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新高一生活的作文

時(shí)間:2022-04-19 10:46:45 生活 我要投稿

新高一生活的作文

  在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的新高一生活的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

新高一生活的作文

新高一生活的作文1

  現(xiàn)在的自己已經(jīng)是一名高二學(xué)生了;仡櫠虝旱母咭簧睿闹杏行g喜但也不免有些失落。

  比起初中生活,高中生活就像一幅神秘的畫卷,讓人猜不透,看不清,只能一步步腳踏實(shí)地走下去,認(rèn)清方向,明確目的,不斷反思自己曾經(jīng)走過(guò)的路。一直支撐著我的信念就是,既然選擇了高中,便義無(wú)返顧、風(fēng)雨兼程。高中是讓我進(jìn)入大學(xué)的階梯,是我走進(jìn)社會(huì)的一道門檻,但前行的道路可能荊棘叢生。我堅(jiān)信只要有風(fēng)的精神,就能穿過(guò)這些荊棘與困難。雖然我的高中生活已經(jīng)悄無(wú)聲息的過(guò)去一年了,我不能確定它將發(fā)展的如何,但我知道發(fā)展的方向與主動(dòng)權(quán)掌握在我自己手中。努力才是大道理。

  實(shí)際中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。上了高中才知道,并不是認(rèn)真聽(tīng)課就能聽(tīng)懂的;交不交作業(yè)是自己的事兒,老師不會(huì)像初中那樣盯著你;上了高中才知道,其實(shí)考試及格就是最大的心愿;上了高中才知道,學(xué)習(xí)一定要刻苦,因?yàn)閼{聰明就能應(yīng)付考試科目的人畢竟還是少數(shù)的。我總是將初中的思維定勢(shì)不自覺(jué)地搬到高中中來(lái),顯然,沒(méi)有什么效果。高中生活不同于初中生活,高中學(xué)習(xí)內(nèi)容也不同于初中。高中更注重自學(xué),預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí),是需要同學(xué)們主動(dòng)來(lái)完成,老師的作用只是引導(dǎo)罷了,那種完全依賴于老師“包打天下”的學(xué)習(xí)念頭已經(jīng)如“黃鶴一去不復(fù)返”。

  溫故而知新,可以為師矣。高一雖然已經(jīng)進(jìn)入尾聲,但并不代表什么,我們能做的,不是留戀的回顧惋惜,而是一步步走向終點(diǎn),終點(diǎn)才是人的歸屬,高一只是一個(gè)小小的插曲,對(duì)于高一,它的意義便是時(shí)刻提醒你,而我,要做的便是去找出里面的缺失,仔細(xì)彌補(bǔ),不要忘記。

  高中僅僅是短暫的三年,如果不能好好計(jì)劃、不會(huì)好好珍惜,那么我心中所有的理想與憧憬都會(huì)無(wú)情地破滅,將像空袋子一樣,難以立足于將來(lái)充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì)。讀書(shū)雖苦,但就像咀嚼橄欖,是先苦后甜。只要認(rèn)真、踏實(shí),相信我一定會(huì)擁有一個(gè)燦爛的明天!

新高一生活的作文2

  活到老,學(xué)到老。時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué)我已學(xué)習(xí)了十幾年了;叵脒^(guò)去,我的學(xué)習(xí)生活是沒(méi)有什么規(guī)律可循的,想玩的時(shí)候就去玩,想學(xué)習(xí)的時(shí)候就學(xué)習(xí)。其實(shí),在我的學(xué)習(xí)歷程中,我爸媽從不管我,他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是自己的事,別人只能領(lǐng)你入門,可修行靠個(gè)人。所以,在初中的時(shí)候,我的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成。一直到高中。到了高中以后,我的學(xué)習(xí)壓力一下子就變大了,我的生活與學(xué)習(xí)都承受不了這種壓力,我只能逃避,終日沉醉在小說(shuō)那個(gè)虛幻的世界里,不可自拔。

  我以為我會(huì)“死”在小說(shuō)的手里,可有一件事讓我自己覺(jué)得不能再這樣放棄我的學(xué)習(xí)生活了。那是高一的期中考試,成績(jī)出來(lái)后,我才知道我的同桌是學(xué)霸,她居然考了全年級(jí)的第一名,而我的名字卻沒(méi)有出現(xiàn)在紅榜上。當(dāng)時(shí)我感到很羞愧。于是,我放下手機(jī),決定也當(dāng)一名學(xué)霸,向同桌看齊。

  我虛心的.向她請(qǐng)教她的學(xué)習(xí)方法。她告訴我:她沒(méi)有什么學(xué)習(xí)方法,就是一種適合她自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,畢竟適合自己的,才是最好的。她還說(shuō),我沒(méi)有考出一個(gè)好成績(jī),是因?yàn)槲覜](méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)習(xí)和生活的安排太過(guò)于松散了。那是我就在心里悄悄的告訴我自己說(shuō),我一定要改我的陋習(xí),我一定可以考個(gè)好成績(jī)的!

