走近生活作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的走近生活作文，希望對(duì)大家有所幫助。
走近生活作文1
在繁忙的都市生活中，人們總是把鏡頭瞄準(zhǔn)人與人之間，生活的鏡頭全是自己的大特寫。若我們能稍微滕出空隙，容納大自然，生活的寫照不再枯燥無味，取而代之的是盎然的生機(jī)。
今天，我到了潘隅的長隆野生動(dòng)物園，才忽然意識(shí)到生活在現(xiàn)實(shí)生活中的我，與大自然是那樣的陌生。親耳聽聞各種飛禽走獸的交響曲，那是一種親切、美好的感覺。
今天的旅程充滿了快樂和新鮮感，其中希奇的環(huán)境和動(dòng)物們精彩的表演仍歷歷在目。
幼兒園是大家都清楚了解的地方�？纱蠹以�(jīng)說過“動(dòng)物幼兒園”？今天我就有福目睹這稚趣的環(huán)境。
“動(dòng)物幼兒園”是專門哺育各種各樣可愛的動(dòng)物孩子們的場所。若我一提到河馬，也許在大家腦海中馬上浮現(xiàn)出一個(gè)龐然大物。而今天我在“動(dòng)物幼兒園”中看見了小巧玲瓏的小河馬，胖墩墩的一副憨厚的樣子，可愛極了。還有出生不久的小白虎，懶洋洋地躺在軟毯上，時(shí)而翻動(dòng)身子，象一個(gè)熟睡的嬰兒，讓人無法想象它竟是一種兇猛的野獸。還有小小的考拉熊，全都盡展撒嬌的本領(lǐng)，令人倍生愛憐之心。
飽覽了動(dòng)物們可愛矯健的身資，再領(lǐng)略一下它們的智慧如何呢？
新“西游記”讓我們在歡笑聲中驚嘆于猴子們的智慧。這一個(gè)由人和猴子共同合演的“西游記”其中摻和了雜技、魔術(shù)，還有人的幽默配音，笑料百出。猴子們配合人的配音，根據(jù)人的指揮作出各種各樣的姿勢。它們站立行走的姿勢混混頓頓，活象笨笨的企鵝一般，再加上小品中采用了現(xiàn)代用語，使小品極具幽默感。
動(dòng)物園中，動(dòng)物的種類不可勝數(shù)。國保熊狗，見到游客們，害羞地低著頭，不時(shí)撥青綠的毛發(fā)；一種名為博士猴的猴子；長有長長的白須，活象一個(gè)個(gè)老博士；可愛的樹熊考拉，不肯揭開它神秘的面紗，抱著樹枝面對(duì)著觀眾……還有許多不知名的珍禽異獸，以不同的面貌對(duì)待觀眾的親昵，讓人留戀忘返。
開拓我們的視野，放眼看世界，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己生活的邊界外，還有更精彩的世界。
走近生活作文2
我們都是些長久埋頭于書本，來回奔波于學(xué)校，補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，已經(jīng)很少有時(shí)間，有閑情逸致去體味真正的生活——料理家務(wù)，買菜、做飯……
那天，我和媽媽來到菜場，她像我的導(dǎo)游領(lǐng)著我在那個(gè)對(duì)我新奇又陌生的地方游覽，一進(jìn)菜場，就有一股夾雜著各種菜蔬味、肉腥味、人汗味的味道撲面而來，我被菜場內(nèi)那股暖氣蒸熏著，看兩旁各式各樣的菜販，有的在大聲吆喝著自己的菜怎樣好，怎樣便宜，有的不顧額頭如雨而下的汗水給顧客挑菜、稱菜，有的做成一筆生意，滿臉得意地收下錢，還哼著歡快的曲調(diào)……我們來到一個(gè)西紅柿攤位前為今天中飯做準(zhǔn)備。