在地震學會生存作文

　　在地震中損失都是非常大，而人的精神受創(chuàng)最大，在地震學會生存作文怎么寫？下面是小編整理的在地震學會生存作文，歡迎閱讀！

　　在地震學會生存作文【一】

　　就說5。12汶川大地震中那些被壓在廢墟下的人吧，救援的人遲遲未到，但自己總還是要活下去的，而活著就需要賴以生存的糧食。但廢墟下的他們莫說糧食，連一滴水都沒有啊。于是，很自然地，在廢墟中掙扎的人們嚼土充饑，飲尿解渴，不僅大人如此，連學校里的小學生也這樣做了，但這本領可是老師沒有教過的�。∵@都是因為他們知道如何在地震中學會生存。

　　生存還真是需要學習學習的。還是說汶川地震中的例子吧。那些被壓在廢墟之下的災民，并不是每個人都依靠嚼土、飲尿得以存活下來了。排除人的身體素質有強弱之分的因素在外，能否存活下來，關鍵還要看面對困難的`時候人們是如何應對的——汶川地震發(fā)生的時候，有不少人驚慌失措，慌不擇路地當即從三、四層甚至更高的樓房中往下跳，后果可想而知！地震沒能奪取他們的生命，因為他們的生命早在那一跳之后就已經消失了，他們也因此喪失了創(chuàng)造生命的奇跡的機會了。

　　人的一生雖然短暫，但卻不定在何時會遇上那么幾次天災，小病小災的也就罷了，如果碰上的是滅頂之災，普通人一次就夠了！但是，也總有那么一些強者，面對生活的一次又一次考驗均能全身而退，就像《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫。咆哮的海潮不能吞噬他的健壯身軀;食物的匱乏沒有消磨他的求生欲望;就連二十多年只身一人呆在孤島上的那份孤獨的折磨也無法銷蝕他不屈的靈魂。當面對困境、災難之時，如何讓自己成為一名強者，這是我們需要學習的。

　　汶川大地震中出了一位英雄校長葉志平，之所以稱其為英雄，是因為他的學校里的2200多名師生在汶川大地震中毫發(fā)未傷，這是一個奇跡！這位英雄校長是這樣創(chuàng)造這個奇跡的：一座造價17萬元的實驗樓他用了43萬元去加固它;連續(xù)4年每學期組織一至兩次緊急疏散演習。這些在地震之前被人們稱為杞人憂天、純屬多此一舉的行為，在地震之時恰恰成為了眾人的護身法寶。能將大地輕易撕得粉碎的大地震卻未能震塌早在二十多年前就已被鑒定為危房的教學樓;全校2200多名師生僅用1分36秒就各就各位疏散到指定地點。葉校長居安思危，他身上那強烈的避險意識不更值得我們學習嗎？

　　由此可見，“生存”并不僅是活著、活下去那么的簡單，它是一門學問，一門還很高深的學問，既是學問，理應當“學”！認真學、用心學，讓自己，也讓他人更好地活，活得更好！

　　在地震學會生存作文【二】

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”在大自然的面前，日月星辰的流轉中，颶風、海嘯、地震……這些自然災難常有發(fā)生。在人們的生活中，車禍、火災、失足摔倒……也時有發(fā)生。面對這些自然災害和生活意外，我們要學會生存，堅強勇敢地面對這些人生挫折。

　　在去年的5。12大地震中，涌現(xiàn)出許許多多頑強生存的事跡。我在電視上看見那時的四川已是面目全非，房屋全部倒塌了，到處都是哭爹喊娘的聲音。但這還不是最糟的，還有無數(shù)的人在廢墟中生死未卜。這些需要幫助的人就必須學會生存。 在這些學會生存中，就有無數(shù)頑強生存的事跡發(fā)生。有一個修水管的工人，他是幸運的，地震發(fā)生時，他還在一戶人家中修廚房的水管，廚房里又有水又有冰箱。地震發(fā)生后，他離冰箱只有一米遠。可他被一塊巨石壓著，他認為自己是幸運的。于是就開始往冰箱爬，第2天，他打開了冰箱得到了足夠的食物。在第3天，他獲救了。在危機的時候，信念和樂觀，是最好的自救方法。

　　還有一個事跡，說得是一個小姑娘在廢墟里等待救援時，用手電筒看書。當她獲救時，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)面前的'這個小孩眼神中毫無恐懼，心中十分平靜。原來她是用看書來轉移注意力，讓自己感覺不到恐懼和饑餓。在這種黑暗中含著絕望的情況下，有人會因為恐懼而被嚇死。這個小女孩，她用自己的方式學會了生存。

　　生存是生活的必需，在充滿荊棘和挫折的人生道路里，隨時都有可能接受生命的考驗和生活的挫折。只有懂得自救和生存的人才能堅強的活下去，在社會立足。

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