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書(shū)山有路勤為徑作文

時(shí)間:2024-09-21 18:02:03 我要投稿

[經(jīng)典]書(shū)山有路勤為徑作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的書(shū)山有路勤為徑作文,希望對(duì)大家有所幫助。

[經(jīng)典]書(shū)山有路勤為徑作文

書(shū)山有路勤為徑作文1

  “書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!边@是爸爸經(jīng)常拿來(lái)鼓勵(lì)我的一句話。也是我最?lèi)?ài)聽(tīng)的一句話。

  記得那是一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),我只考了85分,我十分失望,又害怕極了,生怕一回去我就會(huì)被爸爸媽媽罵,說(shuō)不定還會(huì)被打一頓呢!畢竟這是我不該有的分?jǐn)?shù)。

  放了學(xué),我懷著忐忑不安的心情回到家,寫(xiě)完作業(yè),吃完飯,我仍遲遲不肯拿出試卷。這時(shí),媽媽開(kāi)口了:“宏宏呀,這次數(shù)學(xué)考得怎么樣呀?”我聽(tīng)了,差點(diǎn)把剛喝下去的水給吐了出來(lái)。哎,真是哪壺不開(kāi)提哪壺呀!我在心中暗想。于是,我慢慢吞吞地走向書(shū)包,拿出考卷,交給媽媽。媽媽看了試卷后,臉上的笑容沒(méi)有了,愁眉緊鎖,還露出了失望的表情。然后,媽媽吧試卷放下,說(shuō):“哎,肯定又沒(méi)好好復(fù)學(xué),又跑去玩了!闭f(shuō)完,邁著沉重的步伐走向了房間。這時(shí),爸爸也走了過(guò)來(lái),望了一眼考卷,在考卷上簽了名,便上書(shū)房去了,爸爸的沉默比媽媽更恐怖,更令人毛骨悚然。

  第二天,爸爸在我臨上學(xué)前送給了我一幅字,我打開(kāi)一看,上面寫(xiě)著:“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這四個(gè)大字。我看了又看,終于明白了爸爸的寓意。于是,我便開(kāi)始勤奮學(xué)習(xí)。在第二次的測(cè)驗(yàn)中,考到了100分。nbnnn

  還有一次,我的作文在我們班里寫(xiě)得最好,得到了老師的表?yè)P(yáng)。我開(kāi)心極了,回到家里向爸爸夸耀自己,原以為能得到爸爸的夸獎(jiǎng),沒(méi)想到,得到的卻只是一句:“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。我生氣地回到房里,想了又想,忽然明白了爸爸的用意,他是想讓我知道:人外有人,天外有天,知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的.,我不能驕傲自大,否則是會(huì)退步的。此后,我再也沒(méi)有驕傲過(guò),心里一直都藏著一句話:“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!

  是啊,知識(shí)的天空是無(wú)邊無(wú)際的,我們永遠(yuǎn)都只是一只小鳥(niǎo),不能自滿,也不能懶惰,否則永遠(yuǎn)也得不到自己想要的。我們要像一塊干燥的海綿,不斷地允吸著知識(shí)的露汁。

書(shū)山有路勤為徑作文2

  書(shū)是知識(shí)的源泉,澆灌著我的心田;書(shū)是夜空中最亮的星,黑暗中指引我前進(jìn);書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,引導(dǎo)我一步步向成功進(jìn)發(fā)。我喜歡讀書(shū),喜歡閱讀,喜歡讀書(shū)帶給我的喜怒哀樂(lè)!

  牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),不知多少童話感動(dòng)過(guò)我;夜媚锏乃籽┕鞯奶O(píng)果、盼望出海的小美人魚(yú)一個(gè)個(gè)善良美好的人物陪伴了我整個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年,給我?guī)?lái)多少美好的企盼。

  長(zhǎng)大些我開(kāi)始讀繪本,印象最深的是那本《猜猜我有多愛(ài)你》,兔子爸爸和兔子寶寶那感人的對(duì)話,兔子寶寶無(wú)辜的眼神,使我深深地感受到父母和孩子之間那厚重的愛(ài)。當(dāng)時(shí)讀完我立馬哭了,那是感動(dòng)的淚,是一個(gè)孩子最純真的眼淚。

  小學(xué)一二年級(jí),我喜歡讀北貓的《米小圈上學(xué)記》,那套書(shū)最能打動(dòng)我的就是小朋友間淳樸的友誼,他們能為爭(zhēng)紅領(lǐng)巾而絕交,也能為幾塊棒棒糖和巧克力和好,這可能就是孩提時(shí)代最真的`友誼吧。