母親彎下腰，湊上前拿起一個(gè)火紅的西紅柿，在燈光照耀下泛著亮晶晶的光彩，我想這必定是個(gè)絕好的西紅柿，可媽媽卻搖搖頭，放下了，向好奇的我解釋道：“你看這個(gè)西紅柿上面有幾處坑洼，這些地方又比較軟，就擺不長久，千萬不能買。”我對(duì)新學(xué)的知識(shí)充滿了好奇，立刻現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，也學(xué)著媽媽的樣子當(dāng)起行家，目光來回地在西紅柿上掃過，好像要扒下西紅柿的一層皮，我的目光對(duì)手中的每個(gè)西紅柿都做了一次洗禮，滿意地挑出了幾個(gè)，經(jīng)母親檢驗(yàn)合格，稱量付錢后，我把這些戰(zhàn)利品輕輕地整齊地堆放在袋中，然后跟著母親往前走。一邊走，母親一邊指著剛才來的方向告訴我：“那兒呢，賣菜的都是些農(nóng)民，菜比較新鮮，”然后她又指著右邊，“這邊賣菜就都是些菜販子，菜就不怎么樣了。”我默默點(diǎn)頭，心中每一頁上都悄悄記下這些話。繞過菜場一圈，我們最后來到海鮮攤，媽媽要了一斤蝦子，一邊看販撈蝦，她一邊告訴我：“買菜最后再來買這些鮮活的東西，不然等回到家它們要奄奄一息了�！痹倏粗車�，人們熙熙攘攘，眾多的腳步聲，顧客與店主討價(jià)還價(jià)的吵鬧聲，雞鵝在籠里想奮力突出重圍的叫聲，海鮮攤上汩汩的水聲，匯成一支嘈雜、喧鬧的交響樂，構(gòu)成菜場獨(dú)有的藝術(shù)。在人群中擠來擠去，彎腰挑選又奮力殺價(jià)，又被這樣的喧鬧包圍，走出菜場時(shí)，耳邊仿佛依然有陣陣回聲，身上也是流淌下串串汗珠。
回家路上，我回憶著剛才經(jīng)歷的一幕幕——小販們頂著嚴(yán)寒酷暑?yuàn)^力叫賣，顧客們左挑右揀、汗流浹背，才知道生活是那樣的五彩繽紛。所以，我們也不妨丟下手頭繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，走進(jìn)生活。
走近生活作文3
秋天，被一些古老的詩歌，賦予了迷人的色調(diào)和神秘的氣息，就像一則美好的童話，在講述著世界最純真的一部分。沿著詩句的脈絡(luò)，我仿佛又回到了那年的秋天。我用瘦瘦的思念，輕撫那已消逝了的往昔，維系著那份正在隨風(fēng)飄散的美麗。久違的深藏在心底的感動(dòng)，便會(huì)在燈火通明的夜晚，融入圣誕煙火般的溫暖，情不自禁地涌出胸口，化為一首悠揚(yáng)清新的歌。
曾經(jīng)的一個(gè)憂郁的黃昏，我獨(dú)自在園中散步，霏霏的毛毛雨默然地灑著我的臉龐。西邊的山頭，只剩下一抹緋紅的晚霞在為已逝的夕陽竭力傾吐著微弱的余暉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的屋頂，仍在播散著陽光溫柔的光澤，給充滿詩意的黃昏增添了更為靈動(dòng)的色彩。
我在一面爬滿藤葉的墻下駐足。忽然，一排醒目的粉筆字印入眼簾：關(guān)上窗，我可以拒絕風(fēng)。仿佛真的有徐徐清風(fēng)在撥弄我敏感的心弦，我凝神良久，該是什么樣的情景，在怎樣的心情下，才有這詩句的誕生呢？我拿起地上的半截粉筆，在詩句的下面寫上：撐一把傘，我可以拒絕雨。當(dāng)時(shí)，我為了搜索靈感，寫出這句詩而造就的熱量，至今仍在我心中陣陣涌動(dòng)。
翌日，一個(gè)濕潤水靈的早晨，群花還在做著它們的清夢，我在似乎纖塵不染的空氣的簇?fù)硐�，撥開那片樹葉。依然是那面墻壁，依然爬滿了青藤。而在我的詩句下，簡單地寫著：可我該怎么拒絕憂郁？我心里一顫，雖然心懷期待，卻沒有想到，真的會(huì)有另外一個(gè)敏感的靈魂在續(xù)寫我的心情。
