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[熱門(mén)]生存的作文14篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的生存的作文，歡迎大家分享。
![[熱門(mén)]生存的作文14篇](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4067_5fbf7eef092fd.jpg)
生存的作文 篇1
開(kāi)始新的中學(xué)生活了，我漸漸地跟上了新生活的腳步，但仍然迷惘著。未來(lái)會(huì)是怎樣，我該怎么做，還沒(méi)有答案。但現(xiàn)在我得將它們放在一邊，因?yàn)闉槠谌斓纳嬗?xùn)練的號(hào)角已經(jīng)打響。
隊(duì)伍到達(dá)場(chǎng)地后，教官來(lái)了，他身形高大，皮膚黑黑的，是健康的小麥色。
首先訓(xùn)練的是原地三面轉(zhuǎn)法。我接觸過(guò)，但那時(shí)我還太小，在大家轉(zhuǎn)向右邊的時(shí)候朝左轉(zhuǎn)，動(dòng)作遲緩被老師點(diǎn)名也是家常便飯。所以現(xiàn)在提起自然有些許害怕，不過(guò)是固定的我想象中的那副狼狽樣子。
“向左轉(zhuǎn)！”與預(yù)想中一樣，渾厚有力的聲音，我不由自主地動(dòng)了起來(lái)，無(wú)意識(shí)的�；剡^(guò)神來(lái)，我已經(jīng)面向左邊了。沒(méi)有轉(zhuǎn)錯(cuò)，沒(méi)有太過(guò)緩慢，也沒(méi)有預(yù)想中的被點(diǎn)名。我轉(zhuǎn)得十分成功，或許我進(jìn)步了？
接下來(lái)是蹲下與跨立，難度并沒(méi)有很大，對(duì)于榆木腦袋的我也十分簡(jiǎn)單。再看看大家，十分整齊的隊(duì)形看起來(lái)格外賞心悅目。
踏步一直是我的弱項(xiàng)，永遠(yuǎn)跟不上隊(duì)伍的節(jié)奏。跑步就更不用說(shuō)了。大家的狀態(tài)也不好，練習(xí)了一次又一次，仍舊不太整齊。“雙手搭在前方同學(xué)的肩上，我喊一二一，你們喊左右左�！苯坦偃绱朔愿赖�。
結(jié)局似乎并不像預(yù)想的那么好�！罢f(shuō)了多少次！先踏左腳！”教官有點(diǎn)生氣了。于是，我們一直恐懼著的體能訓(xùn)練，開(kāi)始了。
藍(lán)藍(lán)的天空，軟綿綿的白云，一切是那么的美好，但對(duì)于從未吃過(guò)苦的我們來(lái)說(shuō)，根本無(wú)暇去欣賞如此美好的風(fēng)景。對(duì)于身體并不好的我來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是“噩夢(mèng)”一般的開(kāi)場(chǎng)。然而這一次，我竟然與大家一同在毫無(wú)遮攔的太陽(yáng)光底下堅(jiān)持了十多分鐘！
站起來(lái)后，我的汗水止不住的往下流，臉上，身體，從頭到尾的，肆虐著，翻滾著。回頭望過(guò)去，一群年輕氣盛的少年們，也是這樣。我們一起揮灑汗水，團(tuán)結(jié)互助過(guò)，努力著。這樣想著，我釋?xiě)蚜�。“�?jiān)持，就是勝利�！蔽胰绱烁嬖V自己。揉揉發(fā)酸的胳膊，我感到身體更加輕盈了，也不再在乎酸痛的身體，投入到集體中去。
最令教官頭疼的就是激情跑操了，不僅要高密度，還得講究排面。學(xué)校的操場(chǎng)挺大，激情跑操跑兩圈，就是800米左右。我們邁著小碎步前進(jìn)，可得跑好久。
仍舊是先前的老方法，雙手搭在前方同學(xué)的.肩上，“一二一”“左右左”大家放開(kāi)了聲音吼道。
開(kāi)始節(jié)奏并不很好，但漸漸的，我們的步伐變得一致，盡管在驗(yàn)收的時(shí)候并沒(méi)有獲得第一的好成績(jī)，但我們從倒數(shù)擠進(jìn)了中間，有了很大的進(jìn)步。
我們還收獲了友誼與成功，汗水與快樂(lè)，從未經(jīng)歷過(guò)人世的懵懂少年們，或許已經(jīng)開(kāi)始成長(zhǎng)人生路極漫長(zhǎng)，這點(diǎn)苦算得了什么呢？勇敢走下去，相信最初的夢(mèng)就在不遠(yuǎn)的將來(lái)等待著你前進(jìn)�！坝赂遗Φ刈呦氯��！边@是，我給自己的答案。
生存的作文 篇2
生存、公益兩不誤
“現(xiàn)磨豆?jié){，新鮮健康！”七月夏日，清晨的義烏出現(xiàn)了一道獨(dú)特的風(fēng)景，來(lái)自浙江師范大學(xué)經(jīng)管學(xué)院暑期實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們將豆?jié){機(jī)搬上了街頭，經(jīng)營(yíng)起他們自己現(xiàn)磨現(xiàn)賣(mài)的健康豆?jié){。
這些大學(xué)生來(lái)到義烏進(jìn)行生存實(shí)踐，在自主創(chuàng)業(yè)的同時(shí)也希望為市民們貢獻(xiàn)一份小的心意，就像這樣一杯小小的健康豆?jié){。買(mǎi)黃豆，煮黃豆，打豆?jié){，實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們事事親力親為，希望自己銷(xiāo)售的豆?jié){盡可能的營(yíng)養(yǎng)與健康。隊(duì)員馮驍說(shuō)道：“現(xiàn)在有許多早餐豆?jié){只是由粉沖制而成，關(guān)于食品安全的討論也越來(lái)越激烈，我們就想著能不能將學(xué)校商業(yè)街上的自磨豆?jié){推廣一下，畢竟這才既安全又健康�！�
豆?jié){成長(zhǎng)記
