【精選】生存作文錦集10篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的生存作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生存作文 篇1
學(xué)會生存，產(chǎn)生要有面對困難勇氣和走出困境的決心；更要有堅持不懈地尋找生機(jī)的行動和于絕境中尋找生存的希望。
兩年前的一天，天氣晴朗，我和幾個小伙伴一起到紅水河的沙灘上去玩耍。，一到那里，我們的便在沙子上翻天覆地地打滾，玩得可高興了。后來，我們開始玩捉迷藏的游戲。我們在沙灘上挖了一個大大的沙坑，有一個小伙伴自告奮勇要把自己埋進(jìn)沙坑里，等我們藏好了再出來找我們。于是，大家七手八腳地把他埋進(jìn)沙坑里，然后各自躲了起來。
該他找我們了，只見他從沙坑里使勁躍了出來，沙子都被他踢飛了。幾個小伙伴見到此情景都很佩服他，他也很得意，我不服氣，大聲吼吼道：“這算什么本事，咱們比下水怎么樣？”他一聽說要下水，就連連后退，腦袋晃得跟波浪鼓一樣，我不屑地對他說：“膽小鬼，看我的�！�
我昂首挺胸，向河水進(jìn)去，可是，我萬萬沒有想到，危險就在腳下。我剛走出不遠(yuǎn)，就覺得被什么東西拉住了，——不好，我陷入泥沙中了，水很快沒到我的大腿根處，我開始驚惶失措起來，使勁掙扎，可越掙扎就越往下陷。這時，我突然想起爸爸對我說過：當(dāng)你不小心陷入泥沙中，最好不要掙扎，掙扎得越厲害，你就會陷得越深，因?yàn)槟阋粍�，泥沙就會越松軟，你便會往泥沙里沉，此時最好還要動，等泥沙靜止以后，再慢慢地將腿抽出來�！拔野窗职终f的去做，果然有效，我終于逃了出來。
這件事像警鐘一樣，提醒我不應(yīng)該逞強(qiáng)。另外，我也學(xué)會了自我保護(hù)的本領(lǐng)，我明白，遇到危險的時候，一定要冷靜，不能急躁，要運(yùn)用平時了解到的知識，從危險中自救，而不是盲目地掙扎，這樣才能安全脫險，遠(yuǎn)離危險。
生存作文 篇2
在我們的生活中，有自然災(zāi)害和人為災(zāi)害兩種，我們要學(xué)會戰(zhàn)勝災(zāi)害，保護(hù)自己。
自然災(zāi)害有地震、洪水、海嘯……而人為災(zāi)害有：搶劫、偷盜、火災(zāi)……我們無論遇到什么災(zāi)難首先要冷靜，不要慌張，運(yùn)用自己學(xué)過的知識來對付。例如，我有一次和爸爸媽媽在商場里買東西。我想上廁所。讓爸爸在童裝區(qū)等我。我跑向廁所，上完廁所后，廁所門沒有拉開。我使勁拉，還用腳踢了幾下，門還是沒開。我急了沖外面大喊，叫了半天，沒人理我。我就把廁所里的衛(wèi)生紙團(tuán)往外扔。一卷紙快扔完了，才有一位阿姨發(fā)現(xiàn)我，并去找了保衛(wèi)科的叔叔將我救了出來。這次遭遇讓我明白了上廁所要有大人陪同才可以，不然可能就出不去了。
在生活中，我們要有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識，這樣才能安全成長。
生存作文 篇3
今天下午我們四年級全體同學(xué)，來到娃哈哈小學(xué)進(jìn)行生存訓(xùn)練。
我們一到娃哈哈小學(xué)就進(jìn)行一個短小的開幕儀式。然后蔣老師開始他的開幕演講，蔣老師講得真是讓我聽得入迷，他首先舉了一個要注意安全的例子，然后給我們講了一個故事。接著是教練叔叔給我們約法三章，在約法三章的時候給我們講了許多故事讓我們注意安全。這就是娃哈哈小學(xué)的生存訓(xùn)練開幕式。
接著我們進(jìn)入了游泳池。剛開始分組的時候，我緊張萬分，因?yàn)槲也恢牢視值绞裁礃拥慕叹�，后來我被分到一名女教練的組，那位女教練很兇，只要我們稍微一分神，她就會把水潑到我們臉上。那位女教練也對我們很嚴(yán)格，讓我們每天游十圈。這就是我們的女教練。
