感覺生活作文匯總10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的感覺生活作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感覺生活作文 篇1
各位老師、同學(xué)：
大家好，我是漢基杭州的許希平。
很榮幸今天可以參加育華學(xué)校的升旗儀式并代表漢基杭州的同學(xué)在這里演講。我演講的題目是《新環(huán)境，新生活，新感覺》
當我第一次聽說在十年級的時候我們會有一個到杭州來學(xué)習(xí)生活的機會的時候，我感到十分興奮和好奇。跟我的很多同學(xué)一樣，我們一直期待著這個學(xué)年的來臨。因為來到杭州，我們就要離開父母，開始嘗試新的寄宿生活。所以我期待在杭州的一年能讓我們體驗到更新鮮的環(huán)境，擁有更豐富的經(jīng)歷。同時也讓我們變得更獨立，讓我們用一種新的眼光來審視我們周圍的環(huán)境。
俗話說， “上有天堂，下有蘇杭”，而杭州的確是大家說的那么美麗迷人。去年九月一日，是風(fēng)和日麗的一天，我記得到達校園的那一刻，我和我的同學(xué)都驚呆了，綠城育華學(xué)校比我們想象中還更美麗。美輪美奐的校園里，所有經(jīng)過的人都熱情地和我們打招呼。初來時，我們對這個城市和校園都還太熟悉，但是我們走在校園的路上的時候總會遇到育華的同學(xué)跟我們打招呼，我們漸漸地從陌生變成了朋友。
第一次有機會和育華的同學(xué)親密交流實在住宿家庭的活動中。當我被安排到一名高一的同學(xué)家中和她們共度周末時，一開始我會覺得陌生，拘謹，不自在。但是她與她的家人非常熱情的接待我，我發(fā)現(xiàn)其實這沒有什么需要害怕的，也漸漸的放松下來。我們共同度過了一個美好的周末，我們成為了很好的朋友，就像閨蜜一樣，她的家甚至也變成我的自己的家一樣。
因為我們?nèi)粘Ｗ飨r間都跟育華學(xué)校的同學(xué)有較大不同，所以我們能跟育華同學(xué)們交流的機會比較難得。但是在平時的交流中我看到育華的同學(xué)們都很勤奮努力， 當我們有機會相處的時候，他們都一定很熱情地跟我們交流并且?guī)椭覀�。我的朋友告訴我一個故事。有一次，她去上選修課，因為她是其中唯一的漢基學(xué)生。所以初進教室時，她感到有些緊張。但是一名育華同學(xué)主動和她打招呼，歡迎她，這讓我的同學(xué)感到很溫暖。下課時，剛好外面下起了大雨，那名育華同學(xué)就把自己的雨傘借給她。當我的朋友因為覺得太麻煩他人而婉言謝絕時，那位育華的同學(xué)還是堅持把我的同學(xué)送回漢基宿舍樓。雖然我們離開了自己的家，但是在這里我們卻感受到家一樣的溫暖。
從最初的住家活動到我們參加育華學(xué)校的選修課到現(xiàn)在漢基的同學(xué)和育華的同學(xué)結(jié)對成為朋友，再到最近的環(huán)校接力比賽，我們在同一個校園里生活，成長，分享不同的生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，在活動中各自展現(xiàn)各自的優(yōu)點，在交流中互幫互助，取長補短。
