差生的生活_1000字
試卷發(fā)了下來。我交了一些文字上去，換回了一些數(shù)字，鮮紅又極小的數(shù)字。這是很不公平的買賣。
我不記得這次是第幾次不及格了，這次我寫的作文被老師批評了我。在老師眼里我是一個差生，一個思想偏激的壞學(xué)生，但是這點(diǎn)我并不同意，因?yàn)槲也怀闊煵缓染撇淮蚣懿粫缯n偶爾還會做好事籃球也不錯足球還可以國球還得過獎，重要的是我不談戀愛。雖然如此，我還是被列入壞學(xué)生的名單。
老師曾經(jīng)也找我談過話，讓我不要再寫那種消極的文章，別把人性看地那么虛假，其實(shí)生活到處充滿愛。那年我的確比較悲觀，當(dāng)老師對我說這些話時我沒有反駁。因?yàn)樗f得對，我的文章不是消極，只是不贊美誰誰誰而已；人性也沒我想像的`那么虛假，而是比我想像的更虛假；生活也的確到處充滿愛，比如愛騙人，愛撒謊，愛吹牛，等等。
上課鈴響，我回到教室后生物老師說要測試了。班上人抱怨不已，有的問：老師可以翻書嗎？我最討厭的就是這種人，因?yàn)闊o論如何此人最終還是會翻書。因作弊手法高明，就成了老師眼中的好學(xué)生。
拿到白花花的試卷，分一張給同桌，哪知同桌早已入睡。我很佩服我同桌“兩耳不聞班中事，一新只作白日夢”的才能。而我則不行，因?yàn)槲疫B想睡都睡不著。我沒有理會試卷和同桌，埋頭去寫我的“流氓”小說。
放學(xué)后我迫不及待地沖出教室，我并不想與這班好學(xué)生相處，主要原因是我怕證實(shí)了“近朱者赤，近墨者黑”這句話，臨走時叫醒了同桌。
室外下著細(xì)雨，比頭發(fā)絲還細(xì)的雨，天空灰白灰白的，沒有一絲生氣，就如同校門口或躺或蹲或坐的乞丐的飯碗。我從未給過什么給這幫人，不是我缺少同情心，而是我實(shí)在沒見過一個四肢全在鞋子比我的還貴的乞丐。這幫家伙也一特點(diǎn)，就是每當(dāng)放學(xué)時都會準(zhǔn)時出現(xiàn)，風(fēng)雨無阻。
來到車棚取出車，我喜歡獨(dú)自一個人騎著自行車在孤寂的街道上飛馳的感覺，感受著風(fēng)的吹拂，不必面對那些令人半死不活的分?jǐn)?shù)和老師的呵責(zé)與父母的抱怨。
回到家，躲進(jìn)房間躺在床上望著天花板。寂寞，我腦海里閃過這兩個字，但我很高興，因?yàn)橐话銇碚f偉人年輕時通常是寂寞的。在寂寞中他們才能完成一件件偉大的作品，才能成為偉人。我越來越叛逆的潛意識告訴我很喜歡寂寞，因?yàn)槲铱梢詮哪抢镎业轿蚁胍臇|西，品味生活中的酸甜苦辣，從回憶中得到滿足。因此我不停地提醒自己這才是一個真實(shí)的我。突然覺得自己很像韓寒的《三重門》里的主人公林雨翔，經(jīng)歷頗有相似；初三時深得語文老師的賞識，高中卻很不得意；但總體上講我比他幸運(yùn)多了。
高一就這么無聲無息的過去了一半，然而我卻還沒嘗到一個高一的甜味，嘗到的只有無盡的平淡與酸苦。像我這么一個高中生，每天做的事都是那么無奈；讀著像便秘一樣的文言文，必須每天都面對著數(shù)學(xué)老師抽象的臉孔，還有我不愿意記的英語。
其實(shí)我心里還有那么一點(diǎn)愿望，就是希望發(fā)生一件不平凡的事在我身上。
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