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生活如歌作文

時(shí)間:2021-05-22 10:58:49 生活 我要投稿

生活如歌作文15篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的生活如歌作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

生活如歌作文15篇

生活如歌作文1

  音樂(lè)是溝通心靈的橋梁,它賦予人類(lèi)的情感猶如一本書(shū),等待著不同的人走進(jìn)這個(gè)奇妙的世界,敞開(kāi)心扉去訴說(shuō)生活的旋律。

  生活是一首淡淡憂傷的歌。

  耳畔是熟悉的雨聲,雨中盛放的花朵讓我淚如泉涌,轉(zhuǎn)角的書(shū)吧,實(shí)木的座椅上坐著失魂落魄的我。老師的話,句句刺痛了我,難道班長(zhǎng)的寶座真的要離我遠(yuǎn)去?我不敢相信,但又不得不去面對(duì)。

  生活是一首不甘平庸的歌。

  拾起虛心和自信,擲去驕傲與悲憤,我開(kāi)始了重新競(jìng)爭(zhēng)的漫長(zhǎng)道路。作業(yè)一絲不茍,上課積極回答問(wèn)題,課后幫助老師整理班務(wù);對(duì)同學(xué)的問(wèn)題給予中肯建議;班集體活動(dòng)熱心參加,同學(xué)們都說(shuō)我變了。其實(shí),摘掉清高自傲的面具,我是多么的出眾與快樂(lè),連老師也對(duì)我刮目相看。兩個(gè)月后的班干部民主投票中的新任班長(zhǎng),是我。前來(lái)祝賀的朋友打趣道:“可別官?gòu)?fù)原職就把我們給忘了。”笑容久久掛在我的面龐,心中一個(gè)小小的聲音響起:不要驕傲,生活本就是不甘平庸的歌,我會(huì)把這份謙虛永遠(yuǎn)銘記。

  生活是一首變幻莫測(cè)的歌。

  年輕的心,難免浮躁、迷茫。只有靜下心來(lái)認(rèn)認(rèn)真真思考,踏踏實(shí)實(shí)去努力才能不留遺憾。一日,好友小齊來(lái)我家玩,見(jiàn)了我的手工圍巾愛(ài)不釋手,我本想等她生日時(shí)送她,可送她出門(mén)后發(fā)現(xiàn)圍巾不見(jiàn)了,我心中不免疑惑,沒(méi)多思考便以為是小齊拿的。可晚上躺在床上思來(lái)想去,小齊與我自幼相交,從不遮遮掩掩,怎能因?yàn)橐粭l圍巾而破壞我們之間的友情呢?到了第二天,那條圍巾竟然又出現(xiàn)在我的柜子里,原來(lái),是媽媽拿去洗了。我暗暗驚嘆,果然,一顆深穩(wěn)的心可以釋放苦悶的心情,也讓青春之歌沉靜悠長(zhǎng)。

  生活如歌,頌出艱辛與挫折,讓我們有勇氣去面對(duì)一切困難。友誼的旋律平和,悲憤的音律坎坷,無(wú)論是群情激昂,還是緩慢輕柔都是生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴奇妙的節(jié)奏。

生活如歌作文2

  知了在枝頭嗚叫,偌大的城市里,每個(gè)人都顯得那么充實(shí),唯有我,卻把自己的心失落了。

  這次演講比賽,我真的沒(méi)想到會(huì)砸得那么徹底。或許我真的太在乎聽(tīng)眾的評(píng)價(jià),以至以于在講臺(tái)失去了自我。為什么,無(wú)拘無(wú)束地展現(xiàn)自我,對(duì)我來(lái)說(shuō)總那么難呢?突然,一陣歌聲打斷了我的思緒。“池塘邊的柳樹(shù)上,知了在聲聲叫著夏天......是《童年》啊!很老的一首曲子呢。我駐足望去。彈唱者是一個(gè)比我略大的男生。陽(yáng)光下,他陶醉的身影顯得那么瀟灑。盡管沒(méi)有聽(tīng)眾,但他仍然賣(mài)力地唱著。絲毫不在乎流動(dòng)的人們。盡情地享受快樂(lè),他,一定是人群以外的人!芭,啪,啪......”我不禁鼓掌。音樂(lè)停止!叭f(wàn)歲!姑娘,你是第一個(gè)欣賞我的人!”如此開(kāi)朗的聲音,讓我的心不禁泛起一層漣漪!澳悴婚_(kāi)心嗎?“男孩問(wèn)。我遲疑著,不知如何開(kāi)口!盀槭裁匆屪砸严萑肟鄲滥?像我,遠(yuǎn)離城市的喧囂,快樂(lè)地做自已不是很好嗎?”不知怎的,他的笑格外刺眼。我不禁答道:“做自已,說(shuō)得到簡(jiǎn)單,能做得嗎?”“怎么不行?”男孩有些興奮:“快樂(lè)的時(shí)時(shí)候我就大笑,生氣的時(shí)候我就跳舞,累了我就睡覺(jué),晴天總會(huì)來(lái)的!薄翱墒......為什么你可以在這么多人面前毫無(wú)顧忌地唱歌呢?”看見(jiàn)他,我不禁想到了失敗的自已!拔页,因?yàn)槲覑?ài)音樂(lè),既然是愛(ài)好,為什么不讓所有的人一同分享呢?”我遲疑。“那么你不怕出糗嗎?“哈,你們女生就是愛(ài)面子!”他笑道:“生活就像一首動(dòng)聽(tīng)的歌。不順心的事兒,就如同小插曲。歌的主旋律是不變的,恰當(dāng)?shù)男〔迩,只?huì)讓歌更美麗。所以,不用在乎那么多。熱愛(ài)生活吧,它會(huì)回報(bào)關(guān)注它的每一個(gè)人。”剎那間,他的話如一個(gè)輕快的小石子,敲打著我的心靈之湖,蕩起歡快的漣漪,一圈圈......“我明白了,謝謝你!他笑而不語(yǔ),只是默默地收起guitar。夕陽(yáng)將他的背影拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。

  記憶里,那年夏天池塘邊的柳樹(shù)上,知了在聲聲嗚叫,仿佛訴說(shuō)生生命的美好,是的,生活如歌。

生活如歌作文3

  初中的我們,如徜徉在一片金黃的沙灘上,拾起那五彩的貝殼——青春的音符,譜成一曲春天的樂(lè)章。而后鼓起風(fēng)帆,引吭高歌,駛向蔚藍(lán)的大海。

  哦,歲月如歌!

