(méi)有不散的宴席,光陰一去不復(fù)返。雖然我們“四閨蜜”要畢業(yè)了。要分開(kāi)了,不過(guò),我們的友誼天長(zhǎng)地久,永不消失。我永遠(yuǎn)都愛(ài)你們,不會(huì)望了你們的——王雨星,肖靜靜,李紅梅。
陽(yáng)光會(huì)走,花兒會(huì)謝,唯有我們的友誼,才是永恒。
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