有關(guān)學(xué)會(huì)生存作文錦集八篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的學(xué)會(huì)生存作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì)生存作文 篇1
“謹(jǐn)以此書(shū)奉獻(xiàn)給那些處處依賴(lài)父母，依賴(lài)學(xué)校的青少年朋友們�！睆撵轫�(yè)上看到這句話(huà)的我，始終有很大的反感。雖然我們這一代人有著任性.嬌氣和過(guò)于依賴(lài)的毛病，但是我們何嘗不希望能“改去”身上這一缺點(diǎn)呢？
但當(dāng)我鄭重其事地翻完了《魯濱遜漂流記》的最后一頁(yè)，讀完了最后一頁(yè)時(shí)，這個(gè)情節(jié)曲折的故事卻使我心靈受到了巨大的震動(dòng)。一個(gè)問(wèn)題在我腦海里浮現(xiàn)，如果我是魯濱遜，那么這個(gè)故事會(huì)那么精彩動(dòng)人嗎？
如果我是他，我會(huì)在船失事時(shí)，像他一樣立志遠(yuǎn)航，始終不向命運(yùn)低頭嗎？不，我沒(méi)有這份自信和勇氣。
如果我是他，當(dāng)船失事后，獨(dú)自一個(gè)人在荒島上生活，我會(huì)像他一樣與各種困難做斗爭(zhēng)，重燃生命之火嗎？不，我沒(méi)有他這么頑強(qiáng)的毅力，更不能因時(shí)順變，積極自救。
如果我是他，當(dāng)看到野人在吞食與自己同類(lèi)的白人時(shí)，他會(huì)出來(lái)拼命搏斗，我會(huì)嗎？不，我寧可躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，祈福他們不要發(fā)現(xiàn)我，我哪有這種膽量和魄力呀！
當(dāng)看完這一本書(shū)，我猛然感到自己實(shí)在太渺小了，我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折，沒(méi)有遇到過(guò)風(fēng)浪，我心安理得地度過(guò)了一年又一年，我未曾咀嚼過(guò)生活的酸.甜.苦.辣，我嘗到的全是甜。
我根本沒(méi)有去思索怎樣用雙手去開(kāi)拓未來(lái)，因?yàn)楦改笧槲忆伜昧艘粭l平坦的成長(zhǎng)大道。
學(xué)會(huì)生存作文 篇2
生存，只有經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次磨礪下，才能學(xué)會(huì)。老師和父母無(wú)法教會(huì)你，只有自己親身經(jīng)歷過(guò)磨難后，你才能領(lǐng)會(huì)以學(xué)會(huì)及生存。如果你從來(lái)沒(méi)親身經(jīng)歷過(guò)磨難，你是不會(huì)生存的。生存就像是一把劍，只有經(jīng)歷千百次錘打才能練成好武器，只有經(jīng)歷過(guò)千萬(wàn)次的錘打，磨礪，才能練就出極品的武器，只有這樣才能練就出一個(gè)什么情況下都能生存的人！書(shū)本永遠(yuǎn)不可能教會(huì)你如何生存，只有自己親身經(jīng)歷過(guò)磨難后，才能領(lǐng)會(huì)生存的真正的含義。
磨難，只能由自己承受，沒(méi)人能代替。看這個(gè)事例，你就知道我為什么這樣說(shuō)了。有一對(duì)姐弟，父母早逝，姐姐承擔(dān)起了撫養(yǎng)弟弟的責(zé)任。每天上學(xué)，都是由姐姐親自送弟弟上學(xué)。弟弟要聽(tīng)磁帶時(shí)，姐姐總是幫弟弟插好插頭，按下按鈕，讓弟弟聽(tīng)。等弟弟聽(tīng)完了，就幫他關(guān)上。起床后被子由姐姐幫他疊。幾年后，弟弟考上了大學(xué)，在學(xué)校住宿�？墒菦](méi)幾天，姐姐去看他時(shí)，他卻要求姐姐帶他回家。因?yàn)�，他不�?huì)疊被子，不會(huì)打飯，就連怎么回家也不會(huì)。姐姐一聽(tīng)，頓時(shí)呆了，不知怎么辦。