然后我們進(jìn)入了生存訓(xùn)練教室。哇!那里的東西可真是有趣。有電腦書，有自然災(zāi)害的簡介，有火警電話，還有教我們怎么把繩子系緊。今天這節(jié)課就教我們怎么再地震時逃生，這就是我們的生存訓(xùn)練教室。
生存作文 篇4
“為了財產(chǎn)、金錢和地位而結(jié)婚是錯誤的；而結(jié)婚不考慮上述因素也是愚蠢的�！边@句話正好可以來講明這本書。
一個個鮮明的人物形象在“她”的筆下栩栩如生；聰明理智的伊麗莎白，真誠執(zhí)著的達(dá)西，溫柔寬容的簡，輕浮淺薄的麗迪亞，沒有頭腦的貝內(nèi)特太太，相對無能的貝內(nèi)特先生，自私勢利的賓利小姐，不可一世的凱瑟琳夫人，無聊透頂?shù)目铝炙沟鹊�。他們中，有的令人佩服，有的令人同情，有的令人忍俊不禁。此外，小說中的人物對話也是小說的一大特色。伊麗莎白的機(jī)智話語，貝內(nèi)特先生對他它的諷刺挖苦，為可汗的花言巧語，柯林斯的饒舌措辭，無不讓讀者大飽眼福。你知道當(dāng)中的“她”是誰嗎？“她”就是作者——簡。奧斯汀。
這本書受到一代又一代讀者的歡迎、喜愛�！栋谅c偏見》發(fā)表于1813年，愛情故事也是小說主線，小說中共涉及了四樁婚煙，但各有各的特點(diǎn)。
總之，無論從小說的故事內(nèi)容和奧斯汀的敘述技巧來說，《傲慢與偏見》都不失為一部經(jīng)典作品。
生存作文 篇5
我曾經(jīng)遇到過一次危險，現(xiàn)在想起來還膽顫心驚。
那是一天下午放學(xué)之后，我和我的同學(xué)在一起走，等到了分叉路口，我的同學(xué)要走了，我跟他說了一聲“拜拜”，然后他就走了。之后，我一個人單獨(dú)走著，走著走著，突然一個男人朝我走來，我禁倒吸了一口涼氣，今天爸爸媽媽不在，我一個人回家，可是這附近沒有我認(rèn)識的一個熟人，要是他跟蹤我該怎么辦？
也許是我多慮了吧，難不成大白天的也想拐賣小孩？我安慰自己，可是我還是有點(diǎn)害怕，我故意蹲下身來，裝作自己鞋帶散了，然后偷偷的往后瞄了一眼，果然，這個人突然停下了腳步，還左右環(huán)顧，這讓我更加害怕了。
我的腦海里浮現(xiàn)了那些壞人拐賣小孩的情景。在電視里那些壞人，總是把你一拍，然后你就昏倒了，把你賣到偏遠(yuǎn)的山區(qū)里面，永遠(yuǎn)找不到回家的路，可怕的畫面在我的腦海中呈現(xiàn)。
我慢慢地放松了心情，想著辦法。如果他的`同伙在旁邊暗中觀察我怎么辦，如果我向路人求救，也許他們會立即撲過來，把我打暈，向別人解釋是我爸爸。怎么辦呢？
突然，我看到前面有很多人，仿佛是在搞什么活動，我以飛快的速度向人群跑去，密集的人群馬上把我淹沒，我再回頭一看，那人早被我甩掉，恐怕他現(xiàn)在還沒反應(yīng)過來。
事后，我想著成功脫險的原因，就是運(yùn)用了老師曾經(jīng)講過的知識。一個人要想學(xué)會生存，就要有一顆智慧的大腦，要不斷提高生活能力，才能提高在社會上自我生存的能力。
生存作文 篇6
那天晚上，爸爸媽媽都因?yàn)橛惺鲁鋈チ�，我一個人在家里玩。忽然聽到門外有人敲門，心想：爸爸媽媽剛出門，怎么就回來了呢？一定是別人在敲門，我就繼續(xù)玩。過了一會兒，敲門聲越來越大，我想門縫一看，��！頓時嚇了一跳，原來是個小偷呀。
他長著一雙小小的眼睛，好好像非常緊張似的，左看看。右看看，賊眼骨碌碌轉(zhuǎn)，染著一頭五顏六色的頭發(fā)，一雙大大的耳朵，穿著一身黑衣服，戴著一副墨鏡。他正在用鉗子開我們家的門。我想：完了，爸爸媽媽又不在家，我怎么辦呢？是開門把錢給他，還是……還是開門吧。當(dāng)我把手伸出去時，突然想起爸爸媽媽出門前對我說的一句話：“不管有誰來敲門，都不要給他開門。如果他用鉗子開，你一定要鎮(zhèn)定，想辦法把他嚇跑�！蔽姨稍诖采蠂樀冒l(fā)抖，怎么也想不出來。
過了一會兒，我眼睛一亮，終于想出了一個把他嚇跑的好辦法。我站在門前大聲說：“爸爸，有人在外面敲門，你去看一看是不是媽媽�！毙⊥德犚娏�，嚇得轉(zhuǎn)身就跑。我看見了大笑起來。
