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【精選】生存作文合集8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的生存作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
生存作文 篇1
阿斯圖里亞斯在《玉米人》里曾說(shuō)過(guò)。“只有勇敢鎮(zhèn)定的人,才能熬過(guò)黑暗,迎來(lái)光明。”只有堅(jiān)持才能勝利,可是在我們面對(duì)困難時(shí)又是怎樣做的呢?
當(dāng)我閱讀《魯濱孫漂流記》這本書(shū)后,不禁對(duì)魯濱孫產(chǎn)生了敬佩之情。 有一位叫做魯濱孫的英國(guó)人,他喜歡探險(xiǎn)和航海。有一次,在航海中遇上了大風(fēng),船翻了,其他同伴都死在了海里,只有他一人被大浪沖到了一座荒無(wú)人煙的孤島上?伤稽c(diǎn)也不悲觀,使終保持著樂(lè)觀的態(tài)度,努力地生活。通過(guò)自己的努力建起了一座房子,打獵捕羊,種植糧食,有規(guī)律的安排著自己的生活。終于,他克服了困難,回到了自己的祖國(guó)。
魯濱孫憑著自己頑強(qiáng)的毅力,永不放棄的精神,實(shí)現(xiàn)了自己的航海夢(mèng)想。我仿佛看到了——輪船上站著這樣一個(gè)人他放棄了富裕而舒適的生活,厭惡那庸庸碌碌的人生,從而開(kāi)始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn),重重的不幸與困難并沒(méi)有壓倒他,反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予魯濱孫的困難,對(duì)于他更具有挑戰(zhàn)性。 我不禁感慨,我們這些小公主小皇帝們難道真的不應(yīng)該從中獲得啟示嗎?能獨(dú)自一人在荒島上生活28年,還要忍受無(wú)邊的寂寞,恐怕也只有魯濱孫了。
我們有這種迎難而上的精神嗎?如果是我們,我們可以嗎?不,我們不能!!因?yàn)槲覀儧](méi)有那個(gè)能力。在書(shū)上,我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)14歲的小女孩不小心被小刀劃傷了,卻跑到了用臺(tái)上大喊救命,街坊鄰居們看了都哈哈大笑。我真為她感到慚愧,14歲已經(jīng)上初中了,卻沒(méi)有自我保護(hù)的能力。
但是,當(dāng)今社會(huì)誰(shuí)不是家里的“掌上明珠”,爸爸媽媽總是嬌著,每個(gè)人都“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”,不能學(xué)會(huì)自立,有著一顆依靠心,所以,14歲大的小女孩被小刀劃傷才會(huì)大喊大叫。 我們要向魯濱孫一樣,堅(jiān)強(qiáng)的活下去,你的人生掌握在自己的手里,無(wú)論遇到什么困難,你都要學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)面對(duì),學(xué)會(huì)承擔(dān)。只有這樣每個(gè)人才能在自己人生的航海中勇敢前進(jìn),永不放棄!
生存作文 篇2
在這個(gè)世界上人人都要學(xué)會(huì)生存。因?yàn)楝F(xiàn)在是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,會(huì)生存的人就會(huì)被稱為王者,否則,就會(huì)被這個(gè)時(shí)代所淘汰。
我記得在一個(gè)烈日當(dāng)空的下午,我和姐姐還有媽媽一起去爬山。在下山過(guò)河的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)一條蛇,我頓時(shí)緊張了起來(lái),心里非常的不安,媽媽過(guò)來(lái)的時(shí)候,我叫著說(shuō):“媽媽這里有蛇,不要從這里走!”我站在哪里一動(dòng)不動(dòng)。
突然,我的腦海中涌現(xiàn)出那些被蛇咬而毒死的人。
我忐忑不安的屏住呼吸,在那兒一動(dòng)不動(dòng)的站著。心里想:“我會(huì)不會(huì)被這條蛇給咬上一口,我會(huì)不會(huì)再也見(jiàn)不到我的爸爸媽媽了?”