呵，別人替你承受磨難，等到那個(gè)替你承受磨難的人不在了，那你可就不知怎么辦嘍。自己的事自己辦，我雖是男孩，可十歲就學(xué)會(huì)怎么做飯了，三年級(jí)不到就要求自己上學(xué)了。許多家長(zhǎng)可能認(rèn)為，學(xué)生只要學(xué)習(xí)好就行，其他事不用操心。這樣想就錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)！上面例子上的弟弟，就是在這種環(huán)境中成長(zhǎng)的，唯一不同的是父母換成了姐姐。我勸這樣想的父母看看這篇故事，看看故事中的弟弟，只要不是智力有問(wèn)題的父母都會(huì)改變想法，因?yàn)檫@樣教出來(lái)的是個(gè)白癡！生活白癡�。ê孟裼迷~不當(dāng)，不過(guò)想不出更好的了）。學(xué)業(yè)再重要，也比不過(guò)生活。連生活也不能自理的，還談什么學(xué)習(xí)？相比生活，學(xué)習(xí)顯得微不足道！一個(gè)人首先要學(xué)會(huì)如何生存！
我們學(xué)生，首先要學(xué)會(huì)生存，只有學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)自理，才能在我們這個(gè)世界存活下去！希望家長(zhǎng)們首先看重的是學(xué)生的生存能力，而不是學(xué)習(xí)成績(jī)！
學(xué)會(huì)生存作文 篇3
太陽(yáng)的存在提供給了人類(lèi)光和熱，照亮人們的心田；指南針的存在，是為人類(lèi)指點(diǎn)了方向，引航導(dǎo)航；花兒的存在，是化作春泥，為果實(shí)提供營(yíng)養(yǎng)，真是化作春泥更護(hù)花……
生存是要學(xué)會(huì)自己生存，能夠生存，在<<魯濱孫漂流記>>中的魯濱孫在流落到一個(gè)荒島上時(shí)，他是怎么生存下來(lái)的？不就是具有生存的能力嗎？當(dāng)他面對(duì)饑餓時(shí)，知道用小麥做面包，自己去打獵，用火燒食物來(lái)吃，當(dāng)他面對(duì)沒(méi)有安穩(wěn)的定居時(shí)，他知道先找一個(gè)能夠遮風(fēng)擋雨的地方，并可以在以后的日子里對(duì)于自己的居所，讓它變得更加牢固，讓它改變的可以防野人。在面對(duì)孤獨(dú)時(shí)，他知道自力更生，終于在一艘船上，找到了一條狗和一只貓作伴。在面對(duì)疾病面前，他知道在病有所好轉(zhuǎn)時(shí)上山采藥。在<<湯姆。索亞歷險(xiǎn)記>>中，湯姆和哈克在殺人犯面前，沒(méi)有一點(diǎn)慌張，因?yàn)樗�，如果自己一不小心叫了一聲，就�?huì)被發(fā)現(xiàn)，甚至到最后也會(huì)死。在迷路時(shí)，他依然是那樣的鎮(zhèn)定自如，在同時(shí)，還會(huì)去尋找微乎其微的出口，終于，克服困難，迎來(lái)了光明。
如果，在自然災(zāi)害面前，面對(duì)著突如其來(lái)的地震`洪水`海嘯，會(huì)不會(huì)手足無(wú)措，驚慌失措？會(huì)的，一定會(huì)的，因?yàn)樵跒?zāi)害面前，我們都會(huì)恐懼。但是，我們也要想一想，那些勇敢，智慧的人不都脫離了災(zāi)害了嗎？再仔細(xì)想一想，在四川的'地震面前，不也挺過(guò)來(lái)了嗎？在恐懼面前，我們可以采用唱歌自救的方法。讓路人和救援人員聽(tīng)到我們的聲音，然后救我們出去，不要讓災(zāi)難沖昏了頭腦，在困難面前，我們要學(xué)會(huì)生存。
生存就是一個(gè)考題，只有通過(guò)這一個(gè)考試，我們的生存才會(huì)有價(jià)值。生存在于自救，只有在困難面前趁著應(yīng)對(duì)才可以脫險(xiǎn)。生存是為了我們更好的明天，讓我們學(xué)會(huì)生存吧！努力生存，會(huì)讓我們更加有自信的去迎接每一天。讓我們?cè)诶щy面前，學(xué)會(huì)自救吧！鎮(zhèn)定，自救，會(huì)讓我們有生存的自信的，讓我們的每一天都充滿(mǎn)歡樂(lè)吧，學(xué)會(huì)生存。
