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圣誕節(jié)的作文(集錦8篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的圣誕節(jié)的作文9篇，歡迎大家分享。
圣誕節(jié)的作文 篇1
稻草人吉米這個(gè)冬天過得很傷心。
平安夜，圣誕老人乘著滿載禮物的雪橇，穿越田野。"圣誕老人！請給我一件小禮物吧。"吉米看見后大叫，可圣誕老人沒聽見。"所有人都把我忘了。"他嗚咽道。
雪下得越發(fā)緊了，漢納嬸嬸剛出門半小時(shí)，貝特茜就跑到稻草人吉米身邊。"祝你圣誕節(jié)快樂！"她對稻草人吉米說道，"我給你帶來了一件圣誕禮物。"貝特茜說著，拿出她的洋娃娃，塞進(jìn)吉米的外套中。"謝謝你。"吉米輕聲說道。
一陣寒風(fēng)呼嘯而過，他顫抖起來。"你等一會(huì)兒。"貝特茜說完就走了。不一會(huì)兒，她拖著漢納嬸嬸新做的.百衲被跑回來，把它圍在稻草人身上……不久，洋娃娃哭起來，吉米把自己的關(guān)節(jié)弄得咔咔響，逗得它很開心。雪花變成了雨點(diǎn)，雨水浸透了百衲被，浸濕了吉米的外衣和洋娃娃。
就在這時(shí)，他再次聽到圣誕老人雪橇上的鈴聲。"圣誕老人！"稻草人吉米大喊。圣誕老人聽見他的聲音，來到他面前，"你外套里是什么？""是貝特茜給我的洋娃娃，我想它大概已經(jīng)死了。"吉米嗚咽起來。
圣誕老人拿出洋娃娃，拍打它的后背。"它沒事了。"圣誕老人說道，"現(xiàn)在帶著娃娃和被子，跟我去北極吧！"他喊道，"去北極嚇跑那些北極探險(xiǎn)家。""你答應(yīng)我兩件事，我就跟你走。"吉米說道，"我想在下個(gè)圣誕節(jié)送給漢納嬸嬸和貝特茜每人一件圣誕禮物。另外，我走了以后，要想法子對付那些烏鴉。"
"沒問題，我都答應(yīng)。"圣誕老人掏出一支彩筆，走到籬笆樁前頭，在上面寫下：自即日起，凡在稻草人吉米外出期間，飛、跳、落入此片玉米田，并偷、拿、搶走玉米粒的任何一只烏鴉，都將在瞬間變得全身雪白，并將在譴責(zé)和壞名聲里度過余生。圣誕老人特此聲明。
寫完告示，圣誕老人說道："上來吧。"吉米跳上了雪橇。
第二天早晨，漢納嬸嬸和貝特茜從窗口向外望，竟看不見稻草人了。在此之前，貝特茜已經(jīng)把她給稻草人送去百衲被和洋娃娃的事，都告訴了漢納嬸嬸，不過并沒有受到太多的責(zé)備。"明年我們又得做一個(gè)稻草人了。" 漢納嬸嬸說。
可到了第二年，根本就沒有再做稻草人的必要了，因?yàn)闆]有一只烏鴉膽敢穿越圍欄。人人都很不解，他們都看不懂圣誕老人用烏鴉語寫的告示。
當(dāng)圣誕節(jié)再次來臨時(shí)，漢納嬸嬸收到的禮物是她的舊百衲被，不過每一塊布料都已經(jīng)被修整得方方正正。貝特茜收到的禮物是她的洋娃娃，不過娃娃現(xiàn)在已經(jīng)有一歲大了，還會(huì)走路和說話。
圣誕節(jié)的作文 篇2
12月25日—那是一個(gè)快樂的圣誕節(jié)的夜晚，我看了一部美國科幻片，是講了圣誕節(jié)時(shí)，美國的人們是怎樣收禮物的?圣誕老人是怎樣送禮物的?我看的津津有味，我便也想得到圣誕老人送的禮物，于是行動(dòng)了起來。
我本來想把一床被放在煙筒下，躺在上面等著禮物的到來，可出問題了，我家沒煙筒啊!哎!對了，我家不是有“抽油煙機(jī)”嗎!于是，我把被搬到抽油煙機(jī)下�？伞フQ老人會(huì)在抽油煙機(jī)里爬進(jìn)來嗎?我絞盡腦汁的，計(jì)劃失敗，可我并不灰心!
