我從什么中學(xué)到了語文作文范文（精選32篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的我從什么中學(xué)到了語文作文范文，希望能夠幫助到大家。
我從什么中學(xué)到了語文作文 篇1
生活是五彩繽紛的，而生活卻離不開語文，是語文這顆熠熠奪目的寶石把生活點綴的更美。
語文有像一位明星，在生活的平臺上展現(xiàn)光線，成為人們所崇拜的對象。她是充滿魅力的。
她和生活息息相關(guān)。語文在生活中扮演著重要的角色，是隨處可見的。
比如在街上的各種店名、廣告、招牌、標(biāo)語中，在電視屏幕等傳遞信息中，在人們交流，通訊等各種手段中，在各種報紙刊物中……語文都向我們展示她的魅力。由此可見，語文對我們多么重要，我們一定要學(xué)會這門科目，這門科目是我們學(xué)習(xí)各門科目必備的基礎(chǔ)。
然而，我們不僅要在課堂上學(xué)習(xí)語文，還要在日常生活中多留心觀察，學(xué)習(xí)那些充滿趣味，充滿語文色彩的知識，并學(xué)會運用。這樣就能從生活中學(xué)到語文。
我們可以從報刊中學(xué)到語文，書里的知識豐富多彩，趣味橫生，蘊含著語文的精華。紙上的世界使人留戀忘返。
報紙是反映生活的小櫥窗。、我們也可以從影視中學(xué)到語文，比如熒屏上的廣告用語，使人回味無窮。
有一條廣告：車到山前必有路，有路必有豐田車。這則廣告改用了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明有一村”的古詩，文字簡潔，內(nèi)涵卻很豐富，一是表明了質(zhì)量之高，二是表明了車的適應(yīng)性強，三是表現(xiàn)出很有自信心，給人可以信賴的感覺。
廣告采用頂真的修辭手法，讀起來瑯瑯上口。這就是廣告中的精髓。
我們也可以從游戲、聊天中學(xué)到語文。就像我們玩的“成語接龍”游戲，我們也可以從中學(xué)到語文。
可以讓我們掌握更多的成語，更透徹，更牢固地地學(xué)習(xí)它們。有時我們?yōu)E用成語，鬧出笑話，也可以另一個角度理解成學(xué)好語文的重要性，懂得成語怎樣正確運用的方法。
在日常生活中，語文知識應(yīng)用這么廣泛。大至社會交流，小至生活細節(jié)，無不需要語文。
人們也都利用了語文，為事業(yè)，生活等取得意收獲。所以，我們不僅在課堂上學(xué)習(xí)語文，也要在生活中努力學(xué)習(xí)語文，這樣才能步上時代的潮流，才不會被充滿競爭的社會淘汰。
我從什么中學(xué)到了語文作文 篇2
如果生活是一盤家常菜，那么語文就是那必不可少的調(diào)味鹽；如果生活是一片草地，那么語文就是點綴的野花；如果生活是藍天，那么語文就是那朵朵白云……語文就好比是生活里的主角：對聯(lián)、廣告、流行語、告示牌、報刊……
語文是淵博的，它不能離開我們的生活，所以我們就應(yīng)該從生活中多多發(fā)現(xiàn)語文，體驗語文給我們帶來的樂趣。過春節(jié)時，我爸爸要到辦公室問同事們寫春聯(lián)，什么“春回大地”“步步高”等詞語全都派上了用場，對聯(lián)給春節(jié)增加了幾分辭舊迎新的喜慶。
“小糍粑，又香又糯——”走過小攤，聽到小販們的吆喝聲，我想：要是生活中沒有了語文，也就沒有這些令人耳熟能詳?shù)倪汉攘税桑巧唐坟M不是很難賣出去咯？唱著費玉清的《一剪梅》，周杰倫的《青花瓷》，一直到筷子兄弟的《小蘋果》，我不禁鼓起了巴掌：生活中要是沒有了語文，那就沒有這些詩一般的歌詞，更不要說是歌曲了，所以，語文是一首歌，一首動聽的歌。在報刊里，許許多多優(yōu)美的詞句，新穎的字詞像一個個天真、快樂的小精靈，圍著你團團轉(zhuǎn)，讓你感到語文所帶來的樂趣，那些小精靈也在你記憶中安了家小區(qū)草坪上立著的警示牌“小草青青，足下留情”；垃圾桶旁立著的牌子“居高不要‘淋’下”。是啊，語文在生活中處處存在，它能告誡人們愛護草坪，不要隨意踐踏；還能教會人們講究衛(wèi)生，不要隨地亂扔。
可見，語文是多么的重要！是的，生活中處處存在著語文，沒有語文，就像藍天沒有了白云，小鳥沒有了翅膀……讓我們細心觀察，從生活的細節(jié)中去捕捉語文，更多的知識在等待著我們?nèi)ッ半U、去開發(fā)……
我從什么中學(xué)到了語文作文 篇3
語文在生活中就像空氣般無處不在。
我的媽媽是個愛看書的人，沒事閑聊的時候，她就會給我講一些文學(xué)故事。從媽媽的故事里我學(xué)到了很多語文知識。媽媽的老家在樟樹，有一次，她給我講了她兒時上學(xué)時老師給她們講的一個家鄉(xiāng)絕對：樟樹臨江，魚游枝頭，鳥宿水底。這副對聯(lián)妙就妙在把樟樹和臨江兩個地名都嵌在里面了。接著問我你知道怎么對嗎?我說：“你都對不出我哪可能對得上!而且又是千古絕對，你這不是廢話嗎?”我們就上網(wǎng)查了一下，雖然很難，還是有人對出來了，如：鷹潭弋陽，天沉潭底，云泊水岸。真是對得天衣無縫啊!
我本是一個不愛看書的人，自從接觸到《哈利波特》，我就迷上了課外書。這些課外書開闊了我的視野，增長了我的知識。小學(xué)階段，我看了一百多本課外書。我最喜歡沈石溪的動物小說了。什么《狼王夢》、《鳥奴》、《和烏鴉做鄰居》、《斑羚飛渡》等等，都讓我入迷。這些小說幾乎全部運用了擬人的手法，把動物寫得栩栩如生，向我們介紹動物的知識和生活習(xí)慣，更重要是讓我認識到動物也是有感情的。
課外生活里，我還非常喜歡玩電腦游戲。真沒想到電腦游戲里也可以學(xué)到語文。從QQ空間的胡萊三國中，我了解到了三國里的那些英雄性格。游戲里每一個名將都有一個簡潔的介紹，在我玩游戲的時候就會蹦出來。比如周瑜：字公瑾，相貌俊朗，智略驚人，善于運籌帷幄。黃忠：字漢升，弓箭射術(shù)天下無雙，蜀漢五虎上將之一。文丑：字不俊，袁紹麾下名將，弓馬熟練，勇猛過人�？磥�，這個游戲的開發(fā)者也是一個三國迷呢。
生活中處處有語文，只要用心觀察，語文其實不難發(fā)現(xiàn)。
我從什么中學(xué)到了語文作文 篇4
語文，多么熟悉的一個詞語，從小學(xué)開始，將一直陪伴我們到初中、高中、大學(xué)……整個學(xué)習(xí)生涯。那道我們就只能從課本上學(xué)習(xí)語文嗎？不！在我看來，生活中，語文隨處可見，隨時可學(xué)。
閑暇時，我愛看電視�！吨袊鴿h字聽寫大會》，使我見到了許多見所未見、聞所未聞的漢字，讓我深深地感受到中國漢字的博大精深、漢字是語文的基礎(chǔ)，更是不可獲缺的一部分。也因此，我把13期的漢字聽寫大會全部看完了，并把每一個陌生的字記牢，這為我參加語文競賽打下了基礎(chǔ)。在上學(xué)期學(xué)校組織的漢字聽寫大賽上，遇到的許多詞都是我從電視中學(xué)習(xí)的，并順利地書寫出來。
除此之外，《一站到底》欄目也是我的最愛，使我接觸到了許多不知道的知識，讓我感受到了別樣的語文。還有《百家講壇》、《讀書》等欄目，讓我暢游在古今中外文學(xué)的海洋中。
