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生活中的科學(xué)知識(shí)作文700字 生活中的科學(xué)

時(shí)間:2023-07-08 08:39:01 生活 我要投稿
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生活中的科學(xué)知識(shí)作文700字 生活中的科學(xué)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家整理的生活中的科學(xué)知識(shí)作文700字 生活中的科學(xué),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

生活中的科學(xué)知識(shí)作文700字 生活中的科學(xué)

生活中的科學(xué)知識(shí)作文700字 生活中的科學(xué)1

  隨著全球的科技發(fā)展。我們的生活越來豐富。地鐵、高鐵、飛機(jī)、電話、手機(jī)、自動(dòng)電梯等。這些科技的發(fā)展改變了我們的生活。

  磁懸浮列車不是緊貼鋼軌行駛。而是以懸浮形式。行駛在軌面上。原來。它利用了電磁感應(yīng)的相吸和相斥的原理。使列車的車身浮起來。再由太陽能、風(fēng)力或水力等發(fā)動(dòng)的電力來推動(dòng)列車前進(jìn)。這種列車不會(huì)有噪音。安全平穩(wěn)。不會(huì)污染生態(tài)環(huán)境。日本的磁懸浮列車。是利用電磁鐵和線圈感應(yīng)的磁場(chǎng)力量。使車身懸浮。英國(guó)伯明翰的磁懸浮列車是利用電磁和軌道之間的磁場(chǎng)力量來懸浮列車。

  水泥攪拌車是來運(yùn)泥的。而工地要用分散的泥塊。為了不讓泥水結(jié)成硬塊。于是就邊走邊滾動(dòng)。有一種大型的運(yùn)動(dòng)輸車也是圓廂。它是用來運(yùn)輸液體的車。液罐車的圓形設(shè)計(jì)有一定的道理。首先以同樣面的材料。以圓形圍成的體積最大;再是圓形的沒有邊角。不容易破損。圓形的罐體承受壓力也比較均勻。

  人造衛(wèi)星是一種高科技的傳播建筑。每過幾年全球必須發(fā)射一顆人造衛(wèi)星。衛(wèi)星由星體、轉(zhuǎn)發(fā)器及接收與發(fā)射天線、太陽能電源系統(tǒng)、姿態(tài)控制與軌道控制系統(tǒng)等組成。我們看到千里以外的電視節(jié)目是由衛(wèi)星發(fā)射天線到各個(gè)地區(qū)的接收戰(zhàn)。還會(huì)分別提供一些輔助器。這樣。我們就可以看到千里以外的電視節(jié)目了。

  高層建筑在城市常有。是因?yàn)榈貎r(jià)昂貴。所出只好采用高層建筑。高層建筑的`形成多種多樣。有方柱形、圓形、棱形等。常見的有一字形的建筑。像一個(gè)長(zhǎng)方形的積木。抗風(fēng)能力較差。圓柱形建筑抗風(fēng)能力較好。采用圓柱形著名建筑有美國(guó)亞特蘭大桃樹中心廣場(chǎng)飯店。它是世界上最高的錐形旅館。錐形建筑的抗風(fēng)能力最好。而且抗震的能力比較強(qiáng)大。

  科技在改變我們生活?萍颊盐覀冾I(lǐng)進(jìn)一個(gè)全新的社會(huì)。只要我們熱愛科學(xué)。研究科學(xué)。觀察科學(xué)。就能創(chuàng)造出完美的境界!

生活中的科學(xué)知識(shí)作文700字 生活中的科學(xué)2

  科學(xué),好像離我們很遙遠(yuǎn),只要你善于發(fā)現(xiàn),我們的生活中,就會(huì)處處蘊(yùn)含著科學(xué)。

  去年夏天,我和幾個(gè)同學(xué)到河邊的采石場(chǎng)玩,地面上滿是石頭,火辣辣的太陽照著我們,河面上波光粼粼。我爬到石頭堆上,石頭五彩繽紛,有紅的、灰的、白的、黑的,還有透明的。形狀也多種多樣,有方的、圓的,有像一輛小車的,也有像一座房子的。

  我看著這么多石頭,提議道:“我們玩比誰扔石頭扔得遠(yuǎn)的游戲吧。”

  “好啊!蓖瑢W(xué)們都很高興。

  大家紛紛爬上高大的石頭堆,認(rèn)真地選起石頭。什么樣的石頭扔得遠(yuǎn)呢?我隨便撿起了一塊灰色的石頭,不行,太重了。我又撿起了一塊石頭,不行,太輕了。選扁的石頭?還是選圓形的石頭?我不斷拿起石頭,又放下。最后,我選中了五塊石頭。

  大家也都選好了五塊石頭。我們站成一條直線,面朝沙溪河,拿起自己的'石頭,奮力向河心扔去。我們的石頭在水面上激起了一層層的水花,使平靜的河面上泛起了漣漪。但我每次都比大家扔得近。就剩這一塊石頭了,一定要扔到最遠(yuǎn)啊。我改變了原來用手拋的姿勢(shì):用手抓著石頭,用力甩出去。石頭旋轉(zhuǎn)著飛了出去。當(dāng)它落到水面上時(shí),似乎還不向落入水中,竟耍起了“輕功水上漂”的武功,在水面上一彈,又飛了起來,連彈三下,才落入水中。

  “打水漂!”同學(xué)們驚叫道,“你耍賴招。”

  “是石頭自己彈起來的!蔽掖鸬。

  我們又玩起了“打水漂”的游戲。我發(fā)現(xiàn)較為扁平或圓形的石頭,更容易打起水漂。

  太陽緩緩地落下了山頭,我們也該回家了。但有一個(gè)問題始終縈繞在我心頭:為什么只有較為扁平的石頭不會(huì)沉入水底,反而彈了起來呢?