  從此以后,我每天晚自修前,都用本子合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,每當(dāng)做完一項(xiàng)就劃去一項(xiàng),努力用最少時(shí)間,完成最多的事。也因?yàn)槿绱,我的學(xué)習(xí)生活漸漸步入正軌,隨之而來(lái)的是,我的成績(jī)也在提高。終于,一次考試之后。我的名字出現(xiàn)在紅榜上了。那一刻,我笑了。

新高一生活的作文3

  九月的天空,有被撕扯過(guò)的痕跡,游離的陽(yáng)光有點(diǎn)觸目驚心。

  題記

  我從未想過(guò)十六歲的開(kāi)端會(huì)是由“失利”二字填滿,像是以自我為中心的極速膨脹后,倏得被麥芒刺醒,痛的極為徹底。

  一個(gè)難以啟齒的事實(shí),可我又必須承認(rèn),我考得并不好,以在外人眼中——“差生”的形象進(jìn)了高中實(shí)驗(yàn)班。

  一種淺意識(shí)的自卑與諷刺開(kāi)始擠壓大腦,所謂的高中生活也總會(huì)在周圍人的談?wù)撝斜凰烈怃秩境蔁o(wú)限大。

  在幻想漫延時(shí),冰冷的現(xiàn)實(shí)也許更可以讓自已清醒。

  我實(shí)在無(wú)法用任何華麗的詞藻來(lái)描繪一種與現(xiàn)在不相符的高中生活。那樣會(huì)顯得不真實(shí)和如此荒唐。

  或許我可以找到更帖切的詞來(lái)形容這未來(lái)三年的高中生活——“接受與責(zé)任”。

  接受自已失敗的苦果,承擔(dān)下以后應(yīng)有的責(zé)任。

  僅此而言。

  日復(fù)一日的晨曦總會(huì)在漫長(zhǎng)的黑夜后瞬間滑入窗簾的縫隙,寢室便會(huì)在風(fēng)扇“呼呼”的淺吟中傳出各種不同敲擊地板的腳步聲,水池臺(tái)面大片像是被墨潑灑過(guò)的痕跡會(huì)被一雙手撫出,隨后再次密布滿水龍頭迸濺的水滴……

  像這樣周而復(fù)始的,還有微笑。

  我應(yīng)該慶興的,有人天天陪我同進(jìn)出一個(gè)寢室,我應(yīng)該滿足的,餐桌周圍的位子始終是滿的,我應(yīng)該感動(dòng)的,仍然有那么的笑容因?yàn)椴煌氖略谧砸焉砼跃`放。

  那些微笑將暗處的結(jié)界粉碎成泡沫。

  這才敏銳的發(fā)現(xiàn),自已開(kāi)始融入生活,高中生生活。

  尾記

  “解夏十五日,清凈行律儀,五苾百芻眾,悉斷煩惱縛”。

  三個(gè)月的安居生活,僧人度過(guò)夏季的溽熱,當(dāng)秋風(fēng)送爽,正是解夏圓滿來(lái)臨。

  “解夏”一詞,典故出自佛經(jīng),意味逝去已逝,來(lái)日可追,一切將宛如新生,重新開(kāi)始。

  那就讓我理解為,在下季風(fēng)向吹走往日塵埃之際,將“高中”與“生活”銜接,無(wú)限延至下一個(gè)完美的句點(diǎn)。

新高一生活的作文4

  今年的暑假,過(guò)得既簡(jiǎn)單又愉快,還很有好處,是屬于我自我的暑假。然后你們瞧:

  剛放假,爸爸就帶我去了橫店影視城,我們游玩了江南水鄉(xiāng),明清宮苑,清明上河圖等景點(diǎn),我還穿上小格格的服飾拍了照,這兒別有一番農(nóng)村風(fēng)味和山城氣息呢,游完了影視城,我真正體會(huì)到了祖國(guó)大好河山的壯麗。7月13日至15日,我去參加了"勇敢者夏令營(yíng)",這次夏令營(yíng)不僅僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了膽量,更是讓我學(xué)會(huì)了自我照顧自我,懂得了如何跟同學(xué)們相處融洽,配合默契。8月中旬,我又到四明山森林公園觀光了一番,領(lǐng)略了青山綠水的風(fēng)光,享受了秋天般的涼爽。

