[優(yōu)選]描寫山的作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的描寫山的作文,希望對大家有所幫助。
描寫山的作文1
一陣滴答滴答聲把我從睡夢中驚醒。哦,下雨啦!我揉揉眼睛向窗外望去,又細又長的雨絲像牛毛一般,從天空飄落,密密的,斜斜的,在我和對面的房子間織成了一幅柔柔的,亮亮的雨幕。
我奔到樓下,許許多多的小雨點從天空落下。它們似乎很著急,一落到地上就碎掉了,和大地來了個熱烈的擁抱。有的小雨點很調(diào)皮,蹦在水里,還不忘跳了一下,在淺淺的水面蕩漾出一個個圓圈。
去學校的路上,車頂傳來“噼哩啪啦”的聲音。車窗上,小雨點像小精靈一樣,趴在玻璃上。越來越多的'小雨點都好奇起來,在車窗上玩起了沖浪,濺起的水花擋住了我的視線。
經(jīng)過京杭運河的時候,我發(fā)現(xiàn)河面上像起了霧。岸邊的樹靜靜地站在雨霧中,像守衛(wèi)運河的士兵,保護著過往船只的安全。
校門口,之前調(diào)皮蹦跳的雨點搖身一變,成了乖乖的,聽話的好孩子,輕輕地撫摸著我的臉。撐起了傘,可雨絲還是不舍得和我分開,悄悄地鉆到傘下,和我游戲。
我干脆收了傘,盡情的和雨絲玩耍。我要和春雨一起快樂,一起成長,一起尋找春天!
描寫山的作文2
當那位和藹可親的音樂實習老師宣布她明天就要走的時候,許多同學都落淚了。 那位老師姓孫,和我們班的“孫楠”同名同姓。自從今年開學初,她就教我們已經(jīng)半學期了。她用親切的話語、優(yōu)美的歌聲博得了同學們的喜愛。一聽到她要走,有些同學就按捺不住自己的情緒。中午放學后,我強忍著淚水走出了校園,班長提議我們?nèi)セǖ杲o孫老師買一束鮮花。
我毫不猶豫的答應了。回到家,我急急忙忙的吃了幾口飯,便拿著平時積攢下來的零花錢奔向花店;ǖ觊T前,約好的同學們都已經(jīng)到了。他們正在為選什么花發(fā)愁呢。這可難不倒我:“應該選康乃馨、百合還有菊花,因為康乃馨代表對老師的尊重,百合代表祝福,菊花清新淡雅,孫老師一定會喜歡的!贝蠹叶颊J同了我的看法,葉宇航選了一張粉色的包裝紙,金思彤插上一個“心”形的牌子,上面寫上我們的'名字......花束終于裝扮好了,真漂亮!我們趁著還沒有上課,就把花束放在音樂室。并且專門成立了“觀察小組”,準備在上微機課時在外面站排,觀察老師看到花束的反應。
激動人心的時刻到了,孫老師終于走進了音樂室,她看到外面的禮物后,欣慰的笑了......
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