  五年級(jí)時(shí),我迷戀上了羅蘭。英格斯。懷德的《小木屋》,這套書(shū)共9本,講述了羅蘭一家在森林、草原、湖岸邊艱難而又幸福的拓荒生活,一家人始終相親相愛(ài),同甘共苦,生活的苦難磨練了他們的意志,升華了他們的愛(ài)。整個(gè)閱讀過(guò)程我被羅蘭一家勤勞、勇敢、不向命運(yùn)屈服的勇氣深深地吸引、癡迷。

  “書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”只有勤奮才能到達(dá)知識(shí)巔峰,我的勤奮始于以書(shū)為伴。我喜歡讀書(shū),閱讀就好像浸在一杯濃濃的茶香中,每本書(shū)都有它獨(dú)特的香氣,就是這種香氣讓我愛(ài)上了讀書(shū)。閱讀已成為我生活中不可缺少的不部分,閱讀讓我快樂(lè),閱讀讓我成長(zhǎng),小朋友們,讓我們一起讀書(shū)吧!

書(shū)山有路勤為徑作文3

  勤奮是一把鑰匙,開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén);勤奮是一股清泉,澆灌智慧的鮮花;勤奮是一把利劍,劈開(kāi)困難的荊棘,勤奮是通往書(shū)山的唯一路徑,是學(xué)海的唯一海岸。

  不是每一條小溪都能匯入大海,不流動(dòng)就會(huì)成為死水;不是每一粒種子都能長(zhǎng)成參天大樹(shù),不生長(zhǎng)就會(huì)成為空殼;不是每一顆星星都能發(fā)光,不閃耀的便是隕石。勤奮是一個(gè)人成功的必要前提,勤奮可以澆灌成功之花。東晉時(shí)期著名的書(shū)法家王羲之,從小十分刻苦。被他用壞的毛筆可以堆成一個(gè)小山,洗毛筆的水都被染黑了。有一天,王羲之聚精會(huì)神的在書(shū)房練字,忘了吃飯。丫鬟送來(lái)了他最?lèi)?ài)吃的饅頭和蒜泥,但他好像沒(méi)看見(jiàn)似的,仍然埋頭專(zhuān)心致志地練字。丫鬟沒(méi)有辦法,只好告訴夫人。只見(jiàn)王羲之拿著一個(gè)沾滿墨汁的饅頭往嘴里送,弄得滿嘴烏黑。后來(lái),經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的勤學(xué)苦練,成為了一代“書(shū)圣”。練就了“飄若浮云,矯若驚龍”的字體。

  戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦,夜以繼日的讀書(shū),因?yàn)閷?shí)在是太累了,就用錘子刺腿來(lái)使自己的頭腦保持清醒。最終成為了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的縱橫家,外交家,謀略家。漢代的孫敬,為了防止讀書(shū)時(shí)打瞌睡,便用繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上只要一打瞌睡就會(huì)被扯醒,后來(lái),孫敬成為了漢代著名的政治家,縱橫家。這就是流傳古今的“懸梁刺股”的故事。

  “一分耕耘,一分收獲”。我們付出的.勤勞和成功是成正比的。如果我們沒(méi)有播種種子,沒(méi)有澆水,沒(méi)有施肥,沒(méi)有修剪,又怎么可能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我們要用勤勞的汗水澆灌它,讓她綻放出嬌艷的花朵,秋天碩果累累,這棵樹(shù)的果實(shí)一定是甘甜的。如果把人生比作一年四季,那么青春就是生機(jī)勃勃的春天,春天是奮斗的季節(jié),是播種的季節(jié)。青春是美好的,轉(zhuǎn)瞬即逝的,如果我們用青春美好年華做四十歲以后能做的事,那要青春干嘛?青春是用來(lái)奮斗的,不是用來(lái)?yè)]霍的。我們要努力奮斗,攀上書(shū)山的頂峰,欣賞“一覽眾山小”的雄渾壯麗。

  只有勤奮才能戰(zhàn)勝困難;只有勤奮才能超越自我;只有勤奮才能改變?nèi)松恢挥星趭^才能獲得成功。

書(shū)山有路勤為徑作文4

  曾經(jīng)多少次面對(duì)學(xué)習(xí)感到彷惶,曾經(jīng)多少次感到前途一片迷茫,曾經(jīng)多少次寫(xiě)作文時(shí)感到束手無(wú)策。如今作文是語(yǔ)文考試的重中之重,要想把作文寫(xiě)好唯一的選擇就是讀書(shū)。

  因?yàn)橹挥卸嘧x書(shū)才有更多的路可以走。

  自從我讀書(shū),使我對(duì)我的人生又有了新的希望;自從我讀書(shū)以后,讓我又有了新的夢(mèng)想,而我決定用我這張滿羽毛的翅膀來(lái)展翅翱翔,飛向我朝思暮想的清華大學(xué)。我的未來(lái)不是夢(mèng)……每當(dāng)這首歌在我耳邊響起,我多么渴望著句話能用在我身上。