  “沖啊,加油!”好一曲激昂的樂(lè)曲!火熱的操場(chǎng)上,一個(gè)被踢得近乎有些扁的足球在飛快傳遞。面對(duì)越來(lái)越懸殊的比分,體育老師急了,沖著在后面“蜷縮”著的我們大喊“給我沖!”我們互相望了望,又無(wú)奈地后退了幾步。面對(duì)強(qiáng)大的“敵人”,我們幾個(gè)“文人”在老師的“脅迫”下“棄筆從戎”走向“戰(zhàn)場(chǎng)”,卻怕丟人顯眼而不肯向前沖……

  “黑馬!”同學(xué)們叫了起來(lái),只見(jiàn)他像黑影一樣沖了出去,一躍到了“前線戰(zhàn)場(chǎng)”。風(fēng)兒吹著他不長(zhǎng)的頭發(fā)飛舞起來(lái),像春天迎風(fēng)而立的嫩草,蓬勃而又生機(jī)。哦,他是我們的藍(lán)永偉!

  近了,近了,他要追上球了,“沖。 蔽覀兒。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,只見(jiàn)他猛地沖了過(guò)去,頗有力挽狂瀾之勢(shì)。勝利似乎就在眼前,伸手就可以抓到。我們都睜大了眼睛。“嘭!”只見(jiàn)旁邊一個(gè)人輕快地一撥,球飛了出去!鞍Γ 焙蠓降奈覀儑@了一口氣。原以為“一代英雄”會(huì)走出賽場(chǎng),可他又執(zhí)著地奔向那球……

  比分沒(méi)有因他而改變,我們的心卻震動(dòng)了:為他的勇猛而自豪,也為我們的怯弱而羞愧。

  如果說(shuō)賽場(chǎng)只是緊張生活中的一個(gè)激動(dòng)人心的音符,那課堂一定是這樂(lè)曲的主旋律,時(shí)而如小夜曲般優(yōu)雅,時(shí)而如命運(yùn)交響曲般激昂,時(shí)而……

  英語(yǔ)老師正投入地吟唱著課文,時(shí)而高亢,時(shí)而低沉,而我的眼皮卻不時(shí)打著架!跋挛缱詈笠还(jié)課了,”我提醒自己,“堅(jiān)持下去!庇谑蔷o鎖眉頭,將目光投向了課本。書(shū)中每一個(gè)字都像一個(gè)敵人,在向我挑釁,我怎能輸給他們?我一狠心,咬了咬舌頭,卻不敢用力,突然想起物理老師的“高招”:讓同桌掐一下。轉(zhuǎn)頭卻見(jiàn)同桌也醉眼惺惺,眼中一片茫然,只微微張開(kāi)嘴巴!白蛲碛钟霉α税!”我望著他那可愛(ài)的樣子,輕聲問(wèn)道。他不答,一會(huì)兒才說(shuō):“還有一分鐘,堅(jiān)持,堅(jiān)持……”

  或許這就是初中,要堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持。

  青春,真的很美。當(dāng)我們揚(yáng)帆在人生的汪洋之中,吹響生命的號(hào)角,默默傾聽(tīng)著自己奏響的一個(gè)個(gè)美麗的音符,一定會(huì)由衷感嘆:

  哦,歲月如歌!

生活如歌作文4

  星光不問(wèn)趕路人,是光不負(fù)有心人。

  --題記

  初中三年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,讓我有些不知所措。當(dāng)中考收卷鈴聲響起的一剎那,一切都將結(jié)束。回想當(dāng)初,一切的起點(diǎn)是你叫什么名字。

  清晨步入學(xué)校,見(jiàn)星光點(diǎn)點(diǎn),明月皎皎,正值披星戴月時(shí)。太陽(yáng)帶著閃耀的光輝出現(xiàn)在我們眼前,霞光漫天,粉紅嫩綠,很美很美,在學(xué)校里,我們看著太陽(yáng)的東升西落,又浮出星辰大海。我想我這輩子都不會(huì)忘記學(xué)校里的風(fēng)景,這是我無(wú)法用言語(yǔ)所描述的美景。

  我們的前途如星辰大海,渺茫,但又充滿光亮。中考后,對(duì)于我們要成為怎樣的人,我沒(méi)有任何想法,但現(xiàn)在我明白所謂青春是用來(lái)奮斗的。當(dāng)你在教室里上課時(shí),阿里斯加的鱈魚(yú)正躍出水面,北極的極光還在散發(fā)著絢麗的光彩,這是我所憧設(shè)的,是我所夢(mèng)想的,所以啊,要努力,要上進(jìn),一息尚存,此志不滅。

  鴻雁追逐著絲絲霞光離去,轉(zhuǎn)眼間,進(jìn)入了初三的下半學(xué)期。班里雖然還是打打鬧鬧,但每個(gè)人都發(fā)生了變化,開(kāi)始思考自己的未來(lái),壓力如期而至。我們需要明白學(xué)習(xí)的意義。只有學(xué)習(xí),我們才有資格選擇那種滾燙的人生,去看看未來(lái),未來(lái)即新的起點(diǎn)。

  早晨的陽(yáng)光踮起腳尖在屋檐上眺望,我們也跟隨著它的目光看向遠(yuǎn)方,余下的八十多天日子里,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,這些都是時(shí)間!跋﹃(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”,希望大家在余下的日子里又刷不完的題,看不完的書(shū),帶著滿腔熱血去面對(duì)未來(lái)的每天,也許真的很累, 但步股不停。也許你現(xiàn)在正感到迷茫,抱怨生活中的不公,不要驚慌,生活中的裂縫那時(shí)陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)的地方。

  中考過(guò)后,請(qǐng)?jiān)试S我以茶代酒,不敬時(shí)光,不敬明月,不敬朝陽(yáng),不敬歲月,不敬過(guò)往,只敬分別,只敬未來(lái),感謝相遇,不懼告別,凡是過(guò)往,皆為序章,往后的日子都是新的,希望所有人萬(wàn)事勝意。

  歲月如歌....我的初中生活也許平淡無(wú)奇,但也食之有味。新光不問(wèn)趕路人,時(shí)光不負(fù)有心人。你看,遠(yuǎn).....