除了有更廣泛的交流以外，在杭州的生活學(xué)習(xí)還讓我們擁有了很多全新的經(jīng)驗。例如我們的jump活動就是一個很特別的活動。jump組織有五個主要核心理念，即是持續(xù)發(fā)展，觀念，國際公民，挑戰(zhàn)，和游歷（Sustainability， perspective， global citizenship， challenge， journey。）。 在這項活動中，我們體驗到平時不能體驗到的經(jīng)歷，接觸到平時不會接觸到的理念。我們在烏鎮(zhèn)探索過真實性的含義；在莫干山挑戰(zhàn)過戰(zhàn)勝自我。在其中一次活動中，我的小組嘗試在杭州的幾個地標上組成快閃族，然后把發(fā)生的事情錄下來。我們在跳舞時邀請了身邊經(jīng)過的人們進來很我們一起跳，在跳舞的過程中我們和他們還進行深入的探討。我想通過這樣的活動我們能夠獲取到的東西要比跳舞跳到腳酸的經(jīng)驗多一千倍，它讓我們更開放，更有創(chuàng)造力、思考力，更多元也更具備堅持的能力。
我們現(xiàn)在已經(jīng)在杭州度過了將近一年，時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們還有兩個月就要回香港了，就要坐上離開漢杭州的飛機。希望大家會共同珍惜這寶貴的時間，欣賞每一天的多姿多彩。
謝謝大家！
感覺生活作文 篇2
生活，就是那么的奇妙，里頭的人、事、物，總是讓生活又增添了一筆美麗的色彩；里頭的新事物，每每都會讓我心又增加了一朵回憶小花；里頭的點點滴滴，都會讓我的腦海里的匣子，又增加了一封那美好的回憶。生活中的新感覺，應(yīng)該就是看到了生命斗士──陳俊翰的故事吧！
記得那是個晴朗的早晨，教務(wù)班主任臨時廣播，要我們到視聽教室，觀賞生命斗士，陳俊翰的影片。陳俊翰從小就染上了當時罕見的疾病，從此就只能坐在輪椅上上下 學(xué)，而大二時，又因電毯走火，而失去了雙腳。但他并不放棄他自己，每次的功課，他都會盡力的完成。他，用了他萎縮的雙手，一筆一筆慢慢刻，花了六個小時寫出了一篇優(yōu)美的文章；他，拖著疲憊的身軀，慢慢完成了他的數(shù)學(xué)功課；他，在大學(xué)時，雙修法律和數(shù)學(xué)，一個學(xué)年修了三十二個學(xué)分。
看看我自己，我，一看到作文就馬上產(chǎn)生了厭惡，不像他，用萎縮的雙手，一筆一筆慢慢刻，花了六個小時，寫出了一篇優(yōu)美的文章，寫出了他的努力，他的艱辛， 他生命的美麗光彩；我一看到數(shù)學(xué)就想睡覺，而他，卻拖著疲累的身軀，完成了他的作業(yè)；我，覺得上課好無聊，好無趣，而他，卻雙修法律和數(shù)學(xué)，一學(xué)年，修了三十二個學(xué)分。他用了他的努力，讓他的生命充滿了許多美好的果實。
林睦卿曾說：“每個人的生命，都是取決于自己的決定�！标惪『驳墓适�，讓我在遇到挫折時，重新站起來，努力向前，不再畏縮；讓我勇敢面對，不再害怕。
如果生活是一幅美麗的圖畫，那么那些新感覺就是一抹亮麗的色彩；如果生活是一杯濃郁的咖啡，那么新感覺就是一顆香醇的咖啡豆；如果生活是一片美麗的花海，那么新感覺就是一株鮮艷的花朵。陳俊翰的故事，給了我新的價值觀，更是我生活中的新感覺。
感覺生活作文 篇3
�。⑴距敚⑽业南掳椭刂氐乃ぴ诹俗雷由希猛�！我用力甩甩頭揉揉紅腫的下巴，重新用筆把下巴支在桌子上，然后，把眼睛盡力睜大，盯著那顫抖的紅色指針一下一下地跳動－－發(fā)呆－－模糊－－黑暗．．．．．．
�。⒅ǎ⒌囊宦暎翌D時清醒大半，急忙抓起支下巴的筆，在紙上畫著一些我深惡痛覺的字符媽媽推開門，幽靈一般飄至我桌前，又悄然離開．
我憤憤嘀咕一句，然后，將書翻的嘩嘩亂響來宣泄我的不滿，當然是在老媽關(guān)門之后．