生活是快樂的嗎？生活是失落的嗎？我們可以輕易地拒絕風(fēng)、拒絕雨，但總難以抵御憂郁的侵?jǐn)_，它是無形的，又是無孔不入的。憂郁常常是伴隨著失落和挫折而孳生的。在波瀾不驚、水波不興的生活中，我們依然要愛著每一個(gè)從我們面前走過的平凡的日子，而其中種種的失意又難以避免。因此，我們只有在憂郁中找到一種突圍的方式。去驅(qū)逐心靈上空的陰霾，正如同我們必須努力嘗試著去面對(duì)和包容人生中的風(fēng)雨一樣。
我彎下腰，捧起一些白色的石子，仔細(xì)看，這些石子竟然沒有一絲的污濁和斑瑕。我將它們緊緊握住，像是抓住了生命的純白和堅(jiān)毅。于是，我在墻上又寫上：憂郁陪伴著成長，它無法拒絕也無須拒絕。
現(xiàn)在是萬物金黃的秋天，我感謝那些和我互為唱和的靈魂，盡管我們未曾謀面，但我們曾經(jīng)因?yàn)橥瑯拥那榫w而引起共振，并且遙相呼應(yīng)，就在那個(gè)詩意盎然的童話般的秋天。
走近生活作文4
近年來，最流行的理念非“共享”莫屬。越來越多的`共享資源正以令人驚嘆的速度闖入我們的生活，給我們帶來便捷的同時(shí)也引發(fā)出許多值得關(guān)注的問題。如何讓“共享”真正走近生活，成為與我們每個(gè)人都密切相關(guān)的一部分？這將成為我們必須共同面對(duì)的難題。
在共享產(chǎn)品中，最典型的案例便是風(fēng)靡全國的共享單車了。可以說，是“共享單車”這一熱門詞匯讓大眾首次認(rèn)識(shí)“共享”這個(gè)新理念。在上海的大街小巷，你總能發(fā)現(xiàn)共享單車的身影。方便、價(jià)廉是它的代名詞。越來越多的年輕人加入到了這主打環(huán)保健康、低碳出行的單車運(yùn)動(dòng)陣營之中。但隨之而來的，還有層出不窮的負(fù)面新聞。私自偷竊損壞單車、利用技術(shù)漏洞開鎖、大批閑置單車堆積成山……更甚者還會(huì)利用共享單車的火爆程度來作秀，為博取關(guān)注、牟取利益不擇手段。盡管相關(guān)部門立刻下令改善，但仍趕不上卑鄙小人不惜一切代價(jià)傳播“負(fù)能量”的速度。如今，由共享單車引發(fā)的系列問題雖已暫時(shí)平息，但如若不堅(jiān)持打擊某些好事者，物美價(jià)廉的共享單車將永遠(yuǎn)擺脫不掉遺臭萬年的“惡名”。
與共享單車一樣得到大力推廣的還有充滿文藝氣息的“共享書屋”。與共享單車走出國門揚(yáng)名中外不同，“共享書屋”的概念來自遙遠(yuǎn)的英國。這原是一個(gè)在地鐵內(nèi)舉行的活動(dòng)：地鐵的乘客將自己的書帶到地鐵上并遺留在指定位置，供其他陌生的乘客免費(fèi)閱覽。該舉由英國著名女演員，曾在《哈利·波特》中飾演女主角的艾瑪·沃森在社交平臺(tái)上進(jìn)行宣傳后得到社會(huì)的廣泛贊同與支持。地鐵搖身一變，成為書香氣息濃郁的“共享書屋”。忙碌的乘客不再盯著手機(jī)屏幕，而是利用路程上的碎片化時(shí)間，專注地看書學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)。雖然也曾出現(xiàn)過書籍被盜的現(xiàn)象，但更多時(shí)候讓我們感受到的還是滿滿的“正能量”。盡管“共享書屋”還未在我國大力施行，但我相信：在不久的未來，在公交或地鐵上享受共享書屋帶來的便利將不再只是一個(gè)不可觸及的夢想。