  我回到家,馬上打開了電腦,得到了滿意的答案:“因?yàn)槭^是扁平的,還是以幾乎與水面平行的角度旋轉(zhuǎn)著飛出去的,所以當(dāng)它到水面時(shí),旋轉(zhuǎn)的力會(huì)使石頭在水面形成一個(gè)小漩渦,借著漩渦的力,再次從水面彈起,直到石頭停止旋轉(zhuǎn),才會(huì)落入水中。”

  我得到了答案,十分興奮,也明白了一個(gè)道理:生活中處處都有科學(xué),只要我們善于發(fā)現(xiàn),做個(gè)有心人,一定能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

生活中的科學(xué)知識(shí)作文700字 生活中的科學(xué)3

  萊特兄弟看到天空中一只只翱翔的鳥兒而發(fā)明了飛機(jī),科學(xué)家們看到一只只跳躍凌空的魚兒發(fā)明了潛水艇……很多發(fā)明都來自于生活。

  當(dāng)然科學(xué)實(shí)驗(yàn)也可以解決任何一個(gè)疑惑。今天,我們也做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。剛來到教室坐下來,只見葉老師小心翼翼地端著水杯,邊走邊說:“我要在這滿滿的水杯里放入硬幣,你們說最多可以放多少枚,水才會(huì)滿出來?”老師停下來,用目光掃視了一下大家,大家聽完后滿臉狐疑,七嘴八舌地議論著:“老師又在吹牛了,我看啊,一枚硬幣都不行!”而有的同學(xué)覺得放入幾枚也是可以的:“五個(gè)、八個(gè)、十個(gè)……”教室里頓時(shí)炸開了鍋,大家都為了這個(gè)題爭(zhēng)先恐后地議論著……

  “既然你們那想知道答案,那我們就來做實(shí)驗(yàn)吧。”激動(dòng)人心的實(shí)驗(yàn)開始了,老師拾起一枚小小的硬幣,兩個(gè)手指輕輕捏住,小心翼翼將硬幣口的邊緣湊近杯口,手指一松,硬幣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈淙肓吮,冒出了一個(gè)極小的氣泡,水并沒有滿出來,但微微凸出杯面。

  同學(xué)們神情凝重,感到不可思議,老師又將一枚硬幣放入了水,但是水還是沒有滿出來,杯面的'弧度增大了:“三枚、四枚……”聲音一次比一次高。當(dāng)放到十七枚的時(shí)候,有些同學(xué)就喊了起來:“老師!老師!水都要滿出來了,別放了吧!”而好奇心強(qiáng)的同學(xué)抱著一定要看一個(gè)究竟的心理,都興奮地大叫著:“老師,繼續(xù)放!繼續(xù)放!”

  “十八枚、十九枚、二十枚……”數(shù)數(shù)的聲音接連不斷地傳著。

  終于,放到第二十八枚時(shí),當(dāng)硬幣像是坐著滑滑梯,還未到達(dá)底部,水一下子溢了出來,水滴猶如一顆淘氣的寶寶一般落到桌面上挑釁地望著同學(xué)。哇瑟!能放二十七枚,真是一個(gè)奇跡。

  同學(xué)們很是訝異:水杯里裝滿了水,為什么能放這么多硬幣?老師說:“這是因?yàn)樗膹埩ψ饔。如果你感興趣,可以回家也做做實(shí)驗(yàn),也可查閱有關(guān)書籍。”

  生活中科學(xué)無處不在,只要你有著一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,勇于探索,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的秘密與神奇。

生活中的科學(xué)知識(shí)作文700字 生活中的科學(xué)4

  科學(xué)對(duì)我們來說總是充滿了神奇和力量,正如科技館的外觀好似一個(gè)巨型魔方,穹幕影院更象一個(gè)巨型魔球,每次走近中國(guó)科技館總有一種對(duì)科學(xué)頂禮膜拜的圣神感,進(jìn)入這里才會(huì)發(fā)現(xiàn)科技就在我們身邊。

  我感興趣的探索與發(fā)現(xiàn)展區(qū),分為八個(gè)板塊:宇宙之奇、物質(zhì)之妙、運(yùn)動(dòng)之律、聲音之韻……而讓我最心動(dòng)的是“宇宙之奇”。

  宇宙很大很大,而我們的地球很小很小,即使在科技還不很發(fā)達(dá)的遠(yuǎn)古時(shí)代,人們就開始探索星空了。仰望星空,就不禁會(huì)問:宇宙是怎么形成的呢?《創(chuàng)始大爆炸》這個(gè)紀(jì)錄片中,展現(xiàn)了宇宙的形成過程,我被那深邃、無邊的.宇宙深深震撼,也對(duì)人類是如何探索宇宙?這些探索對(duì)我們有什么影響特別好奇。

  對(duì)太空最早的觀測(cè)是伽利略發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡之后,伽利略讓世人親眼去仰望天空,看到奇妙的星空,結(jié)束了人類用肉眼觀天的歷史,望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明讓人類的視野推進(jìn)了一大步,而當(dāng)哈勃望遠(yuǎn)鏡誕生時(shí),宇宙更廣闊的區(qū)域又呈現(xiàn)在我們的眼前,人類才逐漸了解到宇宙來自于哪里?地球來自于哪里?我們來自于哪里?望遠(yuǎn)鏡不僅把聚焦對(duì)準(zhǔn)外太空,也把焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)我們的日常生活,看看我們身邊使用望遠(yuǎn)鏡原理的東西也舉不勝舉:許多人帶的眼鏡、老人看書讀報(bào)的放大鏡、我們看演出的望遠(yuǎn)鏡……,許多科技發(fā)明起初都是為了讓我們?nèi)祟惪吹母h(yuǎn),而最終又深刻地影響了我們身邊的生活,現(xiàn)在的我們離開科學(xué)技術(shù)幾乎寸步難行。