學(xué)會(huì)生存作文 篇4
一件事,誦讀經(jīng)典，感悟成長(zhǎng),感恩,那是一次成功的嘗小學(xué)會(huì)生存
太陽(yáng)終于探出了半個(gè)頭，那么大，那么紅，接著像被誰(shuí)推了一下，猛地跳了出來(lái)，變成了純金色。學(xué)會(huì)生存
點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿(mǎn)了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。
下雨了，雨點(diǎn)“劈劈啪啪”地敲打著玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了無(wú)數(shù)大大小小的水珠。哥哥在我們村農(nóng)機(jī)隊(duì)開(kāi)拖拉機(jī)。他個(gè)子高高的！身體很魁梧，黑紅的臉上有一塊塊傷疤，每當(dāng)我抬起頭看到這些傷疤的時(shí)候，腦海里便浮現(xiàn)出了一位拖拉機(jī)手給我描述的動(dòng)人故事……,我愛(ài)祖國(guó)，我愛(ài)黨,我愛(ài)我家
月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。媽媽?zhuān)R別時(shí)您到車(chē)站送我�？粗液鋈桓械揭魂囯y過(guò)。您是四十歲剛過(guò)的人，可是頭發(fā)已經(jīng)開(kāi)始花白了，臉上也爬上了皺紋。這每一根白發(fā)，每一條皺紋都是您為工作、為子女費(fèi)盡心血的見(jiàn)證啊！
暗藍(lán)色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。
學(xué)會(huì)生存作文 篇5
遇到困難與挫折時(shí)，不要?dú)怵H，不妨像魯濱孫一樣，從另一方面思考，感悟挫折，會(huì)給人生帶來(lái)更多的價(jià)值。
題記
一個(gè)英國(guó)人，由于航海冒險(xiǎn)遭遇船翻，獨(dú)自一人在荒無(wú)人煙的小島上生活了28年。
他從開(kāi)始的一無(wú)所有，到后來(lái)，他吃到了自己種的糧食，有了成群的山羊，曬了許多的葡萄干直到28年后，他被遭遇叛亂的船長(zhǎng)帶回了英國(guó)，他就是出自英國(guó)小說(shuō)之父：丹尼爾笛福筆下的魯濱孫。
看過(guò)許許多多的書(shū)，唯有這個(gè)長(zhǎng)著大胡子類(lèi)似于野人的魯濱孫在我的記憶里留下了深刻的印象。
他遇到挫折時(shí)，勇敢無(wú)畏的精神令我佩服他沒(méi)有食物，但他并不默默的等待死神的降臨，他去找船上留下的食物，他經(jīng)過(guò)辛苦的打獵，如今畜養(yǎng)了成群的山羊
他遇到挫折時(shí)，機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)的精神令我佩服他遇到了野人，但他并不害怕，他還救下了野人，并取名星期五，他教星期五說(shuō)話(huà)
他遇到挫折時(shí)，樂(lè)觀(guān)向上的態(tài)度令我佩服他并不把這種生活看作是等待死的過(guò)程，而把它當(dāng)作是一次奇妙的旅行，他把在島上生活的好處與壞處寫(xiě)在一起，尋找值得感謝的東西
魯濱孫的不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智勇敢、聰明能干、勇敢無(wú)畏值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)，最值得我們學(xué)習(xí)的，應(yīng)該是他處在困境時(shí)，樂(lè)觀(guān)向上，對(duì)生活積極的態(tài)度。如果不是當(dāng)初的樂(lè)觀(guān)，如果不是當(dāng)初的堅(jiān)持。魯濱孫能回到英國(guó)嗎？不，不能。這是一種必然的結(jié)果！
