積極面對(duì)生活作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的積極面對(duì)生活作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
積極面對(duì)生活作文1
如果要你找一個(gè)詞來形容你現(xiàn)在生活狀態(tài)，你會(huì)說什么呢？
其實(shí)說到生活狀態(tài)，我們現(xiàn)在人的虛榮心，會(huì)讓別人覺得，我們過得很好。但是過得好不好，其實(shí)只有自己知道。很多時(shí)候，我們也是不愿意把自己的私生活，去跟別人分享的。就算是朋友，你跟他說一句你過的很不好，其實(shí)，也未必會(huì)得到什么安慰人心的答案。
對(duì)于別人我不敢妄加揣測(cè)，我沒有過過別人的生活，也不知道別人的感受。對(duì)于自己，我同樣不敢確定的說出一個(gè)詞，來形容自己的生活狀態(tài)。當(dāng)我想到這一點(diǎn)的時(shí)候。我開始迷茫了。我開始不知道自己每天過的都是一些什么樣的日子。細(xì)細(xì)想來，好像覺得一天都在，無聊的度過，沒有價(jià)值的活著。細(xì)思極恐，生活越想越可怕。
老話說，吾日三省吾身，每天都要反省自己的一天。其實(shí)不一定每個(gè)人都會(huì)這樣做，我也是一樣，我更是懶得做，就算會(huì)做了，這樣的事情發(fā)生的概率，少之又少�？墒且坏┠闼伎剂�，你今天是否活的比昨天更好一些，自己做的事情是否正確，就好像有一些睡不著的情緒了。
我很難想象自己是不是比昨天更加進(jìn)步了。我也不知道怎樣才算是比昨天更加好。我今天所做的事情是不是違背了自己的原則，道德的底線，會(huì)不會(huì)后悔，就是在我們做事情的那一刻，我們就已經(jīng)會(huì)衡量了。那這樣的自我檢查，讓我自己更加不愿意去面對(duì)自己。
可是自省有錯(cuò)嗎？當(dāng)然沒有錯(cuò)。就是因?yàn)楹ε旅鎸?duì)，所以才越要去面對(duì)。
記得某次《奇葩說》上，李誕說過一句話。今天我比昨天更博學(xué)了一些嗎？沒有，但是沒有關(guān)系。雖然看似是一句玩笑話，但是確實(shí)有安慰到我。人不可能每一天都要做出進(jìn)步，才會(huì)覺得這一天活的值得。有時(shí)候我們會(huì)犯錯(cuò)，有時(shí)候我們需要休息，有時(shí)候我們需要緩慢下來，這都沒有錯(cuò)。我們是需要成長(zhǎng)，但是我們也要學(xué)會(huì)，寬容自己，寬恕錯(cuò)誤。
每天自省的意義，在于我們對(duì)于錯(cuò)的事情，要及時(shí)改正，并且更加準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)到自己，才好讓自己，去更準(zhǔn)確的進(jìn)步。比昨天更好的原因，是因?yàn)槲疫M(jìn)步了，可是不代表昨天我是錯(cuò)的。今天是糟糕的一天，就多問問自己是為什么。
怎樣去認(rèn)識(shí)生活，憑自己一個(gè)人的感受和認(rèn)知。我們活在怎樣的世界，我們不能選擇，但是我們可以改變自己的眼光。我們能夠怎樣去在這個(gè)世界上生活，有時(shí)候，是我們自己可以控制的，這其中要付出的代價(jià)和存在的風(fēng)險(xiǎn)，我們需要自己去衡量。
所以，對(duì)于我自己來說，我就盡力讓自己適應(yīng)和快樂，我愿意去面對(duì)，但是我會(huì)放過自己。
積極面對(duì)生活作文2
對(duì)魏書生老師的名字早有耳聞，卻一直沒有機(jī)會(huì)與其見面，今天，我有幸聆聽魏書生老師的報(bào)告，受益匪淺。
魏老師的語言，樸實(shí)無華，幽默風(fēng)趣。就像一位親切的老人在對(duì)孩子講他的經(jīng)歷，講他的思想，讓人在輕松的氛圍中，在陣陣笑聲與掌聲中進(jìn)一步了解其人。他曾經(jīng)是一名下鄉(xiāng)知識(shí)青年、工人、老師、教育局局長(zhǎng)，每一個(gè)角色都能很好的適應(yīng)壞境，變換角度思考問題，用積極樂觀的心態(tài)進(jìn)入生活，在從容中多學(xué)習(xí)，少牢騷，多挑重?fù)?dān)，少推責(zé)任，聽他的每一句話，我都是這樣的感受：魏老師生活的多么快樂，他的快樂源于他的智慧。他把繁雜的教育工作變得簡(jiǎn)單、有序、有藝術(shù)、高效率，這都顯示出他深厚的文化底蘊(yùn)和高水平的教育智慧。
“松、靜、勻、樂”是報(bào)告中出現(xiàn)頻率最高的四個(gè)詞，也是聽眾互動(dòng)最熱烈的四個(gè)詞。“松”是指身體要放松，學(xué)生在課堂上要坐正、站直、放松，教師在工作中要放松，但放松不等于癱軟�！办o”是指內(nèi)心寧?kù)o，學(xué)生要學(xué)會(huì)以靜制動(dòng)，以不變應(yīng)萬變，猶如太極；教師在寫教案、備課、批改作業(yè)時(shí)要內(nèi)心寧?kù)o�！皠颉笔呛粑�?jiǎng)驎�。�?duì)人來說最寶貴的是呼吸，呼吸勻暢，也說明我們的身體很健康�！皹贰笔钦f我們的情緒要樂觀，我們之所以感到痛苦是因?yàn)槲覀兛偣芤恍┪覀冋f了不算的事情。人生有99%的事情是我們說了不算的。比如上天安排我們來到這個(gè)地球，我們只能不得已又哭又鬧來了，當(dāng)我們意識(shí)到這個(gè)星球有多么美好的時(shí)候，我們又不得不依依不舍地被安排離開這個(gè)世界。是呀人生苦短，不要有太強(qiáng)的攀比心理，否則你每天糾結(jié)在嫉妒，恨的氛圍中，什么時(shí)候才會(huì)快樂，魏老師說的對(duì)，我們活一次多么不容易啊，為什么不快快樂樂的度過每一天!