  人類為了研究宇宙,發(fā)明了火箭、人造衛(wèi)星、太空飛船和空間站,也發(fā)明了太空種子,而太空種子利用空間技術(shù)改良了育種手段。這些種子使農(nóng)作物在產(chǎn)量和質(zhì)量上都發(fā)生了巨大變化,改善了我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境。由此看來宇宙的秘密不再被守著龐大儀器的科學(xué)家們獨(dú)享,不再是一門特立獨(dú)行高高在上的學(xué)科,它就在我們身邊。

  人們渴望了解宇宙、渴望走近宇宙、渴望宇宙的奧秘能幫助我們?nèi)祟愖叩母h(yuǎn)。有句名言說的好:“沙粒之中亦有宇宙”,宇宙與我們同行,而探索宇宙也唯有科技的力量。

生活中的科學(xué)知識(shí)作文700字 生活中的科學(xué)5

  生活中有許多有趣的科學(xué)現(xiàn)象,只要你細(xì)心觀察,就一定能發(fā)現(xiàn),就象上次……

  記得那是一個(gè)星期天的早晨,吃早餐時(shí),我把一個(gè)煮熟了的雞蛋剝了殼,豎著放在一個(gè)玻璃瓶的瓶口上,雞蛋有一小半沒入了瓶中。我習(xí)慣地用手指按壓著雞蛋,雞蛋被我按進(jìn)了瓶子里,但是卻碎成了幾塊。我呆呆地望著瓶中破碎的雞蛋,忽然聽見小姑在喊:“老優(yōu),你怎么不吃早餐,在發(fā)什么呆呀?”“老天,我在想有沒有辦法把這個(gè)雞蛋完好無損地放進(jìn)瓶子里呢?”我向媽媽提出了這個(gè)問題。媽媽想了想胸有成竹地說:“應(yīng)該沒問題。”

  只見媽媽找出幾張廢紙揉成一團(tuán),用火柴將紙點(diǎn)燃后小心地丟進(jìn)瓶子,大聲地對(duì)我說:“看,我要變魔術(shù)了!”接著她把一個(gè)剝了殼的.雞蛋放在瓶口上,用手輕輕按壓,只聽得“啪”的一聲,雞蛋完整地掉進(jìn)了瓶子里。

  啊,太奇妙了,究竟是怎么回事呢?我著急地問:“老天!老天!快告訴我,你有什么決竅?”老天神秘地說:“你看我做個(gè)實(shí)驗(yàn),就會(huì)明白了!崩咸彀岩恢灎T放在小碟子上,再把碟子放到一盆水里,讓蠟燭伸出水面三分之一左右,把蠟燭點(diǎn)燃。然后用玻璃瓶把蠟燭反蓋起來,又在瓶口放幾個(gè)支撐物把瓶子托起來一點(diǎn),讓水可以進(jìn)出瓶子,老天還在瓶子外壁上做一個(gè)與水面齊平的標(biāo)記。蠟燭燃燒一會(huì)兒后,就熄滅了。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)瓶子里的水面已經(jīng)上伸到瓶子中空部分的五分之一。怎么會(huì)是這樣呢?老天告訴我:“當(dāng)蠟燭燃燒時(shí)用掉瓶子里的氧氣,氧氣大約只占空氣的五分之一。氧氣用完后,火焰熄滅,水被外邊的空氣壓力推進(jìn)瓶子里。在推雞蛋進(jìn)瓶的實(shí)驗(yàn)中,由于剝了殼的雞蛋把整個(gè)瓶頸都封住了,所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶子里來取代消耗掉的氧氣,于是瓶里的氣壓降低,蛋就被吸入瓶子里了!

  這次實(shí)驗(yàn)真有意思,既增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí),又豐富了課余生活?磥碓谖覀兩磉,就有許多科學(xué)現(xiàn)象等著我們?nèi)ヌ剿鳎?/p>

生活中的科學(xué)知識(shí)作文700字 生活中的科學(xué)6

  星期三下午的作業(yè)課,陳老師像往常一樣走進(jìn)了教室,可今天又有些不同。她二話不說,就拿起一只綠色的粉筆,鄭重地在黑板上寫下了三個(gè)字——吹氣球。

  陳老師轉(zhuǎn)過身來說:“同學(xué)們,我們今天就做這個(gè)實(shí)驗(yàn)!标惱蠋焺傉f完,全班便沸騰了起來,吹氣球?不就是用嘴吹嗎?能有什么實(shí)驗(yàn)?還是要比誰吹的氣球大?全班同學(xué)你看看我,我看看你,不知陳老師葫蘆里賣的什么藥。陳老師讓我們安靜下來,自己神神秘秘地走向辦公桌,說了聲:“嘛咪嘛咪吽!”隨后,從辦公桌的椅子上拿起一個(gè)巧克力的袋子,哈!難道是要吃巧克力?全班同學(xué)緊盯著那袋子,不知里頭有什么東西。

  陳老師挽了挽袖子,先像變戲法兒似的拿出了一個(gè)裝著神奇的透明液體的塑料瓶,接著又拿出了一個(gè)小一些的塑料瓶,最后拿出了兩個(gè)裝著奇怪物體的氣球。氣球里是什么?是空氣還是水?塑料瓶里呢?無數(shù)個(gè)小問號(hào)在我的腦袋里亂蹦亂跳。