我把我的“百年聚釀的襪子”掛在床頭上，啊呀我的媽呀!還真不得了!連蒼蠅聞到都跑了，我把“襪子”掛好后，就躺在床上睡覺了。
“功夫不負(fù)有心人吶”就在這時(shí)，
“媽媽!我的‘襪子’哪?我的`‘襪子’去哪了?里面有圣誕老人給我的禮物�！�
“不知道啊”媽媽一邊洗著衣服，一邊喊。
我翻天覆地地找著，當(dāng)我經(jīng)過我家狗窩時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的“襪子”在這里，難道當(dāng)年的……不……那到當(dāng)天的“圣誕老人”是……
我們就向媽媽“討”圣誕禮物：“媽媽，我想要一只小狗!”“媽媽，我要一只小貓養(yǎng)養(yǎng)!”可媽媽就是搖頭不答應(yīng)：“狗狗太臟了，養(yǎng)貓咪，房間里就“充滿”了腳印!”你說，沒有小狗、小貓做伴，還有什么樂趣呢?連棵圣誕樹都不買，過圣誕節(jié)還有什么意義呢?
“哇!這只小狗可愛極了!真知不知道中國有沒有這種小狗!”姐姐想著她幻想中的小狗狗。“要是圣誕老人送我們一只小狗就好了，也不會(huì)浪費(fèi)爸爸媽媽的錢�？墒�，真不知道圣誕老人會(huì)送點(diǎn)什么給我們�！�
“其實(shí)，小貓咪也是很可愛的呀!”我插嘴了，“像屠千尋她們家的貝貓，一定很乖巧!”
今天，我們感受到了一次不快樂的圣誕節(jié)的滋味。
圣誕節(jié)的作文 篇3
如果說是認(rèn)認(rèn)真真地，記憶里好像只有一次鄭重其事地過過圣誕節(jié)。
應(yīng)該是六歲那年吧，很早就開始念叨圣誕節(jié)禮物，媽媽問我：“想要什么呢？”我故作神秘地考慮了會(huì)兒，說：“我想要個(gè)復(fù)讀機(jī)。不知圣誕老爺爺?shù)腻X夠不夠？”讓我意外的是媽媽并沒有說什么家里已有一個(gè)再多也沒用，只是微笑著說：“圣誕老人不會(huì)不答應(yīng)好孩子的�！笨稍诳爝^圣誕節(jié)前我突然改變了主意，我說：“我不要復(fù)讀機(jī)了，我要一本謎語書�！闭f罷又擔(dān)心地問媽媽：“圣誕老人會(huì)不會(huì)知道我改主意了呢？”媽媽笑了笑說：“你剛才喊得那么大聲，他怎么會(huì)聽不到呢！”于是不作聲了，心里只是暗暗地盼著圣誕節(jié)快快到來。
平安夜，狂風(fēng)呼呼地刮著，早早地捂進(jìn)被窩，呆望著天花板不說話。媽媽走進(jìn)來，替我掖好被角：“快點(diǎn)睡著哦，圣誕老人是不給小孩子看見的，你不閉上眼睛他就不來給你送謎語書了……”
我快速地瞇攏眼去，思緒仍在一張一合之中：家里沒開著窗啊，他怎么進(jìn)來啊，還有他又怎么知道這個(gè)要謎語書的小朋友的家就在這兒呢……
于是帶著糾結(jié)的想法，帶著那甜蜜而萬分焦灼的幻想，在夜模糊地囈語中，沉沉地睡去……
第二天醒來的時(shí)候，媽媽已坐在床沿邊，含笑望著我：“快找找你的禮物吧！”
心恍恍地幾乎要蹦出來，我憑著感覺摸向枕頭下邊，同時(shí)慢慢地閉上眼睛，親愛的謎語書啊，當(dāng)我的手忙亂地觸到書的一角時(shí)，不禁大聲喊著：“媽媽，圣誕老爺爺真的來過了耶！”往后的好幾年里，那本幼稚的謎語書成了我快樂的`一部分。
現(xiàn)在回憶起來仍覺驚奇，驚奇那時(shí)的過激反應(yīng)，現(xiàn)在的我早已不相信，其實(shí)是無法相信有圣誕老人的，雖然以后的日子里沒有人向我明白地提起過這件事，但明白現(xiàn)實(shí)依舊不可避免。