  多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū)。讀書(shū),必須理解你讀這本書(shū)的內(nèi)涵,不要一味的去死記硬背,應(yīng)找到竅門(mén)。在這日新月異的社會(huì),沒(méi)文化什么事也干不了。眼看我就要升入初中了,而我的作文卻仍然有病句。現(xiàn)在我參加了興趣小組,每個(gè)星期可以去兩次圖書(shū)室,每次去的時(shí)候都帶著之前準(zhǔn)備的.筆、本,把好詞好句記到上面,等到寫(xiě)作文是用上,他會(huì)對(duì)你的文章大有幫助。千萬(wàn)不要是到用時(shí)方很少。

  我通過(guò)讀書(shū)看到作者經(jīng)常把詩(shī)句寫(xiě)到作文中。像少壯不努力,老大徒傷悲;一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰;三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)……這些詩(shī)句就是教導(dǎo)我們要珍惜時(shí)間,勤奮努力。

  窗前明月光,疑是地上霜;明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天;峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流;人有悲歡離合,月有陰晴圓缺……這些詩(shī)都是寫(xiě)月亮的。

  這么多的詩(shī)句,它的意思不讀書(shū)怎能知道,不讀書(shū),又怎能把作文寫(xiě)好?

  每天晚上躺在床上,望著這灰暗的墻壁,我碾轉(zhuǎn)反側(cè),總感覺(jué)有個(gè)鬼魂在瞪著我。就連上廁所都不敢去。忽然,一道光線從窗戶的縫里射到了床上。我猛然坐起,仰望天空,只見(jiàn)天空中掛著一輪毫不起眼殘?jiān)隆W屑?xì)觀察,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)殘?jiān)乱埠苊,有了殘(jiān)碌呐惆槭刮覞u漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),在夢(mèng)里我迷路了,是殘?jiān)陆o我照路,指引我方向。從中我明白了:“我們不能小瞧任何一個(gè)不起眼的東西,即使是螞蟻,他們聯(lián)合起來(lái)也能把大堤擊垮。所以說(shuō)我們不能放過(guò)任何一本書(shū),即使是一本破書(shū),一本小書(shū),或者也帶我們走向成功的道路。

  陸游說(shuō)過(guò):“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”這句詩(shī)的意思是:“光從書(shū)本上得來(lái)的東西總還是淺薄,需要親自去實(shí)踐才能搞個(gè)明白,所以我們要敢于實(shí)踐。

  朱熹說(shuō)過(guò):“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)!边@句詩(shī)的意思是河里的水之所以這么清澈,是因?yàn)橛性丛床粩嗟暮f(shuō)從源頭流來(lái)。這首詩(shī)就是要我們要多吸取知識(shí),多讀書(shū),這要才能懂更多的道理。

  陸游還說(shuō)過(guò):“死去元知萬(wàn)事空,但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁!边@首詩(shī)是陸游臨死前做的。寫(xiě)了他為看不到祖國(guó)統(tǒng)一而感到悲哀。他讓孩子們等到祖國(guó)統(tǒng)一時(shí),千萬(wàn)不要忘了告訴他。

  我送同學(xué)們一句話:“只有那些曾抱住幾塊脆弱的木板,在狂風(fēng)暴雨里顛簸的人,才會(huì)體會(huì)到一個(gè)晴朗的天空是那么可貴。”

書(shū)山有路勤為徑作文5

  博物館里洋溢著一種古老的氣息,一抬頭,原來(lái)是走到了書(shū)畫(huà)展覽區(qū)。王羲之、柳公權(quán)、顏真卿,自古以來(lái),許許多多書(shū)畫(huà)家為后世留下了令人驚嘆的作品。你看那一幅幅字,有的大氣磅礴、豪邁自由,有的卻恬美如水、來(lái)去自如。但它們的背后,無(wú)一刻著兩個(gè)字——“勤奮”。

  有句話說(shuō)的好:業(yè)精于勤,荒于嬉。是啊,只要勤奮,又何愁不會(huì)成功呢?相傳王獻(xiàn)之小時(shí)候,練盡十八缸墨水,洗黑了桃花池水,方才有所造詣;大詩(shī)人陸游從小愛(ài)讀書(shū),家被稱(chēng)作“書(shū)巢”,勤于創(chuàng)作,一生留下九千余首詩(shī),是位偉大的詩(shī)人;岳飛生逢亂世,發(fā)誓報(bào)國(guó),他寒暑冬夏,苦練不綴,終于練成了岳家槍……由此可見(jiàn),勤奮就是成功路上的一盞明燈,無(wú)論你多笨拙,多“無(wú)可救藥”,只要肯勤奮,必能看到成功之光。

  長(zhǎng)輩們更是從小教育我懂得“勤能補(bǔ)拙”的道理。媽媽曾對(duì)我說(shuō),世界上并無(wú)天才,所謂“天才”之所以被人們稱(chēng)為天才,他們讓人羨慕的背后,是長(zhǎng)久的勤奮練習(xí)。我的外公寫(xiě)得一手好字,這卻是他數(shù)十年如一日刻苦練習(xí)的結(jié)果!若是我只顧著羨慕,而忘了使自己奮發(fā)圖強(qiáng),又怎樣進(jìn)步呢?