小偷，我真想對你說：“你不應(yīng)隨便偷別人的東西，如果你繼續(xù)偷下去，警察叔叔一定不會放過你。我希望你能改過自新做一個對社會有用的人�！�
生存作文 篇7
流沙在地表輕輕的浮動，細(xì)小的沙礫吹打著陷在沙中的一塊石頭，千年的風(fēng)化，千年的日曬，石頭的體色變的和沙子一樣金黃璀璨。石頭帶著千年的哀傷，這種哀傷如同沒有一種生物能夠躲過沙漠風(fēng)暴一樣的絕望。它白天頂著烈日的燃燒和難耐的譏渴，夜晚經(jīng)受著寒冷的月光和無限的寂寞思考自己生存的意義到底是什么？它總是覺的自己只不過是個反射太陽光芒的寄生者。一年一年的過去了，希望在等待中破滅，身體一天天的沉淪，沙子如同千萬只細(xì)菌吞噬著石頭的身體，它一點(diǎn)點(diǎn)陷入無止盡的黑暗，這種黑暗的空間里像真空一樣密不透風(fēng)，呼吸愈加困難，像是被沙子堵住了鼻孔和嘴抑或是沙子填充了全身上下的血管，等待的日子快要結(jié)束，死亡就在瞬間完成，一切灰飛湮滅，陷入無窮的悲傷。石頭帶著遺憾安靜的接受死亡，沒有意義的生存下去，只是徒勞。
沙漠正在進(jìn)行送葬，天上的云也越積越厚似乎都在為石頭送行。頃刻，大雨瓢盆，雨點(diǎn)比平時大好幾倍，沙地被雨水打的凹凸不平，空氣濕潤了許多，如同十分疲憊的旅人卸下沉重的行囊時舒暢的心情。泥沙混帶著雨水從石頭身上滾落，一塊塊艷麗的花紋像變魔術(shù)一樣從石頭的身上浮現(xiàn)……石頭想不到原來自己也可以這樣美……
或許是石頭所有的希望和經(jīng)受的苦難換取了這場雨，也讓它看到了自己生存的意義竟是這樣美麗。
生存作文 篇8
《學(xué)會生存》一書的作者是曾在聯(lián)合國教科文組織供職的法國教育思想家埃德加富爾，他于1972年向教科文組織總干事長遞交的一份研究報告。
《學(xué)會生存》一書的作用是把“學(xué)習(xí)化社會”的概念推向世界，并推進(jìn)人們對終身學(xué)習(xí)的思考，是由于當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的迫切需求所產(chǎn)生的偶然觀念，必然結(jié)果。其實(shí)它和杜威提出的教育即生存、教育即社會的思想和他的這種思想其實(shí)是不謀而合的，總的來說，如今的任何一個人都不可能在年輕的那幾年或者是某個階段就能夠?qū)W會以后乃至一生所用的知識，所以學(xué)習(xí)的目的很明確，就是生存；其實(shí)人的一生就是和自己和別人不斷的較量和競爭的過程，所以對于人的要求就自然而然地加深、增加更高的門檻，為生存。其實(shí)生存包括各種各樣的需求，一是：物質(zhì)方面；二是：精神方面。要是從縱向的角度看的話，就是從你的一生的時間以及各個階段，逐漸考慮和磨練自己的能力、品質(zhì)、人格、意志。
其中的有關(guān)教育的擴(kuò)充需要與要求值得關(guān)注，因?yàn)楫?dāng)前我國的就業(yè)形勢不樂觀：第一，需要和要求之間的相互關(guān)系并不總是自然地和諧一致的。第二，在這兩方面都可能發(fā)生不均衡的狀態(tài);第三，在許多部門，在大多數(shù)國家中，這兩個因素是不相符合的;第四，教育需要和教育要求，無論其各自的增長率如何不平衡，無論其結(jié)果如何不一致，這兩方面都正在日益猛增。在教育擴(kuò)充的許多原因中，有人口的增加、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人類知識的增加、社會的改革和心理上的動機(jī)，每種原因都是重要的，但最有決定性的似乎是社會―經(jīng)濟(jì)的原因。因此，教育的擴(kuò)展就可能受到政治上的選擇和意愿的影響，并部分地為它們所控制。即使教育還沒有在全體人民中取得它應(yīng)有的地位，它至少已為每一個人做出一定的貢獻(xiàn)。對于教育的要求是我們時代的特征，其范圍之廣和力量之大是空前的。這種演進(jìn)_由于種種協(xié)調(diào)一致的原因_正在世界所有地區(qū)發(fā)生著，無論其經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、人口增長率、人口密度、技術(shù)進(jìn)步的程度和每個國家的文化政治制度如何。這是一個無可爭辯的普遍歷史現(xiàn)象。一個跡象表明，這種傾向?qū)⒗^續(xù)高漲。在我們看來，這是不可逆轉(zhuǎn)的。將來制訂教育政策必須根據(jù)這個基本事實(shí)。