圣誕老人很像一個(gè)角色——小偷。當(dāng)某年某月某日忽然這么覺得起來的時(shí)候頓時(shí)覺悟于長大的可悲。但仍感謝我媽媽，在我還是個(gè)孩子時(shí)讓我真真實(shí)實(shí)地相信了一次，感謝她恰到好處地拿捏準(zhǔn)了我的一無所知。這其實(shí)并非每個(gè)孩子能享受到的機(jī)會(huì)。更何況我們是如此之快地長大著。圣誕節(jié)也許只是給小孩子過的，當(dāng)然，還需要一個(gè)有心的大人去充當(dāng)一個(gè)角色，在內(nèi)心上為孩子建立一片消磨不掉的甜蜜。
又是媽媽，她適時(shí)地買來了一對漂亮的“平安果”，我又被她誘惑了，捏著與平安果有著一樣美好質(zhì)地粉紅色的包裝紙，凝視了好一會(huì)兒，才肯放進(jìn)垃圾桶里，畢竟是特殊的日子，無法割舍的留戀，大口咬著平安果，我平安著，真好！
第二天早上起床已是暖陽淺照，從陽臺往下望，街上如往常一樣冷清，百無聊賴地開了電腦，登上QQ后一下子就跳出十幾張禮品卡，一一地看，其中四張竟來自同一個(gè)人，感動(dòng)不已，一一答謝著，這種虛幻的東西，卻給我真實(shí)的溫暖。跳出的聊天窗口里無一不是“圣誕快樂”這樣的字眼，一同學(xué)很滑稽地用英文發(fā)過來，不幸拼錯(cuò)單詞，于是抓著把柄狠狠取笑著，我們都是那么那么熟悉的朋友，時(shí)光靜好，溫暖在這個(gè)肅穆的冬天不起波瀾地泛濫著。
找了幾首圣誕的歌曲，一律英文的，想營造一個(gè)氣氛。其實(shí)就這么一個(gè)人呆著，哪也不去就挺好。下午的時(shí)候爺爺奶奶又拎著大包小包來看我，兩位老人當(dāng)然不會(huì)說那些只屬于年輕人的祝福。面對這個(gè)念了中學(xué)的、一周只見一次的孫女，他們所能做的也僅是買了離我家較遠(yuǎn)的超市里據(jù)說特別新鮮可口的水果，然后不斷地重復(fù)一些相關(guān)冷暖與溫飽的話題，坐了一會(huì)兒又局促地站起來說不打攏我寫作業(yè)了，元旦再來看我。送他們出門，他們開心地笑，說不要出來了，一面囑咐我把門鎖好。他們拖著略帶蒼老的身體下樓，轉(zhuǎn)過了一臉的不舍，他們其實(shí)是想再坐會(huì)的。我伏在門上打開貓眼看他們下樓，渺小的身影轉(zhuǎn)過樓梯口然后看不到。沒有一句有關(guān)于圣誕的話，但我望著那滿桌的水果、零食，卻分明感受到自己獲得的是多么龐大的愛。
房間里響起綿柔的調(diào)子，潺潺的音符，悄然地觸碰到心間，卻留下難以丈量的份量。這個(gè)圣誕節(jié)奏放得好慢，因了那溫暖，世界好寬，愛盛得滿滿。
圣誕節(jié)的作文 篇4
今年，我已是六年級了。六年級在我的印象中，是緊張的復(fù)習(xí)階段，不應(yīng)該有放松的游戲，與無憂的笑聲。因此，我對今年的圣誕節(jié)也沒有抱多大的期望。
想不到，今年的圣誕節(jié)我卻意外地收到了許多大大的驚喜。
12月24日平安夜時(shí)，班主任程老師不僅免去了我們的回家作業(yè)，讓我們度過一個(gè)無比輕松的快樂的平安夜，還賞給了我們每人一個(gè)奇趣蛋，一個(gè)我從未品嘗過的奇趣蛋，但在這個(gè)圣誕節(jié)，我第一次吃到了它，美味且有玩具。
12月25日，凌晨醒來，枕邊躺著一只頭大、眼大、身穿花衣的小羊。媽媽說，這是“圣誕老人”送我的禮物。