  還記得我當(dāng)初學(xué)鋼琴時(shí)興致勃勃,非常用心,越往后越難時(shí),也幸虧了有“勤奮”二字在激勵(lì)!我當(dāng)時(shí)不斷地訓(xùn)練,每天晚上都坐在琴前,投入全身心練習(xí),遇到困難全然不怕,反倒更努力地攻破它。我非常幸運(yùn)那時(shí)能夠勤奮,乘風(fēng)破浪、披荊斬棘,因?yàn)樯顩](méi)有捷徑,唯有勤奮才是立足之道!

  小時(shí)候聽(tīng)外婆說(shuō)過(guò)“傷仲永”的故事,說(shuō)以前有個(gè)叫方仲永的人,天資聰睿,小小年紀(jì)便能寫(xiě)出許多深刻的詩(shī)篇,于是他的父親便帶他走親訪友,沒(méi)有讓他腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)。最后,方仲永的`天才本領(lǐng)遺失殆盡。這個(gè)故事告訴我們,天才也需要勤奮;而“笨鳥(niǎo)先飛”是真理,但若不是是勤之鳥(niǎo),飛得再早也不會(huì)獲得最終的勝利。

  在現(xiàn)在的社會(huì)中,已經(jīng)沒(méi)有天資蠢笨這一說(shuō)了。真正比拼出人之差距的,正是勤奮!扒趭^”,從小便是家中的風(fēng)尚,是長(zhǎng)輩代代傳承的品質(zhì)。有那么多先人的事跡,我們也必將以勤為本,將這種精神永遠(yuǎn)地傳承下去。

書(shū)山有路勤為徑作文6

  從古到今,天下人都說(shuō)“勤”的好處,仿佛那是彌補(bǔ)一切不足的靈丹妙藥。其實(shí),“勤”有不有好處,還要看在什么地方哪些方面“勤”。倘若是勤玩耍勤享樂(lè)勤違法勤搗亂……,那是越“勤”越不好!扒凇,一定要有正確的方向。

  當(dāng)勤學(xué)。人非生而知之,孰能無(wú)惑?惑而不學(xué),其為惑也,終不解矣。勤于學(xué)習(xí),便能像走不快的人有了一匹馬,不善游泳的人有了一條船。這種事半功倍的效果,也只有勤于學(xué)習(xí)才能達(dá)到。勤學(xué)必須善于積累、持之以恒、專(zhuān)心致志,要活到老學(xué)到老,學(xué)不可以已。若勤學(xué),則所學(xué)范圍內(nèi)的難事將不再讓你為難。

  當(dāng)勤思。學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則貽。有學(xué)必要思,勤學(xué)是“死方法”,勤學(xué)加勤思才更有生命力。常騎馬的人懂得了騎術(shù),使馬在狼群中也不會(huì)慌張得棄人奔逃;常行船的人摸索出御船之法,使船在風(fēng)浪里也不會(huì)漏水翻船。這些跟“學(xué)”加上“思”是一個(gè)樣。勤思必須善于觀察,勇于提問(wèn),時(shí)時(shí)做有條理的`總結(jié)。牛頓曾說(shuō)過(guò):“如果我所見(jiàn)到的比笛卡爾要遠(yuǎn)些,那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟!蔽蚁朐诤笱a(bǔ)充幾個(gè)字“思考著”。牛頓所學(xué)便是“巨人”,而牛頓并不安于“巨人”的高度,他加上了他思想的高度,因此看得遠(yuǎn)些。若勤思,則所思而知的范圍內(nèi)的難事,將不再使你為難。

  當(dāng)勤試。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),學(xué)再多,思再勤,如果不運(yùn)用,終究是一場(chǎng)空。知曉方法是一回事,而照方法做就是另一回事了。如果不去試一試,又怎知方法是對(duì)是錯(cuò)?怎能體會(huì)方法帶來(lái)的好處?愛(ài)迪生在找尋燈絲時(shí),試了上千種材料,才找到了鎢。那上千次的失敗在他看來(lái),卻是變相的成功,因?yàn)槊渴∫淮,就成功地知道有一種材料不適合作燈絲,從而離完美的燈絲更近了一步。若勤試,則所行的范圍內(nèi)沒(méi)有難事。

  勤學(xué)、勤思加勤試,三勤合一,則一勤天下無(wú)難事!