一杯新鮮美味的豆?jié){是怎樣誕生的？從一開(kāi)始完全摸不著頭腦，做出的豆?jié){苦澀難喝，到后來(lái)的滋味美好，實(shí)踐隊(duì)員們一門(mén)心思鉆研如何做好豆?jié){，又是到處問(wèn)詢(xún)又是多次親自實(shí)驗(yàn)，與一個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)的小黃豆做起了艱苦的斗爭(zhēng)。
“生黃豆打出來(lái)的豆?jié){，糊黃豆打出來(lái)的豆?jié){，最近我們可都是喝了不少�！睂�(shí)踐隊(duì)成員王亞梅笑著說(shuō)。從實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)中琢磨技術(shù)，仔細(xì)體會(huì)，深入探索，這位隊(duì)員們口中的“豆?jié){小公主”慢慢摸清了門(mén)道，她說(shuō)：“從剛開(kāi)始用煮的，后來(lái)用蒸的，我們做出來(lái)的豆?jié){越來(lái)越好喝，希望越來(lái)越多的市民都愛(ài)上喝健康營(yíng)養(yǎng)的現(xiàn)磨豆?jié){�！�
豆?jié){暖洋洋
盡管實(shí)踐隊(duì)的本意是為市民們做些實(shí)事，但市民們卻為他們帶來(lái)了很多的溫暖。
“來(lái)六杯吧！”一位農(nóng)民工在發(fā)現(xiàn)了實(shí)踐隊(duì)的攤點(diǎn)后，揮揮手將自己的同伴都喚了過(guò)來(lái)，小小的攤位一下子顯得有些擁擠，也吸引了的人圍上來(lái)購(gòu)買(mǎi)豆?jié){，隊(duì)員們始料未及之外的是欣喜與興奮。
短短兩天的銷(xiāo)售，實(shí)踐隊(duì)的'豆?jié){小鋪已經(jīng)有了自己忠實(shí)的老顧客。一位阿姨在這天沒(méi)有留意到小攤，買(mǎi)了別家的豆奶，回頭發(fā)現(xiàn)小攤后又毫不猶豫地購(gòu)買(mǎi)了一杯豆?jié){：“一開(kāi)始沒(méi)有看到你們，不然直接就在這里買(mǎi)了！”
實(shí)踐隊(duì)小攤的豆?jié){也許不是最美味的，卻收到了最多的關(guān)愛(ài)。每天早起煮豆子、賣(mài)豆?jié){，雖然實(shí)踐隊(duì)員們都很辛苦，但是每天收攤回去時(shí)心里都是滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖。
小小的豆?jié){大大的展望
“除了豆?jié){之外，我們還有一些其他的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，比如賣(mài)小掛件、賣(mài)小盆栽，”一位實(shí)踐隊(duì)員告訴，“這些日子以來(lái)我們都體會(huì)到了，生存下去是一件不容易的事，但我們還是充滿(mǎn)了希望！”
實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們會(huì)用自主創(chuàng)業(yè)得到的利潤(rùn)維持簡(jiǎn)單的生存，并在接下來(lái)的時(shí)間里在義烏開(kāi)展一些有意義的公益活動(dòng)。
生存的作文 篇3
今天，我和蔡淑娟一起報(bào)名參加了一個(gè)很特別的夏令營(yíng)——小干部夏令營(yíng)。說(shuō)它特別是因?yàn)椴幌衿匠５南牧顮I(yíng)，不但不用交錢(qián)，還可以通過(guò)自己的勞動(dòng)賺錢(qián)，這樣一天夏令營(yíng)的生存費(fèi)用都可以解決，最后大家還能分享一天的收益呢！
我們?cè)缭绲貋?lái)到了集合地點(diǎn)，這里早就人山人海了，大家都很期待這次夏令營(yíng)的生存之旅。我、蔡淑娟、一位大哥哥和4位大姐姐一共7個(gè)人組成了第九小組，我們要完成3個(gè)重要的任務(wù)。我們推選的組長(zhǎng)是中華附小的一位姐姐，我擔(dān)任小組的文藝委員。每個(gè)小組都額外有一位“番茄哥哥”負(fù)責(zé)安全和監(jiān)督工作。規(guī)則還是很?chē)?yán)厲的哦！
我們的第一個(gè)任務(wù)是通過(guò)買(mǎi)東西和賣(mài)藝賺取到足夠多的錢(qián)吃午飯。雖然第一次賣(mài)紙巾，我有點(diǎn)不好意思，但我鼓起勇氣，大膽地向一位過(guò)路阿姨詢(xún)問(wèn)。出乎意料的是我很順利地就賣(mài)出了第一包紙巾，這大大鼓舞了我們的信心。大家各顯神通：我發(fā)揮講故事的特長(zhǎng)，蔡淑娟賣(mài)力地表演舞蹈，我們賣(mài)出了好多紙巾。對(duì)了，同組的兩位姐姐表演唱歌，一下子就賺到了一百塊。大家開(kāi)心極了，雖然天氣很熱，但是干勁十足。我心想：“這下午飯總算有著落了�！逼鋵�(shí)，我們中途也遇到了很多困難：天氣炎熱、路人太少、被人拒絕……不過(guò)，別人看我們小小年紀(jì)大熱天在戶(hù)外活動(dòng)，大部分都愿意幫助我們，真是要謝謝這些好心的`叔叔阿姨。第一個(gè)任務(wù)結(jié)束時(shí)，我們排名第三呢！
第二個(gè)任務(wù)當(dāng)然就是吃上既可口又便宜的午飯了，要求必須四菜一湯。我們精挑細(xì)選了一家中餐館。累了一上午，看見(jiàn)誘人的宮保雞丁、香噴噴的米飯，大家都爭(zhēng)先恐后地大吃起來(lái)。味道真不錯(cuò)，我吃的肚子都快撐破了，這可是我自己賺錢(qián)換來(lái)的午飯，一點(diǎn)都不能浪費(fèi)。
下午的任務(wù)是尋找國(guó)寶。我們要自己選擇路線到南京博物館尋找到館藏的國(guó)寶。一路上，我們?nèi)匀徊煌u(mài)藝賺錢(qián)。南京博物館有點(diǎn)大，我們開(kāi)始迷失了方向，費(fèi)了九牛二虎之力找到了國(guó)寶。我們順便參觀了博物館，看了好多稀奇的東西，因?yàn)榭吹奶J(rèn)真，我們小隊(duì)還走散了，看來(lái)我們的紀(jì)律性還要加強(qiáng)�。∽詈�，我們還一起吃了黑米糕。我用分到的收入給爸爸媽媽精心挑選了小禮物，這可是我自食其力的勞動(dòng)所得啊!
