【精品】生活作文六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的生活作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活作文 篇1
進(jìn)教室，我的耳邊就響起一陣嘻嘻哈哈的笑聲，原本以為有什么值得人高興的事，可浮現(xiàn)在眼前的一幕，真讓我這個(gè)作班長(zhǎng)的為難。
原來(lái)是一群人圍在這里看漫畫(huà)，按規(guī)矩漫畫(huà)是不能帶入教室的，我一看這情景，不管三七二十一，一把就奪過(guò)他們手中的漫畫(huà)，交給了班主任。
事后，才知道這本書(shū)是同桌的，他為人老實(shí)，可發(fā)起火來(lái)就是“不鳴則已，一鳴驚人”。果然，“我又沒(méi)有看書(shū)，你憑什么沒(méi)收我的書(shū)！”同桌一臉怒容地質(zhì)問(wèn)。我從未見(jiàn)他這么生氣過(guò)�！拔沂前嚅L(zhǎng)，我只對(duì)事不對(duì)人！”我平靜地回答。“你不能隨意碰我東西！”他的眼圈紅了，看來(lái)他確實(shí)是急壞了。我們誰(shuí)也不肯讓步，就這樣，你一句，我一句，直到上課鈴響起，這場(chǎng)“口水大戰(zhàn)”才算告一段落。
這是一節(jié)語(yǔ)文課。我最喜歡語(yǔ)文課了，平時(shí)在課堂上那是非�；钴S的，可今天，我怎么也提不起精神，呆呆地望著書(shū)本，老師所講的內(nèi)容都關(guān)在了耳朵外面。這時(shí)，同桌突然冒出一句“我恨死杜靜茹了！”如果是平時(shí)，這句普通的玩笑我會(huì)毫不在乎，可現(xiàn)在卻如針頭般扎入了我的心中，好痛，真的好痛。頓時(shí)，在眼眶已溜達(dá)許久的淚珠，就像一串散落的珍珠，順著臉頰滑落了下來(lái)，一直流到下巴，滑進(jìn)我的嘴里，好咸好咸。而心里，就如壓著塊沉重的大石頭，讓我?guī)捉舷ⅰ?/p>
下課后，我獨(dú)自來(lái)到操場(chǎng)，心里就像雜亂無(wú)章的絲帶纏絡(luò)著，風(fēng)兒迎面吹著，撫摸著我“透濕”的臉，仿佛有意要抹去我的眼淚。仔細(xì)想想，像今天這樣的事情也不只發(fā)生這一次了，難道真的是我錯(cuò)了，是我太沖動(dòng)了？可是，作為一個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)，我所做的一切，都是為了同學(xué)啊，我盡心盡力想做好每一件事，記得李老師對(duì)我說(shuō)過(guò)，去管理一個(gè)班級(jí)，一個(gè)同學(xué)，并不是害他，是為他好，為班級(jí)好啊。
我擦干眼淚，重新振作了起來(lái)。其實(shí)，就像李老師說(shuō)的，為同學(xué)，為班級(jí)，為社會(huì)默默付出是一件幸福的事情啊！哪怕現(xiàn)在得來(lái)的是一份誤解，一分厭惡，但是只要是真正為了他人好，這就足夠了，也許，總有一天，他人會(huì)理解和明白的。也許，這就是生活要告訴我的。
天，藍(lán)藍(lán)的，耳邊掠過(guò)清脆的鳥(niǎo)鳴，我的`心，明亮起來(lái)！
生活作文 篇2
大家一定都讀過(guò)許多書(shū)，也知道書(shū)可以增加我們的知識(shí)，書(shū)可以讓我們明白一些做人的道理，書(shū)可以讓我們了解一些鮮為人知的秘密，書(shū)可以讓我們輕松一下。俗話(huà)說(shuō)： 書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是我們的精神食糧。所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，只有這樣才能使學(xué)識(shí)更加淵博。讀書(shū)要博覽群書(shū)，不能只看一方面的。像文學(xué)類(lèi)的，歷史類(lèi)的，科普等類(lèi)的，還是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)都要看。