書(shū)山有路勤為徑作文7

  著名作家雨果說(shuō)過(guò):“書(shū)是造就靈魂的工具!彼裕屛覀兌嘧x書(shū),讓書(shū)香伴隨我成長(zhǎng)!

  有人說(shuō):“書(shū)是我們最知心的朋友,能給我們以最熱情的幫助。”有人說(shuō):“書(shū)是我們最大的一座寶庫(kù),能給我們?nèi)≈槐M,用之不竭大財(cái)富!边有有人說(shuō):“書(shū)是我們一雙隱形的翅膀,能帶我們橫渡知識(shí)的'海洋!庇袝(shū)的童年是最豐富多彩的調(diào)色板,它可以把我的童年渲染的五彩繽紛。

  我愛(ài)讀書(shū)!幼兒園的時(shí)候,我就每天晚上纏著爸爸給我講故事,爸爸一下講得口干舌燥,我還不罷休,非要爸爸繼續(xù)講,每次爸爸都要好說(shuō)歹說(shuō),我才罷休。終于,我上小學(xué)了,認(rèn)識(shí)了漢語(yǔ)拼音,可以自己看注音版的書(shū)啦!爸爸解放啦!漸漸的我不滿足那些字大行稀的注音書(shū)啦。我又一次纏住了爸爸,讓他給我買(mǎi)更多有趣的書(shū),比如:《昆蟲(chóng)記》之類(lèi)的。

  我酷愛(ài)看書(shū)已經(jīng)到了如癡如醉的地步,只要一沉入書(shū)海,就會(huì)忘掉一切,忘掉所有的事物。

  那天晚上放學(xué)回到家里,沒(méi)有作業(yè)。我便抱起一本書(shū),津津有味地看了起來(lái)。不一會(huì)兒,就沉入了書(shū)海,我在大海中暢游,和“魚(yú)兒”一起歡笑,和“蝦兒”一起哭泣,隨著主人公一同進(jìn)入美妙的仙境……正當(dāng)我和他們一起嬉戲的時(shí)候……忽然,不知是誰(shuí)推了我一下,我猛然驚醒,吃了一驚。定睛一看,是媽媽?zhuān)冶г沟溃骸坝性捄煤谜f(shuō)嘛,干嘛推我?嚇我一跳?”媽媽像受了委屈似的:“還不是叫了你好幾聲,你理都不理才推你的的,你怎么不講理呀!”我連連道歉:“敢問(wèn)母親大人,什么事?”“吃飯!”我一看表,嚇了一跳,已經(jīng)7:40了天哪!我看了兩個(gè)多小時(shí)!急忙奔跑到洗手間,洗手準(zhǔn)備吃飯……

  “書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!弊屛覀円煌ê蟮巧蠒(shū)籍的頂峰吧!讓書(shū)籍伴隨我們成長(zhǎng)!讓書(shū)香充滿我們的生活!

書(shū)山有路勤為徑作文8

  在雙十一大家忙著購(gòu)物的日子里,我們友善小分隊(duì)開(kāi)始第一次課外學(xué)習(xí)了。你們瞧,七仙女并排坐在一起,認(rèn)真地聽(tīng)著老師講解閱讀理解的做題技巧,一雙雙睜得圓溜溜的大眼睛萌翻了門(mén)外“偷看”的家長(zhǎng)們!

  沈老師(黃然冉媽媽?zhuān)┰凇靶『诎濉鄙蠈?xiě)了三步做題技巧,并引導(dǎo)大家在平時(shí)練習(xí)或者考試時(shí)要如何運(yùn)用技巧,爭(zhēng)取拿到高分。

  講解完后就是考試時(shí)間了,要在40分鐘內(nèi)完成6篇閱讀理解,七仙女們開(kāi)始全神貫注認(rèn)真答題,都怕自己來(lái)不及做完考卷。

  考完后就是家長(zhǎng)們的改卷時(shí)間了,看這些美媽們都在埋頭苦改,臉上一會(huì)兒笑容滿面,一會(huì)兒愁眉苦臉,沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己被偷拍了。

  到了最后的`講評(píng)時(shí)間,七仙女們對(duì)照老師的講解訂正試卷,雖然沒(méi)有全部答對(duì),但運(yùn)用了小技巧還是感覺(jué)會(huì)比以前容易做了。

  學(xué)習(xí)結(jié)束后就是我們的歡樂(lè)聚餐時(shí)間了,在這個(gè)周末里我們既學(xué)到了知識(shí)又能和小伙伴一起品嘗美食,真是太開(kāi)心了,讓這樣的課外活動(dòng)來(lái)得更猛烈些吧!