短短的一天夏令營(yíng)活動(dòng)很快過(guò)去了，雖然很累很累，但是我卻感到很自豪。這一天的活動(dòng)告訴了我要勇于嘗試，要敢于堅(jiān)持，要珍惜金錢(qián)，下次我會(huì)做的更好！
生存的作文 篇4
人多不足以依賴(lài),要生存只有靠自己。
——題記
學(xué)會(huì)生存。看到這幾個(gè)字眼，我沉思了許久。生存，就是活著，就是存在。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何好好活在這個(gè)世界上。這個(gè)題目讓我想到了前幾天在網(wǎng)上無(wú)意中看到的一個(gè)故事，發(fā)生在美國(guó)的真實(shí)故事。
約翰湯姆森是一名18歲的美國(guó)學(xué)生，他和他父親住在北達(dá)科他州的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里。有一天，他獨(dú)自一個(gè)人在他父親的農(nóng)場(chǎng)里面干活。期間，一不小心，在冰上滑了一跤，這倒不算什么，可更可怕的事情發(fā)生了——他的衣袖被絞在他正在使用的機(jī)器里，兩只手臂當(dāng)場(chǎng)就被機(jī)器切斷。
多么可怕的事情！看到這里，我的心不禁狠狠地顫了一下，為這個(gè)18歲的學(xué)生著急。我心想：他難道就只有死路一條了嗎？
于是，我緊接著往下看。在這迫在眉睫的時(shí)刻，他并沒(méi)有因此而慌亂，他立馬跑到一個(gè)小屋里。你們想想，一個(gè)突然間失去雙手的人能跑到遠(yuǎn)離農(nóng)場(chǎng)400米的屋子里，是怎樣的“奇跡”��！他能忍受著失去雙手的，撕心裂肺的疼痛跑去，是多么堅(jiān)強(qiáng)��！他用嘴咬開(kāi)門(mén)，立馬找到電話(huà)，卻沒(méi)有手撥號(hào)，于是他靈機(jī)一動(dòng)便想到了用筆，把筆含在嘴里來(lái)?yè)茈娫?huà)號(hào)碼。他打給了表兄，向他求助。
在等待的過(guò)程中，他為了不讓血白白地流走，又把斷臂伸進(jìn)了浴盆里。直到救護(hù)人員來(lái)到，他才冷靜地說(shuō)：“不要忘了把我的手帶上�！�
就這樣，他終于被送往了美國(guó)明尼阿波利斯州的一所醫(yī)院，醫(yī)生立即給他動(dòng)了斷肢再植手術(shù)。
慶幸的'是，手術(shù)非常成功。他在醫(yī)院住了將近一個(gè)半月后，便出了院。后來(lái)他也恢復(fù)地很好，能繼續(xù)上學(xué)了。
看完這個(gè)故事，我就覺(jué)得像歷了一次險(xiǎn)，故事完了，心終于也隨之平靜了下來(lái)�？赐赀@個(gè)故事，我想了很多。在這生命攸關(guān)的時(shí)刻，約翰能結(jié)合智慧與意志，堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立，勇敢地與一切作斗爭(zhēng)，不屈不撓。他認(rèn)為，只要還有一線生存的希望，就不應(yīng)該放棄。頓時(shí)間，我對(duì)這個(gè)僅有18歲的男孩肅然起敬。
約翰的故事給了我們太多啟示，我們確實(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)約翰的精神。我們要懂得如何學(xué)會(huì)生存，我認(rèn)為，無(wú)論是物質(zhì)上的還是精神上的，自身的積累是最重要的。其次，在緊急情況下，要知道如何自救。比如：地震來(lái)臨時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)立即逃到空曠的地方去，以免被砸傷；火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該拿毛巾捂住鼻子，從安全出口逃出；洪水襲擊時(shí)，我們最好在屋頂上避災(zāi)……我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，適者生存，隨遇而安，更要能忍受，能變通，能觀察，這些才是最重要的。你看，這位普通青年不正是我們的好榜樣嗎？
我們都知道，生命只有一次，我們應(yīng)該懂得生命的意義，懂得生存的重要性。讓自己更加熱愛(ài)生命，珍惜生命，讓自己在生存中變得更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自尊、自信。
生存的作文 篇5
5元？?jī)H用5元在外生存一天？聽(tīng)到老師宣布這個(gè)消息，我吃驚的張大了嘴，這能實(shí)現(xiàn)嗎？和同學(xué)們商量好計(jì)劃后，我們決定周六去忠侖公園義賣(mài)掙錢(qián)，靠自己的雙手來(lái)解決生存問(wèn)題。
周六早晨，我們一行5人早早地來(lái)到了忠侖公園，拿出各種要義賣(mài)的物品：小雅拿出了心愛(ài)的洋娃娃；小可和小邱拿出了自己喜歡的精美頭飾；小蔡和小李拿出了嶄新的圖書(shū)；而我則拿出了爺爺?shù)淖之?huà)與書(shū)籍。大家都躍躍欲試，于是我們快速地?cái)傞_(kāi)墊子，整齊地放上商品，靜候顧客的到來(lái)。
這要怎么賣(mài)呢？第一次獨(dú)自外出與同學(xué)義賣(mài)的我站在一旁冥思苦想。“小林，你看！”小可的叫聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)，只見(jiàn)一位叔叔站在攤點(diǎn)前仔細(xì)地看著爺爺?shù)臅?shū)畫(huà)。他仿佛被大地的“魔掌”抓住了腳踝，在攤點(diǎn)前挪不動(dòng)半步，叔叔看得入了迷，連身邊的女兒叫他都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。這個(gè)叔叔是想買(mǎi)字畫(huà)把？可我不敢上前推銷(xiāo)呀！可是為了我們能吃上飯，我顧不了那么多了，鼓起勇氣，大步上前問(wèn)起叔叔：“叔叔，您看看需要些什么？”“這些字都是你們寫(xiě)的嗎？”叔叔回過(guò)神，詢(xún)問(wèn)字畫(huà)的主人�！斑@是我爺爺寫(xiě)的呢，連封面，書(shū)中的印章也是爺爺親手制作的哦！”小可前來(lái)幫忙�！澳沁@本多少錢(qián)呢？”叔叔似乎動(dòng)了買(mǎi)下字畫(huà)的念頭，“15元，您是我們的第一位顧客，所以便宜賣(mài)給您了！”小邱接過(guò)話(huà)�！鞍职郑瑒e買(mǎi)這些字畫(huà)了，我想要皮筋！”小女孩突然大喊起來(lái)，抱著他的大腿不撒手�！昂冒�，我們?cè)偎奶幙纯�！”叔叔無(wú)奈地?cái)偭藬偸郑鹦∨㈩^也不回地走了。