其實(shí)在“共享”還未出現(xiàn)的曾經(jīng)，就已有不少善舉體現(xiàn)了共享精神的深刻含義：學(xué)校公用的體育器材免費(fèi)租用的設(shè)備、公交車上司機(jī)貼心放置供乘客使用的雨傘……這來自陌生人的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛如一股暖流涌入心田，無不訴說著共享理念的真諦——為陌生人送上真情，為社會(huì)貢獻(xiàn)真愛。
我想，讓共享走近生活的唯一辦法，便是連接社會(huì)上每一個(gè)人的愛心，組成一根堅(jiān)不可摧的鏈條，共同維護(hù)美好的“共享”理念。讓共享走近生活，讓愛心傳遞到千家萬戶。
走近生活作文5
追憶似水年華，我用一段旋律，紀(jì)念高三年級(jí)的青春�！}記
時(shí)間猶如白駒過隙，飛快流逝，來看時(shí)間的列車，經(jīng)過高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進(jìn)了高三年級(jí)。
上了高三年級(jí)，坐在教室里，望著講臺(tái)上老師忙碌的身影，同學(xué)們轉(zhuǎn)動(dòng)的筆，爸爸媽媽敏感而溫柔的眼神，我偶爾會(huì)想起小時(shí)候藍(lán)天白云下的嬉戲，小學(xué)時(shí)紅領(lǐng)巾下的稚嫩，和中學(xué)時(shí)校園里悄悄長大的友誼，偶爾也會(huì)想我上高三年級(jí)了。
可是高三年級(jí)是什么？是學(xué)弟學(xué)妹眼中的人間地獄，是老師眼中的“只要肯攀登”的山峰，還是成功人士眼里的基石，我無法用語言解釋高三年級(jí)，更無法用文字給高三年級(jí)下定義，我只能說高三年級(jí)像一段旋律，像一段激昂、充滿挑戰(zhàn)，豁達(dá)的青春旋律。
高三年級(jí)是一段激昂的旋律，成功就在彼岸，高三年級(jí)的我們應(yīng)該信心滿滿，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋里暢游，面對(duì)高三年級(jí)的一次次考試，即使失敗也不能倒下，即使遍體鱗傷也要斗志不減，為了心中的夢想迸發(fā)激情，奏響一曲氣勢昂揚(yáng)的歌曲，青春本該充滿激昂。
高三年級(jí)是一段充滿挑戰(zhàn)的旋律，前方的路途一片荊棘。所有人每天都有做不完的事，總有做不完的題，背不完的公式，理解不完的知識(shí)點(diǎn)……所以高三年級(jí)充滿挑戰(zhàn)，既要克服學(xué)業(yè)上的難題，使六門功課齊頭并進(jìn)，又要克服心理恐懼，面對(duì)失敗的痛苦；可是這就是高三年級(jí)，疼痛讓我們感到真實(shí)，充滿挑戰(zhàn)的青春才值得回味。
高三年級(jí)，也是一段豁達(dá)的旋律，眼里的淚，而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患，而愈益溫厚，高三年級(jí)的我們應(yīng)該從容面對(duì)挫折，失敗了不要哭泣，因?yàn)檫@次的跌倒為了下次的站起來。高三年級(jí)如品苦丁茶，前面的苦是為了口留余香的甘醇。
我開始漸漸讀懂了高三年級(jí)，拒絕無痛感的高三年級(jí)，哭過笑過也是一種收獲。
當(dāng)激昂、挑戰(zhàn)、豁達(dá)融在一起就組成了一段旋律，一段只屬于青春的旋律，也許沒有觀眾，也許沒有掌聲，但只為了證明自己，為了無悔于這段青春的旋律。
走近生活作文6
