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生存法則初三作文
創(chuàng)新便是冰河期生存法則，也是一切生命進(jìn)步的法則。小編收集了生存法則作文，歡迎閱讀。
第一篇：生存法則
有一只小羊，生活在一片大草原上。日子過得無憂無慮。但這是五天前的事了。因?yàn)樗谖逄烨敖?jīng)歷了失去親人的滋味。那時(shí)有一只狼沖進(jìn)了它們的家。...這才是自然界的生存法則。
對于他的“欺騙”，我們就從生物生存的法則上去理解，這樣才能解釋清楚“欺騙”的來龍去脈。在如今的世界里，我們往往會遇到一些隱藏的危險(xiǎn)，于是有人就感嘆“人心險(xiǎn)惡，不得不防”，而謹(jǐn)慎...
在數(shù)學(xué)里我學(xué)會了乘法和除法的計(jì)算法則和表示的意義。我還學(xué)會了分?jǐn)?shù)和小數(shù)的計(jì)算法則和表示的意義。我還學(xué)會了計(jì)算各種圖形的周長和面積。我...在自然里我學(xué)到了許多動物和它們生存的環(huán)境。...
生存，是一種法則;生存，是一種技巧…當(dāng)你遭遇困境，你，要如何生存?那年夏初，我遭遇了“學(xué)習(xí)滑鐵盧”，學(xué)習(xí)成績滑到幾乎不及格。我?guī)状畏囱a(bǔ)，卻如一只翅膀受了傷的小鳥，總也飛不高。當(dāng)...
所以，你就會知道一種屬于你自己的生存法則。而我的生存法則就是：“你只有不斷進(jìn)步，才不會被淘汰。如果你自得其樂，你只有被這世界淘汰的份�？催^太多的言情小說，看過太多的電視劇，聽過...
沒錯(cuò)，世界上雖沒有絕對的強(qiáng)大，但我們是否想過，生活其實(shí)并不屬于這個(gè)世界，它屬于它自己，這便是生活的法則。生活沒有細(xì)細(xì)...不置可否，人永遠(yuǎn)不死，地球又如何能讓日益劇增不減的人類生存?...
可是雀兒無法理解媽媽所謂的生存法則：“為了生存而爭吵、打斗、殘殺。這令雀兒感到至窒，它實(shí)在不明白為什么生存下去就必須要學(xué)會這些，所以雀兒被雀兒媽媽遺棄了，在雀兒媽媽的眼中雀兒...
《學(xué)會合作》生存是一門藝術(shù)，合作則是生存藝術(shù)的第一法則。急功近利因一己之私而踐踏合作法則，從短時(shí)間看是損人利己，從長遠(yuǎn)看卻是害人害己自取滅亡;相反，照顧和維護(hù)了別人，別人也會...
這也是生存的法則之一，我想只有他安穩(wěn)地做自己的小利，才能有人在他們之上做更大的生意。然而生存的關(guān)系絕不僅乎此。一個(gè)人力三輪車夫在雨天逆向行駛加上闖紅燈將騎電動車的人刮倒，致使...
生存是一門藝術(shù)，合作則是生存藝術(shù)的第一法則。急功近利因一己之私而踐踏合作法則，從短時(shí)間看是損人利己，從長遠(yuǎn)看卻是害人害己自取滅亡;相反，照顧和維護(hù)了別人，別人也會感恩并回報(bào)你一...
“蒼狼”里，作者向我們展現(xiàn)了狼在窘迫的、變異的生存環(huán)境中對自身習(xí)性、對古老的叢林法則極具悲壯色彩的固守。這種渴望拼搏的原始沖動和生命的堅(jiān)忍，足以使自視為萬物之靈長的人類感到震顫...
媽媽告訴我：“這是自然界的生存法則，‘弱肉強(qiáng)食’。貓為了生存，為了能吃到猴子剩下的食物，就必須忍受猴子們的欺壓。我懂得了，只有頭腦聰慧，四肢靈巧的生靈才能更好的生活下去。
我們從一出生起，就開始為一個(gè)法則不斷掙扎著抵抗自己的命運(yùn)。想改變，想追尋。那名為，夢的，夢想。我從出生起，就一直生活在鳥籠中。我是，樓鳥。樓鳥之所以叫樓鳥，是...前提是，自己生存。...