失去第一單生意的`我們十分不甘，繼續(xù)四處招攬客戶(hù)�！白哌^(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)！清倉(cāng)大甩賣(mài)啊！買(mǎi)三本繪本贈(zèng)送一條皮筋��！”“經(jīng)典詩(shī)詞手寫(xiě)一本僅十元，便宜賣(mài)啦！”大家都賣(mài)力地扯著嗓子叫賣(mài)開(kāi)來(lái)。果然，大家都被我們的叫賣(mài)聲吸引了，頓時(shí)攤位前的顧客多了起來(lái)，人們一窩蜂地圍在了攤位前�！斑@個(gè)怎么賣(mài)呀？”“這本我要了�！薄皨寢�?zhuān)蚁胍そ�。”終于，我們招攬到了大批的顧客，大家?guī)?lái)的物品幾乎被一掃而光，通過(guò)一個(gè)忙碌的早上我們一共賺了187元錢(qián)。雖然大家的臉上掛滿(mǎn)了汗珠，但這是幸福的汗珠，我們興奮極了，小蔡更是激動(dòng)地一蹦三尺高。
中午，我們簡(jiǎn)單地解決了午飯，一共花了85元。稍作休息后，下午再次開(kāi)始義賣(mài)活動(dòng)，將所有物品都賣(mài)了出去，那場(chǎng)面真是人山人海，熱鬧非凡！令我們十分難忘。
5元生存記讓我懂得了爸媽辛苦掙錢(qián)的不容易，教育我們要合理消費(fèi)，珍惜父母賺來(lái)的血汗錢(qián)！
生存的作文 篇6
在西方有一部小說(shuō)，18世紀(jì)歐洲最出色的思維家盧梭曾倡議每個(gè)成長(zhǎng)中的青多年，尤其是男孩子皆應(yīng)當(dāng)讀它，這利書(shū)是——《魯賓孫漂流記》
小說(shuō)除了出色離奇的故事外，最呼引記者的處所就是魯賓孫敢于冒險(xiǎn)，敢于尋求的性格。即便流降荒島也毫不泄氣。在荒無(wú)人煙缺少最基礎(chǔ)的生存前提的小島上，他孤身一人，克服了很多凡人無(wú)法設(shè)想的難題，堅(jiān)強(qiáng)活下來(lái)，沒(méi)有屋子，他自彼拆修，沒(méi)有食品，他嘗試著擊獵、種谷子，訓(xùn)養(yǎng)山羊，曬野葡萄干，應(yīng)用領(lǐng)巾篩面做面包……島上的第24年，他還打救了一個(gè)野人，給他棄名為“星期五”。在他的教導(dǎo)下，“禮拜五”成了一個(gè)忠誠(chéng)誠(chéng)實(shí)的傭人。
就這樣魯賓孫在荒島上樹(shù)立了自人的物資跟精力“王國(guó)”。面對(duì)人生窘境，魯賓孫的所息所為，無(wú)不顯示出好漢本質(zhì)，體現(xiàn)了資產(chǎn)階層回升時(shí)代的發(fā)明精神和開(kāi)辟精神。
望完了《魯賓孫漂淌記》我徐慢走還俗門(mén)眺望著這一棵棵枝繁葉茂的樹(shù)，不禁想：假如爾是魯賓孫我怎么？
如果我是魯賓孫經(jīng)由首次失預(yù)先，我會(huì)像魯賓孫一樣大膽地再次破志遙航嗎？不，我無(wú)奈點(diǎn)對(duì)絕不留情的.浪濤。
如果我是魯賓孫，流浪荒島，鳴每天不應(yīng)，叫地地不靈時(shí)，我能像魯賓孫那樣很速鎮(zhèn)定下來(lái)嗎？不，對(duì)從天而降的災(zāi)害，我只會(huì)非常張皇，手足無(wú)措，不會(huì)斟酌大家的處境，也不會(huì)從救。
如果我是魯賓孫，該我發(fā)明家己在撕咬著本人的錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)像魯賓孫那樣英勇地站沒(méi)去嗎？不，我會(huì)以最鈍的快度跑歸野天天禱告著它們不要找到我。
我不得不抵賴(lài)，我們確切在祖邦媽媽的暖和懷抱面生活得很幸福，像游走在波浪不驚的大海上，相反，我們也是可憐的。有一個(gè)學(xué)習(xí)杰出的男孩，考上了清華大學(xué)�？稍谶M(jìn)學(xué)不久，就被趕出校門(mén)，理由是：他不生活的能力，在采訪他媽媽時(shí)，他媽說(shuō)：“為了能讓孩子有充分的時(shí)光學(xué)習(xí)，家中的所有齊由我來(lái)作，孩子從不動(dòng)手，我認(rèn)替學(xué)習(xí)是最重要的”。
興許良多人以為孩子的教習(xí)誠(chéng)然主要，但培育孩子的著手能力也是不可疏忽的恰當(dāng)?shù)拈啔v一些挫折，對(duì)培養(yǎng)剛毅的性情，對(duì)面突領(lǐng)事件能沉著應(yīng)答的才能很有輔助�！遏斮e孫漂源記》讓我們理解了生存的本事，咱們不要干飯來(lái)張心，衣來(lái)伸手的小天子，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)堅(jiān)忍不插的意志，豐盛的常識(shí)技巧，樂(lè)觀踴躍的我生立場(chǎng)，才干造就惡我們的生存能力，在當(dāng)前的生涯中我們才會(huì)戰(zhàn)勝沉重艱苦，走在平坦的大講上。
我瞅著窗外的那些樹(shù)，油然生伏敬仰之口。忽然一陣大風(fēng)把樹(shù)吹彎了腰，有些樹(shù)被吹倒了。可功不久，一棵樹(shù)緩緩坐訖來(lái)，挺直了腰板，佳直，直得發(fā)明，直得刺眼……
生存的作文 篇7
以前自己對(duì)生命、生存、生活這三個(gè)詞沒(méi)有太深的印象，總覺(jué)得只要自己過(guò)好每一天就可以了。直到“5.12汶川“大地震，才讓我深刻體會(huì)到了這三個(gè)詞的真正含義。
今年四月份，“三生教育“走進(jìn)了我們的課堂，通過(guò)對(duì)”三生教育“的學(xué)習(xí)，我對(duì)生命、生存、生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
生命是我們得以生存和活下去的基礎(chǔ)，以前對(duì)生命這個(gè)詞，總覺(jué)得沒(méi)有太多的感觸�？山�(jīng)過(guò)汶川地震，讓我深刻認(rèn)識(shí)到生命的寶貴，以及生命是如此的脆弱，同時(shí)她又是如此的頑強(qiáng)。
通過(guò)對(duì)“生命教育”的學(xué)習(xí)，讓我知道了我們要尊重我們的生命，珍愛(ài)我們的生命。生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)是無(wú)比的寶貴，同時(shí)我們也要主動(dòng)、積極、健康的去發(fā)展我們的生命，提升我們的生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)我們生命的意義和價(jià)值。
在人生存過(guò)程當(dāng)中，要使生存具有價(jià)值和意義，就要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，正如心理學(xué)家威廉.詹姆壿所說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)”。的確，我們的習(xí)慣或?qū)ξ覀兊纳⑸嫫鹬薮蟮拇龠M(jìn)作用。
譬如：當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，我們應(yīng)如何進(jìn)行自救，地震之后，我們又如何進(jìn)行自救和互救，使自己的生命能夠得以繼續(xù)生存下去。這些是我們最起碼要掌握的生存意識(shí)。還有，為了使自己健康的生存下去，我們也應(yīng)該要掌握許多關(guān)于健康方面的知識(shí)。
學(xué)會(huì)生存，是我們對(duì)“生存教育”的最好詮釋?zhuān)驗(yàn)楹盟莆覀兊靡岳^續(xù)活下去的基礎(chǔ)。