有時間了，就會捧一本書，靜倚窗邊，愜意地品味那一個個神秘莫測的字符，徜徉于一片語文的海洋中，每一本書都散發(fā)著沁人心脾的墨香。閱讀《童年》，我為主人公阿瘳沙不幸的兒時、灰色的童年，感到十分同情；《霧都孤兒》讓我隨著奧利弗悲苦的經(jīng)歷而憤憤不平，恨不能穿越到那時的倫敦，打倒所有的壞人，拯救所有可憐的孤兒；拜讀《魯濱遜漂流記》時，魯濱遜那不向命運屈服，不向困境低頭的頑強精神和創(chuàng)造力令我欽佩；還有《培根隨筆》那一篇篇帶有哲理性的文章，一句句精煉深刻的話語，讓我懂得了一個又一個的真理；品讀法布爾的《昆蟲記》，仿佛與那些可愛的小昆蟲一同嬉戲于草叢間、花朵中，一起探索著大自然的奧秘；沉醉于《中華上下五千年》，讓我隨著古人的步伐，行走在各朝各代的更替輪回間，提前學(xué)習(xí)了語文課本上的歷史典故。還有一些精美的詩歌、散文，百轉(zhuǎn)千回，令我愛不釋手。讀書，開闊了視野，增長了學(xué)識，讓我受益匪淺。正是有了大量閱讀的積累，讓我的文學(xué)水平和寫作技巧不斷提高，一篇篇精美的作文孕育而生。
今年春節(jié)，陪媽媽逛街買春聯(lián)，看著紅紅的紙上一個個熠熠生輝的字，我不禁被人們無盡的才華所折服�！吧呶杓檗o舊歲，萬馬奔騰迎新來”、“新春送來四季福，好運迎進八方財”。噢，語文真是無處不在。貼春聯(lián)，是中國古代傳承至今的一個習(xí)俗，但又有多少人會留意這與我們近在咫尺的語文呢？小小的春聯(lián)，讓我看到中華民族五千年的悠悠文化歷史，感受到了漢字的精妙絕倫，更從中學(xué)會了什么是對偶句，我還試著寫了一幅對聯(lián)“天道酬勤喜豐盈，勵志揚鞭奮馬年”。怎么樣，讀起來還不錯吧？
語文，中華民族五千年的文化結(jié)晶。學(xué)好了語文，你會領(lǐng)略到一片別樣的天空。生活中，語文真的是無處不在，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)語文的眼睛。
我從什么中學(xué)到了語文作文 篇5
“語文”在新華詞典中它的解釋是：“指語言和文字”，生活中，我們無時無刻都在和語文打交道，除了運用與理解，更多的則是學(xué)習(xí)。而我，就從故事中學(xué)到了語文。
相傳，乾隆皇帝有一次下江南，日近黃昏，遠處飛來一只白鶴，他一時興起，就命眾人吟詩一首。有一個叫馮修誠的學(xué)士即興賦詩：“遠望天空一鶴飛，朱砂為頂雪為衣�！鼻』实酃室怆y為他，連聲說到：“我讓你吟的是黑鶴，不是白鶴！”馮修誠靈機一動，接著吟到：“只因覓食歸來晚，誤落羲之洗墨池�！边@樣一來白鶴就變成了黑鶴。一則小故事，雖短，卻短小精悍；而馮修誠最后吟誦的詩句更是畫龍點睛，令人感嘆這中華語言的魅力。
而在《甘羅十二為使臣》中，小小的甘羅為使秦趙聯(lián)盟，反駁瞧不起甘羅年幼的趙王，甘羅說：“有志不在年高，無志空長百歲。紙扎的人兒雖大，經(jīng)不起手指一戳；鐵打的秤跎雖小，卻可以壓住千斤�！闭Z出驚人，讓趙王不得不佩服。
甘羅說的短短數(shù)十字不僅有分量，而且有重量；文字的精妙就在于其所表達的意義及表達的方式，甘羅的話，字里行間透露著一種不可小瞧的氣勢。
從故事中我學(xué)到了語文，領(lǐng)悟到了語言文字的博大精深，更明白：其實，生活中語文無處不在，只要用心地體會感悟，聰明的你一定會領(lǐng)略到語文的快樂與奇妙。
我從什么中學(xué)到了語文作文 篇6
生活中處處有語文，這是無可非議的！學(xué)校、家庭哪一處沒用到語文。過年時家家戶戶那喜氣洋洋的春聯(lián)、校園里那風(fēng)趣的標(biāo)語牌、各式各樣的報刊雜志都是語文家族的“棲息地”，在小小的世界里，無論在哪里，它都會悄然出現(xiàn)。
記得有一回，我們一家四口去東莞舅舅家玩，當(dāng)晚，我和舅媽、媽媽、表弟和弟弟去逛街，一路上歡歡喜喜的，有說有笑忽然，我們來到一家服裝店，剛要進去，“哈哈哈……”一陣笑聲，咦，弟弟和表弟笑了起來，怎么了？哦！原來是服裝店的店名。把“一鳴驚人”寫成“衣名驚人”，我說：“今天我真是大開眼界了。”話音剛落，媽媽也捧腹大笑起來！我原本以為母子一定是心有靈犀呢！想法一致，沒想到是聰明的媽媽在嘲笑我咧！媽媽說：“你的理解想歪了，廣告上沒有錯別字，而是它蘊含兩意呢！就是商店名借用成語，使人們?nèi)菀子涀∷�！這就是語文的藝術(shù)。沒想到，逛街也能學(xué)到語文��！
媽媽這語重心長的話是我對語文有了新的認識。一看，蚊香廣告：把“默默無聞”Look！買相機的廣告：“用第三只眼看世界”。還有買空調(diào)廣告：家有三洋，冬暖夏（三洋牌空調(diào)）。哦！差點忘了，還有一個房地產(chǎn)的廣告語！“金窩銀窩，不如自己的安樂窩�！闭娴�，非常生動形象，看吧！這么多廣告語，都是語文的藝術(shù)呀！難道，不是嗎？
這樣不但有號召力，也是許多人記住了它，不是嗎？
世界就是因為有了語文而精彩。生活也因為有了語文而更加多姿多彩。人類離不開語文，就讓我們來學(xué)好這奇妙的語文，讓它永遠煥發(fā)光彩！
我從什么中學(xué)到了語文作文 篇7
如果把生活比作一片藍天，那語文就是必不可少的白云；如果把生活比作一頓美味佳肴，那語文就是必不可少的調(diào)料。生活中處處有語文：對聯(lián)、公司名、廣告語、流行語……語文是無止境的、語文是淵博的、沒有語文就難以在生活中生存。所以，生活離不開語文，留心觀察，你就會從生活中得到語文，體驗語文的樂趣。
走在街上，聽見薩頂頂?shù)摹度f物生》，讓我想到，如果沒有語文就沒有這么好的詞，這么動聽的歌。所以，語文是動聽的歌。
春節(jié)前夕，我們總能聽到這樣的吆喝聲“賣對聯(lián)咯，賣對聯(lián)咯，我這的對聯(lián)最好！”打開一看“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”“這不是王安石的《元日》嗎？不錯，不錯！”一位老爺爺買了下來。對聯(lián)給春帶來了幾份辭舊迎新的喜慶。它不僅讓我們增長了知識，還讓我們對中華文化有了更多的了解。
走進公園，總會發(fā)現(xiàn)有牌子上寫著：小草青青，足下留情。河邊的牌子上寫著；除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。這些告訴我們不要踩踏草坪，不要亂人垃圾。
是��！生活中處處有語文的存在。沒有了語文就像藍天沒有了白云；小鳥沒有了翅膀。我從生活中學(xué)到了許許多多的語文，但是學(xué)無止境。只要你細心觀察，繼續(xù)遨游語文的王國，就會學(xué)到更多，了解更多……
我從什么中學(xué)到了語文作文 篇8
生活與語文是緊密聯(lián)系在一起的。生活是道很難解開的方程，而語文是一把解開這道難題的鑰匙，所以說語文與生活是緊密聯(lián)系的。
生活中處處都離不開語文，平時在學(xué)校里學(xué)的語文都是基礎(chǔ)的。因為生活中的語文是廣闊的，沒有盡頭的，生活中言談舉止都離不開語文的。如果想寫一篇好文章就得有動聽的語言，這就用上了語文不是嗎？
語文無處不在，我在生活中學(xué)到的語言是無邊無際的。但人的一生是不可能把語文的知識學(xué)盡的，但生活給人的知識是無限的，我在課堂上生活中學(xué)到的語言是理解她人。在生活中，看電視也能學(xué)到語文知識。觀察與人交流都能從中學(xué)到語文知識。語文知識是需要不斷從生活中積累的，也是需要不斷復(fù)習(xí)的，所以說語文無處不在。