書(shū)山有路勤為徑作文9

  農(nóng)民伯伯往地里播下種子,需要澆水、施肥、除草,方有顆顆糧食的收成;田徑運(yùn)動(dòng)員穿上跑鞋,需要反復(fù)練習(xí)起跑、跳躍,才有鮮花和掌聲的回報(bào)。這些都源自勤奮和努力。自從邁入校門(mén)、背上書(shū)包起,我就知道要刻苦努力才會(huì)有所收獲,但我好像并沒(méi)有完全放在心里。

  記得三年級(jí)時(shí),我們每周都進(jìn)行國(guó)學(xué)打擂賽。因?yàn)樵诩倨诶,我提前背誦了幾篇,所以我自以為“擂主”寶座非我莫屬。下午就要進(jìn)行打擂了,我認(rèn)為自己這幾章背得很熟練了,通常要讀五遍背兩遍的模式,也就草草的只讀了兩遍。結(jié)果可想而知,打擂賽上,我被背誦嫻熟的對(duì)手擊敗了,只能眼巴巴地看著對(duì)手戴上了“擂主”的桂冠。

  那天放學(xué)回到家,我十分沮喪地收拾書(shū)桌,不經(jīng)意間看到了字典上的兩行小字:書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。查閱資料后,我得知這是出自唐宋八大家之首韓愈的一句治學(xué)名聯(lián),意思是:在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的'道路上,沒(méi)有捷徑可走,沒(méi)有順風(fēng)船可駛,想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí),“勤奮”和“潛心”是兩個(gè)必不可少的,也是最佳的條件。我猛地恍然大悟,凡事只有踏踏實(shí)實(shí)一步步地堅(jiān)持下去,付出的努力才會(huì)有收獲。

  從那時(shí)起,我就把這句話作為自己的座右銘,讓勤奮和堅(jiān)持伴隨自己,時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)自己勇往直前!

書(shū)山有路勤為徑作文10

  俗話說(shuō)得好:“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,勤奮必不可少,它是我們成功路上的重要?jiǎng)恿Α?/p>

  若我們勤奮學(xué)習(xí),刻苦努力,種下良好的因,用汗水耕耘,以勤勞澆灌,我們的人生之樹(shù)必定會(huì)枝繁葉茂。若努力了不一定成功,但不努力一定不會(huì)成功。我們每一個(gè)人每一絲付出都會(huì)有回報(bào),我們的每一滴汗水都會(huì)有收獲,這是絲毫不用懷疑的。就像古時(shí)的大將軍祖逖,少時(shí)立志要當(dāng)大將軍,便早聞雞鳴就起來(lái)練武,不論嚴(yán)冬還是酷暑,都是如此,最后憑借過(guò)人的武藝們,上了大將軍,這就是我們耳熟能詳?shù)穆勲u起舞的故事。雖是故事,道理卻是真實(shí)不虛,勤奮真的可以助推成功。

  若我們不努力不勤奮,等待天上的.餡餅,或者依靠別人,當(dāng)“啃老族”結(jié)果還是自取滅亡。因?yàn)榻鹕姐y山也有吃空之日,父母長(zhǎng)壽也有逝去之時(shí),天下焉有免費(fèi)的午餐?若想成功但不努力不勤奮,就如同只會(huì)臨淵慕魚(yú),望洋興嘆!古希臘哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生說(shuō),每天甩手二百下,一個(gè)月后,有百分之九十的人堅(jiān)持了,二個(gè)月后,只有八成的人堅(jiān)持了,而到了一年后,只有一個(gè)人堅(jiān)持了下來(lái),這個(gè)人就是柏拉圖。

  由此可見(jiàn),勤奮是人所共知的成功秘訣。但是為什么成功的人不多呢?原來(lái),勤奮不是一時(shí)的,而是要長(zhǎng)久的堅(jiān)持。必須有一顆不怕苦,不怕累,不向困難低頭的心,才可以抵達(dá)成功的高峰。還要堅(jiān)強(qiáng),就是要先樹(shù)立高遠(yuǎn)的目標(biāo),正確的觀念,用實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的心來(lái)對(duì)抗懈怠和懶惰,才能達(dá)到“勤”。

  讓我們一起以勤為徑,在人生的高山上開(kāi)辟一條通途!