  開始試驗(yàn)了!陳老師先拿起那個(gè)裝透明液體的瓶子,慢慢地將瓶子傾斜,把那透明液體倒入小塑料瓶中,又拿起一只裝著奇怪物體的氣球,把氣球的吹氣口拉大,小心翼翼地套在小塑料瓶的瓶口,又將氣球中的物體倒入小塑料瓶里,只見有一些奇怪的白色粉末像頑皮的`孩子一樣跑出了氣球,快速地與透明液體溶為了一體。奇跡發(fā)生了,就在白色粉末和那液體融合的那一刻,突然產(chǎn)生了許多白色的泡沫,而瓶口的氣球,像是有個(gè)無形的充氣機(jī)在給它充氣一樣,竟慢慢鼓了起來?梢?yàn)榱α刻螅褮馇蚺隽艘粋(gè)洞,結(jié)果變成了一個(gè)“泡沫噴泉”。

  陳老師擦了擦講臺(tái)上的水,說:“雖然實(shí)驗(yàn)失敗了,但他的化學(xué)原理沒變”,陳老師在黑板上寫下了一連串奇怪的符號(hào),繼續(xù)道,“氣球里的物體是小蘇打,主要成分是碳酸氫鈉,瓶里的液體是白醋,主要成分是醋酸。當(dāng)碳酸氫鈉遇到醋酸,就會(huì)反應(yīng)生成醋酸鈉、水喝二氧化碳,而正是二氧化碳吹鼓了氣球!

  在生活中,處處都有科學(xué),只要有一雙善于實(shí)驗(yàn)的手,瓶子也能吹氣球。

生活中的科學(xué)知識(shí)作文700字 生活中的科學(xué)7

  金秋十月,丹桂飄香。小動(dòng)物們也開始準(zhǔn)備過冬的糧食了。

  今天我來到了動(dòng)物園,欣賞到了各種千奇百怪的動(dòng)物,最后我在松鼠的籠子旁停下了腳步,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)松鼠們嘴里含著胡桃,松仁等食物,從這一棵樹跳到那一棵樹。好不熱鬧!它們就像一支訓(xùn)練有素的軍隊(duì),有條不紊的展開搬運(yùn)工作。我不禁心生狐疑,他們?yōu)槭裁匆徇\(yùn)如此多的食物呢?

  回家之后,我在電腦上查到了以下資料:松鼠有貯藏食物的習(xí)慣。每當(dāng)果實(shí)成熟的時(shí)候,經(jīng)?梢钥吹剿炖锖、橡實(shí)或者其他好吃的東西,每當(dāng)它從一個(gè)樹枝跳到另一個(gè)樹枝的時(shí)候,貯備就會(huì)增加。它不僅搜集胡桃和成熟的果實(shí),而且還常常把磨菇掛在上面的樹枝上,待風(fēng)干后,收藏到倉庫里。它確實(shí)具有一種高超的本領(lǐng),即能找到合適的樹枝,并把磨菇掛在上面,而且曬干后不會(huì)掉下來。在松鼠的倉庫里,發(fā)現(xiàn)有胡桃和其他植物種子,但沒有一個(gè)是腐爛的或生蟲子的,質(zhì)量全都很好。松鼠的倉庫很多,然而其中一些可能會(huì)遭受到風(fēng)雨和冬季猛烈的暴風(fēng)雪破壞,使其附近外貌形狀被改變而再也無法找到。這種小動(dòng)物建造的球形巢的入口可以從里面封閉起來,巢外大雨傾盆,寒風(fēng)呼嘯,大雪紛飛,掛滿冰雪的大樹被吹得吱吱作響,而它卻安然躺在溫暖的巢穴中并等待晴朗日子的.到來。此時(shí),它便去找自己的貯藏物,一旦找到便飽餐一頓。如果沒有暴風(fēng)雪或雨,而且太陽照得比較暖和,它就會(huì)沿著樹枝跳來跳去,進(jìn)行游戲玩耍,這時(shí)那長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴使其跳躍的距離能達(dá)到10米遠(yuǎn)。當(dāng)它感到疲勞時(shí),就回到自己的窩里小想。當(dāng)夜晚刮起了暴風(fēng)雪,樹木又發(fā)出吱吱的響聲時(shí),它卻在保溫良好的巢中休息。樹洞貯藏室和營(yíng)巢毗鄰的便利條件,使它冬天下會(huì)餓死和凍死,故不需要進(jìn)行冬眠。

  我頓時(shí)恍然大悟,原來有這么神奇。】磥砩钪刑幪幱锌茖W(xué),只要我們細(xì)心觀察,就一定會(huì)有發(fā)現(xiàn)!

生活中的科學(xué)知識(shí)作文700字 生活中的科學(xué)8

  老貓竟然上了老鼠的當(dāng),嘿,真有意思!正當(dāng)我津津有味看著《貓和老鼠》的動(dòng)畫片時(shí),媽媽又嘮叨起來:“吃飯了,吃飯了,陳杰快去洗手!”我極不情愿地離開座位,一邊洗手一邊看電視!斑炅铩币幌拢试淼粼谀樑枥。

  當(dāng)我把目光從電視上移開,再去找肥皂時(shí),咦,怪了,肥皂怎么會(huì)浮在水面上呢!這一下引起了我的好奇心。我大叫起來媽媽,快來看,肥皂會(huì)游泳了!“

  媽媽跑來一看,“咦,這可怪了。這不是我給你爸爸準(zhǔn)備的鹽水嗎?”媽媽說。

  “會(huì)不會(huì)是肥皂在鹽水里就能漂起來?”我對(duì)媽媽說!拔覀冏鲆粋(gè)實(shí)驗(yàn)試一試吧?”