在今天，學(xué)會生存就要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活方式，樹立正確的積極的終身學(xué)習(xí)的觀念。終身學(xué)習(xí)，是指人的一生都要學(xué)習(xí)，從幼年、少年、青年、中年直至老年，學(xué)習(xí)伴隨人的整個生命歷程。聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的《學(xué)會生存》報告把終身學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)化社會(學(xué)習(xí)型社會)結(jié)合起來�！皩W(xué)習(xí)化社會”的一個重要標(biāo)志就是學(xué)習(xí)成為整個社會成員一項(xiàng)經(jīng)常的重要活動。創(chuàng)建學(xué)習(xí)化社會有賴于終身教育思想的普及，又有利于終身教育的實(shí)施與提高。而當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種生活時尚時，另一個關(guān)鍵問題出現(xiàn)，這就是怎樣學(xué)習(xí)。學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)會生存的前提。發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識的能力是引導(dǎo)現(xiàn)代社會發(fā)展的關(guān)鍵。為自我的終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)造活動，我們的教育重點(diǎn)必須從“學(xué)會”走向會學(xué)，即培養(yǎng)一種創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力。學(xué)會學(xué)習(xí)在當(dāng)前還要轉(zhuǎn)變一種觀念，即由“擁有文憑”向“擁有能力”轉(zhuǎn)變。文憑和學(xué)歷是靠勤奮學(xué)習(xí)得來的，表明一個人受教育的程度。但這并不意味著有文憑就有水平、有學(xué)歷就有能力。隨著時代發(fā)展和社會進(jìn)步，新事物、新情況層出不窮，新知識、新技術(shù)不斷出現(xiàn)，要求人們必須開闊視野，更新觀念，學(xué)習(xí)新知識，掌握新本領(lǐng)，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求。
一個擁有較高文憑和學(xué)歷的人，如果停滯不前，也會落伍，難以跟上潮流、勝任工作、獲得進(jìn)步。學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)會生存，核心就是要在全社會樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，讓學(xué)習(xí)成為21世紀(jì)的生活方式，養(yǎng)成處處學(xué)習(xí)、時時學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并且首先要學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)的方法”。如此，個人生存才會有保障，國家才不會在激烈的國際競爭中被淘汰，以及落后就會挨打什么的教訓(xùn)我們的人民已經(jīng)受得太多，近代的侵略者給我們的教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)銘記在心中。只有自己才能拯救自己，除此之外，還有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)。