�。⒌未�，滴答，滴答＂那支長長的紅指針在永無休止的重復(fù)著這千篇一律的動作，這是他的任務(wù)．就好象我必須永無休止的學(xué)習(xí)一樣．我突然發(fā)現(xiàn)，它比我過的還要枯燥乏味．于是，心理平衡了許多．＂哎－－＂我長嘆一口氣，然后，把手中的筆再一次地立在下巴和桌子之間．我又發(fā)現(xiàn)，它也一樣，必須不停的在桌子下巴和我手中重復(fù)著．還有就是老媽那句永不變更的話：＂不學(xué)習(xí)將來怎么辦？＂我也不知道怎么辦，大概－－涼拌吧．
感覺生活作文 篇4
在生活的每一個角落，其實你都能夠看到那些美麗的風(fēng)景。
只是一開始的時候我們都不善于去觀察，更不敢去發(fā)現(xiàn)那些生活和自然中最細枝末節(jié)的東西才是最美的提現(xiàn)。有時候我會在想為什么我會那么喜歡和自然相處的感覺，大概在家里從小到大的生長經(jīng)歷一遍是緣由之一吧。
在我們能夠想象到和能夠看到的那些故事里面，其實到處都充斥著這種自然之美，以前的時候我有很多同學(xué)她們喜歡看動漫，尤其是那種日本的動漫，宮崎駿的更好。
我們在看那些動漫的過程當中，我尤其喜歡那些與自然相關(guān)的景象，每一張都可以放在手機或電腦屏幕上當壁紙，每一張都可以讓人欣賞。
我們都知道年少時光一去不復(fù)返，但是在這樣的過程當中也多少想要留一些紀念。
在他們尋找到你的時候，你就應(yīng)該理解，原來那些東西都只不過是別人所給你的一種要求和代價，如果您真能信心去選擇，那么所有的一切都可能會給你帶來不一樣的差異，那些感受同樣也是如此。
故事的力量在我們內(nèi)心顯得尤其重要。
感覺生活作文 篇5
每一個人在生活中的感覺都不同，我的感覺是：快樂，氣憤，郁悶，后悔。
快樂
星期五，我一下校車，就高興地對媽媽說："媽媽，我語文考了第二名，您準備獎勵我什么呢？"媽媽說："由你自己來決定。"我高興的說："星期五下午不要做作業(yè)。"媽媽說："好吧！"我高興得跳了起來，接著，爸爸又帶我去了烈士公園玩，今天真快樂！
氣憤
那天晚上回家的時候，我們在五一路上，我卻沒有搞清方向，認成了韶山路，媽媽卻在大眾面前笑我是個"糊涂蟲"，這不是讓我太每面子了嗎？真是氣憤極了！
郁悶
每個星期天我都郁悶極了！早上起來吃個早飯，吃完早飯后，就是媽媽檢查作業(yè)的時間，檢查完就看一會兒電視，看一下電視后就吃飯了，吃完中飯又該去學(xué)校了，星期天總是待在 家里，又不能出門，每個星期如此循環(huán)，真是煩死人了！
后悔
又到了星期天，吃完中飯后又要去學(xué)校了。今天，到了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)自己的磁盤和一張表每帶，又要媽媽送，幾乎每個星期都要媽媽送東西過來，我真后悔當初自己不檢查檢查書包里的東西
每個人的生活都是多姿多彩的，感覺也是不同的。
感覺生活作文 篇6
從小，我都沒到過鄉(xiāng)村,心里老向往去體驗一下農(nóng)家的生活。今年放暑假不久，姨媽一家要去鄉(xiāng)村，我就和她們一起遠離城市的喧囂，來到了幽靜美麗的鄉(xiāng)下。
這天，常住鄉(xiāng)村的表姐要帶我和表哥去農(nóng)田里，我們蹦蹦跳跳地出發(fā)了。
我們先走入了一條樹蔭小道。陽光透過樹枝交錯著照下來，映在布滿陳年落葉的小道上。腳下的枯葉“沙沙”作響，我好奇地東張西望，忽然，一陣“窸窸窣窸”的聲音響過，我疑惑地問表姐：“姐姐，那是什么呀？”表姐笑咪咪地告訴我：“呵呵，那是村里的小貓們在嬉鬧呢！”我一看，果然有一群可愛的小貓在那鉆來鉆去，我們興趣盎然，和小貓玩起了藏貓貓。