我頭上的汗珠毫不留情的砸在衣服上,焦急萬(wàn)分。又想,我也不能就這樣站著吧?這時(shí),蛇吐了一下舌頭,我被嚇的淚流滿面。然后,慢慢的移動(dòng)著我的腳,生怕蛇過(guò)來(lái)咬我一口,我慢慢的走著,走到了離蛇兩米開(kāi)外的地方時(shí),飛快的跑到了媽媽的身邊。
這可真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷啊!
學(xué)會(huì)生存對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)是多么重要啊!如果遇到危險(xiǎn)時(shí)我們應(yīng)該用自己的智慧、勇氣、堅(jiān)持去戰(zhàn)勝它,這樣我們才能更好的生存。
生存作文 篇3
我們時(shí)代4年級(jí)的大多數(shù)同學(xué)都參加了為期4個(gè)半天的生存訓(xùn)練。
“要想學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng),首先要認(rèn)識(shí)各種存在和潛在的危險(xiǎn)。危險(xiǎn)分成兩大類(lèi),一類(lèi)是看得見(jiàn)的危險(xiǎn),一類(lèi)是看不見(jiàn)的危險(xiǎn)!鄙铣菂^(qū)生存教育基地的老師在第一堂課上就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地告訴我們危險(xiǎn)無(wú)處不在。在生存訓(xùn)練課堂上,老師用心做了ppt,分三個(gè)大篇章給我們講解、灌輸安全知識(shí)——“防范篇”、“逃生篇”、“救援篇”。
從中我學(xué)到了“掙脫術(shù)”——利用轉(zhuǎn)腕法向?qū)Ψ降淖笫帜粗阜较蛐D(zhuǎn),或是先用推擊法把對(duì)方的一只手推開(kāi),然后再用手肘力量撞擊對(duì)方的手腕以成功掙脫。這教會(huì)我們?cè)谖<钡那闆r下如何成功掙脫壞人自救;
我還學(xué)到很多其他的逃生本領(lǐng)。如繩結(jié):有半結(jié)(也叫活結(jié))、有八字結(jié)、有漁人結(jié)、雙平結(jié)。我最感興趣的是八字結(jié),危險(xiǎn)時(shí)刻,可以在床單或被子上打八字結(jié),抓住這些結(jié),順著窗外往下爬,就可以順利脫險(xiǎn)。學(xué)習(xí)到山洪、泥石流來(lái)了要往山的兩側(cè)逃生、洪水來(lái)了要往高處逃生;地震來(lái)了要學(xué)會(huì)找到生命三角保護(hù)好自己并等待救援。
從中我還了解了CPR心肺復(fù)蘇術(shù),人工呼吸等急救方法;老師還演示了火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何正確使用滅火器救援。
逃生篇中我最感興趣的是有關(guān)“內(nèi)輪差”的問(wèn)題。一開(kāi)始,我不知道什么是“內(nèi)輪差”,老師先通過(guò)一段視頻,讓我們大致的了解一下內(nèi)輪差。還告訴我們,大客車(chē)的內(nèi)輪差一般是2米左右,小客車(chē)的內(nèi)輪差一般0。6米左右,所以過(guò)馬路的時(shí)候,我們不要太靠近大客車(chē),因?yàn)楹芸赡芟褚曨l中的紙箱一樣被壓扁。災(zāi)害逃生的方法很多,一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的方法,在災(zāi)難來(lái)臨的千鈞一發(fā)之際,就可以挽救人們的性命,把損失降到最低。