生存作文 篇9
雄鷹，只有學(xué)會飛翔，才能夠生存；蜜蜂，只有學(xué)會采蜜，才能夠生存；狼，只有學(xué)會捕食，才能夠生存；而我們?nèi)祟�，只有學(xué)會生存，才能夠真正的生存！
在一個看似有月亮，非常寧靜的夜晚，讓我學(xué)會了生存。
那一天傍晚，我在我的一個好朋友家玩。過了一會兒，我們聞到了一股焦味，還有一股煙味兒，朋友說：“肯定是我媽把飯做糊了，還怎么吃��？我心想這味道好像不是飯糊了，煙味也沒有這么刺鼻吧！我連忙開門看看，一看廚房里著火了，整個廚房已經(jīng)快燒掉一半了，我急忙大喊：“快走，著火了！”我們趕緊找了幾塊布弄濕，立刻匍匐前進(jìn)，我們出去之后馬上去喊鄰居：“叔叔，他們家著火了！，快！快去救火！”叔叔馬上去提水，還打了119，并喊了幾個人過來幫忙，一會兒119來了，扛著水管奮力向火上澆水，這時水就像天使，終于把這魔鬼棒般的大伙給制服了，火終于滅了，我的心久久不能平復(fù)下來，。
經(jīng)過這次死里逃生，我也懂得了，在火災(zāi)中如何生存：一、發(fā)現(xiàn)著火時應(yīng)立即用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進(jìn)；二、逃出去之后，因立即撥打119或大聲呼救；三、如果衣服燒著了，應(yīng)該立即在地上打滾。
在生活中，難免會有一些危險。但我相信：只要你學(xué)會了生存，才能真正的生存！
生存作文 篇10
我現(xiàn)在是一名12歲的小學(xué)生，都12歲了沒有一點(diǎn)本事是會被笑話的。于是我自學(xué)自練，準(zhǔn)備練就一身生存的本領(lǐng)，好在生活更加安全，更加方便。
在我的生活中，我認(rèn)為在滿天掛星星，月亮升的很高時，才能發(fā)揮自己的潛能，而我正好遇到了。媽媽躺在床身休息，她交給我了一個任務(wù)，把滿桶的垃圾倒了。這時我非常的不滿，但也不感向媽媽提介意，我為什么不愿意去到垃圾呢?平時倒垃圾都是有媽媽陪同，并且路燈把路都照亮了，地上還閃著光，那樣倒垃圾既能大搖大擺的在路中走，還能在美麗的馬路上逍遙地走兩趟是多么有趣啊!
而現(xiàn)在我要獨(dú)自走在黑鴉鴉的路上去倒垃圾。我提起垃圾桶提心吊膽地走出門，伸手不見五指!真是步步驚心啊!我被一種恐懼的力量壓抑著，我急忙放快腳步，只感覺背后陰森森的，我又把速度提高了一層。。。。。。終于看見了車燈放射出刺眼的光茫，我不會那么忐忑不安了。
我第一關(guān)成功度過了，到了第二關(guān)——過馬路。雖然路燈照的很亮，但是兩邊依然有車輛陸續(xù)飛馳而過，真是觸目驚心呀!看到一輛車我就定住，又停又進(jìn)，又停又進(jìn)，我終于到了馬路另一邊。這時我的胳膊已經(jīng)酸了，但是我告訴自己：“你難道不想學(xué)會生存了，雖然疼一點(diǎn)，但你該鍛煉自己的毅力�！蔽矣殖錆M了力量
經(jīng)過過去時的經(jīng)驗(yàn)，我倒完垃圾回來時快樂許多。
經(jīng)過倒垃圾這件事情，我學(xué)會了生存，我敢走夜路了，并且我還能手提沉甸甸的垃圾，穿過車來車往的馬路。我明白了魯濱孫的話：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以安慰的事情。雖然在恐怖的夜間倒沉甸甸垃圾，但是倒垃圾不但可以提高我的勇氣，還能鍛煉我的身體。
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