描寫圣誕節(jié)的作文
在日常學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的描寫圣誕節(jié)的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
描寫圣誕節(jié)的作文1
叮叮當,叮叮當,鈴兒響叮當啊,今年的圣誕節(jié)又來臨啦!各位親愛的同學們,你們有收到圣誕老人的禮物嗎?要問我的話,我會自豪地說:有!送我禮物的圣誕老人是我最要好的朋友———徐佳慧。你們羨慕我吧?
一份精美的禮物,一句溫暖的祝福與問候,傳遞了我和小圣誕老人的友誼!盡管只是一張小小的賀卡,你瞧那上面畫的:一座座房子里燈火通明,一位小巧玲瓏的、可愛的圣誕老人正伸了伸懶腰,又扛起了一大袋的禮物,接著便爬進了煙囪。許多英文字母也來湊熱鬧了,它們閃閃發(fā)光,在燈光的照耀下,格外醒目由于這張賀卡是立體的,所以看起來栩栩如生!在賀卡的背面,還寫著一句話:雖然是冬天,但我們的手還是那么溫暖!雨婷,祝你圣誕快樂,希望你今年的圣誕節(jié)能收到很多的禮物!加油喲———你的好朋友佳慧寫?戳诉@一句話后,我的淚水不由自主地流了下來,我被感動得哭了!
雖然這次我沒有像佳慧所想的那樣收到更多的禮物,但我有了佳慧的這份心意和賀卡就已經(jīng)心滿意足了呀!
描寫圣誕節(jié)的作文2
“叮叮當,叮叮當,鈴兒響叮當…….”伴隨著歡快的圣誕歌曲,我們的作文班的圣誕小聯(lián)歡拉開了序幕。
首先,我們開始玩搶椅子的游戲。老師先拿來了四張椅子,三人一組,每組可以玩兩次。老師調(diào)好了音樂,我一聽,哈哈,老師調(diào)的音樂是《甩蔥歌》。我告訴了林琳,林琳手舞足蹈地跳了起來。游戲開始了,我們有的用手摸著椅子,還有的小心翼翼地慢慢走。忽然音樂停住了,我飛快地坐了下去,那顆懸著的心終于落下來了。我往左邊一看,哈哈,江易臻明明身邊有一張椅子,他偏偏跟李金昱擠一張椅子。這一局江易臻輸了。輪到下一組了,老師讓陳嘉樂上去放音樂。他迫不及待地上去了。音樂又開始了,有的同學連音樂都沒結(jié)束,就把屁股放了上去。音樂又停了,我想坐那個椅子,呀,不能坐!有人已經(jīng)坐了上去。我又想坐別一張椅子,可都被大家坐上去,就這樣,我被淘汰了。
接著,我們開始玩“你比我猜”的游戲了。大家都爭先恐后地把手舉起來。老師首先請張恩僑上來表演。他發(fā)出了一種奇怪的聲音,趴在桌子上,把書本和筆盒都搞亂子,我急忙翻了翻本腦子里的“字典”。哈哈!我找到了,我飛快地說出了那個詞:“張牙舞爪!”老師興奮地說:“對了!”我心中暗暗一喜。
“老爸,老爸,我們?nèi)ツ睦镅?……”在《爸爸去哪兒》的合唱中,我們渡過了一個難忘的平安夜。
描寫圣誕節(jié)的作文3
圣誕,一場不濃不淡的酒宴,歡笑在每一個人的臉上呈現(xiàn),雖已不知那已是否來的真切。
每一張卡片都是一份祝愿,每一句話語都是深切的懷念。懷念那逝去的、不見的、擁有的、珍藏的、一切的——時間。
看慣了世俗的虛偽,看不見關(guān)切的笑臉,看慣了攀比的`激烈,看不見圣誕的孤夜。
忘記了遠在他鄉(xiāng)的友人,拋卻了友人對你的思念,近在咫尺,我們懂得彼此互相道念,海角天邊,我們拿什么——紀念。
紀念第一次相識的瞬間,紀念第一次離別的畫面。所有的一切都已太過久遠,而在遠方,還有一串淚珠為你祝愿。
今夜,火光沖天,今夜,瘋狂不眠,今夜,倚窗思念,今夜,輾轉(zhuǎn)不眠。
縱然思念之浪高過藍天,卻又如何逃過輪回的時間?縱然思念之光跨越千年,卻又如何尋找相遇的地點?
