【熱門】生存作文300字合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的生存作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。
生存作文300字 篇1
暑假中，媽媽給我買了一本魯濱遜河流記，我剛看了三頁就愛上了它，就像高爾基所說：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！�。
這本書一開敘述了年輕的魯濱遜是一個(gè)愛冒險(xiǎn)人，雖然家人都勸他放棄這個(gè)念頭，但他不以為然，因此，上帝讓他付出了冒險(xiǎn)的代價(jià)。讀到這，不禁讓我想起了我們中國(guó)的一句俗語“不聽老人言吃苦在眼前。”。年青人不能以為自己年輕，做什么事情都不考慮后果，總以為大人們說得是多余的話。其實(shí)大人們畢竟比年輕人經(jīng)驗(yàn)豐富，關(guān)鍵時(shí)刻聽聽他們的話是有好處的。書中，魯濱遜一直到孤身一人生活在遙遠(yuǎn)的孤島上時(shí)，才感覺到在家中才是最溫暖幸福的，父母的話是應(yīng)該聽一聽的。現(xiàn)在的我們就有些像年輕時(shí)的魯濱遜，生活在幸福中卻不自知，反而認(rèn)為父母對(duì)自己管得太多。
這本書給我的啟發(fā)很多，而最大的啟發(fā)是：一個(gè)人生活在一個(gè)陌生的環(huán)境下，也不要放棄自己的生命，堅(jiān)持用自己的雙手，辛勤地創(chuàng)造一個(gè)美好未來。對(duì)于愛動(dòng)腦筋且勤勞的人來說，在一個(gè)新的環(huán)境可能會(huì)發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造更多的東西，從而自力更生。不被生活的逆境和困難所打倒，勇于面對(duì)困難，克服困難，擺脫困境，創(chuàng)造更多的財(cái)富。我們應(yīng)該向魯賓遜學(xué)習(xí)!
生存作文300字 篇2
說起我生存的環(huán)境，那可是猶如十丈高的水嘩嘩流出。每次放學(xué)，回到家，就能看見：地掃得干干凈凈，食具在廚房的擱板上閃閃發(fā)亮，整個(gè)屋子都在發(fā)亮。因?yàn)槲业膵寢尯軔鄹蓛�，整天就是收拾東西的，從來沒見過她不忙的時(shí)候，媽媽也經(jīng)常囑咐我：“干點(diǎn)兒家務(wù)活吧！掃掃地、抹抹桌、拖拖地啦！”
來到學(xué)校，總是半凈半不干凈的，幾乎每個(gè)人都愛亂扔垃圾，有垃圾桶也往垃圾桶里面扔，所以每個(gè)班都有一處衛(wèi)生區(qū)，要把校園環(huán)境搞好。
說起教室的環(huán)境，每天早上去的時(shí)候非常干凈，下午放學(xué)后掃地的人，一掃就是一大堆垃圾，老師看了很生氣，說：“以后什么東西都不準(zhǔn)帶�！笨墒蔷褪怯行┤瞬宦牐獛б恍┝闶巢恍�，于是就造成了現(xiàn)在的垃圾教室。
通過這些事和老師的教育，讓我懂得了：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
今后我一定要好好保護(hù)環(huán)境，不僅要愛護(hù)家里的環(huán)境、校園的環(huán)境，跟愛班里的環(huán)境，因?yàn)椤氨Ｗo(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
生存作文300字 篇3
今天，我們?nèi)ネ薰W(xué)聽理論課。
開始講課了，老師說;“今天我們學(xué)求救�！彼茸屛覀冎榔煺Z，什么時(shí)候用什么求救東西等等……但讓我深刻的'是——地震時(shí)被埋在里面，選擇有用的東西。
高逸帆說;“漢堡包，冰棒，雞腿這樣就可以有體力�！辈坏饺�，全班哄堂大笑。接著老師說：“有體力有什么用，又頂不開東西，還不是要人來救你命�！边@時(shí)有人說：“鐵，這樣碰到石頭肯定會(huì)發(fā)出聲音�！蓖瑢W(xué)們立即反駁;“你不會(huì)累嗎?”老師給我們提了一個(gè)建議——100元。聽了這話，我笑得肚子都疼，難道還能出去買東西?老師說話了：“只要用石頭沾點(diǎn)泥在上面寫字，再折成紙飛機(jī)飛出去。地震的話肯定會(huì)有很多泥水，這樣飄出去不僅讓人知道這里有人遇難，而且特別顯眼，還防水�！甭犃诉@話，我才恍然大悟。
下課了，我依依不舍地走出了教室，心里還想著：“講得真好，好想一直上理論課啊!!!