我在生活中學(xué)到的語言有很多。比如在家中看開心100時，那里的問題很開發(fā)智力，在回答問題的過程中就能學(xué)到語文知識。還有在家看字典、詞典時都能從中得到無窮的知識，在生活中語文處處都有。
語文在五大主課中，還占有相當(dāng)高的位置，如果不會語文就等于不會說話一樣，所以學(xué)好語文是關(guān)鍵的所在。語文是淵博的，是無窮無盡的。所以我們一定要學(xué)好語文這一課目。
生活是永遠與語文聯(lián)系在一起的，讓我們用語文這把金鑰匙去打開生活的大門。感謝生活讓我們學(xué)到了那么多的語文知識，讓我們把生活和語文聯(lián)系在一起吧！這樣我們的國家才會有更大的發(fā)展，讓我們共同等待那一天的到來吧。
我從什么中學(xué)到了語文作文 篇9
如果把生活比作一片大海，那語文就是那必不可少的一滴水；如果把生活比作一棵大樹，那語文就是那必不可少的一片樹葉；如果把生活比作一條珍珠項鏈，語文就是一顆璀璨的珍珠……生活處處有語文，有語文的點綴，生活才會變得豐富多彩。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是詩人李商隱用來贊頌無私奉獻的老師。如果沒有了語文，就沒有優(yōu)美的詞句，更不能表達詩人豪邁熱情的氣概，抒發(fā)內(nèi)心的感受，讓人們明白自己內(nèi)心急切的話語，想與人分享的一份愉悅。所以說，生活處處有語文做伴侶。
走在繁華的大街上，眼前頓時目不暇接——一條條新穎獨特的廣告標(biāo)語呈現(xiàn)在眼前，“眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請給窗戶裝上玻璃吧�！斑@是一條眼鏡廣告，營業(yè)員們用新鮮獨特的語言創(chuàng)作一條條廣告來吸引客人的眼球，來推廣自己的品牌，給人一種新的體驗。如果沒有了這么新穎獨特的文字，就沒有這么惹人喜歡的品牌了，所以說，生活離不開新穎獨特的文字。
悠閑的時候，打開播放器，一首首優(yōu)美的歌曲跳入耳畔，仿佛自己身臨其境一般，伴隨著跳動的音符跳起了歡快的舞蹈，伴隨著優(yōu)美的旋律唱起了愉悅的歌曲。正是這一個個跳動的音符，正是這一個個跳躍的文字，才有了這么優(yōu)美的音樂篇章，所以說，生活總會有語文精美的裝飾。
語文就像一條無窮無盡的長廊，愿你能走到盡頭；語文就像一片無邊無際的海洋，愿你能找到它的彼岸；語文就像一片高深莫測的天空，愿你能摸著它的最高境界……總而言之，語文就是一門能說會道的本領(lǐng)，學(xué)會它，你將走遍全天下；擁有它，你將擁有一筆價值連城的財富；搓摸它，你將有更高的本領(lǐng)；思考它，你將更上一層樓；運用它，你將變得更加靈活。語文是一杯美酒，久釀醇香；語文更是生活中溝通的橋梁，讓你結(jié)識更多新朋友！
因為有博大精深的語文，我們的生活才更加精彩；因為有新鮮風(fēng)趣的語文，我們的生活才更加富有樂趣；因為有語文鞭策著我們，我們的生活才過得充實，美妙。因為有語文，我們才活得精彩！
我從什么中學(xué)到了語文作文 篇10
語文像春天，學(xué)習(xí)語文就像在春天賞花，萬紫千紅，多姿多彩令人眼花繚亂�；▋旱拈_放是不會有局限性的，因此，生活中處處有語文。
書是人們學(xué)習(xí)語文的首選，它們就像一座座花園，這里包羅萬象，令人留戀忘返。當(dāng)然在報紙、影視，甚至可以在游戲、聊天中輕輕松松地學(xué)到語文，它的影子無處不在。 生活中，語文早已滲透在每一個角落。
在校園中，每一句“老師好！”，“同學(xué)們好！”；在家中每一句“爸爸好！”“媽媽好！”。無不說明語文早在人們心中扎下了深根。
校園中的文藝節(jié)目中的演說詞，那流利的臺詞，優(yōu)美的語調(diào)，讓人聽了無疑是一種享受，這更加說明了語文的魅力是無窮無盡的。
不知大家有沒有注意到在公園的草地上，曾經(jīng)出現(xiàn)過這樣的告示牌：“小草在成長，請勿打擾！”擬人化的修辭，使人倍感親切。食堂的告示牌：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！”古詩也進了食堂。旅游勝地的告示牌：“除了你的腳印，什么都別留下；除了你的，什么都別帶走！”，讓人讀了回味無窮。
隨著時代的高速發(fā)展，物品的廣告詞也婉轉(zhuǎn)含蓄多了。像某電扇商打出的廣告：“我們的名聲是吹出來的�！闭犞掠X得這東西不是靠質(zhì)量，而是吹牛吹出來的，但仔細想一想，電扇的確靠“吹”出來的，電扇只有風(fēng)大才能吸引顧客，沒錯啊�！�
語文確實博大精深，令人向往，不怪有些外國人說：“中國的語言是世界上最美麗的語言�！�
生活處處有語文，生活時時有語文。在生活中，我們每時每刻都能感受到語文，感受到語文的存在，這種感覺無處不在，大到世界宣言，小到竊竊私語。生活中有活生生的語文，我們要善于從生活中學(xué)習(xí)語文。
幾乎人人都說，學(xué)語文，應(yīng)該是學(xué)校的事，應(yīng)該是老師的事，應(yīng)該是學(xué)生的事。只有在語文課上，才是學(xué)語文，只有打開語文書，才是學(xué)語文。其實，語文與生活緊緊相連，是生活給予了語文生命。如果沒有生活，當(dāng)然也無須有語文。當(dāng)我們回憶起我們由呱呱而哭，到牙牙學(xué)語，到能夠說出令人忍俊不禁的成熟話語，在這個過程中，誰學(xué)過語文？誰有語文老師？沒有“語文書”，可是誰沒有學(xué)語文？誰沒有語文老師？誰又沒有打開“語文書”？當(dāng)我們在復(fù)述一個幽默故事時，當(dāng)我們聚在一起大談一個觀點時，當(dāng)我們悉心傾聽一個人的幽幽訴說時，當(dāng)我們沉醉于大眾面前慷慨激昂的演講時，當(dāng)我們認真地閱讀一本小說時，難道我們不是在學(xué)語文嗎？
語文的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是生活的，也必須是生活的；語文的學(xué)習(xí)形式應(yīng)該是生活的，也必須是生活的。語文如果離開了生活，就會失去了魅力，失去生氣，就不是真正的語文，至少不是一種活的語文。
語文離不開生活，只有在生活中更好的學(xué)習(xí)語文。
我在生活中學(xué)到了語文
語文無處不在，有人認為語文是枯燥的，因為那只是限于書本之中，那的確有幾分枯燥，其實語文是撒滿大地的，如果去找，你會發(fā)現(xiàn)，那是非常有趣的。
我從什么中學(xué)到了語文作文 篇11
也許從每個人的第一聲啼哭開始，也許從每個人第一次睜開眼看世界時，你便會驚嘆于大自然的鬼斧神工，驚嘆于人類的智慧。語文也是如此，擁有無窮的韻味，每品味一下它，你就會有一份的感受。語文在生活中無處不在，因此當(dāng)你漫步在生活的大道中時，你何不多細心觀察，留意語文的魅力呢？
說到“腦白金”也許大家都不陌生吧！“今年過節(jié)不收禮呀，收禮只收腦白金�！币苍S一則簡短的廣告日久天長也留給了人們一定的印象。可這看似簡單的一則廣告每一個字眼都會成為人們關(guān)注的對象。這個“只”字就引起了其他廠商的不滿，認為“只”字太過于肯定，而就否定了其他廠商。因此他們便改了這則廣告，改為“今年過節(jié)不收禮，收禮就收腦白金�！庇纱丝芍恳粋�字眼都會影響廠家的聲譽，也可知語文的趣味是存在于世間每一個微妙的地方。