  游覽祖國(guó)的大好河山給我的暑假生活增添了幾分精彩,而學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)也讓我的暑假充滿快樂(lè)與活力。我每個(gè)星期天上午都去劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),這樣既培養(yǎng)了我學(xué)英語(yǔ)的興趣,又提高了我的英語(yǔ)水平。我還堅(jiān)持天天練習(xí)電子琴,讓我高興的是,在8月13日的四級(jí)考試中,我順利地透過(guò)了。真是"一分耕耘,一分收獲"啊!7月17日至31日,我參加了游泳的培訓(xùn),在學(xué)游泳中我體會(huì)到了"我鍛煉,我快樂(lè)"的滋味。為了增強(qiáng)我的體質(zhì),每一天晚飯后,我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小區(qū)健身場(chǎng)所活動(dòng)。暑假里,學(xué)習(xí)和鍛煉的收獲可真不小呀!

  這就是我今年的暑假生活,一個(gè)多彩又有好處的暑假,而我更期望以后的寒暑假都能這樣,讓我們小學(xué)生真切感受到"減負(fù)"后帶來(lái)的快樂(lè)。

新高一生活的作文5

  周一的大課間時(shí),按照慣例,該輪到我們班跑步了。

  在前三圈跑步時(shí),陳杰軍一直跟在我后面,在跑到最后一圈時(shí)我和陳杰軍打賭我要把他甩在后面,于是我就開(kāi)始加速了,但是陳杰軍依然緊緊地跟在我后面,我氣喘吁吁,他卻跟沒(méi)事人似的,大氣不喘一下的跟我到了終點(diǎn)!

  休息了一會(huì)兒,開(kāi)始跑第四圈,剛沒(méi)跑幾步就感覺(jué)身體不對(duì)勁,還沒(méi)跑出多遠(yuǎn)就感覺(jué)到小腹右側(cè)一陣刺痛,呼吸時(shí)還伴隨著痛,剛開(kāi)始沒(méi)在意,后來(lái)就和童宇浩走一陣停一陣,好不容易堅(jiān)持到了彎道,痛的實(shí)在不行了就蹲到旁邊休息一下,童宇浩還告訴我,我痛的地方是肝,我想可能是今天早上怕遲到?jīng)]吃早飯,再加上剛才沖得太快導(dǎo)致的。

  我和童宇浩走在外道,這時(shí)我聽(tīng)到童宇浩叫婁老師,正在和同學(xué)們一起跑步的婁老師走了過(guò)來(lái),詢問(wèn)了情況,在知道了我沒(méi)吃早飯后,就說(shuō)要給我買面包吃,我沒(méi)同意,我哪好意思讓老師親自給我買面包吃。婁老師在確定我沒(méi)事了之后才徑直走開(kāi)了,我和童宇浩走在回教室的路上,童宇浩跟我說(shuō)婁老師正準(zhǔn)備出校門,我追了上去,說(shuō)了一大堆的話,婁老師還是和門衛(wèi)說(shuō)了,然后就出了校門走向小店。

  看著婁老師的背影,我心中五味雜陳,也許是感動(dòng)的。

  我不禁想起了我小學(xué)四年級(jí)的數(shù)學(xué)班主任,那個(gè)時(shí)候,正在上課,老師發(fā)現(xiàn)我有些異常,就中途讓學(xué)生們自修,帶我去了診所,經(jīng)檢查我得了腮腺炎,打電話給我媽媽,然后醫(yī)生就給我打了針,上了藥,老師一直在我身邊,一步都沒(méi)離開(kāi)。

  一直到了中午,老師和我還有我媽媽都沒(méi)吃中飯,于是我們?nèi)齻(gè)人去了一家面館,正吃著老師說(shuō)有事先走了,等到我和媽媽吃完了,正準(zhǔn)備騎上電動(dòng)車回家時(shí),媽媽發(fā)現(xiàn)在電動(dòng)車的后背箱中發(fā)現(xiàn)了一大袋的香蕉她是我的小學(xué)數(shù)學(xué)班主任朱玉!

  也許任何老師都會(huì)做這樣的事,但是我卻從他們身上看到了對(duì)學(xué)生那種無(wú)微不至的愛(ài)!

  我這一輩子都不會(huì)忘記!老師,謝謝你們!有你,我的學(xué)習(xí)生涯才會(huì)那么幸福!

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