讀文學(xué)類(lèi)的書(shū)尤其是世界名著可以幫助我們開(kāi)闊眼界，提高修養(yǎng)，凈化心靈。通過(guò)讀書(shū)，讓自己體會(huì)和了解許多未經(jīng)歷過(guò)的人和事，豐富自己的人生經(jīng)歷，了解世界各地的風(fēng)土人情，增加各種知識(shí)。
讀科學(xué)類(lèi)的書(shū)可以豐富我們的課外知識(shí)，了解一些你從未見(jiàn)過(guò)的事情，讓你驚得目瞪口呆。還可以讓我們學(xué)到許多有用的東西，比如小小的子彈為什么能穿透人的身體，為什么人睡著之后還會(huì)夢(mèng)游等等。
讀課外輔導(dǎo)的書(shū)可以幫助自己復(fù)習(xí)，鞏固自己的課內(nèi)知識(shí)，拓展一些課外知識(shí)使學(xué)習(xí)成績(jī)更加優(yōu)異。
在各類(lèi)書(shū)籍中，我還是比較喜歡歷史的。因?yàn)樽x歷史類(lèi)的書(shū)可以讓我們了解古今中外的各個(gè)時(shí)期的歷史，還可以讓我們吸取古人的教訓(xùn)，在現(xiàn)實(shí)生活中不再重蹈覆轍。史書(shū)中我最喜歡的就是《三國(guó)演義》了，這是一本歷史為依據(jù)，然后加上一點(diǎn)虛構(gòu)寫(xiě)出來(lái)的書(shū)，是我國(guó)四大名著之一。這本書(shū)主要寫(xiě)了劉備從原來(lái)的小商販到建立蜀國(guó)，和孫權(quán)曹操形成三足鼎立，到三國(guó)歸晉的故事。這本書(shū)寫(xiě)得最好的地方就是根據(jù)歷史并稍微加以虛構(gòu)的描寫(xiě)了各種各樣的人物，有好有壞。好的有俠肝義膽的關(guān)羽，尊重人才的劉備，才華橫溢的諸葛亮等，壞的有陰險(xiǎn)狡詐的曹操，多疑的司馬懿，挾天子以令諸侯的董卓等。而且這本書(shū)里面還有一些關(guān)于科學(xué)的故事。比如曹沖稱(chēng)象，諸葛亮造木牛流馬等。此書(shū)中最令我佩服的就是諸葛亮了，他料事如神、膽大心細(xì)，雖然他的有些做法有些令人擔(dān)心，像草船借箭、借東風(fēng)這些故事都有很大的風(fēng)險(xiǎn)，但他憑著自己的知識(shí)將這些難題全部神奇地完成了。他對(duì)蜀國(guó)鞠躬盡瘁、死而后已的精神也令我感動(dòng)。雖然我以后不一定會(huì)做到像他那么博學(xué)，但我也會(huì)像他一樣勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)的。
歷史上的許多偉人、名人都讀過(guò)許多許多的書(shū)，他們從中既增長(zhǎng)了知識(shí)才干，又使他們創(chuàng)造了驚天動(dòng)地的偉業(yè)。毛主席既是位偉大的政治家、思想家、軍事家、哲學(xué)家，也是詩(shī)人，這都是因?yàn)樗罅康拈喿x中外的各種書(shū)籍，又加上他自己的思考研究，使他有這么精彩的人生。
我現(xiàn)在只有十歲，從四歲讀書(shū)至今已讀了近百本各類(lèi)書(shū)。今后，我要讀更多的書(shū)，使生活更加豐富多彩。
生活作文 篇3
陽(yáng)光從天空一角傾瀉而灑落大地，與大片金黃色的麥田交相輝映。粒粒碩大飽滿(mǎn)的麥粒掛在莖上，低下頭彎著腰，以低姿態(tài)去迎來(lái)豐收；田間的活潑的蚱蜢，弓著身軀，以低姿態(tài)去蹦向空中。
自然中的生物皆如此以低姿態(tài)去生活，我們又何不嘗試以低姿態(tài)去生活，感悟生活中的另一番滋味呢。