生活如歌作文5

  驕陽(yáng)似火。知了在枝頭嗚叫,偌大的城市里,每個(gè)人都顯得那么充實(shí),唯有我,卻把自己的心失落了。

  這次演講比賽,我真的沒(méi)想到會(huì)砸得那么徹底;蛟S我真的太在乎聽(tīng)眾的評(píng)價(jià),以至以于在講臺(tái)失去了自我。為什么,無(wú)拘無(wú)束地展現(xiàn)自我,對(duì)我來(lái)說(shuō)總那么難呢?

  突然,一陣歌聲打斷了我的思緒。

  “池塘邊的柳樹(shù)上,知了在聲聲叫著夏天......

  是《童年》。『芾系囊皇浊幽。我駐足望去。彈唱者是一個(gè)比我略大的男生。陽(yáng)光下,他陶醉的身影顯得那么瀟灑。盡管沒(méi)有聽(tīng)眾,但他仍然賣(mài)力地唱著。絲毫不在乎流動(dòng)的人們。盡情地享受快樂(lè),他,一定是人群以外的人。

  “啪,啪,啪”我不禁鼓掌。

  音樂(lè)停止!叭f(wàn)歲!姑娘,你是第一個(gè)欣賞我的人!”如此開(kāi)朗的聲音,讓我的心不禁泛起一層漣漪。

  “你不開(kāi)心嗎?“男孩問(wèn)。

  我遲疑著,不知如何開(kāi)口。

  “為什么要讓自已陷入苦惱呢?像我,遠(yuǎn)離城市的喧囂,快樂(lè)地做自已不是很好嗎?”不知怎的,他的笑格外刺眼。我不禁答道:“做自已,說(shuō)得到簡(jiǎn)單,能做得嗎?”

  “怎么不行?”男孩有些興奮:“快樂(lè)的時(shí)時(shí)候我就大笑,生氣的時(shí)候我就跳舞,累了我就睡覺(jué),晴天總會(huì)來(lái)的!

  “可是......為什么你可以在這么多人面前毫無(wú)顧忌地唱歌呢?”看見(jiàn)他,我不禁想到了失敗的自已。

  “我唱歌,因?yàn)槲覑?ài)音樂(lè),既然是愛(ài)好,為什么不讓所有的人一同分享呢?”

  我遲疑!澳敲茨悴慌鲁鲷軉?

  “哈,你們女生就是愛(ài)面子!”他笑道:“生活就像一首動(dòng)聽(tīng)的歌。不順心的事兒,就如同小插曲。歌的主旋律是不變的,恰當(dāng)?shù)男〔迩粫?huì)讓歌更美麗。所以,不用在乎那么多。熱愛(ài)生活吧,它會(huì)回報(bào)關(guān)注它的每一個(gè)人。”

  剎那間,他的話如一個(gè)輕快的小石子,敲打著我的心靈之湖,蕩起歡快的漣漪,一圈圈......

  “我明白了,謝謝你!

  他笑而不語(yǔ),只是默默地收起guitar。夕陽(yáng)將他的背影拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。

  記憶里,那年夏天池塘邊的柳樹(shù)上,知了在聲聲嗚叫,仿佛訴說(shuō)生生命的美好,是的,生活如歌。

生活如歌作文6

  生活如歌,如一首跌宕起伏、蕩氣回腸的歌,讓人回味無(wú)窮,讓人如癡如醉,讓人歇斯底里,讓人黯然銷(xiāo)魂。在生活的歌聲里,有痛有樂(lè);有哭有笑;有聚有散;有夢(mèng)有緣……生活就是一首令人魂?duì)繅?mèng)縈的歌!

  兒時(shí)的生活,是那恬靜優(yōu)美的小夜曲。

  還記得,在天朗氣清,惠風(fēng)和暢的春日,去山中郊游;還記得,在夕陽(yáng)西下,雁落西山的黃昏,看晚霞映紅天際;還記得,在淅淅瀝瀝、漫無(wú)邊際的暮春風(fēng)雨,聽(tīng)那瀟瀟暮雨子規(guī)啼,看那海棠花兒綠肥紅瘦……總之,兒時(shí)那恬靜優(yōu)美的小夜曲是我永遠(yuǎn)也忘不了的動(dòng)人旋律。

  兒時(shí)的我,最?lèi)?ài)的是和爸媽看那二十四橋明月夜了。晴朗的夜晚,我們會(huì)去離家不遠(yuǎn)的山前小河。此地于崇山峻嶺,茂林修竹,又有清流急湍映帶左右,更有長(zhǎng)橋臥波,未云何龍,雖不是淮左名都,竹西佳處,但這里水是眼波橫,山是眉峰聚,但卻是桃花流水杳然去,別有天地非人間,可以遺世獨(dú)立,羽化而登仙,可以荒忽兮遠(yuǎn)望,觀流水兮潺湲,可以極視聽(tīng)之娛,信可樂(lè)也。疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏,這是父親教我的詩(shī)句,也是在月光銀輝的輕撫下,自然懂得的詩(shī)句。無(wú)情有恨何人見(jiàn),月亮風(fēng)清欲墮時(shí),則是母親的最?lèi)?ài)。她?粗髟拢业念^,唱著明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天,不知天上宮闕,今夕是何年……。昨日重現(xiàn),我最?lèi)?ài)的小夜曲,縈繞耳邊。