通過(guò)對(duì)“生活教育”的學(xué)習(xí)，使我們了解到了一些生活常識(shí)，并在實(shí)踐過(guò)程中掌握了一些生活技能，知道了認(rèn)識(shí)生活的意義的重要性。我們要熱愛(ài)生活，為生活而奮斗，還要幸福的生活。
通過(guò)對(duì)“生活教育”的學(xué)習(xí)，我們知道了生活是物質(zhì)生活和精神生活、個(gè)人生活和集體生活、事業(yè)生活和公共生活的復(fù)合體。同時(shí)也提高了我們的生活能力，讓我們養(yǎng)成了良好的品德和行為習(xí)慣，也讓我們知道了要有一定的社會(huì)責(zé)任感，形成立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái)的生活追求，理解了生活的陣地，正確地對(duì)待我們的生活。
開(kāi)展“三生教育”，我覺(jué)得是很重要也很必要的。在人的一生當(dāng)中，并不總是一帆風(fēng)順的。我們會(huì)經(jīng)歷很多的挫折，也會(huì)經(jīng)歷大自然所帶給我們的磨難。但是，只要我們有較強(qiáng)的.生存意識(shí)、熱愛(ài)我們的生活、熱愛(ài)我們的生命，所有的挫折和磨難都會(huì)被我們所克服。
我希望“三生教育”可以真正的走進(jìn)我們的課堂，同時(shí)也普及到全國(guó)各地的每一所學(xué)校，同時(shí)也要普及到社會(huì)個(gè)階層、個(gè)事業(yè)單位。這樣，讓全社會(huì)的人都明確生命的價(jià)值和意義，懂得生存的有機(jī)的，生活是要靠我們?nèi)?chuàng)造的，這樣才能使我們都能夠去熱愛(ài)我們的生命，學(xué)會(huì)生存，熱愛(ài)并享受我們的生活。
生存的作文 篇8
“學(xué)會(huì)生存”？荒謬！荒謬透頂！可笑！可笑之極！“生存”是什么？不就是活著、活下去嗎？這誰(shuí)不會(huì)呀？既然是大家都會(huì)的事，你卻要人家去“學(xué)會(huì)”，若這還不荒謬、可笑，那還有什么才能算荒謬、算可笑呢？
就說(shuō)5.12汶川大地震中那些被壓在廢墟下的人吧，救援的人遲遲未到，但自己總還是要活下去的，而活著就需要賴(lài)以生存的糧食。但廢墟下的他們莫說(shuō)糧食，連一滴水都沒(méi)有啊。于是，很自然地，在廢墟中掙扎的人們嚼土充饑，飲尿解渴，不僅大人如此，連學(xué)校里的小學(xué)生也這樣做，但這本領(lǐng)可是老師沒(méi)有教過(guò)的啊！試想，哪個(gè)老師會(huì)教小孩子喝自己的尿的呢？由此可見(jiàn)，生存還真是不需要學(xué)習(xí)的。
但靜下心來(lái)往深處想，隱隱約約地又覺(jué)得生存還真是需要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的。還是說(shuō)汶川地震中的例子吧。那些被壓在廢墟之下的災(zāi)民，并不是每個(gè)人都依靠嚼土、飲尿得以存活下來(lái)。排除人的身體素質(zhì)有強(qiáng)弱之分的因素在外，能否存活下來(lái)，關(guān)鍵還要看面對(duì)困難的時(shí)候人們是如何應(yīng)對(duì)的_汶川地震發(fā)生的時(shí)候，有不少人驚慌失措，慌不擇路地當(dāng)即從三、四層甚至更高的樓房中往下跳，后果可想而知！地震沒(méi)能奪取他們的.生命，因?yàn)樗麄兊纳缭谀且惶缶鸵呀?jīng)消失，他們也因此喪失創(chuàng)造生命的奇跡的機(jī)會(huì)。
人的一生雖然短暫，但卻不定在何時(shí)會(huì)遇上那么幾次天災(zāi)人禍，小病小災(zāi)的也就罷，如果碰上的是滅頂之災(zāi)，普通人一次就夠！但是，也總有那么一些強(qiáng)者，面對(duì)生活的一次又一次考驗(yàn)均能全身而退，就像《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫。咆哮的海潮不能吞噬他的健壯身軀；食物的匱乏沒(méi)有消磨他的求生欲望；就連二十多年只身一人呆在孤島上的那份孤獨(dú)的折磨也無(wú)法銷(xiāo)蝕他不屈的靈魂。當(dāng)面對(duì)困境、災(zāi)難之時(shí)，如何讓自己成為一名強(qiáng)者，這是我們需要學(xué)習(xí)的。
汶川大地震中出一位英雄校長(zhǎng)葉志平，之所以稱(chēng)其為英雄，是因?yàn)樗膶W(xué)校里的2200多名師生在汶川大地震中毫發(fā)未傷，這是一個(gè)奇跡！這位英雄校長(zhǎng)是這樣創(chuàng)造這個(gè)奇跡的：一座造價(jià)17萬(wàn)元的實(shí)驗(yàn)樓他用43萬(wàn)元去加固它；連續(xù)4年每學(xué)期組織一至兩次緊急疏散演習(xí)。這些在地震之前被人們稱(chēng)為杞人憂(yōu)天、純屬多此一舉的行為，在地震之時(shí)恰恰成為眾人的護(hù)身法寶。能將大地輕易撕得粉碎的大地震卻未能震塌早在二十多年前就已被鑒定為危房的教學(xué)樓；全校2200多名師生僅用1分36秒就各就各位疏散到指定地點(diǎn)。葉校長(zhǎng)居安思危，他身上那強(qiáng)烈的避險(xiǎn)意識(shí)不更值得我們學(xué)習(xí)嗎？
由此可見(jiàn)，“生存”并不僅是活著、活下去那么的簡(jiǎn)單，它是一門(mén)學(xué)問(wèn)，一門(mén)還很高深的學(xué)問(wèn)，既是學(xué)問(wèn)，理應(yīng)當(dāng)“學(xué)”！認(rèn)真學(xué)、用心學(xué)，讓自己，也讓他人更好地活，活得更好！
生存的作文 篇9
經(jīng)過(guò)一個(gè)寒冷的冬天，春天的女孩以輕快的步伐和優(yōu)美的歌曲來(lái)到了我們的城市，使鮮花盛開(kāi)和繁榮。
看著美麗的風(fēng)景，我不禁回憶起去年春天的驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷。
我記得那也是一個(gè)美麗的早晨，有美麗的花和鳥(niǎo)。我自己去納西學(xué)院讀書(shū)，認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫王旭東的好朋友。他住在世紀(jì)家園，離我家不遠(yuǎn)。我們和我隔壁的好朋友唐碩華一起回家。(至于怎么認(rèn)識(shí)他，我再寫(xiě)一篇文章詳細(xì)介紹一下。)我們一路談笑風(fēng)生。