如今，越來(lái)越多的人在面臨挫折與困難時(shí)，都選擇逃避，選擇退縮。孰不知，挫折帶給人的是一種無(wú)形的成長(zhǎng)，困難帶給人的是一種無(wú)形的成熟。雖看似小，卻價(jià)值連城。別為了我們一時(shí)的輕松和快樂(lè)，而失去了人生最閃亮的光彩！
珍惜挫折，把挫折看作是一種成長(zhǎng)，看作是一種無(wú)形的力量；感悟挫折，體會(huì)挫折帶給人生的價(jià)值，體會(huì)挫折在無(wú)形中給人生添上的絢麗色彩！
挫折和磨難，只不過(guò)是人生坎坷道路上的一個(gè)個(gè)小插曲，一個(gè)個(gè)絆腳石，只要跨過(guò)去，你就贏得了這個(gè)世界給你無(wú)形的喝彩！
珍惜挫折，感悟挫折。學(xué)會(huì)了正確的對(duì)待挫折，其實(shí)就學(xué)會(huì)了生存！
學(xué)會(huì)生存作文 篇6
在科技越來(lái)越發(fā)達(dá)的今天，你們的身邊也開(kāi)始危機(jī)四伏。所以，你們要學(xué)會(huì)生存，提高自你保護(hù)能力。
首先，遇到危險(xiǎn)要鎮(zhèn)定，不慌張。有一個(gè)事例是這樣的：一個(gè)小孩被匪徒綁架，挾持到了一間廢棄的屋內(nèi)。他非常鎮(zhèn)定，巧妙地與匪徒周旋，使匪徒放松了緊惕。而后，他經(jīng)過(guò)多次努力，終于解開(kāi)了捆綁在手腳上的繩子。他觀(guān)察地形，發(fā)現(xiàn)在屋內(nèi)的橫梁下方有一扇窗戶(hù)，窗戶(hù)下方就是通往外界的樓梯了。小孩趁匪徒買(mǎi)東西時(shí)，小心翼翼地爬上橫梁，朝窗戶(hù)跳下去，他終于成功獲救。
你們除了遇到困難應(yīng)鎮(zhèn)定外，還要具備自你保護(hù)的知識(shí)，遇到火災(zāi)時(shí)，你們應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，保證不被嗆到，要趴在地面上爬著走，因?yàn)闈鉄煻硷h在空中，只有地面的空氣才更清新。如果消防員沒(méi)注意到你時(shí)，應(yīng)露出紅色、黃色或黑色的衣服或毛巾，因?yàn)檫@種顏色在濃煙中最顯眼，引人注目。如果發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏后，應(yīng)立即打開(kāi)門(mén)窗，讓空氣流通后，再關(guān)閉煤氣罐。不能在開(kāi)窗換氣前摩擦一個(gè)物體，發(fā)生摩擦后很容易引發(fā)火災(zāi)，
學(xué)會(huì)生存，保護(hù)自己，讓生命之花綻放出最美麗的花朵！
學(xué)會(huì)生存作文 篇7
生存是人的本能，活著是本能，活得更好是希望。如何讓人們活得更好教育是現(xiàn)代文明的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是讓人們活得更好的推動(dòng)力。在跨世紀(jì)的教育改革大潮中，有經(jīng)驗(yàn)更有教訓(xùn)，這些是我們?nèi)祟?lèi)的寶貴財(cái)產(chǎn)。
生存教育是人生最基本的教育。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷加速，城市化進(jìn)程不斷加快，在這種社會(huì)背景，時(shí)代變革的逼迫下教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)生存能力已經(jīng)迫在眉睫。
寒假期間讀了《學(xué)會(huì)生存》一書(shū)，讓我感受頗深，該書(shū)中指出："小學(xué)教育的共同趨勢(shì)是必須把理論，技巧和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，把腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)結(jié)合起來(lái)，學(xué)校不能和生活脫節(jié)，兒童的人格不能分裂成為兩個(gè)互不接觸的世界——在一個(gè)世界里，兒童像一個(gè)脫離現(xiàn)實(shí)的傀儡一樣，從事學(xué)習(xí);而在另一個(gè)世界里，他通過(guò)某種違背教育的活動(dòng)來(lái)獲得自我滿(mǎn)足。"