到了農(nóng)田，只見一棵棵禾苗整齊地排列著：還未成熟的水稻好似一波波綠浪，中間若隱若現(xiàn)的金黃俏皮地在這綠浪中打滾；絲瓜已經(jīng)開花了，綠油油的葉子繞在青青的瓜藤上，將那些大朵的黃花襯托得更加美麗；一個個稻草人挺立在這片望不到邊的綠中，趕走想來偷吃稻谷的鳥兒們……好一幅田園風(fēng)光圖！
我們走出農(nóng)田，又幫奶奶干了些農(nóng)活后，我又吵著表姐到山坡上去玩。
表姐拗不過我的嚷嚷，只好帶我到遠處的一個山坡上。站在那青翠欲滴的草地，我眺蔚藍天空中的幾絲白云，聽著小河潺潺的流水聲，淋浴在周圍的花香之中……這時，旁邊也來了幾只可愛的小動物，我坐在山坡上，身下是碧綠的草地，一只手撫摸著一只小貓，另一只手捧著剛落下的花瓣，耳邊又響起小河的'水聲……
在鄉(xiāng)村生活的感覺真好，遠離了城市的喧囂，讓人返璞歸真！
感覺生活作文 篇7
詩意是什么？詩意，可能是仰望無垠蒼穹時的一聲喟嘆，可能是你鳥瞰巍巍群山時的一句感慨，可能是凝望浩蕩江河時的一絲靈感，可能是放眼蒼茫原野時的一曲高歌……其實，詩意已不知不覺中深深融入于每個人的生活，潤澤著每個人的心靈，讓生活變得豐滿，充盈而又靈性。那么，詩意生活的感覺又是怎樣的呢？
在我牙牙學(xué)語時，父母就有意識地將詩詞融入進我的生活。他們不會刻意地讓我死記硬背，而是采用獨特的情境教學(xué)，在不同的場景選擇合適的詩詞，引導(dǎo)我去體會詩詞的美。
我最早接觸的詩詞，并不是小朋友們耳熟能詳?shù)摹谤Z鵝鵝，曲項向天歌”。蹣跚學(xué)步時，有一次父母帶我在嗇園游玩，爸爸帶著我正好走到一座小橋上，而媽媽在高處的涼亭里，突然間她喊住我，讓我跟她一字一句地念：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢�！苯又纸o我解釋一下具體意思，此情此景，從此，卞之琳的《斷章》就深深印在了我腦海里。
逐漸長大，在父母潤物細無聲的陪伴和引導(dǎo)下，我耳濡目染，逐漸的把小學(xué)和初高中必背的古詩詞基本上都掌握了，并且摸索出一套獨特的記憶法。一是情境融入法：比如，江南的杏花微雨時節(jié)，接觸的就是“桃之夭夭，灼灼其華”、“落花人獨立，微雨燕雙飛”、“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”；盛夏荷塘，那就少不了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；秋高氣爽的重陽佳節(jié)，想到的是“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”；大雪紛飛的寒冬時節(jié)，“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”、“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”就是極佳的應(yīng)景之句。另一種方法是看圖猜詩詞，這是我和媽媽最愛玩的游戲。任意的圖片、場景和心情，要用合適的詩句來表達。比如，站在狼山之巔，憑欄遠眺，俯瞰長江，想到的是“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”；中秋賞月，自然是用“但愿人長久，千里共嬋娟”表達最美好的祝愿；看到塞北的大漠、西風(fēng)，就會想到“大漠孤煙直，長河落日圓”；大雪紛飛時，祖國的大好河山“千里冰封，萬里雪飄”，雪后初霽，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開” ……