繁華落盡又是一季涼秋。心里少了些本該有的緊張與興奮，嘴上少了些不該有的豪言壯語。高三年級(jí)，我就這樣從容而平靜地走向了你。
如果高考是一道龍門，那正處于高三年級(jí)的我們一定是一只只急切的想要越過龍門的小鯉魚。我們奮力的向上沖，因?yàn)樵竭^龍門后的巨大蛻變。站在龍門下，我貪婪的汲取著知識(shí)，積聚著力量，感受到了知識(shí)帶來的快樂，也感受到自己正變得成熟。
高三年級(jí)的學(xué)習(xí)緊張而忙碌，很多的知識(shí)都可能弄不明白�？粗車瑢W(xué)或伏案疾書，或凝神思索，聽著老師將幾節(jié)重點(diǎn)知識(shí)并作一節(jié)匆匆講過，我突然明白，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)要靠自己的時(shí)候了。高三年級(jí)生活是忙碌的，不僅學(xué)習(xí)忙，連吃飯睡眠也一樣，匆忙的吃飯，匆忙的睡眠。雖然忙碌，但在學(xué)習(xí)與生活上有了自己的計(jì)劃，這應(yīng)該算是走向成熟的標(biāo)志吧！
與同學(xué)們在一個(gè)屋檐下共同生活、學(xué)習(xí)、相互幫助是必要的。當(dāng)同學(xué)有了不會(huì)的問題來問我，我覺得我只要會(huì)就一定要幫同學(xué)弄明白，這樣才會(huì)心安，我想是一份責(zé)任感在督促我這樣做。
放學(xué)回到家，看到的是爸媽的笑臉和準(zhǔn)備好的飯菜，一股暖意偷偷襲上心頭。我微笑著和父母打招呼，心中卻在默默的流淚。父母辛苦了一整天，不僅要給我做飯還要滿臉笑容的歡迎我，可也許他們的心里也有許多煩惱的事呢！向來衣食無憂的我第一次為父母的日夜操勞而感動(dòng)，于是在晶瑩的淚花中我更加堅(jiān)定了我的志向。
也許高三年級(jí)只是一個(gè)人學(xué)業(yè)與心理雙重蛻變的過程，它將人的知識(shí)推向一個(gè)新的高度，同時(shí)也將人的心理錘煉的更加成熟。高三年級(jí)，我剛剛走進(jìn)，在接下來的時(shí)間里，它會(huì)記錄下我的淚，我的笑，我蹣跚成長的每一步。我不熱烈歡迎它，但也絕不怕它，我只會(huì)用我堅(jiān)強(qiáng)的心走過它，扎扎實(shí)實(shí)，不留遺憾。
我等待著被淚水浸泡過的笑容在最后時(shí)刻綻放。
走近生活作文7
生活，猶如一杯綠茶，也許剛開始有一絲絲澀苦味，但如果細(xì)細(xì)品味，便會(huì)有一股清甜直達(dá)你的心脾。——題記
總以為，活著是痛苦的，無奈的，生活只是束縛的代名詞，對(duì)于我來說，生活毫無意義可言，每天與星月為伴，重復(fù)著一次又一次同樣的事，除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。
可是，當(dāng)我無意間再次審視生活時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了意想不到的事。
生活的小屋
我來到一個(gè)座落在院子角落的小屋，女主人是一位年過八旬和藹可親的老人。
她看到我的到來，對(duì)我一笑，兩眼像漂亮的月芽，我喜歡她的笑，她招呼我坐下來，我向四周望去，眼前的景象是太美了，秋天雖是蒼涼的，但這里依舊散發(fā)著生命的活力，菊花爭芳斗艷的開放，紅的、白的、黃的五彩繽紛，它們個(gè)個(gè)向我眉開眼笑，我舒心極了，這時(shí)老人遞來一盒毛芋頭，上面散發(fā)著香香的熱氣，她向我的手里塞來一個(gè)，并平靜地說：“吃吧，這是我自己種的，不好吃不要建議�！蔽译p手捧著這熱氣騰騰的毛芋頭，輕輕的咬上一口，甜甜的在心頭，這是我吃過的最美味的食物，這個(gè)地方也是我最喜歡的，因?yàn)檫@里散發(fā)著生活的氣息。