生存訓(xùn)練課程很短暫,短暫的時(shí)間里,我們學(xué)到了一輩子受用的知識(shí)與技能。這次生存訓(xùn)練是非常有意義的活動(dòng)。
生存作文 篇4
生存離不開(kāi)衣食住行,生存是人人都要掌握的本領(lǐng),學(xué)會(huì)生存是所有人必學(xué)的一門(mén)重要課程。
一天,爸爸媽媽急匆匆出門(mén)了,到了中午也沒(méi)回來(lái)。沒(méi)人給我做飯,我該怎么辦?不能餓著肚子呀,我要學(xué)會(huì)生存的技能,做一個(gè)獨(dú)立自主的人。
我開(kāi)始在屋里尋找食材。家里只有土豆和西紅柿。干脆就西紅柿炒土豆吧。我先把米淘干凈,放入電飯煲里,加入適量的水插上電源。
我把土豆拿出來(lái)準(zhǔn)備削皮?晌夷贸鰜(lái)一看,土豆就像一個(gè)非洲難民,黑斑點(diǎn)點(diǎn),我便給他洗了個(gè)澡,讓它變成一個(gè)干凈的小土豆。接下里我用削土豆皮的工具開(kāi)始削,沒(méi)想到,淘氣的土豆順著我的手滑下去了。我趕緊“逮住”它,繼續(xù)削皮,它的“外衣”脫落了,原來(lái)那個(gè)臉上都是坑的土豆,露出了它那光滑細(xì)膩而白白的肌膚。接下來(lái),我把西紅柿洗干凈放在案板上切成塊。
一切準(zhǔn)備就緒,我把油倒入鍋里開(kāi)始加熱。油慢慢地升溫了,開(kāi)始在鍋里滾動(dòng)。我把蔥花放入,嗤的一聲,油點(diǎn)兒濺了起來(lái),嚇得我趕緊躲開(kāi),鍋里騰起一股刺鼻的濃煙,濃煙像個(gè)淘氣的孩子一下子鉆進(jìn)我的鼻子里,嗆的我直咳嗽。我手忙腳亂地把土豆放進(jìn)鍋里,使勁翻炒,土豆被熱油裹圍著,慢慢變得透亮了,快熟了。我把它鏟了出來(lái)。
接下來(lái),我把鍋刷干凈,點(diǎn)上火,倒入油,開(kāi)始炒西紅柿。西紅柿似乎也受不了熱油的熱情,不住地四散逃竄,墻面上西紅柿斑斑點(diǎn)點(diǎn)。過(guò)了一會(huì)兒,西紅柿似乎被熱油感化了,它不再反抗,在鍋里咕嚕咕嚕地自言自語(yǔ)。我把炒得半熟土豆放入鍋里,加入鹽,繼續(xù)翻炒。一會(huì)兒就熟了,我把它們盛在盤(pán)子里。紅如桃花,白如象牙。酸中帶咸,真是色味雙美。
米飯此時(shí)也熟了,吃著自己蒸的米飯,和著自己炒的菜,覺(jué)得這樣香。
我學(xué)會(huì)了生存的技能,學(xué)會(huì)了做一個(gè)獨(dú)立自主的人,我長(zhǎng)大了,成熟了。
初一:劉楠
生存作文 篇5
“機(jī)械城市嗎?”我納悶道,“盡管是機(jī)械城市,難道有現(xiàn)實(shí)好嗎?”
你的手也許在矜持,但你的頭腦必須時(shí)刻保持清醒,你的舉手投足都足以證明你究竟是一個(gè)什么樣的人。大家如果都不在意環(huán)境的話,那些美麗的花,綠茵茵的草,壯壯的樹(shù)……都會(huì)離我們而去。那時(shí),盡管科技怎樣的發(fā)達(dá),也永遠(yuǎn)不會(huì)繪畫(huà)出真實(shí)的山景畫(huà)。
生存作文 篇6
天空是鳥(niǎo)類(lèi)的樂(lè)園,湖海是魚(yú)類(lèi)的樂(lè)園,沙漠森林是走獸的樂(lè)園!
不管是飛禽還是走獸,它們都不希望自己被束縛,都希望可以在屬于自己的那一塊領(lǐng)域自由馳騁、翱翔。然而現(xiàn)在卻有越來(lái)越多的物種被運(yùn)進(jìn)動(dòng)物園或者是自然保護(hù)區(qū)!為什么呢?