  “行!”媽媽也同意了。

  我和媽媽重新找來一個(gè)臉盆和一塊新肥皂。我端來一盆水,媽媽在盆底放上6小勺鹽。我又找來一個(gè)小木棒,使勁攪了攪。等鹽慢慢地溶化,我小心地把肥皂放到水面上,可剛一撒手,肥皂又落到盆底!翱赡苁躯}放得太少了吧?”媽媽說。我又在水里重新加入6小勺鹽。等鹽慢慢溶化,我又把肥皂放在水里。只見肥皂先向下沉了沉,然后又慢慢地浮起來!俺晒α!原來肥皂只要在濃度高的鹽水里就會(huì)浮起來!蔽腋吲d地叫起來。

  “陳杰,別高興地太早了,你知道這是為什么嗎?”媽媽說。

  媽媽的這句話把我剛才的高興勁打消了一半!翱磥恚瑡寢屖遣恢懒,我只有明天到學(xué)校問老師了!蔽倚南搿

  第二天,來到學(xué)校里,老師告訴我:液體的密度越大,它為物體提供的浮力就越大。因?yàn)辂}水的'密度較大,所以在鹽水中游泳比在淡水中受到更大的浮力。當(dāng)鹽水的密度達(dá)到一定的程度時(shí),就能把肥皂浮起來。

  老師還告訴我:“在我們的日常生活中,蘊(yùn)藏著許多的大道理。只要你善于觀察、善于動(dòng)手、善于動(dòng)腦,就會(huì)得到許多別人得不到的東西!

  小朋友,你記住了嗎?

生活中的科學(xué)知識(shí)作文700字 生活中的科學(xué)9

  南宋詩人陸游在一首詩中寫道:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!币馑际钦f,從書本上得到的知識(shí)畢竟比較膚淺,要透徹地認(rèn)識(shí)物體,還必須親自實(shí)踐。

  一天,我在電視上看到了怎樣分辨生雞蛋和熟雞蛋的方法,便想用這個(gè)來捉弄捉弄爸爸。我故意將媽媽剛煮熟的雞蛋留著,等雞蛋冷卻后,便和生雞蛋混在一起,全部裝進(jìn)一只大碗里。剛出廚房門,正好看見爸爸在客廳看報(bào)紙,便徑直向他走去。

  我把碗放在桌子上,理直氣壯地對(duì)爸爸說:“爸爸,我來考考你。這只碗的雞蛋有生的也有熟的。你知道怎么分辨嗎?”爸爸沒有回答,說:“那你來分辨分辨。”我得意洋洋得挑了幾個(gè)雞蛋放在桌上,拿著根據(jù)電視上教的,拿著雞蛋轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)了一下子就停了的是生雞蛋,轉(zhuǎn)了好久的是熟雞蛋。果然,不過一會(huì)兒我就分辨出了哪個(gè)雞蛋是生,哪個(gè)雞蛋是熟。爸爸看上去不太相信,把我分出來的熟雞蛋剝開來。我看到爸爸的舉動(dòng),心里還是有點(diǎn)擔(dān)心自己分辨錯(cuò)了,畢竟我是第一次試驗(yàn),也是半信半疑的。

  可是沒想到,我的試驗(yàn)居然成功了,爸爸剝開的每一個(gè)都如我所說的'。爸爸欣慰地笑了笑,問我為什么這樣能知道雞蛋生熟。我答不上來,因?yàn)殡娨暽现唤塘诉@個(gè)方法,并沒有解釋這是為什么,我只好把實(shí)情一五一十地告訴了爸爸,爸爸建議我上網(wǎng)查查,鼓勵(lì)我只要有什么問題就要弄明白。

  原來,熟雞蛋被扭動(dòng)時(shí),蛋白和蛋黃都一并扭動(dòng),所以轉(zhuǎn)得很順利,時(shí)間也短;相反,生雞蛋扭動(dòng)時(shí),只有蛋殼受力,而蛋白和蛋黃幾乎未受力,轉(zhuǎn)了不一會(huì)兒就會(huì)停下來。我在網(wǎng)上還查到了兩種方法:一是把雞蛋對(duì)著電燈,如果是生的就看得見蛋黃,如果是熟的就看不見。第二種更簡(jiǎn)單,只需把雞蛋放在水中,生的雞蛋便會(huì)浮起來,熟的便會(huì)沉下去。

  生活中的科學(xué)可真不少,只要我們?nèi)ジ惺苋ンw會(huì),就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙!

生活中的科學(xué)知識(shí)作文700字 生活中的科學(xué)10

  鄰家有個(gè)可愛的小女孩,剛四歲,他的名字叫瑩瑩,瑩瑩跟我很玩得來。那天晚上,她爸爸媽媽帶她上街,她要我也去,我推托不掉,就跟去了。

  瑩瑩一點(diǎn)也不嬌氣,她不要媽媽抱,堅(jiān)持自己走路。走著走著,她突然撲到媽媽懷里,“哇”地一聲哭起來。大家感到十分奇怪,她媽媽就問女孩:“瑩瑩,你看見什么啦?”瑩瑩指著前邊地上影子說:“媽媽,你看!黑洞洞的,你動(dòng)它也動(dòng),你走它也走,好怕人噢!”爸爸忙說:“瑩瑩別怕,我去踩!边呎f邊踩給瑩瑩看,爸爸那滑稽的樣子,把瑩瑩都樂了。她連忙跳下媽媽的懷抱,也踩了起來,可是怎么也踩不著自己的影子。