圣誕快樂!手機里的信息箱里,滿是關(guān)于圣誕祝福的短信。翻著一個又一個的短信,想著一個又一個遠去的身影,心生悵然,思念蔓延。那些曾經(jīng)給過我一個又一個信仰的朋友,如今在哪里呢?
就這樣斷了線,就成這樣不再想念,飛出了時間,飛出了天邊,飛到另外一個沒有我的天;經(jīng)過了許多年,一生是一張泛黃的相片,而我站在車站獨自守侯的思念。
描寫圣誕節(jié)的作文4
圣誕老爺爺送給了我好多禮物。
那天在學校里聽到帥帥、蘇一若和其他小朋友說,他們都收到了圣誕老爺爺送的禮物,帥帥還告訴我,晚上他把一個圣誕襪子放在他的床邊,第二天在圣誕襪子里就有一只他想要的和我一樣的鉛筆盒。回到家里我告訴爸爸,如果有圣誕襪子,圣誕老爺爺就會送禮物給我了,爸爸趕緊去超市買來了圣誕襪子。
晚上,我催媽媽早點睡覺,這樣圣誕老爺爺就可以很早給我送禮物了,我把襪子放在了窗臺上。半夜里我醒來,特地爬起來看,看到窗臺上沒有東西,連圣誕襪子也沒有了,我覺得很失望。
早晨,我醒來一看,我收到了一只可愛的小熊,然后我一摸圣誕襪子,好像里面還有東西,我打開一看,原來里面是一盒項鏈糖和一張賀卡,我趕緊打開賀卡看到圣誕老人給我寫了信,信上圣誕老人說,超級愛我。爸爸看到小熊后面還有一樣東西,我一看是一個爸爸媽媽最想要的數(shù)碼相框,我想這是圣誕老人送給我們?nèi)齻人的禮物。
拿到這么多圣誕禮物,我好興奮呀!圣誕老爺爺在信里還說,明年要給我更多驚喜!
有的小朋友說,圣誕禮物不是圣誕老爺爺送的,是爸爸媽媽買的,可是都晚上了,爸爸媽媽到那里去買呀?真的是圣誕老爺爺送的。
描寫圣誕節(jié)的作文5
雖然圣誕節(jié)已經(jīng)過去了很久,但是20xx年的圣誕節(jié)卻會讓我永遠銘記在心。
在圣誕節(jié)的前幾天,兩個小天使的兩種選擇一直在我的腦海里做斗爭。是告訴媽媽還是不告訴媽媽?經(jīng)過我的慎重考慮,最終勝利屬于“告訴”的那只小天使。這件事情我忍了一年,一直沒能說出口,要知道讓我么大的孩子守住一個秘密是件多么難的事啊!
在上一個圣誕節(jié)的時候,我在夢中醒來時,發(fā)現(xiàn)媽媽在悄悄的藏好精美的禮物。我無意中發(fā)現(xiàn)了這個秘密。那就是從我記事起,每年收到的圣誕禮物根本就不是圣誕老人送給我的,而是爸爸和媽媽精心為我準備的。每次圣誕節(jié)都是媽媽為我把禮物小心翼翼的藏好,等我早上醒來時,興奮的滿屋子的尋找我所謂的“圣誕禮物”。
我一直沒有對媽媽說,是怕我說出真相后媽媽會失落,但我又忍不住不說,只好向媽媽呈露出實情。我對媽媽說,謝謝她給了我一個童話般的童年。沒想到,媽媽聽了流下了眼淚,她被我感動了。媽媽說女兒長大了,懂事了?吹綃寢屵@樣,我也情不自禁的落淚了。我知道,我這是幸福的淚花,我因有這樣一個好媽媽而驕傲。媽媽告訴我,以后她還會一直送禮物給我,也許十年、二十年……此刻淚水再次模糊了我的雙眼。
我在心中默默祈禱:愿我們永遠幸福地在一起。我愛媽媽。20xx年的圣誕節(jié)我過得格外特別。
我想:圣誕老人是真正存在的,他一直藏在我們的心中——那就是愛。
描寫圣誕節(jié)的作文6
圣誕節(jié)在我印象中能讓全世界孩子都歡呼雀躍起來,市場·超市·購物城……都裝飾了美麗的圣誕樹,圣誕老人。傳說到了圣誕節(jié)晚上,圣誕老人會帶著禮物乘著雪撬車給熟睡中的孩子們悄悄地送禮物,只要你許愿,圣誕老人都會滿足你的愿望。
我珍藏了很多冊國際大獎小說,但是有一本叫《鋼琴小精靈》的書我還沒有,幾次讓爸爸媽媽買他們總說下次再買。今年這個圣誕節(jié)我想許個愿,希望圣誕老人幫我實現(xiàn)。