對(duì)呀!為什么要這樣做呢?答案很簡(jiǎn)單,因?yàn)樗鼈兪チ四琴囈陨娴沫h(huán)境,森林面積在不斷減少,這將直接導(dǎo)致森林中大部分物種的滅亡,這不僅僅是我國(guó)的損失,更是世界的損失,所以才開(kāi)始建立自然保護(hù)區(qū)、生物繁殖中心等等,目的就是為了讓這些物種存活下來(lái),雖然它們像金絲雀一樣被困在了某個(gè)地方,沒(méi)有原先那種活動(dòng)范圍了,但它們至少還能活著,這不是有所得了嗎!
知道江豚嗎?那張永遠(yuǎn)帶著微笑的臉,當(dāng)你看到會(huì)為之哀傷嗎?江豚生活在湖南一帶的江水中,本來(lái)數(shù)量還比較可觀,但隨著利益的驅(qū)使,越來(lái)越多的人向它們伸出了黑手,捕殺江豚的事有增無(wú)減,這樣下去江豚真的是要滅亡了!如果沒(méi)有那些善良的村民組織起來(lái)保護(hù)巡守,估計(jì)江豚早已滅亡,現(xiàn)在除了將這些江豚移居海洋館,實(shí)施徹底的保護(hù),我們無(wú)法想到更萬(wàn)全的辦法!江豚的微笑也有哀傷,江豚也會(huì)流淚,它們不想離開(kāi),可是為了生存,它們別無(wú)選擇。
我們這些自以為是的高級(jí)動(dòng)物人不也一樣嗎?我們所處的社會(huì)不也是一個(gè)優(yōu)勝劣汰、強(qiáng)者生存的社會(huì)嗎?在學(xué)校接受約束,其實(shí)每個(gè)人都不舒服,因?yàn)槊總(gè)人都是獨(dú)立的、都是有思想的,然而現(xiàn)在我們卻不得不收起自己的鋒芒,讓自己被馴服,以便適應(yīng)現(xiàn)在所處的環(huán)境!
很多人會(huì)覺(jué)得這樣很沒(méi)用,罵不還口,打不還手,容易讓人覺(jué)得是軟柿子,誰(shuí)都可以上來(lái)捏兩把;或許反抗了會(huì)有用,沒(méi)有人再管你是好是壞,然而靠自我約束力真的有用嗎?或者說(shuō)你有這么好的自我控制力嗎?能保證在沒(méi)有外力的干預(yù)下自身不墮落嗎?結(jié)果可想而知!雖然我們并不喜歡,但卻必須接受,這是為了培養(yǎng)我們的意志和能力,學(xué)到適應(yīng)社會(huì)建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)。
古有韓信忍胯下之辱,越王勾踐臥薪嘗膽,我們何不如學(xué)這兩位的忍一時(shí)風(fēng)平浪盡,退一步海闊天空呢!失去自由只是暫時(shí)的,等到我們學(xué)有所成,闖出自己的一翻天地,那不是更好嗎!
要自由還是要生存,這樣看來(lái)很簡(jiǎn)單吧!
生存作文 篇7
學(xué)會(huì)生存,社會(huì)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)已形成了“適者生存”的`概念。什么是生存?生存就是“活著”。
人應(yīng)該自強(qiáng)自立,學(xué)會(huì)用工具保護(hù)自己,在遇到天災(zāi)人禍的時(shí)候及時(shí)自救,這就是生存的方法。
如果你不會(huì)生存,注定你在世上沒(méi)有立足之地。我們來(lái)想一想,人世間不會(huì)生存的人還算少了嗎?那次的“煤氣瓶燃燒”事件引起我們思考,有多少人不會(huì)生存呀?