在這個過程中，我體會到了“書生意氣，揮斥方遒，指點江山，激昂文字，糞土當年萬戶侯”的慷慨激昂；“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的輕快和飛揚；“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐庭院鎖清秋”的悲涼；“朱門酒肉臭路，路有凍死骨”的憤慨；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的悲憫之心…… 我逐漸感受到了詩詞的韻律美和意境美，詩詞讀起來那么朗朗上口，讓人齒頰生香；表達的情感那么意猶未盡、欲說還休，讓人浮想聯(lián)翩。那是一種悅耳、悅目、悅心的舒適感覺，一個字，“美”！
現(xiàn)在，詩詞已全面融入了我的生活，并且能夠活學(xué)活用。父母出差，我會給他們發(fā)信息：“陌上花開，可緩緩歸矣”；每逢大考，上學(xué)路上，我會自言自語：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”；看到月亮，我會不由自主地吟誦：“舉杯邀明月，對影成三人”；看到晚霞和歸鳥，立馬會想到“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”……《中國詩詞大會》開播后，我就成了忠實粉絲。和電視里的選手一起讀詩詞、品詩詞，那種享受的感覺實在是妙不可言。課余時間，我會和志同道合的好朋友們一起玩詩詞飛花令，甚至更加高難度的詞牌名飛花令，別人覺得不可理喻，我們卻樂此不疲。
德國哲學(xué)家海德格爾說過：“人類，詩意地棲居在地球上”。詩意生活溫暖和豐富了我的童年和少年時光，以后還將繼續(xù)陪伴我的生活。
詩意生活的感覺真好！
感覺生活作文 篇8
無論怎樣，我都會堅強；無論怎樣，我都不會憂傷；無論怎樣，我都不會放棄；無論怎樣，我都是夜空中那顆璀璨的明星。
無論怎樣，我都會堅強；無論怎樣，我都不會憂傷；無論怎樣，我都不會放棄；無論怎樣，我都是夜空中那顆璀璨的明星。
——題記
有一個，從小到大，她的都教育她要堅強，遇事不慌張，做事要果斷。女孩的媽媽就是一個堅強的人。興許，也是受媽媽的影響，那個女孩比男孩還要堅強，從不輕易掉眼淚。
在女孩一年的時候，得了一場大病，每天都吐，病痛的折磨使這個女孩的臉不再有光澤，而是蠟黃色的，消瘦了許多，和她的媽媽都心疼了，老師把她帶到校門口，讓她跟她媽媽回家，但女孩不肯，不知哪來的力氣，她掙脫了媽媽的手。終于，女孩哭了，她告訴媽媽快考試了，她不想因為這場病而毀滅了她考第一的夢想。最終，老師又將孩子領(lǐng)回了教室。
考試結(jié)束了，女孩以全科滿分的成績獲得了第一名，女孩真的好，好激動，蹦蹦跳跳的回家了。媽媽獎勵了她，不僅是因為她得了第一，更是因為她學(xué)會了堅強，為自己的夢想而堅強。
那個女孩就是我，是媽媽以身作則讓我學(xué)會了堅強。雖然媽媽的文化不高，但是她讓我看到了文化高的人身上所沒有的品質(zhì)，那就是堅強。在中，與許多事情都需要自己做，而堅持做完每件事的人并不多，只有堅強的人才會獲得成功。