走在大街上，每一個小小的招牌都會引起我的關(guān)注。不過我的眼角總會停留在一個招牌上細細品味。那是一個很大的招牌：足下風(fēng)情�！白恪贝媪恕澳_”字，使整個句子優(yōu)雅。足下風(fēng)情優(yōu)雅又不失風(fēng)度，告訴了我們它的本意，一家鞋店�！帮L(fēng)情”二字體現(xiàn)了奔放的熱情，同時也體現(xiàn)了家的溫暖。從整個招牌來說，它又體現(xiàn)了熱情豪邁與溫暖。這就是和生活融為一體的招牌吧！
從每個人的第一次啼哭，到每個人最后一次呼吸世界的氣息，你會發(fā)現(xiàn)其實生活的每一處細節(jié)無不透露著語文的氣息，無不透露著語文的深奧。只要你仔細觀察，也許在生活中下一個發(fā)現(xiàn)語文的就是你。
我從什么中學(xué)到了語文作文 篇12
語文和我們的生活密切相關(guān)。在社會的某一個角落，常常會有語文的影子。如：在各種食品包裝袋上會印有生產(chǎn)日期、配料等字體；還有許許多多商店的名稱；各式各樣衣服的牌子。
在逛街時，偶爾會發(fā)現(xiàn)一些由成語轉(zhuǎn)換來的店名。比方說：“小菜一碟”“我行我素”這樣命名既簡潔又含義深刻，又含有藝術(shù)性。從中不也體現(xiàn)出語文的趣味性嗎？再比方說在電視、車站的廣告中也會發(fā)現(xiàn)一些極為經(jīng)典的廣告詞。例如：“車到山前必有路，有路必有豐田車�！边@則廣告運用了頂真的修辭手法，含蓄贊美了豐田車的優(yōu)越性。此外在報刊、游戲、影視甚至公共汽車上我們也可以找到語文的腳印。
記得在一次省公共汽車的時候，烈日炎炎，我熱的連話都不想說，過了一會有兩個看起來才剛上二年級的小朋友走了過來，他們兩個的講話吸引了我的注意力。他們雖然年紀(jì)不大，但肚子里的語文知識可真不少。一個小孩說：“年‘qing’的‘qing’是輕重的輕�！绷硪粋�卻說：“應(yīng)當(dāng)是‘青出于藍勝于藍’的青�！薄安粚�，我在字典中查過了是年輕的輕�！倍硪粋�又說了：“我們兩個的知識還不夠好，既然想的都不一樣，看來我們還是去請教老師吧�！�。
聽了他們的對話，作為中學(xué)生的我非常羞愧，我從中找到了語文的足跡。
我們的生活離不開語文，就像魚兒離不開水的道理是一樣的。讓我們彼此從生活中發(fā)現(xiàn)語文和學(xué)習(xí)語文，讓語文知識點亮世界上的每一個角落，讓語文的種子在天空中飛揚吧！
我從什么中學(xué)到了語文作文 篇13
語文，是一門無處不在的學(xué)問，它像一杯濃濃的奶茶，讓人回味無窮，又似一杯香醇的咖啡，讓人難以忘懷。俗話說得好：“處處留心皆學(xué)問”，這句話一點也不假。
那是一個炎熱的夏天，太陽無情的烘烤著塌地，我趕快跑到一個廣告牌下面避暑。就在咒罵天氣太熱的時候，突然看見了幾個醒目的大字“千萬不要賣掉你的黃金，除非找到合適的`買主。”底下的署名是“芊芊金店”，咦，這不就是專門收購黃金的金店嗎？
說來也怪，自己要收購黃金，當(dāng)然希望別人賣掉，可這則廣告的第一句卻是“千萬不要賣掉你的黃金”。店主站在對方的立場，為買家著想，豈不是砸了自己的飯碗？然而當(dāng)我想到后面一句是，不禁為之驚嘆。“除非找到合適的買主”仔細想想，就感到了他的高明之處。真正的含義就是：黃金自然是要賣掉的，可是也要找一個很好的買主，而這個很好的買主，不言而喻，自然是“芊芊金店”了。
這則廣告先是巧妙的設(shè)置懸念，以便吸引觀眾，最后才給人們一個答案，不得不說，這種手法真是讓我嘆為觀止。
再比如說，電風(fēng)扇中有一則廣告這樣寫道“我們的名聲是吹出來的”，假如人們不知道在宣傳什么的情況下打眼一看，絕對會產(chǎn)生誤會。因為每個廠家都在夸自己的產(chǎn)品有多好，名氣有多大，而這條廣告卻說“我們的名聲是吹出來的”，令人迷惑不解。但是只要一看“電風(fēng)扇”這三個字，便會恍然大悟，而且還會讓人拍手叫好。
這幾條廣告語中，都附有語文的色彩，藝術(shù)的美妙。他將語文的美充分的展現(xiàn)給了人們，是人讀后布滿美感，回味無窮。
語文就是這樣，廣告中的語文，聊天中的語文，游戲中的語文，報刊中的語文。我們的生活離不開語文，正如魚兒離不開水。讓我們善于發(fā)現(xiàn)語文，讓語文的足跡點亮生活的每一個角落吧！
我從什么中學(xué)到了語文作文 篇14
尋覓春天的蹤跡，泛舟科學(xué)的海洋，采集民風(fēng)民俗，漫步古代詩苑。語文總是給我們無限的驚喜，無論是在生活中還是在書籍里，我們總能看見它的身影。
語文無處不在，世界有多大語文就有多大。語文的世界也有著無限的風(fēng)光。在我們的日常生活中，語文隨處可見。近到我們每天都要翻開的課本，遠到路邊各種各樣的廣告詞，無不向我們展示著語文本身獨有的魅力。
走在嘈雜的街道上，售樓大廈的橫幅，超市大甩賣的橫幅，電線桿上各種各樣的招聘廣告，又或是人們在路上派發(fā)的傳單上，我們都能看見語文輕盈的身影。
默默無聞？不，是默默無蚊！某知名品牌蚊香的廣告，只是單單一個字的區(qū)別，卻有了本質(zhì)上的區(qū)別。這就是語文的魅力，而我也在生活當(dāng)中學(xué)到了語文。每當(dāng)我們生病感冒時，媽媽總會從藥店買來幾盒藥，里面都會有一張紙，上面寫有吃這個藥的注意事項，這時我們就要應(yīng)用語文去理解上面的內(nèi)容，否則我們可能會因而使病情更加嚴(yán)重。然而不僅僅是說明書，就連在餐廳吃飯點菜時，語文也隨處可見。紅燒獅子頭，難道是吃獅子的頭嗎？不，這只是個魚。一道道普通無常的菜，卻因語文而變得更加有趣，吸引著人們品嘗這道“獨特”的菜肴。
即使足不出戶，悶在家中我們也同樣能夠?qū)W到語文。每當(dāng)我們看到媽媽做出來的色香俱全的美味佳肴時，腦海中是蹦出——口水飛流直下三千尺！還有媽媽在小時候睡覺之前的小故事——從白雪公主身上，我學(xué)到了善良純真；從拇指姑娘身上，我學(xué)到了堅強；從花木蘭身上，我學(xué)到了勇敢無畏；同樣在《木偶歷險記》當(dāng)中，我學(xué)到了誠實。這就是語文帶給我的知識，這也是語文的魅力。
語文的世界處處都是精彩。語文就像是一杯卡布奇諾，初品之時略有些苦澀，但細細品嘗過后便能嘗到其中的甜味；語文就像是一杯茉莉花茶，味淡而不濃，但卻泌人心脾；語文就像是五彩繽紛的花朵，為世界增添魅力和色彩。
語文的世界多姿多彩，語文的世界豐富美麗。生活當(dāng)中的點點滴滴，讓我學(xué)到了語文。
我從什么中學(xué)到了語文作文 篇15
說起這篇文章，最開始我是毫無頭緒，沒法提前調(diào)查了。
我和鄭傳麗，劉一君一組。我們首先向周圍進發(fā)，和大家一起走到了一家蛋糕店前，我首先在蛋糕柜上發(fā)現(xiàn)了一個錯別字——價格簽上的“蛋糕”寫成了“旦糕”。我走到營業(yè)員阿姨面前，剛要指出，話到嘴邊又咽了下去。我心想，我和阿姨素不相識，這樣指出錯誤她會不會生氣？這時我心里砰砰直跳，臉也有些發(fā)燒，猶豫了一會兒，我還是鼓起勇力，對阿姨說：“阿姨，您看，那個蛋糕的‘蛋’寫錯了寫成了元旦的‘旦’了�！卑⒁陶f：“謝謝你了，小朋友我們馬上改過來�！�
我們小隊的同學(xué)檢查得也很認真。你看，劉一君一會兒睜大眼睛看價格標(biāo)簽，一會兒翻查字典；鄭傳麗也把自己認為錯的字寫在紙上，然后去查字典，一上午我們共查了六家店找到了不少錯別字；把“蘋果”寫成“平果”把“葡萄酒”寫成了“卜淘九”一家小菜店把“土豆”寫成了“土頭”……
活動結(jié)束了。我們大家議論紛紛，我們一直認為，這次活動不僅提高了我們規(guī)范漢字的運用，也為社會做了一件有意義的事。
我從什么中學(xué)到了語文作文 篇16
抬頭看，天是湛藍湛藍的，仿佛一塊好大好大的藍水晶，晶亮剔透，幾朵棉花糖般的“大綿羊”緩慢地在藍水晶上散步。中午時分，太陽是最盡職的，可它呢？看，它也躲到云里乘涼去了！但留下的是一陣陣的狂熱。
我剛出去“瘋”了一陣兒，便帶著無數(shù)粒“大豆汗”回家了�！笆嵌璵ei！”“不對，就是董shu�！笨茨歉舯诘淖鎸O倆又杠起來了！我怕又引起“家庭大戰(zhàn)”，所以急忙上前去詢問。哎！我以為是什么驚動世界的大事件，合著，祖孫倆就是因為一個字爭起來的。我擺出一本正經(jīng)的樣子，“你看看你們倆也都老大不小啦，怎么還不知道好歹，真鬧人心。”他們可沒絲毫的惱意，因為他們知道我與他們鬧著玩。
“什么字啊，我看看�！睜敔斢霉P在本子上寫了個“女”字，“很簡單，女嗎！”我得意地說�！安皇牵@是《天氣預(yù)報》上播音員的名字，爺爺，還沒寫完哩！”弟弟努力地爭辯道。弟弟又拿起筆在“女”字后面加了一個“朱”字。我想了一會兒，“念zhu”我痛快地說�！安�，有本事查字典�！钡艿芎脠远ā！安榫筒�，誰怕誰��！”自己也不甘示弱。
自己找來字典，一筆一畫仔細數(shù)著，“找到了！念shu”！”呀，自己心中一愣，一個初中生比不上二年級小學(xué)生。自己覺得臉上火辣辣的，慚愧極了！自己輸了，輸?shù)眯姆诜?/p>
生活處處有語文，語文世界博大精深！我從生活中學(xué)到了語文。
我從什么中學(xué)到了語文作文 篇17
生活是五彩繽紛的，而生活卻離不開語文。是語文這顆熠熠奪目的寶石把生活點綴得更加美麗；是語文這輪普照萬世的太陽把生活照耀得更加溫暖；是語文這團轟轟烈烈的大火把生活點燃的更加明亮。語文是充滿魅力的，語文是充滿樂趣的，所以，語文與生活是息息相關(guān)的。
語文在生活中扮演著無比重要的角色，它的身影隨處可見：招牌、廣告詞、對聯(lián)、流行語、標(biāo)語等。還有人們的交流、通訊中，各種報紙刊物中，電視屏幕和傳遞信息中……語文無時無刻不在向我們展示它的魅力。
走進音像店，聽到優(yōu)美動聽的歌曲，看到樣式各異的光盤，我便想到了語文，如果沒有語文，哪能作出如此美妙的歌詞？哪能創(chuàng)出如此悅耳的歌曲？
來到路邊小攤，看到各式各樣的招牌與廣告詞，我便想到了語文，如果沒有語文，哪能有如此獨特的招牌與廣告詞？哪能做到吸引路人的功效？
觀看辯論會時，享受著他們的唇槍舌劍，我便想到了語文，如果沒有語文，大家哪能進行交流？哪還會有如此激烈的辯論會？
是呀，語文對我們是多么的重要！它是我們的母語，更是生活中必不可少的工具，所以，我們務(wù)必要學(xué)好它。然而，我們不僅要在課堂上學(xué)好語文，還要在日常生活中處處留心觀察，在樂趣中學(xué)到語文，在充滿語文色彩的生活中學(xué)到語文！
我從什么中學(xué)到了語文作文 篇18
如果把生活比作一片藍天，那語文就是必不可少的白云;如果把生活比作一頓美味佳肴，那語文就是必不可少的調(diào)料。生活中處處有語文，語文課上的語文是主角，但也不能忽視生活中的語文：對聯(lián)、公司名、店名、廣告、新詞、流行語、外來語、現(xiàn)代語。語文是無止境的，語文是淵博的，沒有語文就難以在生活中生存。所以，生活離不開語文，仔細觀察，你就會從生活中學(xué)到語文，體驗語文的樂趣。
走過音像店，聽見周杰倫的《發(fā)如雪》，讓我想到語文，如果沒有語文，那就沒有那么好的歌詞，就沒有周杰倫《發(fā)如雪》那么動聽的歌。所以，語文是動聽的歌。
走過小攤，聽到小販的吆喝聲，讓我想到語文，沒有語文，人們無法溝通，只能干瞪眼看著對方，用手語比劃，這樣不好表達自己的想法。
“賣對聯(lián)了，買對聯(lián)了!”“我的對聯(lián)最好，我的對聯(lián)最吸引人”打開一看：殘云隨雪逝，美景應(yīng)春來。嗯，不錯不錯，一位老爺爺縷著胡子應(yīng)聲說“我買了”對聯(lián)給春節(jié)增加了幾分辭舊迎新的喜慶。它即擴大了我們的知識面，又增加了我們的知識儲備。
走進小區(qū)，發(fā)現(xiàn)兩旁修剪整齊，小草坪上面立著一塊警示牌“小草青青，足下留情”;垃圾桶旁立著一個牌子“居高不要臨下”。是啊，語文在生活中處處存在，它能告誡人們愛護草坪，不要隨意踐踏。講究衛(wèi)生，不要隨地亂扔。如果沒有這些善意的提醒，這片草坪就可能失去城市的美觀。這個小區(qū)就可能垃圾漫天。語文知識時刻提醒人們，注意環(huán)保，保護我們美麗的家園。
是的，生活中處處有語文的存在，沒有語文，就像藍天沒有白云，小鳥沒有翅膀，我從生活中學(xué)到了很多。但是學(xué)無止境，只要細心觀察，更多的知識還等著我們?nèi)ヌ诫U開發(fā)…
我從什么中學(xué)到了語文作文 篇19
生活處處有語文，語文是日常生活中必不可少的。語言的優(yōu)美、文字的寫法都來源于語文。在游戲中，在報刊內(nèi)，在影視中，在交流里，處處都有語文的身影。語文把文字、詞句、知識帶給了大家，現(xiàn)在連老外都來中國學(xué)習(xí)語文，可見語文的魅力有多大。生活處處有語文，我在生活中學(xué)到了許多語文知識。
的確，在日常生活中，人們都用語言交流，這都是語文。
在報刊里，許許多多優(yōu)美的詞句，新穎的字詞接象一個個天真、快樂的小精靈，圍著你團團轉(zhuǎn)，讓你感到語文所帶來的樂趣，那些小精靈也在你記憶中安了家。
童話中語文魅力無可挑剔，它往往把你帶如一個神秘美妙的童話世界中，與小矮人游戲，快樂無邊;看匹諾曹冒險，受益匪淺;看到皇帝為了虛榮，穿上那所謂的“新衣”，可笑至極……主人公傷心，我要為他加油打氣;主人公高興，我要為他歡呼，主人公身處困境，我要為他出謀劃策……我從童話中學(xué)到了語文。
影視中，主人公們的言談舉止都貫穿著語文，一些至理名言，優(yōu)美的詩句都令我賞心悅目。我在影視中學(xué)到了語文。
在大街小巷里，店鋪為了吸引顧客，把一些成語創(chuàng)改了。比如那“東邪西毒”，被文具店改為“東寫西讀”，還有“默默無聞”，被蚊香店轉(zhuǎn)化為“默默無蚊”，“依依不舍”也成了服裝店的受害者，被包裝成“衣衣不舍”……這些“成語”如果被人們看見并記住，必定會被用錯、寫錯，從而鬧出大亂子。所以我們要杜絕這些假冒偽劣產(chǎn)品，讓語文正確的被大家學(xué)習(xí)與運用。
雖然要消滅這些假“成語”不是一朝一夕所能完成的事，但生活中還是有更多的語文等待我們?nèi)W(xué)習(xí)，甚至是一件芝麻小事，也可能隱藏著許多大道理。生活中處處有語文在等待我們?nèi)ネ诰颉?/p>
漫游語文世界，在生活中學(xué)習(xí)語文，感覺真美妙!
