生活的樂(lè)趣中考優(yōu)秀作文五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的生活的樂(lè)趣中考優(yōu)秀作文五篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活的樂(lè)趣中考優(yōu)秀作文五篇1
小時(shí)候，我常常問(wèn)大人：生活是什么？大人總是說(shuō)：等你長(zhǎng)大就知道了。于是，我開始慢慢感悟生活。
五歲時(shí)，我總是在家鄉(xiāng)的土山上捉小蟲子。我們那一幫小伙伴常約在一起，跟著大哥哥去到家后面的那座山上捉那些不會(huì)傷害人的小蟲子。說(shuō)是捉蟲子，可每次去到那里我們都害怕得個(gè)個(gè)躲到大哥哥的身后。就算不幸的捉到了蟲子，也馬上丟給旁人。
哦，原來(lái)生活的樂(lè)趣是捉蟲子的快樂(lè)。
十歲時(shí)，我們總是注視著胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾。那時(shí)候，我們一個(gè)接著一個(gè)的走到飄揚(yáng)的五星紅旗下面。高年級(jí)的哥哥姐姐走上來(lái)，幫我們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。我對(duì)著姐姐敬禮，姐姐也對(duì)著我敬禮，她好像在對(duì)我說(shuō)：加油！接著，我們開始了宣誓，那一個(gè)個(gè)有力的字眼深深的印在了我的腦海里。
哦，原來(lái)生活的樂(lè)趣是戴上紅領(lǐng)巾的那份喜悅。
十三歲時(shí)，我手里總是拿著一本厚厚的日記本。我開始對(duì)日記說(shuō)話了，把一天的高興、難過(guò)都記錄下來(lái)。寫日記不是因?yàn)闆](méi)有人傾述，而是有自己的小秘密。我甚至把日記本加了鎖，只是守護(hù)著除了自己無(wú)人知曉的事情。有一次，媽媽還偷看我的日記，我當(dāng)時(shí)很生氣，和媽媽吵架了。現(xiàn)在想來(lái)，媽媽也是為我好。
哦，原來(lái)生活的樂(lè)趣是對(duì)秘密的執(zhí)著。
我還在慢慢長(zhǎng)大，大人們常常掛在嘴邊的生活到底是什么？我直到現(xiàn)在還不明白。我想生活的樂(lè)趣應(yīng)該是在課堂上老師深情的講課；與同學(xué)玩耍時(shí)的笑容；在經(jīng)歷失敗后的堅(jiān)強(qiáng)但是我知道了生活是樂(lè)趣無(wú)窮的，所以我們應(yīng)該享受生活的樂(lè)趣。
生活的樂(lè)趣中考優(yōu)秀作文五篇2
無(wú)一刀不算好爸爸，本人的爸爸卻驕傲的擁有三把刀，刀刀砍出生活的樂(lè)趣
笑里藏刀
兒子，你過(guò)來(lái)。老爸笑瞇瞇地說(shuō)，可謂是活生生的笑面虎。一陣陣笑聲飛入本人耳中，立即毛骨悚然。老爸呀，兒子我不就是在爺爺面前啟奏，說(shuō)您整天玩電腦不務(wù)正業(yè)嘛！干嘛擺出這么個(gè)陣勢(shì)來(lái)整治您兒子呢？心里是萬(wàn)般不愿，但君要臣死，臣不得不死，父要子亡，子不得不亡，于是我便邁著女生的碎花小步，懷揣著視死如歸的心，朝老爸緩緩走去，后果，本人便不說(shuō)了
借刀殺人
老媽在廚房里做菜，突然發(fā)現(xiàn)沒(méi)鹽了，便叫老爸去買鹽，電腦中揮動(dòng)著大刀的老爸大驚失色，立刻以風(fēng)卷殘?jiān)浦畡?shì)轉(zhuǎn)移戰(zhàn)場(chǎng)。當(dāng)我再次看到他時(shí)，他已坐在書桌前：我正在寫日記呢，讓耀耀去吧，是時(shí)候也該讓他鍛煉鍛煉了。這次大驚失色的可是我。媽媽也夫唱婦合同意老爸的意見。什么，我驚得說(shuō)不出話來(lái)，眼前一黑，當(dāng)時(shí)就蒙了，心里別提有多郁悶了。為什么我躺著都能中槍？拿著錢路過(guò)老爸身旁，老爸聳了聳肩。一副不關(guān)我事的樣子，老爸，你也真會(huì)坑隊(duì)友啊。