人生在世十有八九不如意，只有以積極開朗的心態(tài)面對(duì)，你才能從容的干任何事情。作為一名班主任，積極樂觀的情緒很容易感染自己的學(xué)生，所以一定不能把自己的個(gè)人情緒帶入課堂，任何時(shí)候你給學(xué)生呈現(xiàn)的都是快樂自信的一面，那么你就一定沒有很自卑的學(xué)生，只要學(xué)生有了自信的源泉，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就會(huì)使復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，提高笑對(duì)人生的能力。
作為一名老師，魏老師是我學(xué)習(xí)的榜樣，他能在物欲橫流的時(shí)代，守住自己內(nèi)心的.一份寧?kù)o，不驕不躁，認(rèn)認(rèn)真真搞教育，用科學(xué)民主的方式尋求學(xué)生身上的真善美，不愧是一名優(yōu)秀的教育改革家！
積極面對(duì)生活作文3
人的一生總是會(huì)有一些瑣事，恰恰是這些瑣事使我們的生活雜亂無章，可是不論怎樣，任何事情都有一個(gè)甚至多個(gè)解決辦法，可是“悲觀主義者”會(huì)坐下來，不忙與去想如何補(bǔ)救的辦法，反而一個(gè)人坐在一邊，埋怨這兒怎樣怎樣，埋怨那兒怎樣怎樣，如此的拖下去。
有時(shí)候，不論什么時(shí)候，一個(gè)“悲觀主義者”在失誤發(fā)生后，就先抱怨上了生活、抱怨上了人生，生活是什么?人生又是什么?這只不過是兩個(gè)代名詞而已，抱怨他們有用嗎?再者說了，假如“生活、人生”確有其物，你抱怨他們，那么試問，你認(rèn)識(shí)他們嗎?如果說你認(rèn)識(shí)他們，試問，他長(zhǎng)得什么樣子?不知道吧?連一個(gè)人(物)的樣子你都不知道，又怎么可以說“認(rèn)識(shí)”呢?僅僅聽說幾次的事物又為何要去埋怨人家?這似乎太不合乎情理了吧?不要去抱怨任何人、任何事物，不要抱怨任何東西，以自己的失誤嫁禍于他人的人，著實(shí)是太不講道理了吧，更何況是一個(gè)陌生人呢?
同樣是一件事，同樣是一次失誤，犯的同樣是一個(gè)錯(cuò)誤，假如說是一個(gè)“樂觀主義者”碰到的話，或許反而會(huì)想盡辦法地去改正錯(cuò)誤，彌補(bǔ)自己的不足，從而使自己更加完美，即使不能完全彌補(bǔ)自己的失誤，也會(huì)以極其樂觀的心態(tài)去思考，以樂觀的心態(tài)去填補(bǔ)心中的空缺，以自己的樂觀心態(tài)去面對(duì)生活之中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不會(huì)因瑣事而被困擾，這樣的生活之下的人無疑是快樂的。
生活究竟應(yīng)當(dāng)如何去享受呢?無可厚非，自然應(yīng)是“樂觀面對(duì)生活”，人生苦短，不應(yīng)以心中的空缺去度過美好的人生，不應(yīng)以悲觀心態(tài)去享受生活。人生在世，應(yīng)當(dāng)以積極的態(tài)度去工作，應(yīng)當(dāng)以自己的生活帶充實(shí)去調(diào)整時(shí)間，大好的時(shí)光切不可輕易浪費(fèi)。
人壽命的長(zhǎng)短是不相同的，世界上一些人的死亡就是因?yàn)樽约哼^于悲觀的態(tài)度而對(duì)生活失去了信心，對(duì)自己的人生選擇了放棄，死亡的可怕是可想而知的，幾乎任何人對(duì)于死亡的懼怕是不可用語言去形容的。每天都開開心心的就是為了是自己的心情愉快。要樂觀的方式太多：多看看書，多聽聽音樂，多運(yùn)動(dòng)等等，種種方法，實(shí)在太多，總之，樂觀是長(zhǎng)壽者的“必需品”。從古至今，實(shí)在有太多太多的偉人與學(xué)者的壽命都極長(zhǎng)，他們都是心胸寬廣者，以書來陶冶自己的性情，從而自己心胸開朗�？梢�，樂觀點(diǎn)心態(tài)對(duì)于人生是多么有價(jià)值的啊!