  青年的生活,雖是間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑,幽咽泉流冰下難,冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇,但卻別有幽愁暗恨深,此時(shí)無(wú)聲勝有聲。青年時(shí)代的歌,如承前啟后的變奏曲。

  縱豆蔻詞工,也難賦深情,這便是青少年時(shí)生活的寫(xiě)照。習(xí)慣了春花秋月、煙柳繁華的我們,此刻也只能浸沒(méi)在雨疏風(fēng)驟、綠楊喋血的氛圍中。青春的躁動(dòng)永不停歇,暫時(shí)的蟄伏是為了銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴的那一刻。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海,青春的歌,永不停歇!

  閑來(lái)垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊,老年的生活是一首抒情長(zhǎng)調(diào)。

  常羨老人們微瞇雙眼,坐在空地上悠然地曬著太陽(yáng),看天邊云卷云舒,庭前花開(kāi)花謝。他們祥和的神情流露出的是看透一切后的安詳與自在。樂(lè)享自然、超然物外,老年的生活同樣詩(shī)情畫(huà)意。

  生活如歌,讓人樂(lè)不思蜀,讓人樂(lè)以忘憂,我愛(ài)這如歌的生活!

生活如歌作文7

  有人說(shuō)“生活如畫(huà)”,有人說(shuō)“生活如詩(shī)”,而我要說(shuō)“生活如歌”,或高昂、或明麗、或歡快,和曲而歌,方能奏響青春的旋律。

  ——題記

  清晨,走在大街上,一邊是車(chē)水馬龍的喧鬧,一邊是恬靜山村的幽然;一邊是人們的高談闊論,一邊是學(xué)生的瑯瑯書(shū)聲。青春,便在這樣的生活中萌芽成長(zhǎng)。

  生活是一首歡快的小夜曲。兒時(shí),天真的我們還在牙牙學(xué)語(yǔ),跟著老師唱《找朋友》,和爸爸媽媽一起去漫步、踏青,累了便依偎在爸媽?xiě)牙,滿天星辰唱著搖籃曲,在悠揚(yáng)的樂(lè)聲中悄然入睡。青春的種子,也在搖籃中茁壯成長(zhǎng)。

  生活是一首低沉的奏鳴曲。隨著我們慢慢長(zhǎng)大,生活中的困難也許接踵而至,和父母激烈的爭(zhēng)吵過(guò)后,飛奔回房間,委屈的淚水泉涌而出,在桌上匯聚。也許當(dāng)你睜開(kāi)雙眼,會(huì)看見(jiàn)淚水中一輪明月正在向你微笑。抬起頭,原來(lái)皎潔的月光灑在桌上,在淚中輝映,仿佛一層薄紗籠罩在窗前。這時(shí)有人拍拍你,轉(zhuǎn)過(guò)頭,原來(lái)是母親給你遞來(lái)削好的蘋(píng)果,眼中如月般柔和。你撲在母親懷里,淚水再次噴涌而出,母親也輕撫你的頭,任淚水劃過(guò)臉頰,兩汪淚水交融。不過(guò),這淚水閃著點(diǎn)點(diǎn)瑩光,在數(shù)不清的滋潤(rùn)中,青春正含苞待放。

  生活是一首高昂的交響曲。成長(zhǎng)中的我們蓄勢(shì)待發(fā)。也許愈加繁重的課業(yè)壓迫著我們,但我們懂得了:微笑是一劑良藥,它比淚水更能化解前進(jìn)路上的挫折。那陽(yáng)光,比月光更燦爛,使沉寂已久的心靈熊熊燃燒。此時(shí)沒(méi)有什么能阻擋這積蓄已久的力量爆發(fā),即便只有短暫的光彩,也要讓生活在此刻如夏花般絢爛,即便離開(kāi)時(shí)帶不走一片云彩,我們也要讓它鏗鏘有力。和曲而歌,青春在此刻綻放,這花兒注定將展現(xiàn)出永恒迷人的光采。

  不知不覺(jué)走到街道盡頭。抬起頭,火紅的艷陽(yáng)沖出地平線,燦爛的金絲編造了一條路延伸向遠(yuǎn)方。隨著遠(yuǎn)方的歌聲向前,這條路必將奏響這旋律,演繹一首動(dòng)人的生活之歌。

生活如歌作文8

  風(fēng)過(guò)無(wú)痕,湖面卻留下漣漪;曲過(guò)無(wú)痕,思緒卻留下回憶。歲月的流沙從指尖滑出,在人生的碟上刻下亙古的歌。

  —題記

  步入校園,一陣幽香,枝繁葉茂的樹(shù)枝與絲絲日光互相掩映,鳥(niǎo)兒在枝頭歡歌。寬闊的操場(chǎng),美麗的教學(xué)樓,在花草樹(shù)木的陪襯下顯得格外壯觀。我們?cè)谶@里,晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活,踏著夕陽(yáng)余暉三五成群涌出校園,這里記錄著我們充滿活力的青春歲月。三年初中生活如夢(mèng),如詩(shī),如歌……

  初一童年

  下課鈴剛響,同學(xué)們就像一群群剛從蜂巢中掙脫的小蜜蜂,在叢叢鮮花綠草中吮吸花蕊,時(shí)而自由奔跑,時(shí)而瘋耍玩鬧,時(shí)而停下大口呼吸著新鮮空氣與花兒的清香泥土的芬芳。操場(chǎng)邊的秋千上,停在上面的蝴蝶變成了一個(gè)個(gè)穿花裙子的小姑娘。走廊里,同學(xué)們?nèi)宄扇旱厥滞焓,肩并肩,談天說(shuō)地,不亦樂(lè)乎。教室里,“追星族”手舞足蹈地演講偶像的最近歌集或電影抑或是比賽戰(zhàn)況,臉部肌肉完全放松,嘴巴咧得大大的,輕松自在。