我從什么中學(xué)到了語文作文 篇20
語文是什么？只是課本上的一篇篇文章嗎？不是的，語文不僅在我們的課本中，語文也在我們的生活中。語文是無所不在的。
語文，不是單純的語，不是空洞的文。那語言，是漂浮在空中涼涼的云，是大地上蔥蔥的樹；那文字，是一種放飛的渴望，是一個輝煌的傳說！
語文是顏料，繪出無瑕的瑞雪；語文是瑞雪，醞釀豐收的喜悅；語文是喜悅，點綴乏味的人生；語文是人生，裝滿未知的精彩！
語文，能使你感受社會文化；語文能使你熏陶情意、人格的和諧共振；語文能培養(yǎng)你的道德情操。
詭異的事物猶如稍縱即逝的流星，曇花一現(xiàn)；恰似奔騰不休的瀑布，洶涌澎湃……時常會使人情不自禁地深陷其中！生活中，當(dāng)我們在復(fù)述一個幽默故事時，當(dāng)我們聚在一起大談一個觀點時，當(dāng)我們悉心傾聽一個人的訴說時，當(dāng)我們沉醉于大眾面前慷慨激昂的演講時，當(dāng)我們認真地閱讀一本小說時，難道我們不是在學(xué)習(xí)語文嗎？
仔細觀察生活，春天生機勃勃，夏天驕陽似火，秋天碩果累累，冬天寒風(fēng)凜冽。除了四季的美，動植物之間也有美，螞蟻共同搬運食物，表現(xiàn)出的頑強與團結(jié)，小飛蟲的那股強烈的生之欲望，令人敬佩不已；一粒小瓜子，竟能在惡劣的環(huán)境中抽出芽來；母鳥喂小鳥吃東西時注露出的溫馨……一切的一切，又豈能是簡簡單單地能從課文中領(lǐng)得到？
走出校門，走進生活，感受語文的魅力。我走在街上舉目望去，路牌廣告、車載廣告、霓虹燈廣告、商業(yè)廣告比比皆是。廣告已與人們結(jié)下了不解之緣，廣告用語中，大多數(shù)都是運用了一些成語的諧音，或是一些名言或成語的同音異字如：“某當(dāng)鋪廣告——“當(dāng)之無愧！”；某帽子公司廣告——“以帽取人！”；“某理發(fā)店廣告——“一毛不拔！”；“某打字機廣告——“不打不相識！”；某眼鏡店廣告——“眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請為您的窗戶安上玻璃。”等。這使我從中學(xué)到了語文，語文不僅是用語言來表述的文化，還是一種交際、經(jīng)濟發(fā)展的工具。
即使是生花妙筆的，課文也未嘗能詮釋生活中的奧妙。要想領(lǐng)會生活中的奧妙，就要靠探索。我從生活中學(xué)到了語文！真的，我不僅僅是學(xué)會了簡簡單單的語言文化，我還學(xué)會了用心去領(lǐng)悟生活中的美。
我從什么中學(xué)到了語文作文 篇21
語文在生活中無處不在。聽一首歌，逛一次街，旅一次游，玩一個游戲，都可以從中找到語文的身影。它就像一個淘氣的小孩，笑嘻嘻地拉著你到處游玩。
“十一”黃金周，我去了西安的秦始皇陵兵馬俑。在那里，我領(lǐng)悟到了李白的“秦王掃六合，虎視何雄哉”的磅礴氣勢。一排排兵馬俑手拿兵器隨時恭候秦王命令，一冊冊史書記載滅六國的血腥場面。秦始皇于221年滅掉六國，建立秦朝，從此統(tǒng)一天下，真可謂是一陣雄風(fēng)。李白借此詩贊揚了秦始皇完成統(tǒng)一大業(yè)的功勞，同時也抒發(fā)了自己豪放的情懷。俗話說得好，“文史不分家”，我在旅游中不僅學(xué)到了歷史，還學(xué)到了那一段語文。
語文從旅游中跑到了電視里。我打開電視，正好看到于丹在講王維的詩《九月九日憶山東兄弟》，我終于明白了“茱萸”的含義。詩人借“茱萸”這種植物抒發(fā)了自己思念家鄉(xiāng)親人的感情。我不禁又聯(lián)想到另一首詩“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”，這兩首詩都表現(xiàn)出漂泊天涯的游子思鄉(xiāng)之情。讓我不禁也傷感流淚。當(dāng)我落淚時，語文也在陪著我落淚。我又從電視中學(xué)到了語文。
語文還跑到了街頭廣告里。我在一家服裝店中看到一則“百依百順”的廣告，雖然這是錯別字，正確的應(yīng)該是“白依百順”，但我明白了語文還可以這樣運用。這樣的廣告有新意，可以吸引顧客眼球，這不也得益于語文的幫助嗎？這讓我懂得：語文不只需要死記硬背，更需要靈活運用。讓更多的語文知識出現(xiàn)在生活中的每一個角落。
在微博中，我能學(xué)到語文；在車牌上，我學(xué)到了語文；在路旁草地的標(biāo)語中，我也學(xué)到了語文。生活因語文而多姿多彩，因為有語文而樂趣無窮。
如果把生活比作是一本厚厚的音樂譜，語文就是樂譜上一顆顆跳動的音符，積累生活中的每一處語文，使它們交織在一起，奏出生活的動人樂章。
誰能否認語文是無處不在的呢？
我從什么中學(xué)到了語文作文 篇22
生活是一部博大精深的百科全書，它教人們學(xué)會了許多知識和生活技能。讓我們在感動中思索，在平常中領(lǐng)悟人生的真諦。當(dāng)然，它首先教人們學(xué)會了語文，對我也毫不例外。
記得幾年前的那個冬天，流感急速蔓延，學(xué)校里有很多同學(xué)都生病了，我也突然間發(fā)起了高燒。老師知道后馬上把我?guī)У綄W(xué)校醫(yī)務(wù)室，但是那里生病的學(xué)生也很多。老師不顧學(xué)校的規(guī)定，就冒著大雨，頂著寒風(fēng)急忙把我送到學(xué)校外面的醫(yī)院，看著我打上吊針，然后通知家里人。在等待家里人到來的那段時間，老師無微不至地照顧著我，時不時用手摸摸我滾燙的額頭，還用溫柔的語言為我打氣。直到我的父母來了之后，老師才離開。這真實的生活，這些令人動容的畫面，使我感受到了人間的溫暖，我常常體味著，感動著，就把它寫成了一篇文章。如果沒有這樣的經(jīng)歷，我也寫不出這樣的文章，可見生活與寫作密切相關(guān)。
語文和人們的生活息息相關(guān)，每個人都在自覺和不自覺的學(xué)習(xí)語文。即使一個文盲，他每天講話和人交流，也就是學(xué)習(xí)語言。人們看電視或者聽音樂，就是享受文學(xué)藝術(shù)。一個懂得生活，學(xué)好語文的人，就會和別人友好交流和睦相處。即使發(fā)生一點兒矛盾，也會大事化小和為貴，鄰里和睦萬事興。不會生活的人，沒有學(xué)好語文的人，則恰恰相反，他處處和人鬧矛盾，整天惹是生非，甚至發(fā)生不可預(yù)料的事情。有些人因為一點小小的矛盾，就吵架、甚至打架。他們就是根本沒有學(xué)好語文，連“對不起”“沒關(guān)系”這樣的話都不會說，才使他們的生活過得如此不順心。由此可見，生活和語文多么密切。
讓我們張開雙臂，擁抱生活，體驗人生，感悟人生。學(xué)好語文，讓生活更加美好，讓人生更加有價值。
我從什么中學(xué)到了語文作文 篇23
生活處處皆語文，我在生活中學(xué)到了不少語文知識，不信的話，你看——
小時候，別人都夸我的記性好，說我很會認字，媽媽說這得感謝電視，是它讓我學(xué)到了許多漢字。聽說二歲的時候，我經(jīng)常和爺爺一起看新聞聯(lián)播，新聞聯(lián)播過后就是天氣預(yù)報。我天天看，竟然把每個地方的名字都記住了。直到有一天，我能在看上一個地方的時候說出下一個地方的名字時，爸爸媽媽才驚奇地發(fā)現(xiàn)。為了考查我是背得還是會認字，于是媽媽寫了許多電視上出現(xiàn)的地名考我，而我，也能準(zhǔn)確地認出來，樂得一家人都夸我呢！
媽媽見我從電視上學(xué)到了不少字，于是走到哪兒，就教我認字。記得上幼兒園的時候，每次和她上街玩，她都會指著廣告上的字叫我認。隨著年齡地增長，我也從廣告中學(xué)到了不少知識：我從豐田車的廣告中知道了“車到山前必有路”；我從步步高的廣告中知道了“沒有最好，只有更好”我從安踏的廣告中知道了“永不止步”；我從李寧的廣告中知道了“一切皆有可能”……我在享受廣告大餐同時，也積累了不少的語文知識，更讓我積累了豐富的精神食糧。
我喜歡語文，所以也特別愛看書。上小學(xué)的時候，別人都夸我是小書迷了。記得有一次，我看見媽媽在煎豆腐，于是我馬上想到了我在書上看到的“刀子嘴，豆腐心”。我脫口而出：“我的媽媽是刀子嘴，豆腐心。”媽媽見我說了一個好句子，眼睛笑得瞇成了一條縫，她接著問我：“什么叫刀子嘴，豆腐心呀？”我得意地說：“媽媽你的嘴像刀子，心像豆腐呀！”我的話還沒說完，媽媽笑得已喘不過氣來。笑過之后，她給我講了這句話的意思。從此以后，我不僅愛讀書，而且還喜歡結(jié)合生活實際用我所學(xué)的語文知識呢！
轉(zhuǎn)眼，到了收獲的季節(jié)，我隨著這季節(jié)里的稻香踏進了長江中學(xué)，也讓我徜徉在古詩詞美好的境界里。你看，“格物致知，止于至善”的校訓(xùn)讓我明白了要不斷地探求知識；“上善若水”讓我知道了最高境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利；“三省居”讓我明白了每個人每天要三省吾身……我的學(xué)校——長江中學(xué)，用這些無聲的語言，讓我們走進了中國的古文化，感受中國古文化的神奇魅力，也讓我們明白做人的道理。
