【熱門(mén)】生存作文合集7篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的生存作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生存作文 篇1

　　的確，當(dāng)你們看到題目時(shí)，你們會(huì)有感而發(fā)，到底是什么，會(huì)令你起這樣一個(gè)標(biāo)題，我會(huì)說(shuō)，是她的境遇，使我的雙手不聽(tīng)使喚地寫(xiě)下了這個(gè)標(biāo)題。

　　我一直都在想，自己為什么要活在這個(gè)世界上！到底是為了什么，是為了完成上一輩人對(duì)自己的期望，每天循規(guī)蹈矩的做每一件事，不能發(fā)表自己的意見(jiàn)，只能隨波逐流的，跟著別人做相同的事，做別人希望自己做的事，如果有一點(diǎn)點(diǎn)不情愿，就會(huì)遭到他人冷眼相對(duì)，甚至一些過(guò)激的話(huà)語(yǔ)嗎？這就是我生活在這個(gè)世界上的價(jià)值嗎，是我做錯(cuò)了嗎，是我太糟糕了嗎，還是這個(gè)世界在跟我作對(duì)？我不知道，我很迷茫，我不知道，我下一步，該走到哪，生怕一不小心，走錯(cuò)。所以每天只能活的像一個(gè)玩偶一樣，身上被密密麻麻的綁滿(mǎn)了繩索，被人控制著。我能預(yù)知明天發(fā)生什么事，因?yàn)槲颐刻於荚谥貜?fù)著，沒(méi)有新意，沒(méi)有未知與挑戰(zhàn)，難道我就要這樣一直墮落下去嗎，不能做自己希望做的事，每一天都活在別人的期望里嗎？生存或毀滅，這是個(gè)問(wèn)題。

　　沒(méi)錯(cuò)，我以為，這種思想會(huì)隨著時(shí)間，被慢慢的磨滅，沒(méi)想到，這種思想經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，變得越發(fā)強(qiáng)烈了，我感到十分的空洞……

　　不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)了《假如給我三天光明》這本書(shū)，我細(xì)細(xì)的閱讀了這本書(shū)——海倫從小又盲、又聾、又啞，但她沒(méi)有抱怨命運(yùn)的不公，沒(méi)有抱怨父母沒(méi)讓她成為一個(gè)健全的人，她懷著一顆感恩的心，感謝父母給了她生命，用頑強(qiáng)的毅力與病魔做斗爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了多種外語(yǔ)，最后畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院。她用筆寫(xiě)了一部又一部的文學(xué)作品回報(bào)社會(huì)和父母。正因?yàn)橛幸活w感恩的心，海倫變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，是感恩，是知足，讓她體會(huì)到了人生的快樂(lè)。與海倫比，我能自由地看，能痛快地聽(tīng)，能放聲歌唱，誰(shuí)說(shuō)這不是一種命運(yùn)的恩賜，誰(shuí)說(shuō)這不是人生的一種幸福，那我還有什么理由去抱怨呢？那我什么理由不滿(mǎn)呢？正如，海倫凱勒所說(shuō)“我一直哭著自己沒(méi)有鞋子穿，但當(dāng)我知道那些連雙腳都沒(méi)有的人，我又感到自己幸運(yùn)之極了。”對(duì)啊，我正缺乏的就是不懂感恩知足，所以才會(huì)經(jīng)常抱怨。

　　以前，我有很多可抱怨的東西，我經(jīng)常眨著無(wú)辜的眼睛哭訴著自己的不幸，現(xiàn)在，再一次回想，我會(huì)認(rèn)為，當(dāng)時(shí)我是多么的可笑。我的工作沒(méi)做好，老師當(dāng)然會(huì)找我麻煩，我不注意自己的言行，當(dāng)然會(huì)遭到別人冷眼相對(duì)，我不看天氣預(yù)報(bào)，就有可能被雨淋濕，所以，以前的我經(jīng)常抱怨是因?yàn)槲也粫?huì)從自身找原因，結(jié)果養(yǎng)成習(xí)慣之后，我也再也不愿從自身找原因，所以我才認(rèn)為，自己不快樂(lè)，很茫然，很空洞。

　　我在人生的道路上不斷的成長(zhǎng)，我并不在乎目的地，我在乎的只是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。時(shí)間，伴隨我的成長(zhǎng)，是它，不斷沖刷我稚嫩的心靈，使之逐漸變得成熟，完善。很多道理，以前很懵懂，但逐漸逐漸的明白了，并從中有所感悟。如果你再一次問(wèn)我生存還是毀滅，我會(huì)不假思索的回答——生存，并要努力使之變得完美，讓每一天都過(guò)得非常有意義，并會(huì)不斷的超越，也許這就是成長(zhǎng)的意義吧，我從中受益匪淺。