  “等待著下課,等待著放學(xué),等待游戲的童年……”

  初二歌聲與微笑

  清晨,天剛蒙蒙亮,我用手輕輕撩動(dòng)著窗簾,絲絲月光從簾縫中投射到我的身上。吃完早飯,來(lái)到校園,看到的是同學(xué)們圍坐一團(tuán),攻克難關(guān),當(dāng)困惑已久的難題被解開(kāi)時(shí),同學(xué)們都笑了,仿佛清風(fēng)吹走烏云般爽朗,悠揚(yáng)的歌聲也隨之響起……

  “明天明天這歌聲飛遍海角天涯,明天明天這微笑將是遍野春花……”

  初三水手

  升入初三,往日的活潑與快樂(lè)已成“昨日黃花”。面臨中考,學(xué)習(xí)陡然緊張起來(lái),因?yàn)檩o導(dǎo)課,同學(xué)們?yōu)橹畩^斗到十幾點(diǎn),總在這個(gè)時(shí)候,雙眼會(huì)不停地“交戰(zhàn)”,困極了,只是瞇上一會(huì)兒,然后繼續(xù)奮筆疾書(shū)。夜深了,燈光下,有一個(gè)個(gè)埋頭苦讀的身影。

  課間,原本的吵鬧也隨之悄無(wú)聲息,看到的只是同學(xué)們投身書(shū)海的情景。

  “它說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么,擦干淚不要問(wèn)為什么,至少我們還有夢(mèng)……”

  初中的生活是幾首歌,幾首撥動(dòng)心弦的歌,幾首充滿幸福和快樂(lè),奮斗和拼搏的歌。

生活如歌作文9

  生活是什么?這個(gè)問(wèn)題我想了很久,卻始終沒(méi)有思考出最合適的答案,現(xiàn)在我明白了,生活它就是生活,它需要慢慢品嘗,就像一首歌,需要細(xì)細(xì)聽(tīng),才能感受到它的悠長(zhǎng)韻味。

  Singer1:“越長(zhǎng)大越孤單,越長(zhǎng)大越不安!

  成長(zhǎng),本身就是一個(gè)沉痛的字眼。

  小時(shí)候,我們無(wú)憂無(wú)慮地生活,長(zhǎng)大了,煩惱就像爬樓梯一樣,日益增長(zhǎng)。這時(shí)我們往往會(huì)慌張,父母老了,同學(xué)散了,我們漸漸懂得了“魚(yú)和熊掌不可兼得”的道理。為了以后,再不能時(shí)時(shí)陪伴父母,因?yàn)楝F(xiàn)在是拼搏的年紀(jì),我們不能選擇安逸。

  Singer2:“我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花,追逐的年輕歌聲多嘹亮!

  生活,本身就是一場(chǎng)追逐。

  我們一直在追逐陽(yáng)光,追逐希望。待我們挺過(guò)那一次次困難,在人生路上走得越來(lái)越穩(wěn)時(shí),我們不要忘記最初的夢(mèng)想。也許,所有的夢(mèng)想都是陪襯,夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的過(guò)程則是一種苦痛,而夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之后將是屬于自己的廣闊天空。那時(shí),一切都是淚水沖刷過(guò)的幸福。所以,牢記使命,“不忘初心方得始終”。

  Singer3:“明天你是否會(huì)想起,昨天你寫(xiě)的日記。明天你是否還惦記 曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你!

  人生,本身就是一場(chǎng)漸行漸遠(yuǎn)。

  我們的一生,都是聚散分離的過(guò)程,小學(xué)時(shí)代,中學(xué)時(shí)代,高中時(shí)代,包括大學(xué)時(shí)代,工作后,這些時(shí)間段,我們都需要面臨分別;蛟S人都是喜歡懷念的動(dòng)物,我們懷念過(guò)去的天真,懷念過(guò)去單純的小美好。而“天下沒(méi)有不散的宴席”正好為《我的同桌》中的“你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期,轉(zhuǎn)眼就各奔東西”作出了鮮明的映襯。

  Singer4:“門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽,院里枯木又開(kāi)花!

  歲月,包含了人一生的苦辣酸甜,喜怒哀樂(lè)。

  有些思念,是無(wú)法道出的,所以我們把它寫(xiě)在紙上;有些情,是無(wú)法忘記的,所以我們把它交給時(shí)間;有些時(shí)光,是無(wú)法倒流的,所以我們把它變成曲譜唱出來(lái)。動(dòng)人心弦的時(shí)刻,回憶悠悠!叭夯ㄊ略,為花須及早;ㄩ_(kāi)有落時(shí),人生容易老!备锌碎g花相似,歲歲年年人不同!

  生活如歌,歌如生活。

生活如歌作文10

  有人說(shuō)生活如詩(shī),有人說(shuō)生活如藤,有人說(shuō)生活如溪流,而我卻說(shuō)生活如歌。

  --題記

  生活是一曲美妙動(dòng)人的歌,每一天都是一個(gè)簡(jiǎn)單的音符,細(xì)細(xì)品味走過(guò)的日子,卻無(wú)意中發(fā)現(xiàn)那淡淡的酸,絲絲的甜和那一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的音符共同譜成了一段無(wú)與倫比的華麗樂(lè)章,比肖邦的夜曲還刻骨銘心……

  在我走過(guò)的十四個(gè)春秋里,音樂(lè)是我生活中不可或缺的一部分,我喜歡歌里的一切,所以我愛(ài)上了這平凡的生活。把思想沉浸在音樂(lè)中的我,可以在那時(shí)忘卻這個(gè)世界上喧囂與吵鬧的無(wú)聊,無(wú)謂而繁雜的爭(zhēng)吵,用平淡去喚醒沉睡的記憶,而后依然繼續(xù)品味那屬于我的生活。