人生是多彩的，那么多的瑣碎之事又怎么能夠忙完?每天都愁眉苦臉的“悲觀主義者”的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如那些“樂觀主義者”那樣快樂，樂觀的人一生都會(huì)豐富多彩，所以要以積極的心態(tài)、樂觀的心態(tài)面對(duì)自己的生活，生活仿佛就是一面鏡子，讓你的整個(gè)人生道路都極為豐富。所以，對(duì)待生活的態(tài)度還是那句話“樂觀面對(duì)生活”。
積極面對(duì)生活作文4
最近，我又讀了一本書《莫吐兒傳奇》。高爾基和蕭乾也曾對(duì)它愛不釋手，稱它為“絕妙好書”。讀著這本書，我也不禁被故事中的人物深深打動(dòng)了。
作者用幽默的語言寫出了100多年前猶太人的苦難生活：男孩莫吐兒家境貧寒，父親病重，為了治病，家里的東西幾乎全部賣掉了。父親去世后，家里更是揭不開鍋。幸虧哥哥娶了有錢人家的女兒，可以吃住在岳父家。莫吐兒則陪一個(gè)精神有問題的富人過夜賺錢�？筛绺绲脑栏覆痪镁推屏水a(chǎn)，他只好回到了家。為了賺錢，哥哥試了很多種掙錢的方法，可都失敗了。最后，一家人和一個(gè)朋友一起去美國(guó)發(fā)展。雖然，偷渡國(guó)境線時(shí)他們丟了行李，但還是來到了布羅德。為了去美國(guó)，他們又到了很多地方。最后，他們?cè)诎蔡匦l(wèi)普，等待與嫂子的家人和鄰居相聚。
莫吐兒一家人所遭受的災(zāi)難在現(xiàn)在看來似乎不可思議：貧窮、疾病、流浪�！翱嚯y，特別是生活的艱辛，物質(zhì)的匱乏對(duì)今天的很多孩子來說，是一個(gè)比較陌生的詞匯�！笔堑�，有很多同學(xué)都不知道什么是真正的苦難——多寫一頁(yè)練習(xí)是苦難，多練一會(huì)兒琴是苦難，多跑400米是苦難……這些所謂的“苦難”與莫吐兒遭受的相比，還能算是苦難嗎？
面對(duì)“苦難”，大多數(shù)同學(xué)都是唉聲嘆氣，可是，莫吐兒面對(duì)苦難時(shí)，他選擇了積極面對(duì)。無論何時(shí)何地，莫吐兒都可以找到讓自己快樂的事：和小牛美尼玩耍、用木料搭王宮、去逛集市、吃奶油甜面包喝咖啡……在流浪時(shí)，他還結(jié)識(shí)了很多新朋友。他總能在平常的生活中發(fā)現(xiàn)讓自己振奮的事情，總能讓自己保持一顆積極快樂的心。
“這種對(duì)待苦難的心境，是超越苦難的一種積極的生活態(tài)度�！狈此嘉覀冏约海肿龅迷趺礃幽�？遇到事情時(shí)，我們都能積極適應(yīng)快樂面對(duì)嗎？今天是周四，下午老師布置了一篇作文。大家頓時(shí)變得垂頭喪氣，大聲抱怨，因?yàn)槔蠋熞话愣际窃谥苋蛑芪宀挪贾米魑�，周三、周五下午只有一�?jié)課，時(shí)間相對(duì)充裕，大家已經(jīng)習(xí)慣了把寫作文這件比較頭疼的事放在那兩天做。而今天下午有兩節(jié)課，寫作業(yè)的時(shí)間本來就少，卻還要再多背負(fù)一篇作文的作業(yè)量�？蓳Q個(gè)角度想，今天正是一個(gè)考驗(yàn)我們高效率完成作業(yè)的一個(gè)機(jī)會(huì)啊，看看自己的超常發(fā)揮怎么樣。況且，多寫作文能幫助提高我們的寫作水平�。《嗑毝鄬�，以后寫作文對(duì)我們就不會(huì)再是讓人頭疼的“苦難”了。
生活中，如果遇到困難與挫折，想想莫吐兒吧——積極地面對(duì)它，效果一定比消極應(yīng)對(duì)要好得多。
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