生存作文 篇2

　　這是一個(gè)奇跡，一個(gè)生命的奇跡！

　　一棵樹(shù)種，偶然間落到了巖石下面。經(jīng)過(guò)春雨的滋潤(rùn)，它萌發(fā)了�？蓭r石阻擋了它向上的腳步，它也不放棄，一個(gè)勁兒地往上鉆。直到腦袋生疼，它也不肯罷休……終于有一天，巖石被它頂出了一條裂縫。它努力在這小小的空間里，以它小小的力量，開(kāi)辟出了一條生命之路。終于，這塊巖石被硬生生地劈開(kāi)了，它以一種有些怪異的姿勢(shì)伸出了枝條。它的根緊緊地抱著那半塊巖石，它改變了自己的命運(yùn)，成就了一個(gè)令人嘆為觀(guān)止的奇跡。

　　山上雜草叢生，樹(shù)木交錯(cuò)，山路非常難走。我撥開(kāi)面前的樹(shù)枝，卻沒(méi)有注意到上邊的刺，一不小心便把手給扎破了。再看這株植物，它通體碧綠，頭上頂了頂“帽子”。我想，那些刺并不是它故意長(zhǎng)出來(lái)扎人的，而是它的一層保護(hù)殼，它為了生存，經(jīng)過(guò)多年的努力來(lái)爭(zhēng)取生存的希望。

　　那是一朵荷花，一朵堅(jiān)韌的荷花！滿(mǎn)是淤泥的池塘孕育了她那楚楚動(dòng)人的嬌美；滾滾的熱浪孕育了她那令人垂憐的風(fēng)姿……荷，在風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng)，似乎在昭示著生命的頑強(qiáng)，美麗。它那出淤泥而不染的品質(zhì)，得到了世人的青睞。它改變了自己——為了適應(yīng)生活環(huán)境。

　　連草木都是這樣，為了適應(yīng)環(huán)境而不斷地改變自己，沒(méi)能適應(yīng)條件的，只能化作一顆細(xì)小的塵埃，只能化作在海中一滴水……自然是殘酷的�；钤诋�(dāng)下，難道我們就不該向這些草木學(xué)習(xí)嗎？面對(duì)重重壓力，我們一旦退縮，或許就會(huì)被歷史的潮流沖得連痕跡都不留了吧！

生存作文 篇3

　　一次次驚覺(jué)，一次次發(fā)現(xiàn)，那生活被莫名的暴力扭曲，讓你慘然間躲到角落，整理自己的無(wú)奈，一次次關(guān)著燈，在黑夜里冥想，明天的明天，該怎樣繼續(xù)。為什么人人都要面對(duì)這荒誕的世界，心靈的主人是自己，那么為什么我們還要去面對(duì)生存和死亡的話(huà)題。

　　在遠(yuǎn)古的時(shí)代，也許只是茹毛飲血而知足，那卑微的思想是力爭(zhēng)一件戰(zhàn)立品 如：一只母鹿，一只羚羊，然后與日同棲，與月同眠而知足。

　　而今，我們的生活面對(duì)的是無(wú)休止的競(jìng)爭(zhēng)，是現(xiàn)代化企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，整個(gè)人被投入企業(yè)中去，無(wú)非是利用和被利用的關(guān)系，也就是實(shí)現(xiàn)所謂的價(jià)值，明白的人看了其實(shí)就是把自己的身軀戴上沉重的枷鎖變賣(mài)青春，而換來(lái)一些金錢(qián)維持著生存，當(dāng)忙碌停下來(lái)的時(shí)候面臨的也許是死亡和未知…

　　當(dāng)你行走于匆匆的人群，見(jiàn)到的如牲畜般忙碌的人群，真想大喊一聲：他奶奶的，就不能停下來(lái)，休息一會(huì)兒，仍下套子，說(shuō)句人話(huà)，給靈魂一點(diǎn)慰籍。

　　各種層次的人，有著各種不同的生存價(jià)值，先說(shuō)農(nóng)民他們滿(mǎn)足于耕種后的收獲，而知足常樂(lè)不彼，那單純的思想與大地陽(yáng)光同在，而面對(duì)疾病困苦一樣淚流滿(mǎn)腮，有的變賣(mài)家財(cái)，卻無(wú)力償還，對(duì)于那些身患重病者，他的家人又能給予怎樣的幫助，那個(gè)時(shí)候農(nóng)民生命的微小就好象一只螞蟻，誰(shuí)能給這些人的生存價(jià)值來(lái)點(diǎn)公益上的評(píng)論呢!