  生活如歌,遇到挫折與坎坷的日子里,我并沒(méi)有因此而放棄希望,放棄夢(mèng)想,因?yàn)槟且粋(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的音符有序地串在一起,被譜成一曲激人奮進(jìn)的歌,于是在追求夢(mèng)想的道路上,我用自己所鐘愛(ài)的方式品味著生活這首源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歌……

  生活如歌,在陽(yáng)光明媚、前程似錦的日子里,我用自己的方式感受這平凡生活所帶來(lái)的感動(dòng)。太陽(yáng)每天都是新的,我們的心永遠(yuǎn)都是年輕的。在這樣的日子里,對(duì)我而言,每天都是一個(gè)新的開(kāi)始--“第一天我存在,第一次呼吸暢快”在那樣的心境下,我喜歡聽(tīng)輕快的歌使心情更加歡暢……

  坐觀庭前花開(kāi)花落,閑看天上云卷云舒,也是在這樣的時(shí)節(jié)里,記住一處風(fēng)光,一抹清新,一次飛翔,一聲眷顧,一種初識(shí)的殊勝。馨軟的風(fēng)再次拂過(guò)發(fā)際,生活中所有的歡樂(lè)和苦痛都在無(wú)可避免的周而復(fù)始。

  如歌的生活似真似幻,在我們伸手可及的地方。我喜歡在音樂(lè)中尋找生活,在生活中尋找音樂(lè),其實(shí)生活和夢(mèng)幻存在著太多相似之處了,有時(shí)會(huì)很向往夢(mèng)幻中那種遙不可及的幸福,卻發(fā)現(xiàn)如歌的生活中也存在夢(mèng)幻中所無(wú)法找尋的快樂(lè)……

  生活是一曲簡(jiǎn)單而非凡的歌,由一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符構(gòu)成,因?yàn)檫@些音符,單調(diào)而簡(jiǎn)單的生活卻也變得如此美好。我愛(ài)生活,愛(ài)這如歌的生活。

生活如歌作文11

  有人說(shuō),校園生活像一本書(shū),一本厚厚的、內(nèi)容精彩的故事書(shū);也有人說(shuō),校園生活如一個(gè)夢(mèng),一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、奇特美妙的夢(mèng);還有人說(shuō),校園生活似一首詩(shī),一首悠悠的、令人沉醉的詩(shī)……而我卻說(shuō),校園征活像一首歌,一首時(shí)而低回婉轉(zhuǎn),時(shí)而慷慨的歌,不信,你聽(tīng)!

  清脆悅耳交響曲

  薄薄的晨霧靜靜憩息于大地的上空,不知名的鳥(niǎo)兒從樹(shù)梢“撲啦啦”地飛下來(lái),走了幾小步,便低頭啄了起來(lái)。忽地,一陣瑯瑯的讀書(shū)聲伴著涼風(fēng)飛來(lái)——鳥(niǎo)兒似乎被這書(shū)聲嚇到,驚叫了幾聲,急忙扇動(dòng)翅膀向繞著白霧的大山飛去。咦,這聲音是哪里傳來(lái)的呢?循聲望去,一群充滿青春朝氣的學(xué)生正專(zhuān)心朗讀呢!瞧,他們端坐于座位之上,雙手捧著書(shū),那雙黑白分明的大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著課本上的“歌詞”——詩(shī)句,小腦袋如古代秀才讀書(shū)那樣,隨著節(jié)奏搖頭晃腦,似乎陶醉其中,朗朗上口的詩(shī)句從一張張紅唇白齒中脫口而出,好似一首動(dòng)聽(tīng)美妙的歌兒,哄走了晨霧,喚來(lái)了晨光。

  低回幽遠(yuǎn)絲竹鳴

  吃完可口的午飯,同學(xué)們?nèi)齻(gè)一群,五個(gè)一組,不約而同地走向我們的“游樂(lè)場(chǎng)”——圖書(shū)館,剛走進(jìn)圖書(shū)館,一陣墨香便撲鼻而來(lái),我和小伙伴們努力吸了吸鼻子,似乎要把這清香吸入肺中呢!挑選了好一會(huì)兒,終于找到令自己滿意的書(shū)了,我隨便找了個(gè)位置坐了下來(lái),認(rèn)真地讀了起來(lái)。只一會(huì)兒,我就被精彩的故事情節(jié)吸引了,不可自拔。再悄悄抬頭向四周看看,曉雨同學(xué)正一邊皺著眉頭看著手中的書(shū),一邊正在筆記本上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà);秦林同學(xué)歪著小腦袋,百思不得其解;向匯同學(xué)靠著墻,把臉埋進(jìn)書(shū)中,看不出什么表情……翻書(shū)聲、寫(xiě)字聲與鐘表寂寞地“滴嗒”聲混合在一起,譜寫(xiě)出了一段神秘優(yōu)雅的歌曲。

  歡快高昂進(jìn)行曲

  “一二一,一二一……”伴隨著有力的叫聲,一陣陣輕快有力的腳步聲從紅色跑道上傳來(lái),哦!原來(lái)是我們?cè)诓賵?chǎng)上鍛煉身體呢!整齊一致的'動(dòng)作與有力的步伐聲混在一起,成了一道亮麗的風(fēng)景線,學(xué)校還為我們放了音樂(lè),再瞧瞧同學(xué)們一口氣跑了三圈,卻臉不紅,心不亂,一點(diǎn)兒也不累,有的甚至還沉浸在音樂(lè)里呢。

  你聽(tīng)見(jiàn)過(guò)如此低沉愜意的小夜曲與氣勢(shì)磅礴的鼓聲嗎?這在校園里可是隨處可聽(tīng)呢,不信?你再聽(tīng)……

生活如歌作文12

  生活如歌,演繹著人生的酸甜苦辣,譜成一支支悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的曲,飄進(jìn)人心間,余音裊裊,不絕如縷……