生存作文300字 篇4
生命只有一次，要珍惜生命就要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
在我讀四年級(jí)時(shí)，有一次，我自己來到了較深的游泳池下去游泳。
過了一會(huì)兒，我腿抽筋了，漸漸地沉了下去，我用手拍擊著水面，一直在喊“救命！”許多人都看過來？我腦中一轉(zhuǎn)，到底部時(shí)，我用另一只腳往池底一點(diǎn)，起碼可以浮上來換氣。
維持了幾分鐘之后，一位見義勇為的男生跳了先來，我知道自己有救了！當(dāng)男生游到我后面時(shí)，一把抱住了我，而我一直在亂抓，腳也在亂踢。我當(dāng)時(shí)實(shí)在是太驚慌了，沒有辦法控制住自己。男生把我扶到水面，他則在水下游，我心里想：太好了！這一位男生真厲害，我要好好感謝他。上岸后男生說：“小女孩，下一次游泳要做熱身運(yùn)動(dòng)哦！”我一而再再而三地感謝他，心里想：他肯定救過許多人，要不是他救了我，我可能就淹死了。
不管是誰有危險(xiǎn)，我們第一時(shí)間是考慮自己有沒有救人的能力，第二時(shí)間才是救人，如果，你沒有足夠的能力去救人又硬要逞能的話，可能會(huì)讓自己也陷入危險(xiǎn)。
生存作文300字 篇5
我在乘船途中，遇上了大風(fēng)暴，我的同伴們都失散了。只有我一個(gè)人駕著船死里逃生后，我又被巨浪掀進(jìn)大海里；我好不容易游到岸上，卻發(fā)現(xiàn)自己來到了一個(gè)荒無人煙的小島上，到處都是亂世雜草。
我每天跋山涉水地在這個(gè)荒無人煙的小島上，尋找著一些能吃的食物。
在一片平地上，我突然發(fā)現(xiàn)了那兒有許多的果樹，這些果樹令我疑惑又開心：在這個(gè)荒無人煙的小島上怎么會(huì)有果樹呢？這些果子有毒嗎？我抱著我的疑惑之心，嘗了一小口；過了一會(huì)兒，我確定這些果子沒毒，才摘一些果子，放進(jìn)口袋里。
我找到食物后，又決定去尋找住所，所以我為自己的住所擬定了三個(gè)條件：一：能看見大海，有船時(shí)，可以把我?guī)Щ厝�；二：能避免野獸的襲擊；三：能遮風(fēng)。
我按照以上的條件去尋找住所。我在一座山下找到了！
就這樣，我有了一個(gè)安身的地方。
生存作文300字 篇6
雄鷹會(huì)飛，是因?yàn)橛啄瓯机棆寢屚葡律窖�，它學(xué)會(huì)了飛翔;海龜能在海中暢游，是應(yīng)為幼年時(shí)從沙灘上冒著被海鳥吃掉的危險(xiǎn)爬向大海;魯濱遜能在荒島上生存28年，是應(yīng)為他有頑強(qiáng)的毅力和不屈的精神……
生存，是人類的技能，如果你不會(huì)生存，就會(huì)死去。學(xué)校每年都會(huì)開展關(guān)于生存的課程:地震、火災(zāi)、溺水……這些雖然都是演習(xí)，但當(dāng)它們真正來到你的身邊你會(huì)利用知識(shí)來保護(hù)自己?jiǎn)幔?/p>
提到地震相信很多人心里都會(huì)浮現(xiàn)出這樣一幅畫面:遍地死傷無數(shù)，哭喊，鮮血，無助，絕望……混成一片。地震，一個(gè)無情的惡魔，有多少生命慘遭它手。
一個(gè)十一二歲的孩子，在聽到地震來臨時(shí)不慌不亂，他立刻用雙手護(hù)住頭頸，迅速趴在桌子底下，這才幸免一死。消防員來到后，他積極配合消防員，很快，他被救了出來。
小男孩利用知識(shí)讓自己活下來。如果，小男孩在聽到地震來臨后慌慌張張;如果，小男孩不配合消防員。那么，等待他的，只有死路一條。生存，多么重要！
雄鷹，海龜，魯濱遜，小男孩……他們靠自己的能力活下來，人也一樣，我們不僅要有生存能力，還要有勇敢，智慧，毅力……這樣，我們才能闖過人生中一關(guān)又一關(guān)，迎來自己的光明！
生存作文300字 篇7
課本中有一章是講文人墨客所推崇的“歲寒三友”，而這“歲寒三友”就是被世代國(guó)人當(dāng)作精神寄托，題詩作畫的主人公——梅、松、竹。
“歲寒三友”是被寄托了一種寓意的。以竹為例，竹大都有一種特質(zhì)，像是毛竹，須得蟄伏幾載，隨后破土而出，直沖云霄。并且竹不管風(fēng)雨多大，都只是稍彎片刻，風(fēng)雨過后再次直立。正如鄭板橋熱衷于畫竹并且技藝精湛，因?yàn)橹衽c他為人處世的原則是一致的�！澳闩艛D我，可以，但是我的精神，是你靠排擠擠不掉的。”板橋板橋，內(nèi)心的信念真是如橋一般，任人踐踏仍巋然不動(dòng)！
如鄭板橋這般以“歲寒三友”作為精神偶像的文人墨客，定是歷經(jīng)風(fēng)霜磨難、體會(huì)過社會(huì)之殘酷的。而李商隱、白居易這種“財(cái)大氣粗”的得運(yùn)文豪，自是體會(huì)不到也寫不出來的。只有那些從逆境中生存下來的人，才可以像竹、松、梅一樣，歷經(jīng)風(fēng)雪交加還是一片蔥翠。
是的，就是這些頑強(qiáng)的靈魂，用那如此優(yōu)美流暢的線條，在歷史的畫卷中，留下濃濃一筆，使之偉大而熠熠生輝。
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