  瑩瑩問爸爸:“爸爸,這是什么東西?怎么踩不著它呀?”爸爸笑著說:“這是你自己的影子呀!路燈的`光被我們?nèi)藫踝×司蜁?huì)有影子。你想去踩自己的影子,人怎么移動(dòng),影子也跟著怎么移動(dòng),所以不管怎么踩也踩不著自己的影子呀!”瑩瑩眨著好奇的眼睛,她似乎聽明白了,摤撘皇掷职,一手拉著媽媽向前走,離路燈越來越近了,原來長(zhǎng)長(zhǎng)的影子也變得越來越短。走過這盞路燈,影子漸漸地又越拉越長(zhǎng)!罢嬗幸馑!”瑩瑩興奮極了,拉著爸爸媽媽的手小跑起來,嘴里還“哦哦”的叫著。“咦?”瑩瑩突然停了下來,驚訝地問,“我們?cè)趺炊加袃蓚(gè)影子呀?”爸爸指著地上的影子對(duì)瑩瑩說:“這前面的影子是后面那盞路燈照出來的,后面的影子是前面的那盞路燈照出來的,所以就有兩個(gè)影子啦!”原來我和他們一家人走到了兩盞路燈的中間了。

  瑩瑩快樂地喊起來:“太有意思了!如果左右再多增加一些路燈,影子不就更多了嗎?”可是爸爸卻搖搖頭,說:“那樣就一個(gè)影子也沒有了!”瑩瑩感到納悶:怎么燈多了,反倒沒有影子了呢?

  我也感到奇怪,這時(shí)我想到了醫(yī)生做手術(shù)用的無影燈,頓時(shí)明白了其中的奧妙,就對(duì)瑩瑩說:“每盞路燈照出來的影子,又被其他路燈照亮了,就沒有影子啦!”“原來是這樣呀!”瑩瑩天真地笑起來,笑得真甜。點(diǎn)評(píng):

  生活中處處有科學(xué),我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)它,就會(huì)從中獲得知識(shí),得到樂趣。文章生動(dòng)活潑,把小主人公的可愛好奇、愛觀察、勤問的人物特點(diǎn)刻畫得淋漓盡致。

生活中的科學(xué)知識(shí)作文700字 生活中的科學(xué)11

  中央電視臺(tái)第十頻道-------《科學(xué)頻道》的走進(jìn)科學(xué),我非常愛看。這個(gè)欄目里有許多奇特神秘的科學(xué)知識(shí),有些經(jīng)過探索解開了謎團(tuán),而有些還等待科學(xué)家繼續(xù)研究。

  在吃早餐時(shí),我把一個(gè)煮熟的雞蛋剝了殼,豎著放在一個(gè)玻璃瓶的瓶口,雞蛋有一小半沒入瓶中,我習(xí)慣的用手按壓著雞蛋,當(dāng)雞蛋被我按進(jìn)瓶里時(shí),卻碎成了幾塊。這時(shí),我突然想:能不能把這個(gè)雞蛋放進(jìn)瓶子里而不損壞它呢?我向爸爸提出了這個(gè)問題,爸爸想了一會(huì)兒說:”應(yīng)沒問題。”

  爸爸找出幾張廢紙揉成一團(tuán),用火柴將紙點(diǎn)燃后小心地丟進(jìn)瓶里。爸爸對(duì)我說:“看好了,我要變魔術(shù)了!”他把一個(gè)剝了殼的雞蛋放在瓶口上,用手輕輕地按壓,只聽得“啪”一聲,雞蛋完整得掉進(jìn)了瓶子里。

  我十分驚訝,“這里面有什么竅門呢?”爸爸說:“竅門是……”爸爸話還沒有說完,就被媽媽打斷了,“兒子,別急,等我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)后,你就能知道其中的竅門啦。”

  只見媽媽找來一只瓶口較小的玻璃瓶,又找來一個(gè)打火機(jī)和一張紙,在準(zhǔn)備的空隙,我便問媽媽:“媽媽,你這是要做什么實(shí)驗(yàn)啊?”媽媽回答道:“我要做的實(shí)驗(yàn)是‘拔火罐’,是我跟媽媽學(xué)的',也就是你的姥姥。至于你想知道謎底,看完我這個(gè)實(shí)驗(yàn),你一定會(huì)明白的。”老媽準(zhǔn)備完后挽起袖子,用打火機(jī)靠近了紙,然后她一按打火機(jī),紙“哧”的燃燒起來,老媽不慌不忙的把紙塞進(jìn)了瓶子里。過了一會(huì)兒,瓶中的火苗滅了,老媽以迅雷不及掩耳之勢(shì)把玻璃杯扣到了左手手臂上,過了一會(huì)兒,老媽把手旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)到了瓶子朝下的方向,瓶子居然沒有掉!這也太神奇了。媽媽有叫我試著把瓶子拔下來,我試了試,我這個(gè)“大力士”居然拔不下來。

  媽媽見我丈二和尚-------摸不著頭腦的樣子,笑著向我解釋:“當(dāng)紙燃燒時(shí),用掉了瓶子里的氧氣,氧氣用完后,火焰熄滅,罐子被外面的空氣壓力推進(jìn)了皮膚里,牢牢地吸附在皮膚上,所以瓶子才不會(huì)掉。在推雞蛋的實(shí)驗(yàn)中,由于雞蛋把整個(gè)瓶頸都封住了,所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來取代消耗掉的氧氣,于是瓶里的氣壓降低,雞蛋被吸入瓶里!