來殺人的將要?jiǎng)邮�，被殺的也只有出手，這才是江湖上生存的不二法則。流星魚直視著他：“一別三月，你就只有這一句話要對我說嗎?四月的陽光暖暖地照著大地，清云悠閑的舒卷。絕塞明月持劍的...
直到母鷹供給它和它的兄弟姐妹的食物越來越少，直到?jīng)]有它不得不互相啄食，吃掉兄弟姐妹，以求得生存，這也是它的父母告訴它的第一個(gè)道理，也是最重要的生存法則：弱肉強(qiáng)食。緊接著，這些...
這看似殘忍的生存法則卻練就了鷹的一身骨氣，這大概就是我們?nèi)祟愃f的“適者生存”吧。若不是幼蠶耐的住黑暗，堅(jiān)持等待破繭而出的一刻，又怎望得見“蝶兒蝶兒，偏偏飛”我忽然明白了，為何...
候鳥的遷徙僅僅是為了兩個(gè)字—生存。如果說卑微地在出生地...在影片中，我體會到了：歲月注定會造就無窮的變遷，生老病死是人間萬古不變的情節(jié)，只有服從自然的法則，才能適應(yīng)這個(gè)世界。...
有時(shí)，一個(gè)很小的不經(jīng)意，我們就會傷害了一些很不起眼小生命，它們跟人一樣有生命，有生存的法則，只不過在人們看來它們太渺小罷了。有時(shí)仿佛聽到它們奄奄一息時(shí)的哀求，“親愛的人類朋友，...
辯論能給人知識，也能煅煉一個(gè)人的口才。同一個(gè)題目，持不同觀點(diǎn)的人在爭論，有時(shí)也是一件很快樂的事...我方辯友回答：“這就是大自然動物們生存的法則。辯論的確能給人知識，在辯論中尋找快樂
這看似殘忍的生存法則卻練就了鷹的一身骨氣，這大概就是我們?nèi)祟愃f的“適者生存”吧。若不是幼蠶耐的住黑暗，堅(jiān)持等待破繭而出的一刻，又怎望得見“蝶兒蝶兒，偏偏飛”我忽然明白了，為何...
第二篇：生存法則
因?yàn)檫m者生存的自然法則，動物們不僅需要與生俱來的生存能力，更需要不斷提高自己的生存本領(lǐng)。它們提升生存本領(lǐng)的方式大多通過覓食，尋找生存空間，尋找配偶等。如果這一切都幫它們準(zhǔn)備好了，那么也意味著它們將會被大自然的生存法則淘汰。
野生動物如果從小受到人們的圈養(yǎng)，那么便意味著它會喪失基本的生存能力。這也是為什么我們在看動物世界的時(shí)候，野生動物保護(hù)者把受傷的動物的傷口包扎好后便會將它們放回大自然中去。
曾在假期看電視時(shí)看過這樣的一篇報(bào)導(dǎo)，人工飼養(yǎng)的老虎獅子，在放生前，必須經(jīng)受殘酷的訓(xùn)練，重新培養(yǎng)它們的生存能力，因?yàn)閷τ谶@樣的肉食動物來說，沒有捕食能力它們就會餓死;這樣的事實(shí)是殘酷的�？蛇@樣的實(shí)例在大千社會中應(yīng)有盡有，曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上流行的言論：對于長期人工養(yǎng)殖的動物，“放生就等于放死”。道理是同樣的，在對待如此寶貴的生命時(shí)，也許培養(yǎng)它們的生存能力 和獨(dú)立性，是珍愛生命最好的方法。
而這也不僅僅局限于自然界，對于我們?nèi)祟惿鐣�，生存能力和�?dú)立性更為關(guān)鍵。
由于家里只有一個(gè)孩子，許多的父母就有意無意地嬌慣、遷就、溺愛自己的孩子，孩子想要什么，就給什么，百依百順，這使孩子產(chǎn)生了過分的依賴性，缺乏獨(dú)立思考和獨(dú)立行動的能力，甚至到了小升初時(shí)還不懂得自理生活。所以在孩子成長的過程中，沒有吸取任何的生活經(jīng)驗(yàn)，這就為長大成人后的他布下了絆腳石，離開父母后，也許生活對他們來說，舉步維艱。