一家小店里的煤氣瓶忽然燃爆了,火花在房屋里徘徊著,雄雄烈火咄咄逼人。在店里的人無(wú)知地往樓上跑,明明可以從店門(mén)口去逃生,可卻隨著人流糊涂地往上跑。最后,火將店門(mén)口堵了起來(lái),想逃出去是不可能的了。絕望的他們驚慌失措,火從一樓一直燃燒到了二樓,糊涂的人們只能死路一條了。多么殘忍的畫(huà)面。〉窃傧胍幌,那些人是多么的不會(huì)生存呀!自己的無(wú)知引來(lái)了死亡,生命就這樣畫(huà)上了句號(hào)。
同樣,也有的人們是遭到殘酷社會(huì)的排擠生存不了的。他們不思進(jìn)取,逆來(lái)順受,不會(huì)反抗,諸葛亮說(shuō)的話真好:“親賢臣,遠(yuǎn)小人!睔v代,有多少奸臣和太監(jiān)為了討好皇上除掉賢臣的,賢臣不能只當(dāng)老好人,只有除掉奸臣才能自己安穩(wěn)。
在我看來(lái),學(xué)會(huì)生存不僅是機(jī)智面對(duì)自然災(zāi)害和人力傷害,更重要的是在以后的工作中不受小人排擠,在殘酷的社會(huì)中保持競(jìng)爭(zhēng)力,這也是“學(xué)會(huì)生存”。
生存作文 篇8
古人云:“月有陰晴圓缺,人有旦夕禍福!边@句話對(duì)于現(xiàn)在這個(gè)科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的社會(huì)依然適用。一些自然災(zāi)害與人為災(zāi)難,都能使我們受到一定的傷害,所以,我們應(yīng)該擁有自我保護(hù),自我生存的能力。
回憶起08年的5月12日,那是一個(gè)令人悲痛的日子,里氏8.0級(jí)的地震使繁華熱鬧的城市一瞬間變成了一片廢墟。許多人被壓在了廢墟之下,其中有一名學(xué)生,他的腿被巨大的水泥塊壓住了,不能動(dòng)彈。為了使自己能夠活下去,他把課本與作業(yè)本一張一張吃了下去,最后,他被救援人員發(fā)現(xiàn)了,脫離了危險(xiǎn)。如果,被深埋地下的是你,你會(huì)怎么做呢?
一次,我走在放學(xué)的路上,時(shí)值正午,毒辣的太陽(yáng)烘烤著大地。我察覺(jué)到了身后有人,回頭一看,一位叔叔跟在我后面,我覺(jué)得有點(diǎn)害怕,便加快了步伐。走了一會(huì)兒,我回頭一看,他還在我后面,并保持著一定的距離。這時(shí),我已經(jīng)進(jìn)入了小區(qū)的大門(mén),我的心稍稍安定了下來(lái),因?yàn)槲覀冞@棟樓的隔音不是很好,如果我呼救,一定會(huì)有人聽(tīng)見(jiàn)的。不知不覺(jué),我來(lái)到了単元樓門(mén)口,我側(cè)過(guò)身看看那個(gè)男子,他還跟在不遠(yuǎn)處,我很好奇也很緊張,他是不是小區(qū)的居民呢?于是我慢慢走上樓梯,走到第一層時(shí),我用余光向外看,那男子朝前一個(gè)單元走去了,我繼續(xù)向樓上走,可令我意想不到的是,那男子竟又回到了這個(gè)樓道,飛快的向樓上走去,我故作有禮貌讓他先走,他遲疑了一下,走上樓去,在二樓右邊那家住戶門(mén)口等了下來(lái),敲了兩下門(mén),沒(méi)人開(kāi)門(mén),也許是家里沒(méi)有人。我緩緩向樓上走著,看到我狐疑的目光,那男子灰溜溜地下樓去了,我終于安全地回到了家。
人生就像是一截火紅的蠟燭,也許沒(méi)有璀璨的華光,有時(shí)還會(huì)受風(fēng)的侵略。但是,蠟燭的火花在被風(fēng)抽打時(shí),在被這足以讓火苗失去生命的風(fēng)抽打時(shí),火苗懂得向沒(méi)有風(fēng)的地方躲去,一會(huì)兒,風(fēng)停了,火苗帶著一身光明回到了自己的位置,繼續(xù)燃燒。
我們?cè)谀婢成鏁r(shí),且想一想克服困難的辦法,搭一帆輕舟,使自己回到順境中去。
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