我們的教學(xué)達(dá)到真正理解并不是最終的目的，而是能將所學(xué)的運(yùn)用于生活，尤其是創(chuàng)造性地運(yùn)用，才是我們追求的目標(biāo)，而實(shí)踐是達(dá)到這一目標(biāo)的基本途徑，是課堂教學(xué)生活化的延伸。因此我們應(yīng)以課外實(shí)踐為憑借，引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)，走向生活。書(shū)中還著重從理論上論證了"終身教育"的必要性。它認(rèn)為，心理學(xué)研究指出，"人是一個(gè)未完成的動(dòng)物，并且只有通過(guò)經(jīng)常的學(xué)習(xí)，才能完善他自己"。人可以無(wú)限接近客觀(guān)世界，但永遠(yuǎn)也不可能窮盡它，人在其自身的發(fā)展過(guò)程中，永遠(yuǎn)也只是"一個(gè)未完成的動(dòng)物"。從而證明教育對(duì)人的完善是何等重要。因此，"人在心理上尚未完成，這一點(diǎn)對(duì)我們認(rèn)識(shí)人，是有貢獻(xiàn)的。
我們可以說(shuō)，人永遠(yuǎn)不會(huì)變成一個(gè)成人，他的生存是一個(gè)無(wú)止境的完善過(guò)程和學(xué)習(xí)過(guò)程"，正是教育在這一無(wú)止境的完善過(guò)程和學(xué)習(xí)過(guò)程中扮演了極其重要的角色，"教育包括培養(yǎng)和發(fā)展一個(gè)人全部潛能的教養(yǎng)過(guò)程"。一個(gè)人的歷史就是人的潛能隨著生產(chǎn)勞動(dòng)的發(fā)展而逐漸地?zé)o限地變成現(xiàn)實(shí)的歷史，而這種轉(zhuǎn)變恰恰又是以教育為居間作用的。實(shí)現(xiàn)人的自我完善，培養(yǎng)全面發(fā)展的人，這是人的本性向社會(huì)提出的要求，是人類(lèi)社會(huì)向教育提出的任務(wù)。這一要求和任務(wù)沒(méi)有任何時(shí)候比現(xiàn)在更為迫切和必需了。
學(xué)會(huì)生存作文 篇8
今天，我讀了一篇文章——《魯濱遜漂流記》。十分佩服魯濱遜的勇氣和過(guò)人的才智。
這個(gè)故事講了：魯濱遜出身自一個(gè)生活條件不錯(cuò)的一個(gè)家庭，但他卻十分喜歡航海。通過(guò)航海，他得到了甘蔗種植園，但他仍不滿(mǎn)足。在一次航海中，他遇上了風(fēng)浪，船沉在了一座孤島邊。除了魯濱遜，其他人都死了，他只好一個(gè)人生活。在島上，魯濱遜做了房子，養(yǎng)了山羊，種了小麥、教化了野人，幫助船長(zhǎng)解決船員的鬧事……在經(jīng)過(guò)了二十八年后，魯濱遜順利回到英國(guó)，得到了巨額的遺產(chǎn)。我佩服他竟然能在那樣孤獨(dú)的環(huán)境下保持鎮(zhèn)定，并用自己頑強(qiáng)的意志和聰明的頭腦生存下來(lái)。他碰到困難，沒(méi)有向困難低頭，而是去克服它，把一個(gè)荒島建設(shè)起來(lái)，這樣才能生存了下去。
這個(gè)故事讓我想到了自己，我以前常常碰到困難就低頭，沒(méi)有嘗試去克服它，導(dǎo)致我總是失敗。所以我們要向魯濱遜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種在困境中堅(jiān)忍不拔、樂(lè)觀(guān)面對(duì)的美好品質(zhì)。
魯濱遜的不畏艱險(xiǎn)、樂(lè)觀(guān)面對(duì)等值得我們好好學(xué)習(xí)。
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