醉刀
話說(shuō)老爸的同窗好友光臨本小舍。有這么一說(shuō)，老爸給朋友沏咖啡端上之后，熱煙升天，給人一種特有的吸引力。朋友飲了一口咖啡，風(fēng)趣地道：朋友，你這咖啡當(dāng)真是異國(guó)風(fēng)味。聽了這一聲夸贊老爸也是丈二和尚摸不到腦袋。隨即咂了一口，呈霧狀噴出，尷尬地說(shuō)：我怎么把鹽當(dāng)糖放了，看來(lái)我的老年遺忘癥更上一層樓了。
啊，把鹽當(dāng)糖放，本人也是醉了。
老爸手持三刀，刀刀生出生活的樂(lè)趣，也正因?yàn)槔习诌@三刀，我們的家庭生活才不會(huì)索然無(wú)味。兒子你在干嘛？啊，老爸咋來(lái)了？不行，我得先走了
生活的樂(lè)趣中考優(yōu)秀作文五篇3
時(shí)代變了，我們?cè)僖膊幌窆湃四菢舆^(guò)在現(xiàn)代人看來(lái)是浪費(fèi)時(shí)間的生活了。我們坐飛機(jī)只需半天的時(shí)間，他們卻可能要走上半年。似乎，我們將時(shí)間延長(zhǎng)了，有更多時(shí)間做那些所謂有意義的事了。所以，車輛川流不息，人群摩肩接踵。
古人云讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。可見，古人并不是因?yàn)槁怕�，而是想慢才慢。他們飽讀詩(shī)書，四書五經(jīng)早已爛熟于心。他們讀了萬(wàn)卷書，所以他們要行萬(wàn)里路，他們一步一步地走，比如在趕往京城赴考途中，一路游玩，欣賞異地的風(fēng)俗和人情。那，便是行萬(wàn)里路；那，便是他們的樂(lè)趣。他們享受這種慢，享受街市的喧鬧，享受山林的幽靜和蟲鳴蛙叫的恬淡之境。
反觀現(xiàn)在的生活，汽車、飛機(jī)節(jié)省了時(shí)間，卻縮減了樂(lè)趣。人們每天定時(shí)被鬧鐘驚醒，再踏上高速的地鐵，祈禱著能有個(gè)座位可以瞇一小會(huì)兒�？蓜傄婚]眼，乘務(wù)員甜美的嗓音便提醒你的目的`地到了。人們涌出車門，又是明晃晃的地下通道，抬頭便是萬(wàn)丈的大廈。
人們快了，可卻又少了沿途欣賞風(fēng)景的樂(lè)趣。人們從不知道路邊枯黃的樹干上何時(shí)染上了一點(diǎn)新綠，也從不了解暗黃土地上那一叢嫩草見到夢(mèng)想中的天空時(shí)的興奮，更不可能明白詩(shī)人且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山的恬淡高雅之意。所以，現(xiàn)代社會(huì)才會(huì)出現(xiàn)驢友、慢生活這樣的新詞。人們騎著單車，訪名山，觀大川，品江水，食山果，在這樣淡雅自然的生活中，細(xì)細(xì)品嚼古人在那一刻的心情，縱然只能體會(huì)一絲一毫，也使他們欣然自得。
人是自然的產(chǎn)物。在高樓林立的城里，我們的眼中只有那些冰冷的鋼鐵和冷灰色的水泥，生活在這樣的環(huán)境中，我們的心中能留下多少美？只有生活在自然中，體會(huì)自然的美，才能放寬心境，將無(wú)邊的天空和廣袤的土地一同融入胸懷之中。
生活的樂(lè)趣中考優(yōu)秀作文五篇4
是不是有時(shí)候你也會(huì)覺(jué)得自己生活非常無(wú)聊，轉(zhuǎn)而想要去尋找一些新的樂(lè)趣？
我同學(xué)在家里建了一個(gè)群，就是為了聊天專用的。雖然本來(lái)就沒(méi)有什么事情，他們只是為了自己找點(diǎn)樂(lè)子，這好像在學(xué)校里的時(shí)候打游戲也是一樣。
有時(shí)候我也會(huì)思考人生到底是有著什么樣的意義在呢？是我們到底還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，還是因?yàn)閺囊婚_始有些人就被遺忘了，沒(méi)有給他們?nèi)魏蔚氖姑�。也是在這樣的過(guò)程當(dāng)中，他們就習(xí)慣了自暴自棄。