12月26日，圣誕節(jié)過后的第二天，老師利用一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課的時(shí)間，給我們做游戲。三、二、一，班隊(duì)課上課鈴聲打響了，那激動(dòng)人心的時(shí)刻也到了。我們排著隊(duì)，那時(shí)的隊(duì)伍出奇的安靜，但每位同學(xué)嘴角卻不謀而合地掛著一絲快樂的笑容。在這笑容中，我讀出了同學(xué)們對程老師的感謝，對這次活動(dòng)的期待，以及對小伙伴們的祝福。 從教室到操場的路，走過了許多次，但這次仿佛與以前的不同，仿佛特別的漫長，仿佛是一條通往幸福的道路。
走到操場上，我們圍成一個(gè)圈，盤腿坐下，玩丟手絹。在我的記憶中，上一次玩丟手絹已是幼兒園的事了。由于時(shí)間有些長久，所以只是依稀記得一些大概的規(guī)則了，至于那丟手絹是唱的歌，已是忘得一干二凈。程老師便一句一句地教我們唱�！皝G，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……”王詩怡對我說：“真是想不到，六年級了，還能與這么多同學(xué)在一起玩游戲，還能如此快樂�！蔽姨痤^，望著天空，喃喃地說著：“是啊，真是沒想到……”此刻，天空仿佛格外的藍(lán)，云彩仿佛格外的軟，陽光仿佛格外的溫暖。這時(shí)，一陣風(fēng)撫過，樹葉沙沙地響著，仿佛萬物都與我們同樂。我看看身邊的王詩怡，她那一頭烏黑的頭發(fā)，在空中飄逸，與風(fēng)共舞。我發(fā)現(xiàn)在每一個(gè)同學(xué)眼中都閃著一樣的光芒，在每一個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著一樣的`笑容，連程老師也露出了少有的微笑。
隨后 “撕名牌”的游戲，雖然就是普通的追追跑跑，但不知怎么，總覺得與平時(shí)不一樣。我盡情地享受著在操場上奔跑的感覺，享受著風(fēng)在耳邊呼嘯的聲音，享受著雖已氣喘吁吁卻仍想不停地往前沖的感覺。
啊！我喜歡這種感覺！真想讓這種感覺永遠(yuǎn)留在我的心中！不知道以后還能有幾次像這樣的機(jī)會(huì)，在風(fēng)中奔跑、玩耍、嬉笑。伴隨著這一個(gè)個(gè)在校園空中跳動(dòng)的音符，伴隨著同學(xué)們的尖叫聲和歡笑聲，伴隨著徐徐清風(fēng)，幼兒園那些天真快樂的時(shí)光仿佛重新回到我們身邊。
那一刻，包括程老師在內(nèi)的40個(gè)人仿佛一起回到了無憂無慮的學(xué)前生活。
圣誕節(jié)的作文 篇5
今天早上起床，我忘了今天是圣誕節(jié)，起床的時(shí)候，我看到我的枕頭邊有一個(gè)盒子，我不知道里面有什么，我就把盒子打開，打開一看，哇，里面有好多玩具啊。我就想，這是誰放這兒的`呢，我一想，噢，今天是圣誕節(jié)，這是圣誕老人送給我的禮物，為什么今天是圣誕節(jié)呢，不是都是下雪的時(shí)候才過圣誕節(jié)嗎，我問媽媽，媽媽說圣誕節(jié)有時(shí)候下雪，有時(shí)候不下雪，每年的這一天都是圣誕節(jié)。
我知道世界是沒有圣誕老人的，世界上的圣誕老人是媽媽和爸爸，媽媽和爸爸會(huì)送給我很多禮物，今天媽媽送給我的禮物是，一個(gè)變形金剛，能變成一把槍，還有子彈，還有一個(gè)玩具是悠悠球，我原來不會(huì)玩悠悠球，現(xiàn)在我會(huì)玩悠悠球簡單的玩法了，盒子里，還有很多糖果，像巧克力一樣好吃，我很喜歡媽媽送我的這些禮物，平常媽媽給我的玩具，我都好弄壞了，這次，我要好好愛惜，我很喜歡這些玩具，這個(gè)圣誕節(jié)我很高興。