這樣走著，樂(lè)趣就快完了。我看著尚書(shū)華，沒(méi)有說(shuō)他什么，但看到他一臉嚴(yán)肅，不時(shí)往身后看。我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)有汗。我問(wèn)：“唐碩華，你怎么了？”他說(shuō)：“你看他身后那個(gè)穿藍(lán)黑風(fēng)衣的人�！蔽液屯跣駯|回頭一看，只見(jiàn)那個(gè)形跡可疑的人像唐碩華一樣在銀行的柱子后面看著我們。“他可能只是在看別人�！蓖跣駯|說(shuō)。“不可能，我以前一直在看。自從我們出了學(xué)院，那個(gè)人就一直跟著我們�！碧拼T華說(shuō)：“陳福源，你在干什么？”我把書(shū)包放在地上，正在搗什么東西。我拿出3塊錢(qián)，說(shuō)：“你試試。”我們都想了一個(gè)乘公共汽車(chē)的方法。我們立即上了76路公共汽車(chē)。就像唐碩華想的那樣，那人看到情況，上了車(chē)。王旭東很緊張：“怎么辦？好像那人盯上我們了�！碑�(dāng)時(shí)我才五年級(jí)，自然很緊張。唐碩華說(shuō)：“現(xiàn)在在這里抱怨，還不如想點(diǎn)什么！”“可是我能怎么辦呢？”王旭東頭上冒了很多汗�！翱梢�！”我說(shuō)：“把他趕出菜市場(chǎng)�！薄昂棉k法！”
我們下了車(chē)，那人似乎發(fā)現(xiàn)了我們的'“詭計(jì)”，越來(lái)越緊地跟著我們。他還躲在店門(mén)口，若無(wú)其事。我們?cè)絹?lái)越緊張，唐碩華干脆跑了。終于到了菜市場(chǎng)，讓我們數(shù)到一，二，三，跑！我們每個(gè)人都往不同的方向跑。那人見(jiàn)勢(shì)不妙，急忙摘下帽子，翻了個(gè)身，然后跑了。看他不知所措，最后還是選擇了追王旭東。我們繞了一圈，跑了六圈多。王旭東更累了。他不得不轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，小心穿著風(fēng)衣的人。乍一看，他正要追上他。一個(gè)購(gòu)物者擠了擠，讓王旭東逃走了。最后，經(jīng)過(guò)他的努力，他把那個(gè)人留了下來(lái)。我們?cè)陂T(mén)口相遇，還沒(méi)來(lái)得及打個(gè)傳說(shuō)，就跑到小河嘉園，坐電梯跑下來(lái)，然后到下一棟樓，坐電梯到6樓，用腳跑到11樓。我們躺在過(guò)道里，不管臟不臟，只是喘著氣，才知道大家的背上都是冷汗�！拔覀兘K于擺脫了他，所以我回到了世紀(jì)家園區(qū)。拜拜。”王旭東對(duì)我們說(shuō)�！皠e再被盯上了！”我和唐碩華笑笑回家了。
經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了，遇到困難的時(shí)候，不要慌張，要靜下心來(lái)，想辦法度過(guò)黑暗，迎接光明。
生存的作文 篇10
生存，是一項(xiàng)本領(lǐng)。
生活中，只有那些善于生存、會(huì)自我保護(hù)的人才算得上是主宰生活的強(qiáng)者。學(xué)會(huì)生存，使我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N不可或缺的本領(lǐng)。
魯濱孫在荒島上建立起屬于自己的自由“王國(guó)，”并且在其間生活了二十八年，整整二十八年呀！我們之間誰(shuí)都可以想象，這二十八年中他曾經(jīng)在荒島上經(jīng)受的各種艱難困苦、孤獨(dú)寂寞。但是，是什么支撐著他能夠如此呢？是生存！他用生存的本領(lǐng)，克服重重困難，戰(zhàn)勝重重危機(jī)，創(chuàng)造出人類(lèi)史上神話(huà)般的奇跡。由此可見(jiàn)，生存是一項(xiàng)本領(lǐng)。
當(dāng)湯姆？索亞與貝琪被困于魔克托爾山洞時(shí)，他們用風(fēng)箏線去探路并尋找出口，在風(fēng)箏先能到達(dá)的情況下順著兩條通道向前探路，有去探索第三條通道，直到風(fēng)箏線不夠用了為止。最終，在一片摸索中找到了出口，并被人們解救出去。這一切，都源于生活的經(jīng)驗(yàn)，都源于對(duì)生存的欲望。由此可見(jiàn)，生存是一項(xiàng)本領(lǐng)。
生存說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，說(shuō)艱難也不艱難，對(duì)于那些會(huì)生存、善于生存的人來(lái)說(shuō)，無(wú)論在怎樣的情況下，生存好像一場(chǎng)游戲。在遇到偶發(fā)事件、危險(xiǎn)以及災(zāi)難時(shí)，我們要學(xué)會(huì)不驚慌失措，積極開(kāi)動(dòng)自己的大腦，用之前在生活中所積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來(lái)使自己化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。
我們?cè)谏钪锌倳?huì)遇到一些意外：例如觸電，煤氣中毒，火災(zāi)，洪水，地震，火山爆發(fā)等等一系列災(zāi)難。那么，我們?cè)撛趺崔k？我們要生存！“生存”這兩個(gè)字會(huì)使兩種人走向兩個(gè)不同的世界——一種走向天堂，另一種存活于世，誰(shuí)不想享受這美好的世界��？可有啥法子？這就是生存，我們要學(xué)會(huì)生存。
讓我們學(xué)會(huì)生存，不被生活玩弄于股掌之中，學(xué)會(huì)生存，你會(huì)獲得一個(gè)小男孩上四年級(jí)，一天中午放學(xué)后走回家的路上，一拐賣(mài)小孩的騙子截住了這個(gè)小男孩的去路，說(shuō)：“小朋友，去哪呀！”說(shuō)著騙子拿出了一盒哈根達(dá)斯，來(lái)引誘這個(gè)小孩跟著他們走，孩經(jīng)不起誘惑跟著拐賣(mài)犯上了車(chē)。走了一會(huì)小孩感覺(jué)出來(lái)有什么不對(duì)勁，他想了想對(duì)拐賣(mài)犯說(shuō)：“叔叔我餓了�！薄昂茫阍谲�(chē)上等著，別亂跑�！庇谑牵召u(mài)飯下車(chē)給小孩買(mǎi)飯，小孩趁這個(gè)時(shí)間跑下車(chē)，看見(jiàn)一對(duì)老人開(kāi)了藥鋪，他飛奔著跑的兩位老人旁邊，說(shuō)清楚了事情的來(lái)龍去脈，老人非常同情他并讓他先到床底下躲一躲。騙子回來(lái)后找不到孩子，非常著急四處尋找，老人看著他沮喪地走了以后，讓小男孩出來(lái)報(bào)了警，警察把他安全的'帶回了家。
這件事告訴我一個(gè)道理，不要吃陌生人的食物，當(dāng)遇見(jiàn)壞人時(shí)，要保持冷靜，正確運(yùn)用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護(hù)的目的。
生存的作文 篇11
一個(gè)小男孩在他父親的酒廠看一個(gè)橡膠桶。他每天都把空木桶擦干凈，擺放整齊。但往往一夜之間，風(fēng)把它排列整齊的木桶吹得上下顛倒。
父親摸著孩子的頭說(shuō)：“孩子，別難過(guò)。我知道你會(huì)努力征服風(fēng)�！毙∧泻⒉粮裳蹨I，終于想出了一個(gè)辦法：把每個(gè)空桶裝滿(mǎn)清水。從那以后，那些木桶再也沒(méi)有被風(fēng)吹動(dòng)過(guò)。他高興地對(duì)父親說(shuō)：“我明白了：要想讓木桶不被風(fēng)吹倒，就必須增加木桶的重量�！备赣H贊許地笑了。
要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思構(gòu)圖，自主確定構(gòu)思，確定風(fēng)格，確定標(biāo)題；不脫離材料的內(nèi)容和意義，不抄襲，不抄襲，不少于800字。