我長大了，不再像小時候那樣懂事，我渴望掙脫媽媽的束縛，渴望得到更多的自由，每天在書海里遨游。我討厭媽媽的嘮叨；我討厭與媽媽說話；我討厭媽媽管我。但在看完一本《母愛的》后，我后悔了，其實不管媽媽做什么都是為我好。
天蝎座，天蝎座的人都是具有不屈不撓的追求目標，不放棄。而我就是天蝎座的人。媽媽從小對我的教育使我擁有了良好的品質(zhì)。
人的一生就像唐僧西天取經(jīng)一樣，不經(jīng)歷挫折怎能見彩虹。是啊，在學(xué)習(xí)上也有挫折，而我在生活中也有，但我相信，只要我堅持不懈，我就一定能成功。這就是生活給予我的。
感覺生活作文 篇9
昨夜又是一個＂風(fēng)高月黑殺人夜．＂
我在短短幾個小時內(nèi)飽嘗了＂人間疾苦．＂老爸老媽滔滔不絕，不僅是那些陳詞舊事（有些話我都知道下一句要說什么）時不時還有一些肢體語言．最后老爸老媽當然是宣告＂停戰(zhàn)＂了． 拖著沉重的腦袋和雙腿躺在床上，可還是睡不著，可還是睡不著，腦中反復(fù)想著＂不學(xué)習(xí)，將來怎么辦＂這個煩人的問題．是不是，真如My father mather所說的－－去要飯？
清晨我又一次戴著＂黑邊眼鏡＂去上學(xué)，挺多人都關(guān)心的問我怎么了．我想了想，＂嘿嘿，昨天抗洪來著．＂沒人知道那洪水除了老爸老媽的口水，還有我的眼淚．
感覺生活作文 篇10
初中，一個多夢的時代。在小學(xué)生看來，初中是一段色彩繽紛的時光，在高中生看來，初中是一篇快活的青春奏鳴曲，而在我看來，初中無疑是一段酸甜苦辣的濃縮。
酸
作業(yè)多的要命，上課困的要死，這已成初一新生雷打不動的真理。背著大大的書包上學(xué)，挎著滿滿的作業(yè)回家，這也成了初中生兩點一線一道獨特的風(fēng)景線。沉甸甸的書包放在車筐里，甚至無法把握方向�；氐郊�，哪里有時間象小學(xué)生一樣先復(fù)習(xí)后寫作業(yè)，隨意抓起一本作業(yè)，拼命去寫。還有多少題海等著我這只精衛(wèi)去填；還有多少書山等著我這個愚公去移。望著身邊足有三尺高的作業(yè)本，我無奈地嘆了口氣，手酸的同時，鼻子也酸了
甜
放學(xué)在回家的途中，遇見了兩個五六年級的小女孩，兩人在興致勃勃的談?wù)撝裁矗R近一聽，原來是在憧憬著將來畢業(yè)上那所初中呢！昔日的夢想已成為現(xiàn)實，想到這，車軸旋轉(zhuǎn)的速度又加快了。到了樓下，鄰家的小男孩見了我，熱情的打招呼：姐姐上六年級了吧？，我的意地指指校服上十七中學(xué)四個小字，男孩湊近一看，羨慕地說：太棒了，我也要上初中！聽了這話，我別提有多高興了。
苦
放了學(xué)回到家，哼著小調(diào)，因為完成了作業(yè)而不錯的心情，終于有了寬松的時間，打開電腦，準備和卓別林一起板螺絲，誰知，媽媽對我實施了河?xùn)|獅吼：看看，就知道看電腦，卓別林能替你學(xué)習(xí)呀？看書去！。書上又多了兩滴鼓鼓的淚點。
辣
到了初中，人與人之間的除了熱情，也多了一些冷漠。一天，老師讓我們讀課文，然后回答問題，全班無一人舉手，我驕傲的舉起了手，然后站起來胸有成竹地回答了問題，老師斥責(zé)道：什么呀？我問的是本文的思想感情，你答的是作者的思想感情。頓時，我呆若木雞，同學(xué)們的目光像利劍一樣甩向了我，一絲辛辣涌上心頭
初中的腳印一串串，有的深，有的淺，有的直，有的彎
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