圣誕節(jié)的作文 篇6
凜冽的寒風(fēng)走街串巷，路上的行人紛紛裹緊了身上的大衣，伸出雙手哈口氣搓了搓，鼻尖凍的通紅臉上卻是笑容不減。我獨(dú)自一人游走在各大商場里，看著時(shí)間一秒秒流逝，天色也一點(diǎn)點(diǎn)暗沉下來，街邊店里的小彩燈此時(shí)迫不及待的亮了起來，圣誕樹上掛滿了精美的小禮品，留著白胡子的紅帽老爺爺笑嘻嘻攔住路人塞禮物，音響里來回翻騰著“Marry Christmas”，白日里沉寂的街道此刻如同被引燃了的煙花，爆炸般迅速的熱鬧起來。
被吸引了的我順著人流不停的朝前走著，感受著這個(gè)熙熙囔囔卻莫名讓人有些感動(dòng)的氛圍。氣氛最濃烈的時(shí)候是人群中有人驚呼了一聲：“哇！下雪了！”，之后便是一片感慨驚嘆聲，都說瑞雪兆豐年，而圣誕節(jié)的這場初雪似乎預(yù)示了來年的美好收成以及幸福生活，大人小孩的臉上都洋溢著愈加燦爛的笑容。
一個(gè)人過圣誕本來是件挺讓人失落的事情，但在這樣一個(gè)熱烈又和諧的日子里，在白胡子老爺爺塞給我禮物還摸了摸我的頭的時(shí)候，在我的手機(jī)突然響起好朋友的專屬鈴聲之際，我突然覺得寒風(fēng)變得溫暖，嘈雜的音樂變得悅耳，落在掌心的雪花就是上天的派來的使者，它降落在我耳朵里悄悄告訴我，我還沒有被遺忘，在某個(gè)不知名的角落，還是會(huì)有人跨越時(shí)空找到我。
帶著一身的濕意回到自己的小家，拂去頭上肩上的小雪花片，看著書桌上兩個(gè)紅彤彤的蘋果，想起了昨天晚上房東可愛的女兒捧著它們來敲門時(shí)的場景，小丫頭臉蛋比蘋果還紅，脆生生的喊著：“姨姨，我來送蘋果啦！祝你天天開心，歲歲平安！”房東姐姐一臉欣慰的笑看我們，附和道：“出門在外，平安最重要，別讓家里人擔(dān)心�！边@一番暖言細(xì)語在那刻深深的感動(dòng)了我，至今回想起依舊會(huì)從心底涌上一股暖流，感謝這溫柔的善意。
泡上一杯速溶咖啡細(xì)細(xì)的抿著，倚著窗能看到路燈下依依不舍的小情侶，兩人在初雪里靜靜擁抱在一起，讓我不禁想起了一句頗有文藝范的話來：陪我看一場雪吧，霜雪吹滿頭也算是白首；能聽到兩三聲孩童對今天經(jīng)歷的興奮解說：“媽媽，我們下次還來看那個(gè)紅色的'老爺爺好不好？”“爸爸，我今天拿到了圣誕樹上最高的那個(gè)禮物呢！”、“下雪咯！下雪咯！雪真的好漂亮呀！”；能聞到空氣中彌漫著節(jié)日獨(dú)特的味道，像蜂蜜裹著糖漿，讓人不由自主就泛起微笑的甜。
臨睡前和家人通了視頻電話，每逢節(jié)日承載的想念便格外的滿，甚至溢出了屏幕。視頻里爺爺奶奶嘮叨著要我好好吃飯，天冷加衣；爸爸媽媽叮囑我要好好工作，注意安全；弟弟妹妹傻笑著說要天天開心，圣誕快樂。是的呀，雖然我們每個(gè)人都是一顆孤獨(dú)的小行星，會(huì)有自己特定的軌道，但是在宇宙成千上萬的小行星里，總會(huì)有一些陪著你成長帶給你意料之外的驚喜與意料之中的溫暖。
下著雪的圣誕節(jié)，似乎擁有著一種奇妙的磁場，帶給了我這顆小行星繼續(xù)勇敢沿著軌跡飛行力量。
圣誕節(jié)的作文 篇7
圣誕節(jié)，這個(gè)由西方國家傳出來的節(jié)日，在今天，可真是讓我過了一個(gè)不一樣的一天!
