生活萬(wàn)花筒作文初三記敘文
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的生活萬(wàn)花筒作文初三記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，充滿了樂(lè)趣，多姿多采的，也給我們的生命增添了許多的活力!在我記憶當(dāng)中，有許多事都是那么有滋有味，讓我嘗到了里面的酸甜苦辣，也似波浪在我的心里洶涌澎湃，瞧!那一朵波浪正在朝著你涌來(lái)-臨近期末的時(shí)候，六年級(jí)1班涌現(xiàn)出一股師生難舍難分的情感。
一天放學(xué)后，項(xiàng)燕對(duì)我們說(shuō):"過(guò)幾天剛好是老師的生日，咱們給老師過(guò)生日，好嗎?"這個(gè)建議很快就得到了大家的同意，同學(xué)們都在背后進(jìn)行著準(zhǔn)備工作。
今天是星期六剛好也是老師的生日，同學(xué)們很快就從家飛奔到了學(xué)校。"大家聽(tīng)我指揮"班長(zhǎng)大聲的叫著，聲音中略帶激動(dòng)。同學(xué)們都緊張的忙著各自的工作，班長(zhǎng)看到大家忙的都喘不過(guò)氣兒來(lái)，靈機(jī)一動(dòng)，馬上派學(xué)習(xí)委員借問(wèn)問(wèn)題之名去纏住老師，給同學(xué)們多一點(diǎn)時(shí)間，也想給老師一個(gè)驚喜。老師果然中了我們的“圈套”，認(rèn)真的回答著張恰提出的問(wèn)題。
我們馬上把椅子都擺放在了樓道，班長(zhǎng)也在緊張的指揮著。
緊接著，大個(gè)子鐘韻林把五顏六色的彩燈各自歸了位，班長(zhǎng)又讓男生把桌子擺成橢圓形，上面放著一個(gè)筆記本和一支鋼筆，還有一個(gè)代表著我們?nèi)嗤瑢W(xué)對(duì)老師付出辛苦表示感謝的愛(ài)心蛋糕。"大書法家"馬雪在黑板上寫了幾個(gè)大字-“老師，辛苦了!”班長(zhǎng)聯(lián)系了張恰說(shuō)我們一切準(zhǔn)備就緒，她把老師請(qǐng)到了教室。
到了教室，老師看到了同學(xué)們滿頭大汗，又看見(jiàn)了愛(ài)心蛋糕，感動(dòng)的不知說(shuō)什么好。我們迎上前去，把老師包圍在我們的感謝之中，"謝謝您，老師!我們永遠(yuǎn)忘不了您，因?yàn)槟拖裎覀兊?媽媽，給予了我們愛(ài)和知識(shí)。"我激動(dòng)不已的說(shuō)。"老師也忘不了你們"老師對(duì)我們說(shuō)"你們也給了老師很多的快樂(lè)，不是嗎?"我們把蠟燭點(diǎn)燃了。在燭光中，我看見(jiàn)了老師的`眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。
想一想，老師這幾年為我們付出的。有一次，老師的孩子發(fā)高燒了，老師十分著急。
但是，老師并沒(méi)有請(qǐng)假，帶著擔(dān)心的心情為我們講課，課還是講的很棒!到了下午，我原本以為老師肯定會(huì)請(qǐng)假，因?yàn)橄挛鐩](méi)有老師的課，但是出乎我的意外，沒(méi)有，而是在判作業(yè)。到了晚上，老師才跑到醫(yī)院去看孩子，一個(gè)晚上都在陪著孩子。她不僅是一位稱職的教師也是一位偉大的母親!
想到這，老師擦去我臉上的淚水。我微笑著把我的賀卡送到了老師的手里，同學(xué)們也紛紛把賀卡送給了老師。這是，我們大家的臉上都充滿了幸福的淚水。
師生永遠(yuǎn)的情感從這里開(kāi)始啟程了。
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