[內(nèi)容]
古往今來(lái)，適者生存，不適者淘汰。世界上的一切都要適應(yīng)它的環(huán)境，才能立足于世界。為了防止橡膠桶被風(fēng)吹倒，物料里的小男孩往桶里倒清水，讓桶在大風(fēng)中還能停在地上。
適應(yīng)生活環(huán)境對(duì)我們高中生的發(fā)展同樣重要。我的一個(gè)學(xué)姐曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)她的'經(jīng)歷：她是初中的尖子生，但是進(jìn)入高中以后，就適應(yīng)不了高中的生活。她認(rèn)為自己初中的學(xué)習(xí)方法在高中也是有效的。沒(méi)想到，兩次考試后，她的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。她重新調(diào)整了心態(tài)，根據(jù)自己的實(shí)際情況合理改變了學(xué)習(xí)方法，最終提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。正是因?yàn)樗莆樟藢W(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)律，各方面都有所調(diào)整，才適應(yīng)了高中生活，提升了自己的實(shí)力。材料中的橡膠桶改變了自身的狀況，進(jìn)而適應(yīng)了狂風(fēng)，在風(fēng)的攻擊下依然不可戰(zhàn)勝。
我們也是如此，企業(yè)乃至國(guó)家的生存發(fā)展也是如此？一個(gè)企業(yè)只有適應(yīng)社會(huì)的需要，調(diào)整自己的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，改變經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，走自己的路，適應(yīng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，才能被淘汰。
仙人掌在沙漠中生存不是天生的能力。仙人掌的祖先沒(méi)有刺。但為了適應(yīng)干旱的沙漠環(huán)境，減少水分流失，它的葉子逐漸變成了刺，提高了自己的生存能力，防止自己被沙漠環(huán)境淘汰，為沙漠增添了生機(jī)。仙人掌就像材料中的橡膠桶，通過(guò)改變自身的形狀來(lái)適應(yīng)環(huán)境，使其在生存競(jìng)爭(zhēng)中沒(méi)有被淘汰。
人類(lèi)社會(huì)到處都有競(jìng)爭(zhēng)。要想不被淘汰，就要靜觀其變，總結(jié)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)律，然后在不堅(jiān)持傳統(tǒng)方法的情況下，根據(jù)自己的實(shí)際情況調(diào)整自己的情況，以適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。
優(yōu)勝劣汰。適應(yīng)環(huán)境對(duì)世界上的一切都很重要。改變自己，適應(yīng)環(huán)境，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，充實(shí)自己，增強(qiáng)實(shí)力。就像材料上的橡皮桶，要努力改變自己的條件才能適應(yīng)環(huán)境，才不會(huì)被社會(huì)淘汰。
生存的作文 篇12
生存是生活存在簡(jiǎn)稱(chēng)，也是自然界一切存在的事物保持其存在及發(fā)展變化的總稱(chēng)。通常指生命系統(tǒng)的存在和生長(zhǎng)。只要你在生活，只要你還存在，你就在生存。下面就是小編為您收集整理的學(xué)會(huì)生存作文四百字的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯(cuò)的話(huà)可以分享給1、初起火最易撲滅，在消防車(chē)未到前，如能集中全力搶救，常能化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安；2、要早報(bào)警，報(bào)警愈早，損失愈小。牢記“119”火警電話(huà)；3、要沉著冷靜，嚴(yán)守秩序，才能在火場(chǎng)中安全撤退。倘若爭(zhēng)先恐后，互相擁擠，阻塞通道，導(dǎo)致自相踐踏，會(huì)造成不應(yīng)有的慘��；4、下樓通道被火封住，欲逃無(wú)路時(shí)，將被子單、臺(tái)布撕成布條，結(jié)成繩索，牢系窗檻，再用衣角護(hù)住手心，順繩滑下；5、逃離時(shí)，要用濕毛巾掩住口鼻；6、盡可能蹲低身體，利用所剩余的氧氣逃離火場(chǎng)；7、火災(zāi)時(shí)可沿墻壁走，有樓梯的絕不使用電梯；8、在主要逃生道上若有許多人擁擠，應(yīng)另找別的逃生通道等。
現(xiàn)在有些孩子自理能力差，一切都依賴(lài)父母，離開(kāi)父母寸步難行。我們要活得有質(zhì)量：提高生存能力，掌握我和他們素不相識(shí)，無(wú)冤無(wú)仇，他們一定是認(rèn)錯(cuò)人了。于是，我拉著妹妹冰涼的`手快步往家跑去�！罢咀�，搶劫！”其中一個(gè)青年大聲喊道，并幫黑帽青年點(diǎn)燃了香煙�！坝袥](méi)有錢(qián)？”他們接著問(wèn)，并一步一步向我走來(lái)�！拔覀兌际切W(xué)生，身上哪有錢(qián)？”我看著他們?cè)絹?lái)越近的模模糊糊的影子小聲地應(yīng)了一句，心里像提了十五吊的水桶——七上八下。黑帽青年見(jiàn)我沒(méi)有給錢(qián)的表現(xiàn)，沖著旁邊的一個(gè)學(xué)生說(shuō)道：“把刀拿出來(lái)�！彪m然說(shuō)得很小聲，但隔著兩步距離的我和妹妹還是聽(tīng)見(jiàn)了�！敖�，我們?cè)趺崔k？”妹妹看著我的眼睛絕望地說(shuō)了一句�！皠e怕，他們不敢把我們?cè)趺礃��！蔽夜首麈?zhèn)定地說(shuō)了一句。其實(shí)，緊張與恐懼早已占據(jù)了我的心。為了妹妹與自己的生命安全，我望著深黑的夜空做深呼吸，努力使自己冷靜下來(lái)，想著脫離險(xiǎn)境的辦法：要不喊“救命”？可這兒哪有人呀。這樣做不僅達(dá)不到脫險(xiǎn)的效果，反而會(huì)惹怒他們對(duì)自己的生命造成威脅。那就只能賭一把了。我握緊了妹妹濕漉漉的手，奮力沖出旁邊的草地，屏住呼吸，在樓道口的小墻邊蹲下。
“大哥，要不要去追他們？”
“算了，算了�！�
我和妹妹望著他們漸漸變小的身體，不約而同的松了口氣，躡手躡腳地走回家。
這件事讓我明白，錢(qián)乃身外之物。在危險(xiǎn)降臨時(shí)，保全自己的生命比什么都重要。遇到危險(xiǎn)時(shí)，不能慌張，要絞盡腦汁想辦法脫險(xiǎn)，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用自我保護(hù)的本領(lǐng)。只有這樣，我們才能面對(duì)各種突如其來(lái)的危險(xiǎn)，更好的生存。