法國教育家盧梭曾說過：“你知道運(yùn)用什么方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎?這個(gè)方法就是對他百依百順。”許多的父母就是在對孩子的過度保護(hù) 中失了職，但這其中并不包括我的父母，從小到現(xiàn)在，我的父母雖然解決我的溫飽但同時(shí)也在培養(yǎng)我的生活能力，或是說讓我嘗試著去一個(gè)人獨(dú)立完成所有的事，我知道這對我來說是種鍛煉，失去依賴性，也就是對我的未來有個(gè)保障，能讓我在沒有任何人幫助的情況下，更好地立足于社會。如今我能夠在學(xué)校里和諧融洽地與同學(xué)交往，能夠獨(dú)自充實(shí)地生活，離不開生活環(huán)境對我的影響。
對生命對教育更完美的詮釋，在于能力的培養(yǎng)，而溺愛和依賴則是對未來最大的阻撓
第三篇：生存法則
當(dāng)遭遇冰河期的死亡威脅時(shí)，請?jiān)囍岡Z蛋不再是鵝蛋，把它變作盛水的碗。——題記
諸位賞臉的看官，我是你們數(shù)百萬年前的祖先，生活在非洲的晚期猿人。你們對遠(yuǎn)古歷史知之甚少，可知道當(dāng)時(shí)在遭遇后人所謂的上帝滅世之災(zāi)時(shí)，瀕臨滅亡的我們是如何徘徊在地域門前，死里逃生的?欲知詳情，且聽我細(xì)細(xì)道來。
前所未有的干旱席卷了遼闊的非洲大陸。沙漠迅速蔓延著，鯨吞蠶食著被烈日炙烤而茍延殘喘的草地。漫天黃沙在狂風(fēng)中狂亂地飛舞，連天地也和茫茫沙漠渾然一體。我們這個(gè)部落或許是這片土地上僅存的生物了。幾日前與我們分離的其他部落都已經(jīng)杳無音信。我們沿著干涸成支離破碎的土塊的河床搜尋水的影子，然而那些深深的裂痕看不出一絲濕潤的痕跡。
頭領(lǐng)終于決定遷徙。至少比干在這里等待極度缺水而死的好。我們離開熟悉的土地，一路向南，尋找新的生存之地。一路上，動物的尸骨無數(shù)，白骨森森。不少長老都遲疑了，大家都不知道繼續(xù)前進(jìn)是否能夠活下去。
最終，我們到達(dá)了浩瀚湛藍(lán)的海邊，。大海洶涌澎湃，讓我們倍感驚喜。原來放棄久居的家園，開拓新居地，便能重新找到生的希望。
海邊的天氣比內(nèi)陸顯然要好得多。天賜我們一場淋淋漓漓的暴雨，大家都異常興奮起來，發(fā)瘋地沖進(jìn)雨幕之中，張開嘴巴承接那甘甜的雨珠。我們歡呼雀躍著，拍手高呼“感謝上天!”
雨很快便停住了。然而大家再也忘不掉這甘霖的請?zhí)�。接著我們苦惱起來了：要怎么保存雨水�?幾個(gè)同伴嘰嘰喳喳地討論著。忽然，一枚躺在洞穴深處的被掏空的鳥蛋引起了大家的注意。同伴們把它捧在手里，細(xì)細(xì)廂打量，還不時(shí)地用手敲敲蛋殼。
不久，天的恩賜再次降臨了。大家已經(jīng)不再急忙地在雨中瘋跑，而是有序地把掏空的鳥蛋捧在手里，雨水從蛋殼上端被挖掉的部分流進(jìn)空蛋殼里。等蛋殼盛滿水后，便被用草桿塞住破洞埋進(jìn)地里。
就這樣，我們一次又一次地盛水，貯蓄了充足的水，①憑借這一創(chuàng)新嘗試，我們得以在漫長難耐的冰河期存活。并且漸漸學(xué)會取火和制作陶器盛水，最終脫離了動物群，成為擁有智慧的人。
創(chuàng)新便是冰河期生存法則，也是一切生命進(jìn)步的法則。
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