生活處處皆語文。只要你用心地去聆聽、仔細地去觀察。
我從什么中學(xué)到了語文作文 篇24
中華民族歷史光輝燦爛、博大精深，地大物博，其中包含語文色彩。
語文是無處不在的，他可能在課堂中，也可能在書籍里。與語文結(jié)緣的一段時光，是新知與舊友的相遇，是根系與心靈的觸碰。生活中處處都有語文，語文其實就在我們的身邊，只要我們細心尋找、細心觀察。就會發(fā)現(xiàn)在生活中處處盛開著語文之花。
哪里有生活，哪里就有語文。在我們的生活中，隨處可見的店名都可以讓我們學(xué)到語文。
比如，有一家飯店的店名是“客來悅”。這個店名通俗易懂，很容易就讓人理解。并且，從這店名的意思來說，這個飯店并不是多么的夸耀自己，而是由店里服務(wù)員的服務(wù)態(tài)度與飯菜口味來吸引客人的。他會以真誠的態(tài)度去迎接每一位客人的到來，讓你玩的愉快，吃的放心。
“百衣百順”，僅和原詞一字之差，意思卻截然不同。利用成語和成語的諧音，成為一個簡單的廣告語。讓人很容易就記住了突出這家店是賣衣服的，同時又借用“百依百順”這個成語的意思，給自己店里的商品做了廣告，說明自己店里的衣服一定可以順你的心，如你的意。這家店的店名可謂是一語雙關(guān)，獨具匠心，讓人拍案叫絕。
“一箭如故，一箭鐘情�！边@是我們平時最常見的“箭牌”口香糖的廣告語。設(shè)計商把自己的商品加入到成語中利用諧音。為自己的商品做了簡單的介紹。
再如，某商店名“100%”，說明這家商店里的商品品種多，價格適宜；書店店名“三味書屋”，用魯迅的著作命名，使人印象深刻，表達了這書店的書很好，使讀者獲得更多有益的知識。
“還有像“無（“胃”）不治的關(guān)懷”，“一旦擁有，別無（“鎖”）求”“天（“嘗”）地“酒””……這些都是由成語改編的廣告語，設(shè)計人員巧妙地運用了諧音，把讀音相同的字帶到成語中去。這種奇思妙想更為形象、生動的表現(xiàn)了產(chǎn)品的特點，讓人們眼前一亮，印象深刻，從而使自己的產(chǎn)品得到好的推廣。但是，隨意改變成語會造成語言使用混亂，既對國家通用語言產(chǎn)生很大傷害，又對中小學(xué)教學(xué)產(chǎn)生很大影響。
語文的世界是有多么的奧妙，我們要細心觀察，留心探索這美妙的語文世界。
我從什么中學(xué)到了語文作文 篇25
媽媽說：“鄉(xiāng)下的外婆雖然小時候沒有念過多少書，但是說起話來‘語文味’濃著呢！”聽后，我真想有機會去見識一下。
那年暑假，我回到鄉(xiāng)下，和外婆一起生活了兩個星期，之后我發(fā)現(xiàn)，媽媽的話是對的。
外婆家種有四五畝地，干農(nóng)活是外婆每天的主要工作，來鄉(xiāng)下體驗生活的我，當(dāng)然得陪外婆下地“練練”腿腳了。農(nóng)村人鄰里關(guān)系特別好，見了面都要相互打招呼。一路上，外婆不僅自己和鄉(xiāng)親們說著話，每遇到一個人，還要拉過我介紹一番：“這是我的寶貝孫子。”并讓我開口叫人，什么四爺爺、二舅媽了……喊得頭都暈了。見我眉頭皺了起來，外婆語重心長地對我說：“鵬呀，叫人不折本，舌頭打個滾�！币宦犨@一句話，我一下子來了勁頭。這話不僅順口，好像也比較押韻，比語文書上的那些育人的話要生動多了。我暗暗記在心中。
一天中午吃飯的時候，也許是餓極了，也許是外婆燒的小公雞好吃，我狼吞虎咽，吃得津津有味。
可飯還沒吃完，外婆便笑呵呵的發(fā)話了：“鵬兒，你的嘴破了？你看看桌上、地上。”我仔細一看，剛才吃得太急，桌上掉了不少飯粒。只見外婆走過來，把那些米粒一一撿起，全吃進了肚子中。我驚得瞪大了雙眼。
外婆看我的樣子，說道：“地上一粒白米飯，菩薩眼中一碌碡，浪費糧食是要遭雷打的�！�
碌碡我見過，石頭做的，圓柱體，身體巨大，外婆說是古代人用來軋谷物和平地的。哎呀呀！把小小米粒講成巨大的碌碡，這不是典型的夸張嗎？還有“遭雷打”雖然恐怖，但想象大膽奇特。這些鮮活的修辭手法還真新鮮。
真是聽外婆一席話，勝過上好多語文課！看來，豐富的生活才是真正的語文課堂。
我從什么中學(xué)到了語文作文 篇26
語文不僅僅在書本上，更在生活中。
語文在言語中，沒有語文知識，你會表達不清楚，別人不清楚你的意思；沒有語文知識，你會寫不出好文章來。在QQ上與別人聊天時，你需要打字，那么你的知道那個字的拼音，你才能快速地打出來。
語文在對聯(lián)中。如“花開富貴，竹報平安”這幅對聯(lián)運用了對偶的手法，而且短短八個字，包含了人們的期望——富貴，平安。誰說不妙呢？
語文在廣告詞里�！拔业拿麣馐谴党鰜淼��！边@是某品牌電風(fēng)扇的廣告詞。這句廣告詞表面好像是吹出來的，但仔細一想，電風(fēng)扇不就是吹來給人們涼快的嗎？還有中國聯(lián)通的廣告詞“情系中國結(jié)，聯(lián)通四海心”。聯(lián)通的標(biāo)志是一個中國結(jié)的形象，本身就充滿了親和力。而聯(lián)通把自己的標(biāo)志和名牌名稱自然地融入到廣告詞，從外表到精神做到了和諧統(tǒng)一，反映了企業(yè)的精神理念。你瞧，這些廣告詞是不是把語文融入進去了？
再看看一些有趣的店名：“時尚先生”“好夢來家紡”等�！皶r尚先生”不難看出是一家男裝店，言簡意賅，簡約時尚；而“好夢來家紡”，以床上上用品命名，這實是棒極了！而“衣衣不舍”“樂在騎中”這些地名，店名擅自改動成語中的字，這既是對成語的不尊重，又是讓那些辨析能力弱的中小學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)。所以說成語不是可以隨隨便便就可以進行改動的。
誰說生活中不可以學(xué)到語文的，我就學(xué)到了！
我從什么中學(xué)到了語文作文 篇27
語文，它無處不在，躲藏在人山人海的街頭，游戲在廣闊無邊的大海里，隱身在豐富多彩的影視中。生活的每個角落都留有語文的足跡，不必苦苦尋覓，便可以輕而易舉的發(fā)現(xiàn)。那么我在哪里學(xué)到語文呢？
我在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)語文
語文，生活中無處不在。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)迅速，越來越好。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，我們生活的信息量越來越大。我們也不用出去學(xué)語文，在網(wǎng)絡(luò)里就可以學(xué)習(xí)語文，網(wǎng)絡(luò)里有一項功能就是網(wǎng)絡(luò)語言。在打開網(wǎng)絡(luò)時，你一定能看到一個詞“菜鳥”，菜鳥指的是新手。每當(dāng)你玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時候，別人都會對你說：“你好，菜鳥！”你還知道網(wǎng)絡(luò)語言中“斑竹”是什么意思嗎？其實也很簡單“斑竹”指的是版主的意思。每當(dāng)你登錄，你就會看斑竹這個網(wǎng)絡(luò)語言。我每一次玩游戲，都能看到別人對我說：“你好！大瞎。”我第一次看到這個詞的時候很氣憤，但后來我爸爸告訴我“大瞎”指的是大俠，也就不生氣了。網(wǎng)絡(luò)的語言非常獨特，極有個性風(fēng)格。我從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)到了流行“語文”，也讓我十分開心。
我在廣告里學(xué)到了語文
語文，無處不在。有一些商家為了吸引顧客的眼球，就制作一些非常有趣的廣告詞。如：我每一次陪家人買豐田的車子都能看的一個廣告“車到山前必有路，有路必有豐田車”，這是豐田汽車最吸引人的一句廣告詞。還有我的舅舅喜歡抽煙，于是我經(jīng)常去幫舅舅買煙，都能看見一個廣告詞——禁止抽煙，連皇冠牌也不一樣。還有許多有趣的廣告詞，我去跟爸爸買電器的時候，能見到“我們的名聲是吹出來的”，這居然是電扇行業(yè)的廣告。
我在古詩中學(xué)到語文
從古至今，有許多名人寫了古詩，每當(dāng)我看古詩，總覺得有一種神圣的感覺把我?guī)У矫烂畹奶焯�。過年的時候，我想起來一首詩“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！边@首詩表達了人們對春節(jié)的喜愛�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來�！惫膭钗覀円蚝拿坊▽W(xué)習(xí)，在惡劣的環(huán)境中奮進。