每個(gè)人的思想都是獨(dú)立的，產(chǎn)生的觀(guān)點(diǎn)自然而然也就不同。每當(dāng)遇到一些事情，我們都總直觀(guān)地認(rèn)為自身的觀(guān)點(diǎn)是正確的，并為之列出許許多多的道理與他人辯解。或許你的觀(guān)點(diǎn)真的正確，但為何不在據(jù)理力爭(zhēng)的時(shí)候，稍微以低姿態(tài)去站在他人的角度，以他人的觀(guān)點(diǎn)去思考呢？一個(gè)問(wèn)題的答案永遠(yuǎn)不止一個(gè)。以低姿態(tài)去思考，更能獲得更多不同的答案。
生活中，我們總能面臨大大小小，各種各類(lèi)的挑戰(zhàn)。在我們付出努力與精力后，也能收獲回報(bào)與成功。但取得成功后，切不可沾沾自喜。應(yīng)當(dāng)以低姿態(tài)去面對(duì)成功，不驕不傲，淡然面對(duì)，不要讓心迷失在成功的路途中。
自古以來(lái)，就有不少的古人以低姿態(tài)的態(tài)度生活。劉備深知成就大事的艱難，放低姿態(tài)，三顧茅廬，最終誠(chéng)心感動(dòng)諸葛先生；勾踐為了重振越國(guó)，以低姿態(tài)生活在吳國(guó)，臥薪嘗膽，最終獲得成功。所以，以低姿態(tài)去生活也是種人生的智慧。
沙石比之于雄偉高山是細(xì)小的，水滴比之于茫茫大海是微弱的，星星比之于浩瀚宇宙是渺小的，而人比之于自然，更是弱小。所以，我們?cè)谏钪兴龅降拇煺郏嚯y也是微不可言的。以低姿態(tài)生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你認(rèn)為很重很重的東西，可是都是很細(xì)微的；以低姿態(tài)生活，你就會(huì)覺(jué)得生活其實(shí)很輕松，也很幸福。
以低姿態(tài)生活并不是事事都忍讓?zhuān)翢o(wú)原則。在該堅(jiān)持的時(shí)候，我們就該“高姿態(tài)”去堅(jiān)持；該維護(hù)自尊時(shí)，我們就該“高姿態(tài)”去維護(hù)。做到徐悲鴻先生所說(shuō)的“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨�！�
以低姿態(tài)生活是一種以退為進(jìn)的生活態(tài)度。或許你今日退后一步，他日就能登上陡峭的山峰；或許你今日讓出一步，他日就能渡過(guò)滾滾長(zhǎng)江。
讓我們都以低姿態(tài)去生活，細(xì)細(xì)體會(huì)生活，認(rèn)真反思生活，從容享受生活。
生活作文 篇4
“小雅，幫我淘半杯米給你弟吃！今晚我們吃牛排！”媽媽在廚房里大喊。她又在搗鼓那些黑暗料理了�！皝�(lái)啦—”我懶洋洋的應(yīng)道，心想：弟弟，你太可憐了，快點(diǎn)長(zhǎng)大吃好吃的吧！
來(lái)到廚房，那些材料真是令人眼花繚亂！牛排、黑胡椒醬、多功能煎機(jī)、烤盤(pán)……看到這些，我那里還管弟弟的飯，瞪大眼睛東看看，西看看�！斑@個(gè)煎機(jī)還能用來(lái)煎牛排啊？”“烤盤(pán)是裝在煎機(jī)上的嗎？”“黑胡椒醬要撒在牛排上嗎？”聽(tīng)著我發(fā)出的“靈魂三拷問(wèn)。”媽媽索性不理我，自顧自地研究起來(lái)。
我仔細(xì)觀(guān)察著她的動(dòng)作。她先把烤盤(pán)安裝在煎機(jī)上，插上插頭，讓烤盤(pán)預(yù)熱3分鐘，預(yù)熱完成后，在烤盤(pán)上刷一層油，把生牛排放到烤盤(pán)上，蓋上蓋子，待煎機(jī)“有所作為”之后，用筷子把牛排撈起即可。這也太簡(jiǎn)單了吧！我躍躍欲試，請(qǐng)求媽媽讓我試試，嘗試的過(guò)程可謂是一波三折，一言難盡……最終，我還是放棄了，非常時(shí)期，可不能浪費(fèi)糧食！
牛排終于全部出鍋了！好香啊！媽媽邊說(shuō)：“開(kāi)飯咯！”一邊打開(kāi)電飯煲，“小雅，你弟的飯呢？”天吶，我忘記煮了！我先溜了！