生存的作文 篇13
人生中，布滿(mǎn)了許許多多的陷阱和荊棘，若是一不留神，就會(huì)跌倒或被割傷。一旦你不小心中了這個(gè)圈套，就得憑著自己的智慧和冷靜逃出來(lái)。而我是個(gè)例外，記得在幾年前呆頭呆腦的我還沒(méi)有一點(diǎn)求生意識(shí)，多虧了過(guò)路人支出的援手，我才得以從死神的手掌心里逃掉�，F(xiàn)在想想，還心有余悸呢。
這件事情還得追溯到五年前，我剛上小學(xué)的時(shí)期。那時(shí)，我去哥哥家玩，哥哥家處于一條小河旁邊。那河清澈見(jiàn)底，太陽(yáng)照射下的水面波光粼粼，而水面上景物的倒影在微風(fēng)的吹拂下時(shí)動(dòng)時(shí)靜。我站在哥哥家院子的圍欄旁，望著那河出了神。許久，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，央求著哥哥下臺(tái)階去看看。經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡，哥哥終于同意了，但下去只能待三分鐘，過(guò)了三分鐘就必須上來(lái)。我小心翼翼的走下十幾個(gè)臺(tái)階，來(lái)到了一塊石板上。雖然自家旁邊也有河，但我卻只能眼巴巴地站在欄桿旁往下望，從未離河這么近過(guò)。我俯下身，用手撩了撩水，“多么干凈的小河啊！”我不由得發(fā)出了贊嘆，又陶醉在忘我的境界里。
突然，“砰”的一聲響把我拉回了現(xiàn)實(shí)中，我隨著聲音的源頭看去，哥哥正在把一塊塊小石頭往他前面的水中扔。一瞬間，水面上泛起了層層漣漪，頓時(shí)，就有不少水花濺上來(lái)。哥哥不斷地往水中扔石頭，原本瞬間即逝的情景，現(xiàn)在變成了永恒。這個(gè)“人造噴泉”立馬就吸引了我的眼球。我新奇的看著它，但同時(shí)也怕濺上來(lái)的水花浸濕了我的裙子，所以就不由自主地往后退。
突然，我腳下一滑，就跌進(jìn)了水里。岸上的哥哥也許被這突如其來(lái)的危險(xiǎn)嚇到了，只是呆呆地愣在那里。我下意識(shí)地鼓足了腮幫子，憋著氣，兩只手搭在了岸上，拼命的往上撐。雖說(shuō)水不深，但那時(shí)我的手勁還不是很大，所以怎么撐也撐不上去。在眼前的只有長(zhǎng)在墻邊的水草，我不知道我是怎樣在周?chē)际撬?情況下睜開(kāi)眼睛的，只記得那時(shí)眼前發(fā)黑，然后浮現(xiàn)了許多怪念頭：“我就要死了。”我默默的在心里向親人朋友道別：再見(jiàn)，爸爸；再見(jiàn)，媽媽?zhuān)挥绖e了，外公外婆……可還沒(méi)等我“道別”完，我就被一雙手給抱了起來(lái)，回頭一看，啊，是在河對(duì)面洗衣服的一位素不相識(shí)的阿姨救了我。我不知怎么的就號(hào)啕大哭起來(lái)，剛剛趕來(lái)的大媽媽立刻把我抱進(jìn)了家中。
也許是上天對(duì)我的眷顧，才使得我從懸崖的邊上爬了上來(lái)。但相比較之下，我還是更感謝那個(gè)救了我的阿姨，這件事使我感受到了人性的美麗，但它要告訴我的還有四個(gè)字：“學(xué)會(huì)生存！”事實(shí)上，還有很多比我小的兒童未能感悟這個(gè)世界的美麗，就失去了生命；還有些哥哥姐姐、叔叔阿姨們耐不住生命的考驗(yàn)，就選擇了輕生。活在世上雖然有許多突如其來(lái)的困難，但你若不去克服它，又怎能體會(huì)到勝利的滋味呢？多少人想再多活幾年都來(lái)不及，我們，又有什么理由去逃避困難，去輕生自殺呢？
生存的作文 篇14
這個(gè)星期六，我醒得特別早。因?yàn)榻裉煳液桶职忠シ罨欧迳剿畮?kù)野外生存一天！
我們先在“科探”集合，隨后便坐大巴車(chē)前往目的地。
到了目的地�！熬欧迳剿畮�(kù)”五個(gè)鮮紅的大字映入眼簾。我們爬到水庫(kù)的大堤上，迎面而來(lái)的是一片美麗的景色：湖水像一面平滑的鏡子，在陽(yáng)光的照耀下波光粼粼；幾座大山環(huán)抱著水庫(kù)，水里倒映出蒼翠欲滴的山巒，對(duì)這秀麗的水庫(kù)來(lái)說(shuō)，就是錦上添花。
我們按照教練的指引，分好組，拿好食材，開(kāi)始了野外生存的旅程。
山路很不好走：有的十分陡峭；有的被溪水打過(guò)，十分滑；有的路上長(zhǎng)滿(mǎn)了雜草。一路迎著溪流，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急。溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子，一會(huì)兒叮叮咚咚，一會(huì)兒嘩啦嘩啦。沉浸在這樣美麗的自然畫(huà)卷中爬山，我們格外心曠神怡。
我手持登山杖，步履艱難地向著前方行進(jìn)。不一會(huì)兒遇到了一只“攔路虎”，那是一個(gè)十分陡峭的坡，約55度，斜坡下是湍急的溪流，斜坡還被溪流打滿(mǎn)了水，長(zhǎng)滿(mǎn)了苔蘚，又滑又陡，非常難通過(guò)。教練綁了一根繩子，讓我們扶著過(guò)。我雙手死死地抓住繩子，一步一步小心翼翼地走，最終順利通過(guò)。但我們的隊(duì)長(zhǎng)因操之過(guò)急而摔了兩跤。
終于到了半山腰，大家又累又渴。教練教我們用打火石取火、放大鏡取火和鉆木取火三種取火方法，讓我們自己生火做飯吃。我們先用放大鏡取火，結(jié)果太陽(yáng)神阿波羅不給力，我們便被迫放棄了。又試試鉆木取火，我們鉆啊鉆，鉆啊鉆，鉆得汗流浹背，鉆得氣喘吁吁，換來(lái)的只是幾縷青煙，于是我們?cè)俅畏艞�。最后，只能試試用打火石了。我們先要用打火石點(diǎn)燃餐巾紙，然后把餐巾紙放在干草上，“嚓！嚓！”打火石摩擦的聲音不絕于耳，不知“嚓”了多少下，突然“轟”地一聲，火著了！大家興奮得一蹦三尺高，這一堆火焰，給我們帶來(lái)了無(wú)限的溫暖與幸福！
之后，我們各司其職：切菜的切菜，做飯的做飯，洗碗的`洗碗……
飯菜做好了，雖然沒(méi)有家里的飯菜豐盛，但在野外有吃的就不錯(cuò)了，何況是我們自己新手做的，大家坐在臺(tái)階上，一邊欣賞著美景，一邊津津有味地吃著美味飯菜。
飯后又要繼續(xù)爬山，下午的路可沒(méi)上午的好走，坡越來(lái)越陡，大家沒(méi)走多久，“呼哧呼哧”的喘氣聲就響遍了整座山。
到了山頂，我們向下俯視，發(fā)現(xiàn)一切都是那么渺小。接著又要下山了，俗話(huà)說(shuō)“上山容易下山難”�？晌矣X(jué)得“下山容易上山難”，所以我很快就到了山腳。
一天的野外生存結(jié)束了。雖然這一天很累，但通過(guò)這一天的鍛煉，我學(xué)到了許多戶(hù)外知識(shí)、生存技巧，同時(shí)也交了朋友，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
這一天可以用五個(gè)字來(lái)形容：累，并快樂(lè)著！
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