　　在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，那些失學(xué)的兒童睜著什么樣的眼神，他們的人生面臨的是什么，這個(gè)世界失衡的天平又有誰(shuí)能夠扶一下?他奶奶的，每當(dāng)想到這個(gè)問(wèn)題心就痛一下，哎~~不想有這顆脆弱而善良的心，而偏偏就有這么一顆。

　　生存對(duì)于在都市的我們來(lái)說(shuō)，大廈華屋也是平淡如常了，在奔忙之后還要找尋自己是否存在，不然不知道還有一個(gè)自己的靈魂存在，有的時(shí)候生活忙碌的近似于麻木，有的人找酒精麻痹，想在超脫中尋求另類(lèi)的快樂(lè)，卻沒(méi)有看到酒后的形象是怎樣的狼狽，那困惑的神情是怎樣的可憐，都市的人與人之間的感情平淡于同樓中的人相見(jiàn)也懶于笑臉相迎。

　　對(duì)于死亡，不說(shuō)是怎樣輕于鴻毛或重于泰山般，且看人人都是五臟六腑在這一生中發(fā)揮著功能，最后不也是在親人的痛哭與焚化埋葬中結(jié)束著嗎?嘿嘿!人的結(jié)局就是死亡，那么為什么還要生存?直接要個(gè)結(jié)果，為什么還來(lái)這世界走一遭面對(duì)著生靈一張張丑惡的嘴臉，那嘴臉是不是一張張變態(tài)靈魂的鏡子?而我們?yōu)槭裁床蝗ハ胍幌耄�既然同是生命，為什么還要生命，是誰(shuí)重復(fù)著誰(shuí)?又是誰(shuí)的傀儡?

　　生存和死亡是相對(duì)的，當(dāng)你深想這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，噓…。別讓他人打斷你的思路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你現(xiàn)在正生存，也正走向死亡的那片深谷。

生存作文 篇4

　　今天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我盼望的生存訓(xùn)練——游泳，終于來(lái)到了。

　　吃過(guò)中飯，我們改好作業(yè)，看了一會(huì)兒書(shū)，整理好物品就出發(fā)了。路上，車(chē)?yán)锇察o極了，沒(méi)有交頭接耳的講話(huà)聲音，車(chē)窗外的樹(shù)比平常都綠，好像向我們預(yù)示著這將是美好的一天。

　　很快就到達(dá)了目的地—上城區(qū)的生存教育基地娃哈哈小學(xué)游泳館，教練把我們四年級(jí)四個(gè)班分成兩組，a組先上游泳課，b組先上技能課，我們四（1）班先上的是游泳課，我們換好泳裝，排好隊(duì)形后又被分為三個(gè)組：分別是初學(xué)組，基礎(chǔ)組，高手組。我不會(huì)游泳被分到了初學(xué)組，首先教練先讓我們學(xué)憋氣，我按照教練說(shuō)的，把頭扎進(jìn)水中，��！好難受呀，我連忙抬起頭，緩了一口氣，這時(shí)教練和藹的說(shuō)，“要放松一點(diǎn)，不要太緊張了"。我鼓起勇氣，克服恐懼又嘗試了一次，感覺(jué)稍微好了一點(diǎn)，就這樣我反復(fù)練習(xí)了幾遍后，竟然在手中可以匍匐前行了，我一陣欣喜。

生存作文 篇5

　　環(huán)境會(huì)影響一個(gè)人的命運(yùn)，只有戰(zhàn)勝環(huán)境才能把握自己的命運(yùn)。有人說(shuō)：“生命就是這樣被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著，適者生存的規(guī)律盡管無(wú)情，但一切適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強(qiáng)者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏�！�

　　人生只有拼搏才能戰(zhàn)勝環(huán)境。

　　在那石縫間的`小草，它就被環(huán)境規(guī)定著，而它卻在那逆境中倔強(qiáng)地生長(zhǎng)著。即使在石縫間，它需要去尋找讓生命賴(lài)以生存的土壤，需要尋找營(yíng)養(yǎng)，但是它們也沒(méi)有因此而放棄了自己的生命。參天大樹(shù)很多都是在環(huán)境惡劣的地方生長(zhǎng)的。只有挑戰(zhàn)環(huán)境，才能成為生活的強(qiáng)者。人也是一樣的。當(dāng)一個(gè)人呱呱墜地時(shí)，他面臨的是一個(gè)陌生的環(huán)境。人只有在父母、家人的指導(dǎo)下漸漸地才能熟悉環(huán)境。他在這環(huán)境中，會(huì)有多么的陌生、害怕，但只有努力地去適應(yīng)才能習(xí)慣。人生中就會(huì)有很多不同的環(huán)境在等待著，要我們付出努力去拼搏適應(yīng)，挑戰(zhàn)環(huán)境。

　　在適應(yīng)環(huán)境、戰(zhàn)勝困厄中要發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，完成自己，升華自己。石縫間的生命就是不因飄落在困厄中而凄凄切切的偉大生命的象征。求生是生命的本能，即使在逆境中也要求生，要敢于去尋求最艱苦的環(huán)境，使生命的價(jià)值得到體現(xiàn)。

　　“天將降大任于是人也，必先苦其心志，，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！敝挥性谀婢持袘�(zhàn)勝自己，才能使其身得到升華。人生只有拼搏，才能戰(zhàn)勝環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境，成為生活中的強(qiáng)者。

生存作文 篇6

　　今天下午我們四年級(jí)全體同學(xué)，來(lái)到娃哈哈小學(xué)進(jìn)行生存訓(xùn)練。

　　我們一到娃哈哈小學(xué)就進(jìn)行一個(gè)短小的開(kāi)幕儀式。然后蔣老師開(kāi)始他的開(kāi)幕演講，蔣老師講得真是讓我聽(tīng)得入迷，他首先舉了一個(gè)要注意安全的例子，然后給我們講了一個(gè)故事。接著是教練叔叔給我們約法三章，在約法三章的時(shí)候給我們講了許多故事讓我們注意安全。這就是娃哈哈小學(xué)的生存訓(xùn)練開(kāi)幕式。

　　接著我們進(jìn)入了游泳池。剛開(kāi)始分組的時(shí)候，我緊張萬(wàn)分，因?yàn)槲也恢�道我�?huì)分到什么樣的教練，后來(lái)我被分到一名女教練的組，那位女教練很兇，只要我們稍微一分神，她就會(huì)把水潑到我們臉上。那位女教練也對(duì)我們很?chē)?yán)格，讓我們每天游十圈。這就是我們的女教練。

　　然后我們進(jìn)入了生存訓(xùn)練教室。哇!那里的東西可真是有趣。有電腦書(shū)，有自然災(zāi)害的簡(jiǎn)介，有火警電話(huà)，還有教我們?cè)趺窗牙K子系緊。今天這節(jié)課就教我們?cè)趺丛俚卣饡r(shí)逃生，這就是我們的生存訓(xùn)練教室。

生存作文 篇7

　　火星是太陽(yáng)系八大行星之一，是太陽(yáng)系由內(nèi)往外數(shù)的第四顆行星，屬于類(lèi)地行星。直徑約為地球的53%，質(zhì)量為地球的14%。

　　我們知道地球公轉(zhuǎn)軌道外側(cè)的第一顆行星就是火星，含鐵的氧化物覆蓋了它大部分的固體表面，使它發(fā)出了引人注目的火紅色。這容易使人想起戰(zhàn)爭(zhēng)和流血，于是西方人把戰(zhàn)神“馬爾斯”的大名賜給了它。中國(guó)古代則叫它“熒惑”，這是因?yàn)榛鹦峭�地球的距離總在不斷地變化，以致它的亮度也在不斷變化，熒熒如火，令人迷惑的緣故。

　　隨著科技的進(jìn)步，人們對(duì)火星的了解逐漸多了起來(lái)，拋棄了以前的一些錯(cuò)誤知識(shí)�；鹦呛偷厍蛴泻芏嘞嗨频牡胤剑�比如說(shuō)它有大氣，只是十分稀薄，而且以二氧化碳為主，大氣中少量的水蒸氣即使全部化為水，覆蓋在火星表面上，也只有0.01毫米深�；鹦巧系摹皹O冠”冬天會(huì)增大，夏天會(huì)縮小，使人很容易想到地球兩極的大量冰塊。

　　火星上還有一些“秘密”讓人的印象很深刻，反正一句話(huà)——火星跟地球有很多相似的地方，希望科學(xué)家繼續(xù)探索。

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