生活作文 篇5
自信是什么？我一開(kāi)始也不懂得它是什么，但是自從那件事以后，我明白了。
記得那天，市教育局的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校觀(guān)摩“小組學(xué)習(xí)法”成果。我們上的是語(yǔ)文課，一開(kāi)始，老師先用冰心的一首詩(shī)引出了魯迅先生寫(xiě)的《社戲》，點(diǎn)燃了同學(xué)們的興趣，也點(diǎn)燃了我想展示自己的欲望。當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們似乎過(guò)于緊張，雖然經(jīng)過(guò)事先的準(zhǔn)備，但是沒(méi)有一個(gè)人舉手，課堂一下冷場(chǎng)了。我剛想舉手，但轉(zhuǎn)念一想：如果說(shuō)錯(cuò)了，那不僅丟班級(jí)的臉，更丟學(xué)校的臉�？墒牵绻^續(xù)這樣，那么就把老師推到一個(gè)尷尬的境地。算了，豁出去了，我一定會(huì)成功的！��！我站起來(lái)，聲音洪亮的回答了這個(gè)問(wèn)題，博得了同學(xué)們和領(lǐng)導(dǎo)們的掌聲，也得到了老師贊許的目光。（現(xiàn)在想想就后怕，如果說(shuō)錯(cuò)了該怎么辦。）
自信不僅體現(xiàn)在課堂生活中，也體現(xiàn)在生活的一點(diǎn)一滴中。
記得我們班組織了一場(chǎng)辯論會(huì)，辯論的話(huà)題是“人活著該不該競(jìng)爭(zhēng)”，我由于準(zhǔn)備充分，被推選為反方的第一辯手�！芭R河五中初一（12）班辯論賽現(xiàn)在開(kāi)始！首先請(qǐng)反方一號(hào)辯手發(fā)言�！陛喌轿伊耍乙欢ㄒ故咀晕�，我定了定神，“人要競(jìng)爭(zhēng)，首先要做到好的競(jìng)爭(zhēng)，可現(xiàn)在的人們比吃比穿，寧可坐在寶馬里哭泣，做金錢(qián)的奴隸，也不學(xué)習(xí)知識(shí)。”“正如對(duì)方所說(shuō)的，好的競(jìng)爭(zhēng)我們提倡，因?yàn)樗梢詭Ыo人們一種好的感受！”“ ……”雙方你來(lái)我往，舌槍唇劍，互不相讓?zhuān)詈蟠蠹彝镀北頉Q反方獲勝！
現(xiàn)在我明白了，自信就是人對(duì)自生力量的確信，是一種積極、良好的心態(tài)！
生活作文 篇6
生活，是多么的多姿多彩
生活，是多么的變化多端
生活是高興的，又是悲傷的
生活是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，又是擔(dān)心受怕的
生活，是高興的
到處充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)
再忙，再苦的那些人
臉上也時(shí)不時(shí)露出高興的笑容
把悲傷拋到腦后
只乘下快樂(lè)、笑聲
生活，是悲傷的
沒(méi)有一點(diǎn)快樂(lè)的氣氛
到處充滿(mǎn)痛苦、傷心
人們失去了力量
悲傷趁虛而入
占據(jù)了人們的心
生活是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的
沒(méi)有半點(diǎn)憂(yōu)慮
人們輕松自在
他們把所有的煩惱吐出口
消失在空氣中
生活，是擔(dān)心受怕的
到處充滿(mǎn)擔(dān)心、痛苦的臉
憂(yōu)慮又潛入了人們的腦中
人們又沉浸在擔(dān)心受怕中
失去了快樂(lè)的自由
生活，是這樣的多姿多彩
生活，是這樣的變化多端
我愛(ài)多姿多彩的生活
我愛(ài)變化多端的生活
只因它們讓我的生活充滿(mǎn)了樂(lè)趣！
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