有時(shí)候我們會(huì)看清楚，那些白色的衣服穿在他們身上真的是很有氣質(zhì)�？墒侨绻窃诓煌膱�(chǎng)合的話，那就會(huì)顯得非常糟糕，因?yàn)闀?huì)前顯得與環(huán)境格格不入。我曾經(jīng)看了一部美劇，因?yàn)樘貏e的漫長(zhǎng)，看到了第五季，然后因?yàn)殚_學(xué)就結(jié)束了，這部美劇里我特別喜歡那些家庭主婦們做的食物盒糕點(diǎn)，每一種都非常的誘人。
再后來(lái)我們就把這些東西全部都拋在腦后，又開始了新的旅程，在生命當(dāng)中就好像一場(chǎng)旅游，我們永遠(yuǎn)也不知道下一站會(huì)遇到什么，會(huì)發(fā)生什么，會(huì)經(jīng)歷什么，我們就好像一個(gè)小車車，不斷的去行走，不斷的去鍛造。
未來(lái)的旅途也可能會(huì)給我們更多精彩的東西，那些風(fēng)景比如說(shuō)就是最好的饋贈(zèng)。閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，我們也許會(huì)去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，在每一次的實(shí)踐當(dāng)中尋找生命的含義，即便是從一開始這些東西都是空虛的，沒(méi)有任何的定論，更不會(huì)有什么別人施加過(guò)來(lái)的意義。
當(dāng)然有時(shí)候也非常的喜歡看小說(shuō)，那些小說(shuō)給我們帶來(lái)的感觸是完全不同的，每個(gè)人的時(shí)間都非常多，也非�？諘�，該如何去更好地利用也是我們自己的選擇。
生活的樂(lè)趣中考優(yōu)秀作文五篇5
說(shuō)起寫作，同學(xué)們可能都很傷腦筋吧？自從上了王校長(zhǎng)的寫作課，我漸漸的愛上了寫作，體會(huì)到了寫作的樂(lè)趣。
寫作既可以豐富想象力，又能培養(yǎng)創(chuàng)造力。記得有一次，老師讓我們寫一篇關(guān)于寵物的作文，同時(shí)要求我們用另一種寫法寫人的方法進(jìn)行寫作。我開動(dòng)腦筋，很快就有了靈感，寫出了我家的金魚，作文中，我舉了兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)金魚的特點(diǎn)，即游泳比賽說(shuō)明它游得快，貪吃說(shuō)明它食量大。同時(shí)，在作文中，我加入了大量的對(duì)話，使文章更加生動(dòng)有趣。
寫作還可以幫助我緩解學(xué)習(xí)生活中的壓力，記得有一次，在學(xué)校里我忘記帶彩泥，被彭老師蓋了一朵藍(lán)花，身為班長(zhǎng)的我，這學(xué)期從未被蓋過(guò)藍(lán)花，所以我感到很委屈。但因?yàn)樽约捍_實(shí)做錯(cuò)了，所以回家也不敢和媽媽講這事。于是，我拿出日記本，將學(xué)校今天發(fā)生的事和心里的委屈全寫下來(lái)了。寫完日記，我沒(méi)有那么難過(guò)了，心情慢慢好了起來(lái)。
寫作也培養(yǎng)了我的自信。在王校長(zhǎng)的耐心教導(dǎo)下，我掌握了寫景、狀物、寫人、寫事等不同類型作文的方法和技巧。于是，每次寫作文時(shí)我都文思如泉，筆走如飛。每次老師發(fā)的稿紙幾乎都被我寫滿了。一次、兩次、三次王校長(zhǎng)多次將我的作文分享給同學(xué)。每次分享，聽到同學(xué)們發(fā)出的嘖嘖贊嘆聲，我感到非常自豪。不斷的進(jìn)步和提高，讓我成了（7）班的作文高手。
樂(lè)趣，就像生活中的氧氣，無(wú)處不在。寫作，就像一顆糖果，唯有細(xì)細(xì)品嘗，你才能真正體會(huì)到它的甜美。
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