生活的話語
我依舊匆匆忙忙沖下樓梯，掏出鑰匙，準(zhǔn)備前往學(xué)校，這時(shí)，一位老伯走上前來，他看見孑我，微微地一笑，笑得很樸素：“你要上學(xué)嗎？加油呀！”雖然只是簡簡單單的一句話，卻無疑像一把火溫暖著我的心。
生活的校園
“嘻嘻”，“哈哈”同學(xué)們不禁哈哈大笑，我們被XX同學(xué)的怪動(dòng)作引得哈哈大笑，心里滿是快樂，或許學(xué)習(xí)真的很苦，但我確信這個(gè)時(shí)候是幸福的。
去細(xì)細(xì)品味生活吧！你會(huì)嘗到那一絲不易察覺的甜。
走近生活作文8
在這美好的高三年級(jí)中，讓我們奮斗吧！——題記
在9月1日上午7：00，早自習(xí)開始的鈴聲響起時(shí)，我們正式步入高三年級(jí)了，躲也躲不開的高三年級(jí)。
那天，當(dāng)我面對(duì)一大堆不會(huì)做的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)題時(shí)，才知道自己曾經(jīng)認(rèn)為的“自己有潛力，高三年級(jí)一定會(huì)更好”是多么夜郎自大。突然知道，常常和自己瘋跑、沒完沒了的玩電腦游戲的同學(xué)在私下是怎樣的用功，我們之間的差距到底有多遠(yuǎn)。
在高三年級(jí)那個(gè)暑假，給自己定了好多條規(guī)矩：“暑假過后，不能再上網(wǎng)；星期日休息時(shí)，不能再出家門……”現(xiàn)在卻覺得高爾基說的最真實(shí)的一句話就是：“把語言化的行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語言困難的多。”而他說的最錯(cuò)誤的一句話就是：“學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不晚�！睂�(duì)我來說，從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)好像已經(jīng)晚了。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)學(xué)過但自己忘了別人卻記得的東西，太多太多了。以前常�；孟胱约涸谶M(jìn)入高三年級(jí)之后，每天一回家便開始學(xué)習(xí)，一直到深夜2、3點(diǎn)；常常想象自己平常不努力勤奮，努力勤奮起來不像是人。現(xiàn)在卻痛苦的發(fā)現(xiàn)，自己平常不努力勤奮，現(xiàn)在依然沒有勇氣毅力去努力去勤奮。
在高一時(shí)，為自己定的目標(biāo)是：用三年時(shí)間前進(jìn)100名，最終高考考一所一本大學(xué)。到了高二，發(fā)現(xiàn)100名有點(diǎn)難，于是決定前進(jìn)50名，把分?jǐn)?shù)考到一二本之間，上一所二本大學(xué)。然而直到前些天老師拿著我的成績告訴我分?jǐn)?shù)剛上二本還需要努力時(shí)才想到，原來那100、50不只是兩個(gè)不是很大的數(shù)字，在它們背后有的是100、50個(gè)與我一樣或者比我刻苦得多的人，當(dāng)我想要超越他們時(shí)，自己要付出幾倍于他們的刻苦。