《鋼琴小精靈》由德國作家金仕可菲作。講述了小姑娘丹妮爾在自己家的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個鋼琴小精靈。為了喂飽這個以音樂為食的小人兒,不愛彈鋼琴的丹妮爾不得不天天練習彈琴,這可讓丹妮爾的父母大吃一驚。通過聊天,丹妮爾得知鋼琴小精靈因為進入丹妮爾的鋼琴而與家人分離,她決定幫助小精靈回到家人的身邊。丹妮爾在弟弟和鋼琴制造師的孩子的幫助下,終于幫助小精靈找到了家人,并且為小精靈的家人們找到了很好的歸宿。
圣誕節(jié)圣誕節(jié)圣誕老人快顯靈,把《鋼琴小精靈》送到我身邊。
描寫圣誕節(jié)的作文7
今天是圣誕平安夜,是西方國家的節(jié)日,聽爸爸說:“就相當于我們的大年三十!蔽曳艑W寫完了作業(yè),就想起了俞老師在課堂上問我們是否給爸爸媽媽準備一個圣誕禮物。我心想:“以前圣誕節(jié)都是爸爸媽媽給我禮物,今天我也要給他們一個驚喜!”
剛開始,我想:到底送什么禮物好呢?過了一會兒,我有了一個好主意:“做兩張手工賀卡吧!”我在第一張賀卡上寫上:iloveyou,mother!在第二張賀卡上寫上:iloveyou,father!并在這兩張賀卡上畫上花邊、雪人、圣誕樹。寫好畫好之后,我突然聽見了“咚咚”的腳步聲,我驚慌失措、手忙腳亂,趕緊把兩張賀卡壓在* 股下面,因為這是“秘密行動”,決不能讓爸爸媽媽知道,這樣才有驚喜!一看,原來是媽媽要來打水洗腳,等媽媽洗完腳,我就大膽地拿出賀卡。一張放在爸爸明天要穿的皮鞋里,另一張放在媽媽明天要穿的高跟鞋里,等著給他們一個大驚喜!爸爸媽媽看到了這份“特別”的禮物之后,都非常開心,連聲說道:“龍龍長大了,知道給我們送禮物了!”這可是我第一次diy賀卡,雖然不算漂亮但是卻包含著我暖暖的心意呢!媽媽激動地說:“這可是兒子第一次送禮物給我,我可要好好珍藏哦!”接著從包里變魔術(shù)般的拿出了一只大大的圣誕襪交給了我,我打開襪口一看,哇!裝著滿滿一袋,全是我最愛吃的東西,太好啦!我興奮地在媽媽臉上親了好幾下,爸爸也爽朗地笑了起來。
今年的圣誕是最有意義的一次圣誕。
描寫圣誕節(jié)的作文8
第二天,我早早地來到了教室,把主意告訴了大家。大伙一聽,連連稱好。突然,小凡同學提出了疑問:“如果到時音不整齊,老師聽不清怎么辦?”“干脆就讓徐夢遙數(shù)一、二、三,我們再一起喊,好吧?”“好!”
很快,上課了。我們大家盡量裝得若無其事的樣子,“專心”聽講。陳老師也沒有察覺到任何異樣,專心地講著她的課。
哎呀,時間怎么這么慢呀?平時45分鐘過得挺快的呀!今天怎么……我瞥了瞥周圍的同學。大家都在抓耳撓腮,十分不耐煩。
啊,神圣的時刻終于到了!我大聲的數(shù)起了數(shù):“五、四、三……”陳老師一聽,以為我們又犯了數(shù)下課倒計時的毛病了,生氣的責備道:“數(shù)什么數(shù),還沒下課呢!”我裝做沒聽見,繼續(xù)朗聲數(shù):“二、一!”“陳老師merrychirstmas!”大家大聲吼道。
聽到如此震耳欲聾的祝福,陳老師有點兒沒反應(yīng)過來。她先怔了一下,然后才明白過來,用有些別扭的英語回答:“thankyou!thankyou!”
“耶,圣誕快樂,圣誕快樂,快樂快樂!”同學們一下子充滿成就感,在走廊上“翩翩起舞”,還唱著自己即興創(chuàng)作的歌曲。
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