以前，我根本沒有過圣誕節(jié)，它對我也比較陌生。但是在今年的這天，它卻給了我別樣的感覺。就在今天晚自習(xí)的時(shí)候，我們班發(fā)生了很多起不愉快的'事情，真是煞風(fēng)景。
今天晚上看班的老師是揭老師，他人是比較和靄可親的，待人方式也不一樣。我們班的男生女生可能就是抓住了這個(gè)軟肋，所以才敢那么放肆。今天晚上我們班的那些愛搗蛋的同學(xué)就對這位揭老師發(fā)起了攻擊。還打了架，這件事情在全校引起了轟動(dòng)。我們班上的其他同學(xué)都膽顫心驚!最后這幾位同學(xué)都得到了應(yīng)有的懲罰。
好好的圣誕節(jié)搞成了打架節(jié)，真是掃興!
真是讓人難望啊!!!!!!!!!
圣誕節(jié)的作文 篇8
在這一次圣誕節(jié)來臨之際，我們班的同學(xué)準(zhǔn)備給老師一個(gè)驚喜。因此我們可是精心準(zhǔn)備哦！為了不讓老師發(fā)現(xiàn)我們的秘密，所以我們給各位同學(xué)都做了“禁令”。
隨著時(shí)間的流逝，很快就到了準(zhǔn)備的時(shí)間了。一放學(xué)我們便讓老師回到辦公室，不能來班上。見到老師一走，我們便在教室里忙碌起來，有的去買要用的東西；有的留在教室里布置；有的去“探風(fēng)”。我們在窗上貼了蝴蝶結(jié)，還貼了塑料的雪花，這都是我們費(fèi)了好久的力氣才做成的。我們還做了課件，音樂。我們?yōu)榱俗鏊呛芡聿呕丶业呐�！我們在木門上的玻璃貼上了白紙。
這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來臨——班會(huì)�？吹狡渌肆w慕的眼光，我們就會(huì)很自豪。首先我們讓兩個(gè)人去請老師來班上，我們在門背后請了6人，有的撒金粉；有的放“魔術(shù)棒”；有的踩氣球。老師慢慢抬起右手，緩緩?fù)崎_門，走了進(jìn)來。就在這一剎那，叫喊聲、驚叫聲和音樂同時(shí)響起。最后老師慢慢從剛才驚嚇中醒來。
慢慢的就到了游戲的環(huán)節(jié)，為了讓老師很快融入這快樂的環(huán)境中，因此老師也參加了這次游戲。但沒想到——楊老師抽到了表演節(jié)目，而曾老師抽到了鋼筆一支，為了讓曾老師也表演節(jié)目，所以我們來了個(gè)偷包換料，把曾老師的換成了表演節(jié)目。但曾老師不承認(rèn)，因此我們都喊起了口號——曾老師來一個(gè)。沒辦法曾老師看到我們手中拿著飄雪，便搶了過去，最會(huì)他說了一句令人大吃一驚的'話：“這就是我表演的節(jié)目‘人工造雪’”。
班會(huì)最后兩位老師說話，我記得清楚的是：“我們最喜歡的驚喜是：你們的成績。你們的成績是我們最喜歡的禮物了�！�
我在聽了老師的這番話之后，就下定決心一定要努力學(xué)習(xí)，將來回報(bào)父母和老師。
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