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高中生活作文:詩意地生活

時間:2022-01-31 09:35:17 生活 我要投稿

高中生活作文:詩意地生活

  就像陶淵明向往世外桃源一樣,我們向往詩意地生活,但事實(shí)卻注定我們要實(shí)事求是,由于匆匆,我沒能詩意地生活。因?yàn)椴皇巧徎ㄍ樱覀儧]有三頭六臂,縱然想追求那唯美詩意,但卻注定失意,而非詩意。

高中生活作文:詩意地生活

  我們也想身臨其境去感受一下靖節(jié)那“采菊東籬下,悠然見南山”的心境,但有那么多ABCD等待我們?nèi)ド髦剡x擇,有那么多X+Y+Z等待我們?nèi)フJ(rèn)真計(jì)算,我們每天停停走走于教室,宿舍與食堂之間,自嘲地解說成高中的“三點(diǎn)一線”。腦袋里裝著今天的作業(yè)、明天的考試。

  我們也想追求那“大漠孤煙直,長河落日圓”的豪邁壯觀,但那枯燥無味的化學(xué)式也只能是讓我們理解一下石灰?guī)r面的形成與溶洞的產(chǎn)生。我們沒有時間去觀察甚至想象一下大自然的奧妙美好?诶锬钪鳤+B生成C+D,腦里轉(zhuǎn)著動能勢能與電能。

  我們也想在傷心難過時寫下“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一番滋味在心頭”的絕句名篇,但我們也只能是在考試失敗后去思考矛盾的普通客觀性,然后思考著如何創(chuàng)造新的條件來提高自己的成績,心里想著失敗是成功之母的警句名言。

  我們確實(shí)想詩意地生活,但我們能嗎?我們又如何能呢?陶淵明有那么多考試與作業(yè)嗎?王維有那么多公理定義要背嗎?李煜有那么多題海題庫要填嗎?

  語文老師動情地說:“一道冥思苦想的、百思不得其解的問題在瞬間茅塞頓開,你不會有山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村的欣喜嗎?”那不過是苦中作樂罷了。“在一個喧鬧的教室里唯有你在認(rèn)真思考、學(xué)習(xí),你是不是會感到陶淵明‘結(jié)廬在人境,而無車馬喧’的心境?”那也只是我們想安慰自己別為失去休息的時間而感到惋惜。

  哪里還有詩意?怎樣詩意地生活?假使有人把我們真正帶到了桃花源,我們也只會麻木地背著靖節(jié)的名篇《桃花源記》,因?yàn)檎Z文老師說那可能是考點(diǎn)。倘若真正看到昭君出塞的壯景,我們也不會忘記背誦白居易那“君王若問妾顏色,莫道不如宮里時”的佳句,因?yàn)檎Z文老師說下次考試他會從中出題。

  是詩意地生活?

  是失意地生活!

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