  聽(tīng),遠(yuǎn)處幽澗傳來(lái)的陣陣歌聲,那是蘇子與客在赤壁泛舟,清風(fēng)徐徐,水波粼粼。明月之詩(shī),窈窕之章從蘇子的口中娓娓道來(lái),匯成了山間的絕唱。于是乎,吟出了逝者如斯,而未嘗往也。盈虛者如彼,而卒莫消長(zhǎng)也的千古真理。生活如歌,需要細(xì)細(xì)品嘗,才能頌出生命的真諦。

  聽(tīng),遠(yuǎn)處鼓聲陣陣,戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙如同冷殿里的那一首舞曲,唱得人心驚,歌得人心顫。窮途末路,他嘆非戰(zhàn)之罪也,奏出了一篇堪比千古帝王更雄渾的悲歌,字字是血,聲聲是淚,扣人心弦。生活就是這樣一首歌,英勇奮進(jìn),豪邁沖天。

  而在歷史的滔滔江水中,流淌的是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,匯成的是生命之歌,也是生活之歌。有清靈悠揚(yáng)的,如陶潛采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山,或是三徑就荒,松菊猶存;亦或是我輩豈是蓬嵩人,安能摧眉折腰事權(quán)貴的放浪不羈;抑或是誰(shuí)怕,一蓑煙雨任平生,竹杖芒鞋輕勝馬的曠達(dá)樂(lè)觀;抑或是花自飄零水自流,一種相思,兩處閑愁的滿腔閨愁,引人遐思。生活之歌亦如這般輕快,豁達(dá),帶點(diǎn)小女人的閑愁。如果有如此的生活之歌,怎能不令人向往,不令人羨慕呢?

  撐一支長(zhǎng)篙,向青草更深處漫朔,撐一把油傘,在江南小巷里漫步,煙雨迷蒙;駕一葉輕舟,在江南水鄉(xiāng)里飄蕩,品嘗生活帶來(lái)的絲絲弦律,如癡如醉……

  在現(xiàn)在的水泥森林,我們亦能演繹這樣的生活之歌。只要我們用夢(mèng)想去譜曲,用激情去定調(diào),用汗水做旋律,用奮斗去歌唱,我們的生活之歌也會(huì)舞溝壑之潛蛟,吟出古今之絕唱。

  你還記得外婆時(shí)常哼的《外婆橋》嗎?媽媽唱的那首《吊腳樓》,爸爸吼的那句大河向東流嗎?你們可能會(huì)忘記這些,但一定會(huì)知道《隱形的翅膀》和《蝸牛》。他們都是生活的真實(shí)寫(xiě)照,亦如《東方紅》和《愛(ài)我中華》。

  中華之歌如此雄渾開(kāi)闊,我們的生活之歌如此宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng),它們凝聚在一起,將會(huì)唱響世界。

  生活之歌,在你我手中,縈繞在你我心中。親愛(ài)的朋友,讓我們歌唱一曲獨(dú)特的生活之歌吧!

生活如歌作文13

  生活就像一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌,有悲傷有喜悅,有付出有得到,有阻礙,有怯步,有努力,有成功,等等地一切都是那么令我難忘。

  尤其是在那年,我為了準(zhǔn)備考級(jí),天天練習(xí)那幾個(gè)考級(jí)曲目,但是練了一段時(shí)間后,我的進(jìn)步并不大,老師對(duì)我說(shuō)要更努力的練,不然是通過(guò)不了考試的?墒俏译m然每天在認(rèn)真練習(xí),但起色并不大,總是把曲子彈得斷斷續(xù)續(xù),心里慢慢地開(kāi)始對(duì)這個(gè)練琴感得苦燥無(wú)味,情緒很低落,琴是越練越差,對(duì)考級(jí)一點(diǎn)信心也沒(méi)了。

  漸漸地,我越來(lái)越不想練琴了,于是有一天我懶洋洋地對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我今天很累,能不練琴了嗎?”爸爸說(shuō):“你既然累了,爸爸給你講個(gè)故事吧!”我一聽(tīng)要講故事給我聽(tīng),興奮地不得了,連忙坐到了爸爸身邊,豎起耳朵來(lái)。

  “從前啊,有這么一個(gè)人,他。。。。。!惫适轮v完了,我也聽(tīng)明白了,原來(lái)爸爸在和我講有志者事競(jìng)成的道理。明白了爸爸講故事的深意后,我心里很慚愧,記得在買(mǎi)揚(yáng)琴時(shí),爸爸媽媽對(duì)我說(shuō),練揚(yáng)琴是件很苦的事,你想好了嗎?我那時(shí)信心十足的回答:“我不怕苦,不是有句話叫有志者事競(jìng)成嗎?”現(xiàn)在我要才要開(kāi)始考揚(yáng)琴的三級(jí),就覺(jué)得難了,不想堅(jiān)持了,實(shí)在是太不應(yīng)該了!我既然喜歡揚(yáng)琴而選擇學(xué)習(xí),就一定要努力地學(xué)好它,一遍練不好練十遍,十遍練不好練百遍,熟定能生巧,也一定不能辜負(fù)老師和爸爸媽媽對(duì)我的培養(yǎng)和希望。于是我信心十足的對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸我明白了,看我的表現(xiàn)吧!”