前天和朋友一起回家，談起一個(gè)同學(xué)的成績排名。朋友說：“他也就是學(xué)的刻苦才能名次靠前，腦子又不是好使到哪，好超，咱們一刻苦他就不行了�！碑�(dāng)時(shí)自己還有些贊同，現(xiàn)在想想，這句話是世界上最標(biāo)準(zhǔn)的自嘲。當(dāng)人家珍惜時(shí)間，努力刻苦時(shí)，我們卻在諷刺人家不聰明�？炭喽甲霾坏竭�有什么好說的？還是省省吧，刻苦一次，努力證明這個(gè)荒唐的推論是真的。
青春永遠(yuǎn)是美好的，我要把我青春中刻苦奮斗的篇章獻(xiàn)給高三年級(jí)，所以我的高三年級(jí)，即使艱辛，依然美好。
走近生活作文9
“汪、汪、汪……”門外的狗又開始吠叫了，睜開了眼睛。窗外陽光明媚，我伸了個(gè)懶腰，坐了起來，大口呼吸這帶著泥土腥味的新鮮空氣。
這里是我曾祖母的家，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)戶的家。走進(jìn)大門，一棟古屋映入眼簾，紅色的瓦，有點(diǎn)褪色的屋柱。走進(jìn)去，是一個(gè)大廳，大廳左右都有小房間，屋后還有一個(gè)小雞圈和一片小水塘，這一切都有說不出的愜意。
門口就是一大片菜田。白菜、芹菜、南瓜……看得人眼花繚亂，目不暇接。我剛來到時(shí)，看到這片菜田，閉上眼睛仿佛腦海里浮現(xiàn)出一幅幅畫面：春天時(shí)，一棵棵菜苗在風(fēng)中搖擺。夏天時(shí)，各種菜花花綠綠，給土地鋪上了一層花地毯。秋天時(shí)，紅的瓜，綠的葉，交相輝映。冬天時(shí)，一個(gè)個(gè)小土包好像海浪，一層層的，透著下面含苞待放的生命。
中午了，我坐在房子里無所事事。突然，外面一聲大吼：“兒子，出來幫個(gè)忙!”我嚇了一跳，抬頭一看，房上的木板好像都在輕微的抖動(dòng)著，走出去看了一眼，果然是老爸在干活。
“干啥?老爸。”我回去躺在沙發(fā)上，懶洋洋地問。
老爸說：“走吧，去做點(diǎn)農(nóng)活�！闭f罷拉著我就走。
原來是要給田松土，到時(shí)候好播種。爸爸遞給我一把鋤頭，我拿著，一掂量，心想：“也沒有多重啊，看我的。”說干就干，立刻掄起鋤頭，賣力地干起來。一米、兩米……隨著鋤的地的增多，我頭上慢慢冒出了汗珠。這時(shí)，太陽也從云后探出頭來，把熱潑向大地。頓時(shí)，地面好像一個(gè)蒸籠，我的速度就慢了下來。手中的鋤頭好像也有千斤重，抬也抬不起來了。
我爸一看，露出一副不出意外的樣子說：“就知道你不行，你回去休息一會(huì)兒吧�！�
我點(diǎn)點(diǎn)頭，找了個(gè)陰涼地坐好。過了半天，才緩過勁來。抬頭一看，只見一個(gè)個(gè)農(nóng)民手舞鋤頭，干得起勁，雖然他們頭上掛滿汗珠，卻沒有半點(diǎn)累的意思。我心想，我才干了這么點(diǎn)活就休息，不行，我也要繼續(xù)干。
最后，在我和爸爸的努力下，終于把地鋤完了，我也體會(huì)到了農(nóng)民的勤苦，也真正理解了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！彼�，我們要敬重農(nóng)民，也要珍惜糧食，因?yàn)檫@是他們的辛苦汗水，更是他們的心血結(jié)晶。
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