  生活中有科學(xué),科學(xué)也在生活中。只要我們?nèi)ヌ剿鳗p研究,任何迷團(tuán)都會(huì)被解開。

生活中的科學(xué)知識(shí)作文700字 生活中的科學(xué)12

  前幾天,我在電視上看到了奇特的一幕,主要講的是如何辨別雞蛋質(zhì)量的好壞,那個(gè)神出鬼沒啊,我都不知道它是怎樣辨別的了!于是,我便讓媽媽幫我回憶剛才所發(fā)生的。而媽媽卻不屑一顧,輕蔑地對(duì)我說:“你又不做這個(gè)實(shí)驗(yàn),你弄它干什么!”我聽了以后,惱羞成怒,便給予反駁:“怎么不行啊,難道只有科學(xué)家可以做嗎?”媽媽見我如此倔強(qiáng),不得不說出了如何做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  媽媽說完后,我恍然大悟,哦!原來辨別雞蛋好壞是這么簡(jiǎn)單。】墒沁@個(gè)是真的嗎?我們就來辨別一下吧。

  我們需要的是一盆水,5—10個(gè)雞蛋,(.)再來一勺食用鹽,這辨別雞蛋好壞

  的材料就齊啦!

  首先,我們要把那一勺鹽放置水里,然后再把它攪拌均勻,這時(shí),水的顏色就發(fā)生了轉(zhuǎn)變,轉(zhuǎn)變還挺大呢!從清澈無色,便到了有一點(diǎn)點(diǎn)的白色。再接著,我拿起那幾個(gè)雞蛋,一股腦的倒進(jìn)了水盆里面。雞蛋在里面翻騰了好久,也得不到一絲的平靜,好像在里面打架呢!真有意思。好,別的話不說了,就看這些雞蛋們的反應(yīng)吧,這些雞蛋的反應(yīng)不一,有的是浮了上來,還有的'是沉了下去,這到底是為什么呢?

  原來啊,這些雞蛋有的新鮮,而有的卻不新鮮,這些新鮮的雞蛋和不新鮮的雞蛋是截然不同的,雖然可能都是一只母雞下的。把不新鮮和新鮮的雞蛋一起倒入鹽水里,是為了讓壞的雞蛋慢慢浮起來,那為什么壞雞蛋會(huì)浮起來呢?因?yàn)楹秒u蛋是飽滿的,而壞雞蛋是有一些小小的空間的,之所以把這些壞雞蛋放入鹽水里,就是因?yàn)樽屵@些空間“出賣”了這個(gè)壞雞蛋。大家都知道物體浮起的原因吧,我們就是抓住這個(gè)科學(xué)原理來辨別雞蛋好壞的。

  生活中處處有科學(xué)的影子,就是看你知道不知道利用,科學(xué)帶給了我們?cè)S多許多,所以,我們要學(xué)會(huì)使用科學(xué),科學(xué)做一切的事物,也要我們?nèi)?chuàng)造科學(xué)。

生活中的科學(xué)知識(shí)作文700字 生活中的科學(xué)13

  上課了,李老師微笑著走進(jìn)教室,邁著輕盈的步伐,來到講臺(tái)邊,把她手里端的一杯水,拿著的一袋鹽一個(gè)雞蛋和一根筷子,放在了講臺(tái)上說:“同學(xué)們,我們來看一幅畫,說著,打開多媒體展現(xiàn)出一幅畫,這是一幅什么畫?大家異口同聲地說,一個(gè)美女浮在水面上看報(bào)紙!”

  李老師笑了,笑得是那么自然開朗。

  “這一節(jié)課在課堂上來做個(gè)科學(xué)小試驗(yàn),我先把雞蛋放在有水的杯子里,大家先想想看,雞蛋在水杯里是沉下去呢還是浮在水面上!崩罾蠋熣f。一陣竊竊私語。

  “大家想好了沒有?想好了就說說看。”李老師說。

  一轟而起,浮在水面上,沉在杯底,你一言我一句,沒有統(tǒng)一的說法!拔乙泊舐暤卣f,沉在杯底!闭n堂里的氣氛轟轟烈烈。

  安靜“同學(xué)們!下面就請(qǐng)你們仔細(xì)觀察,我把雞蛋放在水杯里,大家看著,雞蛋是浮在水面上還是沉在水杯底。”

  李老師把雞蛋放在了水杯里,雞蛋沉在了杯底。

  “沉在杯底了!”大家說道。

  “為什么沉在杯底?”李老師問。

  “雞蛋比水重!”同學(xué)道。

  “能不能讓雞蛋也浮在水面上?”李老師問。

  “能!加鹽!“有同學(xué)已喊道。

  “好聰明。”李老師道。

  李老師在水杯里加了點(diǎn)鹽,用小棍攪,雞蛋在水杯里跟著小棍也轉(zhuǎn)著,李老師拿出小棍,雞蛋沒浮在水面上。

  “再加鹽!巴瑢W(xué)又喊道!薄罢媛斆!崩罾蠋熣f道。

  李老師又往水杯里加了點(diǎn)鹽,用小棍攪著,雞蛋在水杯里像喝了酒的小孩,歪過來倒過去,雞蛋還是沒有浮在水面上。李老師又往水杯里加了點(diǎn)鹽,攪后這次雞蛋浮在了水面上,李老師用手指按下雞蛋,松去手指,雞蛋就浮起來,按下去,浮上來,按下去,浮上來。

  同學(xué)們看到最后,先是驚奇,后是興奮,一個(gè)個(gè)躍躍欲試。也想親手按下作試驗(yàn)的雞蛋。

  李老師說:“為什么最后讓雞蛋也能浮起來,因?yàn)樗镉形覀冏髟囼?yàn)加入的鹽,水里含鹽量越多,水的'浮力就越大。今天的課堂現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)做完了,看誰對(duì)試驗(yàn)過程觀察的仔細(xì),看誰課堂現(xiàn)場(chǎng)作文寫得又快又好!

