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生存的作文300字

時(shí)間:2022-09-08 12:48:38 生存 我要投稿

【熱門】生存的作文300字合集六篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的生存的作文300字6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【熱門】生存的作文300字合集六篇

生存的作文300字 篇1

  說起我生存的環(huán)境,那可是猶如十丈高的水嘩嘩流出。每次放學(xué),回到家,就能看見:地掃得干干凈凈,食具在廚房的擱板上閃閃發(fā)亮,整個(gè)屋子都在發(fā)亮。因?yàn)槲业膵寢尯軔鄹蓛簦炀褪鞘帐皷|西的,從來沒見過她不忙的時(shí)候,媽媽也經(jīng)常囑咐我:“干點(diǎn)兒家務(wù)活吧!掃掃地、抹抹桌、拖拖地啦!”

  來到學(xué)校,總是半凈半不干凈的,幾乎每個(gè)人都愛亂扔垃圾,有垃圾桶也往垃圾桶里面扔,所以每個(gè)班都有一處衛(wèi)生區(qū),要把校園環(huán)境搞好。

  說起教室的環(huán)境,每天早上去的時(shí)候非常干凈,下午放學(xué)后掃地的人,一掃就是一大堆垃圾,老師看了很生氣,說:“以后什么東西都不準(zhǔn)帶!笨墒蔷褪怯行┤瞬宦,偏要帶一些零食不行,于是就造成了現(xiàn)在的垃圾教室。

  通過這些事和老師的教育,讓我懂得了:保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

  今后我一定要好好保護(hù)環(huán)境,不僅要愛護(hù)家里的環(huán)境、校園的環(huán)境,跟愛班里的環(huán)境,因?yàn)椤氨Wo(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

生存的作文300字 篇2

  春夏秋冬,人的四季,歲月蹉跎,人的足跡。學(xué)會(huì)生存,就要有所追求。所以我們不能做天上的風(fēng)箏,盲目無目標(biāo)地被線牽著走,要為追求而生存學(xué)會(huì)生存,就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)會(huì)生存,就要勇敢超越。

  有一天,媽媽讓我一人在家,中午自己下方便面,而且叮囑我要小心用煤氣。上午我做完作業(yè)以經(jīng)十二點(diǎn)了,該吃中午飯了。于是我來到廚房,媽媽以經(jīng)把鍋?zhàn)龊昧耍覍W(xué)著媽媽的樣子,小心意意地打開煤氣,又以最快的速度點(diǎn)上火。在水沒有開的期間,我便把方便面和調(diào)料準(zhǔn)備好,過了一會(huì)水冒了很多泡泡,聽媽媽說那時(shí)水才開,于是我馬上把方便面放在鍋內(nèi),過了一會(huì),面有點(diǎn)軟時(shí)再把調(diào)料放了進(jìn)去,用筷子稍微和一下,等水再開時(shí),就把閥門關(guān)掉,按照媽媽說的,把閥門扭平就可以了。這可是我第一次自己在家弄吃的,所以吃起來特別香。

  學(xué)會(huì)生存,現(xiàn)在許多父母只顧溺愛孩子們,卻使孩子們養(yǎng)成“衣來伸手,飯來張口”的不良習(xí)慣,導(dǎo)致我們把勞動(dòng)和生存技能拋之不顧。我們要學(xué)會(huì)生存,我們要做環(huán)境的主人,我們要主宰自己。

生存的作文300字 篇3

  在北京的遠(yuǎn)郊有一個(gè)讓小學(xué)生體驗(yàn)生活生產(chǎn)的大莊園,這個(gè)莊園的名字叫生存島。4月17日上午,我們?nèi)昙?jí)全體同學(xué)去生存島,這里有共23個(gè)項(xiàng)目。

  我們班作為初次體驗(yàn)著,參加了9個(gè)項(xiàng)目,其中有軟陶、木工、絲網(wǎng)印、石膏翻制、蠟型制作、插花和無土栽培,這些項(xiàng)目都給我留下了深刻的印象。

  先說石膏翻制吧,找好自己喜愛的橡皮膠模具,再用事先調(diào)制好的石膏漿導(dǎo)入模具中,等20分鐘待石膏完全凝固后,將模具剝下即可成型,如小獅子、猴子、小豬等都有模有樣,我做的小熊雖然個(gè)頭小,但是非?蓯,栩栩如生,如果涂上顏料那就再好不過了。

  再說說軟陶,用紅黃藍(lán)白四色陶泥做裝飾品,別看份量少,可它難度并不小,太硬容易混色,必須認(rèn)真有耐心才可以做出好看的作品,活靈活現(xiàn)的蝸牛、色彩斑斕的棒棒糖、顏**真的茄子……我給石膏小熊做了一頂帽子,黃色的帽檐、白色的帽頂,中間鑲了一串紅色和藍(lán)色的珍珠,漂亮極了。

  當(dāng)然,參加的'其它幾個(gè)項(xiàng)目也很有趣。通過選材粘合木塊制作的木工,通過顏料和絲網(wǎng)模板在白布上印制的絲網(wǎng)印,只用珍珠巖培養(yǎng)植物的無土栽培,這項(xiàng)項(xiàng)目使大家在快樂中體驗(yàn)其中的知識(shí)。