書(shū)山有路勤為徑作文11

  有一句話,一直激勵(lì)著我勤奮學(xué)習(xí),它就是“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!边@句話也是我一直以來(lái)的座右銘。

  記得在四年級(jí)上學(xué)期期末考試來(lái)臨之際,數(shù)學(xué)老師布置了一大堆很難的`題目給我們,我一個(gè)一個(gè)慢慢攻克,可是有一個(gè)題目我想了半個(gè)多小時(shí)也沒(méi)有想出來(lái)應(yīng)該怎么做,我便準(zhǔn)備收起來(lái),等明天老師講。

  這時(shí),下班的媽媽回到了家,見(jiàn)我收拾東西就問(wèn)我:“作業(yè)寫(xiě)好了嗎?”“寫(xiě)好了,不過(guò)有一題不會(huì),老師明天會(huì)講的!蔽艺f(shuō)!澳闶峭四愕淖毅憜幔啃枰以俑嬖V你一次嗎?”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)。我如夢(mèng)初醒,忙回答:“不了,我知道該怎么樣做了。”說(shuō)完連忙打開(kāi)練習(xí)本,找到了剛才不會(huì)的那一個(gè)應(yīng)用題,打開(kāi)臺(tái)燈坐在椅子上面繼續(xù)低頭沉思起來(lái)。突然,我靈光一現(xiàn),想到了一個(gè)之前從未想到過(guò)的解題方法,思考了許久之后,我感覺(jué)到這個(gè)方法是十分值得一試的。于是,我開(kāi)始一步又一步地試驗(yàn),突然有一步又出現(xiàn)了問(wèn)題,我立即想出方法一路過(guò)關(guān)斬將,終于把題目解了出來(lái)。

  從那以后,我做任何事都不輕易放棄,勤加練習(xí),正如我的座右銘——“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!

書(shū)山有路勤為徑作文12

  何謂勤?日出而作,日落而息,此勤于勞作也;敏思好問(wèn),致學(xué)于師,此勤于思考也;恪盡職守,兢兢業(yè)業(yè),此勤于工作也!墩f(shuō)文》曰:“勤者,勞也。”然今者所言之勤,書(shū)山有路為之徑者,學(xué)之勤也。

  何為其謂之曰書(shū)山之徑?莊子云:“吾生也有涯,而知也無(wú)涯,以有涯隨無(wú)涯,殆己!”乍觀之下,書(shū)山路漫漫,既吾生有涯而無(wú)從隨之,因故又為何而勤?誠(chéng)然書(shū)山無(wú)涯,然其亦云:“己而為知者,殆而已矣!”勤于其中,乃明理以致致知也,非往全知之境界;蛟唬骸皶(shū)山一途,慧敏則已,何故勤哉?”以視仲永之才,自由書(shū)詩(shī)四句,自為其名。經(jīng)年,自是指物作詩(shī)立就,其文理皆有可觀者,不可不謂其天資之聰敏。然其父利邑人之然,日扳仲永環(huán)于邑人而不使其學(xué),終泯然眾人。況哉不受之天固眾人之者乎!若不受之且勤之,得為眾人而已邪?故書(shū)山之道無(wú)捷徑也,唯勤為致遠(yuǎn)之途。

  為何勤?彼者所言勤為書(shū)山之徑者,此其一也。道途其中,始勤于書(shū)無(wú)疑,其次則疑漸起,疑釋以致融會(huì)貫通。非曰上知天文下曉地理之境也,惟愿始之以“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路”勤思常悟至“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”之境界矣。修養(yǎng)身性,陶冶情操,拓展視野,此為勤利于個(gè)人矣。

  彼其二者,梁公曾言:“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步!笨梢(jiàn)其今日之責(zé)任在乎少年矣。責(zé)始于何途也?書(shū)山也。彼時(shí)魏公云:“諸生為何而讀書(shū)?”或曰:“為明理。”或云:“為名利!比恢芄疲骸盀橹腥A之崛起而讀書(shū)!”擲地有聲,言猶在耳,而勤則為書(shū)山致遠(yuǎn)之途,故此為勤責(zé)于國(guó)家也。

  為勤之奈何?當(dāng)勤思敏學(xué),以今之所學(xué)為根基,以將來(lái)之少年中國(guó)為遠(yuǎn)志,以振興中華為己任。勤于德,勤于體,勤于思,始勤于小,向之大勤。

  紅日初升,其道大光。河出伏流,一瀉汪洋。潛龍騰淵,鷹爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷,百獸震惶。鷹隼試翼,風(fēng)塵翕張。奇花初胎,矞矞皇皇。干將發(fā)硎,有作其芒。天戴其蒼,地履其黃。縱有千古,橫有八荒。吾輩更應(yīng)以勤為書(shū)山之徑,以勤為國(guó)振之責(zé),徜徉于學(xué)海之際,遨游于凌云之上!