  經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)時(shí)間的努力練習(xí),我的曲子越練越好,很順利地拿到了鮮紅的證書(shū)。

  這件事里包含了我生活學(xué)習(xí)中所遇到的困難,我的退縮,爸爸對(duì)我?guī)椭蛦⑹荆髣t是我的信心加上努力,果然像是一首動(dòng)聽(tīng)的歌,時(shí)而低沉?xí)r而高亢。我的成長(zhǎng)就是由這一首接一首的歌曲串連起來(lái),真正是生活如歌!。

  ……

生活如歌作文14

  如果真的是你,那么我就把這首歌獻(xiàn)給你。我將附在你耳邊親昵地告訴你,這首歌的旋律,我還要輕輕地告訴你這首歌的大意。

  我要告訴你的是,這首歌的旋律就是你,它優(yōu)雅,歡快,昂揚(yáng),就如同你一般。我與你同起同居這么多年了,無(wú)時(shí)不刻都被快樂(lè)填滿心扉。即使偶爾有失意,傷心。但只要是與你在一起,這些就會(huì)隨著操場(chǎng)上的歡笑與嬉鬧一起,煙消云散。你就是一首歌,有動(dòng)人的篇章,有真實(shí)的快樂(lè)。

  你給予了我快樂(lè),與你生活在一起的人,都是一些單純?nèi)绾⑼愕娜。都心地純潔如雪,善良活潑。所以,你是孕育圣潔的地方,你是人才輩出的地方,只要與你在一起,我永遠(yuǎn)都不會(huì)感到自卑,我有你的日子,我忘乎所以,我不知天高地厚,我有偉大的理想。

  我要告訴你的是,你這首歌的大意寫(xiě)的就是你,歌里面所寫(xiě)的生活,與我的生活大同小異。這種生活里,有老師的教誨,有朋友的關(guān)愛(ài),還有享受著妙曼的文字,有趣的方程以及多彩的地理,而這種生活,正是所有人追求的,他們追求著你,渴望著你,而你永遠(yuǎn)只把那些美好的機(jī)會(huì)留給那些努力著的人,否則,他們將永遠(yuǎn)無(wú)法走近你。

  在你的懷里,我曾振臂一呼,云集萬(wàn)千的精英共同努力。我曾苦苦等待,等待一張寫(xiě)滿我對(duì)人生的充滿信心的紙張。我也曾害怕過(guò),害怕有朝一日我摔倒了卻再也爬不起來(lái)。但今日,這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都已經(jīng)不重要了,重要的是,我與你都不負(fù)彼此。

  我要告訴你的是,你的背景得到了很多人的青睞,你的眉,你的眸,你的笑,都曾是他們,還有我,一生苦苦追求的奇跡。或許你的背景并沒(méi)有多么華麗,也沒(méi)有多么輝煌,但是沒(méi)關(guān)系。因?yàn)槟阏跁?shū)寫(xiě)著一個(gè)又一個(gè)的傳奇。

  也許時(shí)光荏苒,歲月蹉跎。時(shí)間會(huì)將你悄悄抹去,也許十年,二十年,五十年甚至一百年之后。你的模樣在世人的心中會(huì)面目全非,但是曾經(jīng)一代又一代的人始終會(huì)記得,從前有過(guò)這樣一個(gè)你。

  我還要告訴你,你到底是誰(shuí),你是我如詩(shī)如畫(huà)般悠悠揚(yáng)揚(yáng)的校園生活,你的旋律,篇章,背景,都如詩(shī)歌般美好,都如優(yōu)美的歌曲般動(dòng)聽(tīng)。

生活如歌作文15

  生活,如同一面鏡子,你對(duì)它微筆,它也會(huì)對(duì)你微笑;生活,如同一片汪洋,時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而波濤洶涌;生活,如同一首歌,時(shí)而高亢激昂;時(shí)而婉轉(zhuǎn)優(yōu)揚(yáng)……

  現(xiàn)代人的生活充斥著嘈雜的汽笛聲和喧鬧聲,曾有幾人真正享受過(guò)如歌的生活?

  人們常說(shuō),高三的生活像地獄!也許是思維定式吧!尚未進(jìn)入高三,就已產(chǎn)生了恐懼。但是,當(dāng)我身臨其境時(shí),突然發(fā)現(xiàn):地獄也不過(guò)如此,有時(shí)也是挺美好的。

  生活這首歌,唱到高三這一小節(jié)時(shí),是激越的。我們都在忙碌,寒窗苦讀十幾年,就為六月份的一試。試卷像雪花滿天飛,這一點(diǎn)也不夸張。一堆堆的試卷壓得我們喘不過(guò)氣來(lái),有時(shí),真想瀟灑一點(diǎn),什么也不寫(xiě),被批就被批!可是,這對(duì)不起我的生活!于是,又一頭扎進(jìn)去不能自撥,天昏地暗地寫(xiě)起來(lái)。

  仔細(xì)想想,高三并不是這么乏味的。應(yīng)該是充實(shí)且快樂(lè)著。每當(dāng)做一道數(shù)學(xué)題,冥思苦想時(shí)是折磨人的,但一旦有了靈感,并順著靈感從頭腦中把答案翻出來(lái),那一時(shí)刻的成就感便油然而生,信心倍增;每當(dāng)下課時(shí)大家還在埋頭苦學(xué),班里沉默得讓人窒息,“耗子”便回頭問(wèn)“一只烏龜蓋了一間新房子住進(jìn)去了,打一藥名,“你們”猜?”“答案是蓋中鈣!猜不到吧!”或者講幾個(gè)讓人直冒冷汗的冷笑話,逗得我們哭笑不得。此時(shí),冰冷的臉上猶如一陣春風(fēng)吹過(guò),頓時(shí)冰雪融化了!每天大家在齊心協(xié)力對(duì)付一道難題時(shí),與同桌探討,分析,互相交流思路共同進(jìn)步,其實(shí)高三的生活也是很有人情味的!

  當(dāng)然,高三生活不可能一帆風(fēng)順。一次次的模擬考,有時(shí)不盡人意,曾經(jīng)認(rèn)為,我被生活欺騙了!但是普希金告訴我:“假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急,憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜!相信吧!快樂(lè)的日子將會(huì)到來(lái)!彼,在高三的生活中,我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)坦然面對(duì)。

  有平凡,有健康,有快樂(lè),在和諧中自由發(fā)展;有理想,有奮斗,有目標(biāo),在奮斗中展現(xiàn)真我!讓真我在如歌一般的生活中享受著快樂(lè)!

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