生活中處處有語文，只是人們沒有察覺到語文好比一陣細雨，滋潤著我的心田。我喜歡語文！
我從什么中學(xué)到了語文作文 篇28
生活中處處有語文，比如：在大街上的廣告牌上可以看到我們的語文知識；在網(wǎng)絡(luò)上可以搜索到我們的語文知識；在學(xué)校的標(biāo)語上有做人的道理與名人名言，這些都是我們的語文知識。
在生活中，我們的語文知識就像一本厚厚的書，里面記載著我們這么多年的勞動成果。
在網(wǎng)絡(luò)中，我學(xué)到了許多有關(guān)語文的知識。我的閱讀能力和寫作水平不強，所以，每天早上我起床的第一件事就是在電腦上看幾篇作文。我覺得電腦上的作文種類多，文章優(yōu)美，題材新穎，所以我每天在電腦上看作文而不是在作文書上看。我在電腦上還看一些名人名言、名人故事、還有一些古詩詞。我要求自己每天背誦5條名人名言、1個名人故事和2片古詩詞，背會了然后寫在一個筆記本上。我相信，只要每天這樣日積月累，每天比別人多學(xué)一點，在語文方面一定會收獲到比別人更甜美的果實。
在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)語文不光是看作文、積累名人名言，名人故事、和古詩詞，在我們玩游戲的過程中也能學(xué)到語文。我們在與好友、同學(xué)聊天時，要組織語言，這就用到了我們語文學(xué)的知識。我們在玩游戲的時候有操作說明，我們要按照操作說明才會玩游戲。這里的操作說明就用到了我們的語文知識。
生活中處處都有我們的語文知識，只要我們細心發(fā)現(xiàn)、仔細觀察，平時多看課外書，多積累一些優(yōu)美詞句，那么我們的閱讀能力和寫作水平就會有所提高。
我愛網(wǎng)絡(luò)，但我更愛在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)語文知識。讓我們一起沉浸在網(wǎng)絡(luò)的海洋中，盡情地去探索語文知識吧 ！讓我們一起行動起來！
我從什么中學(xué)到了語文作文 篇29
根據(jù)葉圣陶爺爺?shù)慕忉專Z文就是語言和文學(xué)的總稱。生活中可能沒有文學(xué)，但一定有語言，因此我們也就可以從生活中學(xué)到語文了。
就說說語言吧。我們小學(xué)時做過一些修改病句的練習(xí)，可千萬不要以為這些病句只有在練習(xí)上才能見到。其實在生活中也是隨處可見的。比如，A對B說：“博物館展出了幾千年前剛出土的文物，我們?nèi)ジQ視窺視吧。”這一句話有兩處錯誤，一是語序不當(dāng)，二是詞語誤用。在生活中多注意這一類句子，找出它們出錯的地方，就可以提高修改病句的能力，從而學(xué)到語文。
再說說文學(xué)，文學(xué)是比鳥飛得還遠的夢想；比花開得還美的情感；比星閃得還亮的智慧。那么語文究竟在哪兒呢？它隨處可見，過年時，你家門上的春聯(lián)有它的影子：旅游時，古跡上名人題的字有它的笑容；就連一本不起眼的書里，也有它的足跡。所以在生活中處處都有文學(xué)，只是你沒有注意罷了。
生活中，很多人愿意學(xué)習(xí)英語，可是除了漢語，哪種語言經(jīng)受住了歷史的考驗！現(xiàn)在，很多人爭相閱讀外國名著，可是中國文學(xué)的悠久歷史是哪個國家能比的呢？如果你同意我的觀念的話，就請好好學(xué)習(xí)語文知識吧。
我從什么中學(xué)到了語文作文 篇30
我的目光不由得停在了書柜里那一本本學(xué)過的語文課本上。
我從當(dāng)年那個什么都不懂，從不知道語文的奧妙，更不懂語文會給我?guī)頍o窮樂趣的黃毛丫頭，轉(zhuǎn)眼間變成了懂得如何運用語文詞匯的初中生。而細細回想起來，我的語文知識卻不完全來自于語文課本的，其中相當(dāng)一部分源自于我們的日常生活。
生活中處處都有語文，語文使我們的生活更精彩，更有趣，更有活力。
生活中的語文隨處可見，比如報刊、雜志、影視、廣告都需要用語言文字的魅力去感染讀者或觀眾，去博取廣大消費者對這些事物的熱情與喜愛。語文帶給人們的好處是無法用語言來形容的，一副好的對聯(lián)就可以讓一家飯館或商店人山人海生意興隆，相反，一副蹩足乏味的對聯(lián)也可以使這家飯館、商店門可羅雀冷冷清清。這就是語文的魅力。
犀利的語言讓人透不過氣，諷刺的語言讓人如坐針氈，幽默的語言讓人輕松愉悅，優(yōu)美的語言讓人心曠神怡，鼓勵的語言讓人奮發(fā)向上。
語文教會了我如何運用語言去擊敗對手，讓我知道有時語言的力量比武器更有威力。生活中的語文教會了我如何做人，如何面對挫折與坎坷，讓我樹立了專屬于我自己的人生觀沒有挫折的人生并不完美；教會了我如何微笑著面對人群，讓我知道了微笑能給自己帶來至高無上的友情與真心關(guān)愛；知道一個成語就能包攬我的人生與現(xiàn)況。我想語文看似樸素、簡單，但是你如果懂得如何正確地利用它，那么它就會產(chǎn)生超出你想象的威力。
忽然，我好像明白了什么，速速地離開了我的小書柜。
我從什么中學(xué)到了語文作文 篇31
生活中處處都有語文，它絕不只在教科書上出現(xiàn)，它與生活中的許多事物都和語文有關(guān)系，甚至還離不開它。
看書，這是不可避免的事。我們的眼球被那一個個充滿魔力的好看的故事緊緊吸引的時候，也是在學(xué)語文，這是在熱愛中學(xué)語文。
聽歌，這不知是多少人天天都會做的事，甚至多人還把音樂當(dāng)成事業(yè)來做，去寫歌�？捎钟卸嗌偃酥肋@也是在學(xué)語文。那一曲曲歌的歌詞，就是一首首優(yōu)美、動人的小詩。這也是在學(xué)語文，這是在不知不覺中學(xué)語文。
上學(xué)，這是每個學(xué)生每天中必須要做的事。我們在上其他課程中，仍然可以學(xué)到語文。比如說：歷史課，本人在歷史課中就可以知道一些不知道的事，寫作文的時候就可以把它們用上去了。這還是在學(xué)語文，這是在積累中學(xué)語文。
上網(wǎng)，這是無論年齡多大、多小的人都喜歡作的事。我們在娛樂過程中，飛快地打字時，我們一邊哈哈大笑，一邊仍是在學(xué)語文。這是在開心中學(xué)語文。
現(xiàn)在明白了吧，語文與生活是息息相關(guān)、密不可分的。生活中如果少了語文，那么人們就會什么事也做不成了。其實語文就潛藏在生活的角落中，等待著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它呢！
我從什么中學(xué)到了語文作文 篇32
語文是一杯美酒，使人回味無窮；語文是一本書，讓人細細閱讀；語文是一位朋友，在困難時伸出援助之手生活處處皆學(xué)問。在生活中，語文早已滲透每一個角落！語文好像是一顆含羞草，羞答答地藏在各個角落。在公園里，一片生機勃勃的小草中站立著花花綠綠的牌子，上面寫著小草正在休息，請不要打擾它芳草青青，踏之何忍。
這些警示語，含蓄幽默又易于接受，處處顯示著生命的光芒。語文好像一位自信的少女，時刻展現(xiàn)著自信的光芒。走到街頭上，看到一個古怪經(jīng)典又富有情趣的店名讓白球飛，區(qū)區(qū)四個字，將臺球的激情表現(xiàn)的淋漓盡致，讓人感到心情舒暢，這樣耐人尋味的店名，怎能不吸引顧客的眼球呢？
在街頭上偶爾看見一個廣告語：眼睛是心靈的窗戶，為了保護好您的心靈，請為您的窗戶安上玻璃。這是一個眼鏡的廣告語，創(chuàng)意獨特，設(shè)計美妙，充分利用了文字，富有動感，讓人看后感到平易近人。語文好像一位出色的演員。在人際交往中，它能成為人們互相交流的工具；在商店門前，它能成為顧客聚集的眼球；在詩人、作家面前，它能成為展示自己多才多藝的工具；在電影院前，它是一位引導(dǎo)者，把人們引到無限的遐想之中。
語文好像一位知心的朋友。在你悲傷時，它會給你送上一縷清涼，讓你感到神清氣爽；當(dāng)你傷心寒冷時，它會給你送上一縷陽光，讓你感到人間的溫暖；當(dāng)你不知所措時，它會給你帶來正確的答案。想到此時，我才真正理解那句話：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
生活中的語文數(shù)不可數(shù)，語文就在我們的身邊。生活中沒有了語文，就像小鳥沒有了翅膀，藍天沒有了白云，魚兒沒有了水。讓我們擁有一顆善于觀察的新，擁有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，到生活廣闊的海洋中去采集屬于自己的一朵浪花吧！
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