  話音剛落,同學(xué)們紛紛拿出作文本和筆,沙沙沙地寫起來,我也緊埋下頭,認(rèn)真得寫了起來,教室里寂靜無聲。

生活中的科學(xué)知識(shí)作文700字 生活中的科學(xué)14

  在我們的生活中,總有一些令人防不勝防的科學(xué)小知識(shí),剛好,在這天我就遇到了一個(gè)有趣的科學(xué)小知識(shí)。

  這天,天氣陽光明媚,我和妹妹正在家里喝碳酸飲料,這是,好奇的妹妹突然在我的在我的眼前,仰著腦袋好奇地問著我﹕“姐姐,你說為什么碳酸飲料里面有著這么多的氣泡呀,而且,打開他這之前,還不能搖晃它呢?”在我細(xì)心地解釋下我的妹妹總算解決了剛才的問題。

  但其實(shí),碳酸飲料在喝之前不能搖晃的原因是這樣的∶在碳酸飲料中一種東西容易揮發(fā)!搖動(dòng)之后加速分解揮發(fā),但是里面的糖分不會(huì)!所以越喝越甜了就失去原味了碳酸飲料含有大量二氧化碳,要過之后二氧化碳從飲料中逸出,喝起來味道就不同了。

  下面就讓我在為碳酸飲料擴(kuò)充幾條“廣告”吧。

  1.碳酸飲料有:可口可樂、百事可樂、紅牛、雪碧、七喜、脈動(dòng)、尖叫、美年達(dá)、健力寶、非?蓸返。

  2.碳酸飲料的危害非常的多,會(huì)有增加脂肪、引起骨質(zhì)疏松、傷胃以及腐蝕牙齒等危害,所以人們要少喝碳酸飲料。

  3.碳酸飲料的好處:

  (1)殺菌:碳酸飲料因含有二氧化碳,所以能起到殺菌、抑菌的作用。

  (2)解暑:碳酸能通過蒸發(fā)帶走體內(nèi)熱量,起到降溫作用,在炎熱夏季,人們常用來消暑解熱。

  4.碳酸飲料的壞處﹕

  (1.)影響消化:碳酸飲料中含有大量的二氧化碳,在抑制飲料中的細(xì)菌的同時(shí)也可對(duì)人體內(nèi)的有益菌產(chǎn)生抑制作用,從而影響消化功能。此外,碳酸飲料中的二氧化碳對(duì)胃有刺激作用,患有潰瘍的`人如大量飲用此類飲料則容易引起胃穿孔。

  (2.)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松:碳酸飲料中含有磷酸,攝入大量磷酸會(huì)影響機(jī)體對(duì)鈣的吸收,引起鈣、磷比例失調(diào)。兒童和青少年處于骨骼發(fā)育的重要時(shí)期,經(jīng)常喝碳酸飲料,對(duì)骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育影響很大。

  好了,以上就是我這次的發(fā)現(xiàn)。

生活中的科學(xué)知識(shí)作文700字 生活中的科學(xué)15

  有人曾經(jīng)說過:“生活是一門大科學(xué)”?不錯(cuò),生活的確是一門大科學(xué),想要了解科學(xué),必然要先體驗(yàn)生活,體驗(yàn)生活中的科學(xué)。

  可以說,每個(gè)人從一出生就開始不停地發(fā)問。曾懵懂無知地問過:“人為什么會(huì)死?人死后會(huì)怎么樣?”也許,我們?cè)煺鏌o邪地問:“天空為什么是藍(lán)的?”“為什么會(huì)下雨?”“為什么會(huì)有雷聲?”

  也許,就是從這些現(xiàn)在看來愚昧無知的問題中,我們開始了走向科學(xué)的征途,學(xué)會(huì)了用一個(gè)一個(gè)的問號(hào)來探索科學(xué)。

  上學(xué)了,我們從書上?課本里?老師那兒了解到了許多無法從家人那兒學(xué)到的知識(shí)?成了一名五年級(jí)學(xué)生的我終于明白了,下雨既不是老天爺在哭,也不是海龍王的杰作,而是一種自然現(xiàn)象,它可能是由冷暖氣流相遇形成的鋒面雨,也可能是含著水汽的氣流隨著山勢(shì)上升而形成的地勢(shì)雨,還可能是由臺(tái)風(fēng)帶來的臺(tái)風(fēng)雨?我也明白了打雷是云層中的正負(fù)電子碰撞的結(jié)果而不是雷公發(fā)怒?

  “救火不用水”——周末奶奶在廚房做飯,突然,鍋里的油燒了起來,我看見了急忙喊:“奶奶,快用水澆滅它!”奶奶沒有去拿水而是迅速拿起鍋蓋把鍋蓋上了,一會(huì)兒,火就滅了。我驚奇的問奶奶:“消防員叔叔救火都是用大水車澆水滅火,你為什么不用水呢?”奶奶笑著說:“救火也不一定都是用水的,尤其是油著了的時(shí)候更不能用水了。因?yàn)橛洼p水重,往鍋里澆水油火就會(huì)迸出來,不但滅不了火,而且容易引起更大的火災(zāi)!蹦棠踢告訴我:火燃燒需要氧氣,油鍋著火后迅速把鍋蓋上,一會(huì)兒,鍋中的氧氣沒了,火也就滅了,我聽了恍然大悟。

  然而,僅僅知道這些是不夠的?我們可以從拆裝鐘表的.過程中明白鐘表的構(gòu)造;我們可以從種植花草的過程中知道植物如何生長(zhǎng);我們還能從門的“變形”中明白熱脹冷縮的原因?

  也就是在生活中這些看似簡(jiǎn)單的親手操作的過程中,我們一步步地走近了那看似遙遠(yuǎn)的科學(xué),了解了很多科學(xué)知識(shí)。

  是啊,我們的生活中處處有科學(xué),也可以說科學(xué)就在我們的身邊,關(guān)鍵是看你會(huì)不會(huì)去認(rèn)真的觀察它們、發(fā)現(xiàn)它們,真是“處處留心皆學(xué)問”啊!

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