生存的作文300字 篇4

  一大早醒來,就聽見有怪物叫的聲音,奇怪了,僵尸白天不是會(huì)被燒著嗎?算了,出去看看。出洞一看,僵尸頭戴著一個(gè)鐵頭盔,正要向我襲來。對(duì)呀,帶著頭盔的怪物是不會(huì)被陽光燒著的!說完,我掏出石劍,一刀向他刺去。

  雖然我受了點(diǎn)傷,不過還是打贏了。其實(shí)也挺真實(shí)的,我又收獲了腐肉和鐵頭盔。雖然耐久度不多,但也能增加防御了。我開始建房子,找食物,也挖了點(diǎn)礦,勉強(qiáng)有幾塊鐵了。晚上,我安定了下來,吃了些東西,總算能填飽肚子啦!

  “救命!老大,快救我!”

  屋外有聲音,我把剛做好的鐵劍拿出來,打算把那個(gè)人救了。

  一陣折騰,我把他安全的送到了我家!案兄x大俠的救命之恩,我和老大本是來探險(xiǎn)的,途中和老大分散了,不巧卻是晚上,我不會(huì)什么打怪技巧,幸好大俠來了......他跟我介紹了自己和他的老大,他說:”我和老大其實(shí)是朋友,但是他成績比我好,體育比我好,身體比我好,什么都比我好!班上的同學(xué)看不過去,所以,老大這個(gè)名稱就這樣來了。老大待人善良,很關(guān)心我,我和他聯(lián)機(jī)玩我的世界時(shí),來到了這里,不過,這個(gè)屋子,是個(gè)溫暖的家!

  下一期最晚在元旦能出,盡請(qǐng)期待吧。

生存的作文300字 篇5

  你知道我們生活的地球嗎?現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了,人們開始大批砍伐森林濫殺動(dòng)物,造成了土地沙漠化,一些動(dòng)物滅絕,因?yàn)槲覀兊牡厍蚴俏覀冑囈陨娴募覉@,所以我們要愛護(hù)地球。有一次,我在一本書上看到這樣一個(gè)小故事:有一天,宇宙醫(yī)院里來了一位不尋常的病人——地球,到了醫(yī)院,慧星護(hù)士就問地球:“請(qǐng)問,你這是怎么了啊,幾百年前還很健康,可如今怎么病成這個(gè)樣子呢?”“唉,我也不知道,只是感覺渾身無力,特別難受!闭f著便去了病房去找醫(yī)生看病。

  到了病房,醫(yī)生診斷了一下,醫(yī)生滿面愁容:“對(duì)不起,地球,你這病對(duì)于我們也無能為力!”地球焦急地說:“為什么?”醫(yī)生語重心長地說:“你這個(gè)病是人類造成的,他們亂砍亂伐、濫殺生靈,而且工業(yè)還排放了‘三廢’!龔U’指的是廢水、廢氣、廢渣,只有人類停止這樣做,才能治好你的病。”為了地球的健康,醫(yī)生們告訴人類保護(hù)地球。過了幾年,地球的病好了,地球來感謝醫(yī)生,醫(yī)生說:“你謝的不應(yīng)該是我,而是人類,因?yàn)槿祟愅V沽藖y砍亂伐、濫殺生靈、排放‘三廢’這種行為,所以你的病就被治好了。聽了這個(gè)故事,大家知道要保護(hù)地球的重要性了吧,所以我們要保護(hù)我們的地球,生活才會(huì)更美好。

生存的作文300字 篇6

  每一個(gè)人都不可能呆在父母身邊一輩子,總有一天,父母再也不能照顧自己的孩子。那么他們就要獨(dú)立生存,關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)生存。

  生存,安全是第一,有些需要注意,才不會(huì)發(fā)生。但是有些突發(fā)事件誰也不能預(yù)知,所以還得靠自己。

  有些危險(xiǎn)是可以避免的。例如班級(jí)中,學(xué)習(xí)用具中有的帶尖,還有自帶的剪刀、小刀、針等,用完要及時(shí)收起來。

  前段時(shí)間,我們班的一個(gè)男生帶的針,用完就扎到本子上了。這時(shí)有兩個(gè)男生在他座位上,一個(gè)男生在桌子上趴著,另一個(gè)男生在第一個(gè)男生身上趴著。第一個(gè)男生一站起身,第二個(gè)男生重心不穩(wěn),手一下子按在了針上。半截針都扎到手心里了。

  后來聽老師說,那個(gè)針離骨頭只有3毫米,還是做了手術(shù)才取出來的。這樣血淋淋的教訓(xùn),還不能引起人們對(duì)小事的注意嗎?

  還有一些危險(xiǎn)是不可避免的,但是要學(xué)會(huì)自救。

  例如:發(fā)生火災(zāi)時(shí)。先打電話求救,然后找塊毛巾或拿手捂住口鼻,盡量不要去吸那些煙塵。如果居住樓上,千萬不要跳樓,如果樓層低的話(一樓或二樓),可以跳。逃跑過程中,盡量彎著腰,減少傷害,順著安全出口逃生。如果實(shí)在逃不出去,就躲在衛(wèi)生間等狹小的地方,等待救援。

  每個(gè)人都要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,才能生存。

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