書(shū)山有路勤為徑作文13

  書(shū),自古以來(lái)就被人們稱(chēng)為精神的食糧,而贊揚(yáng)書(shū)的名人名言也有許多。正因?yàn)榇,?ài)讀書(shū)的人就更是多的不勝其數(shù),我就是其中的一位。

  從我開(kāi)始識(shí)字起,我就已經(jīng)讀了許多的書(shū)。但是,那時(shí)我只是去盲目的讀書(shū),并不去理解、分析它告訴我們的道理,也更沒(méi)有人告訴我應(yīng)該怎樣讀書(shū)。就這樣,我毫無(wú)收獲的讀了6年。直到4年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校給我們規(guī)定了一個(gè)學(xué)期應(yīng)該讀的書(shū),我就有了讀書(shū)的范圍。后來(lái),王老師又教我們讀書(shū)時(shí),應(yīng)該先圈出不會(huì)讀的字,解決它,然后畫(huà)出好詞好句,最后寫(xiě)感受。等到5年級(jí)的'時(shí)候,李老師又舉行了閱讀評(píng)比這個(gè)項(xiàng)目,并教了我們一中讀書(shū)的方法:帶著問(wèn)題去閱讀。這樣一來(lái),我對(duì)讀書(shū)的興趣就更加濃厚了。每天放學(xué)后,只要寫(xiě)完了作業(yè),我就會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間去閱讀。漸漸的,我發(fā)現(xiàn):我用老師教的方法去讀書(shū),比像以前盲目地去讀一個(gè)小時(shí)收獲的知識(shí)還要多呢!后來(lái),李老師又推出了了一種記錄閱讀的方法:寫(xiě)讀書(shū)卡。這下可激起了我的興趣。因?yàn)樽x書(shū)卡不僅要概述文章主要內(nèi)容、寫(xiě)讀書(shū)感言,還讓我們把封面設(shè)計(jì)新穎,畫(huà)些圖案!我就更加愛(ài)讀書(shū)了。當(dāng)然,通過(guò)這兩種閱讀評(píng)比和記錄,我也知道了許多知識(shí),如:我國(guó)四大名著指《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》和《西游記》、老舍原名舒慶春,字舍予……

  謝謝老師教我們閱讀的方法,謝謝老師讓我從以前的盲目讀書(shū)變成帶著問(wèn)題讀書(shū),謝謝老師讓我懂得了更多的知識(shí)。

書(shū)山有路勤為徑作文14

  記得有一位哲人說(shuō)過(guò):世界上能登上金字塔的生物有兩種:一種是鷹,一種是蝸牛。不管是天資奇佳的鷹,還是資質(zhì)平庸的蝸牛,能登上塔尖,極目四望,俯視萬(wàn)里,都離不開(kāi)兩個(gè)字——勤奮。一個(gè)人的進(jìn)取和成才,環(huán)境,機(jī)遇,天賦學(xué)識(shí)等外部因素固然重要,但更重要的是依賴(lài)于自身的勤奮與努力。缺少勤奮的精神,哪怕是天資奇佳的雄鷹也只能空振羽翅,望塔興嘆。有了勤奮的精神,哪怕是行動(dòng)遲緩的蝸牛也能雄踞塔頂,觀千山暮雷,渺望萬(wàn)里層云。

  一個(gè)聰明的人如果懶惰,也將是一事無(wú)成。"書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟"這一詩(shī)句就說(shuō)明了一個(gè)人勤奮的重要性。只有多思一點(diǎn),多想一點(diǎn),多學(xué)一點(diǎn),日積月累,就會(huì)變成一個(gè)聰明的人,人的聰明無(wú)非是先天的,或者是后天的。只有勤奮,發(fā)掘大腦的潛質(zhì),成功才會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

  在世界歷史上,有許許多多的文學(xué)家為了成功,勤奮好學(xué),刻苦鉆研。世界文豪高爾基的集蠟讀書(shū)就是一個(gè)例子。這位蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家——高爾基,早年過(guò)著流浪生活。他在一家商店學(xué)徒時(shí),干完活便躲在物品儲(chǔ)藏室里讀書(shū)。沒(méi)有蠟燭照明,他就把老板燭盤(pán)上的蠟油收集起來(lái),做燈夜讀。他閱讀了許多國(guó)家的古典文學(xué)名著和進(jìn)步報(bào)刊,從中汲取了寶貴的營(yíng)養(yǎng),使他得以寫(xiě)出了《海燕》,《母親》等傳世之作。

  其實(shí),我們學(xué)習(xí)其他學(xué)科也是這樣。一開(kāi)始,困難與挫折是難以避免的.。在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中,最重要的是積累和運(yùn)用,而積累與運(yùn)用則必須要勤奮和刻苦。學(xué)習(xí)必須要有一絲不茍和精益求精的學(xué)習(xí)精神,碰到問(wèn)題要打破砂鍋問(wèn)到底,不達(dá)目的決不罷休,只要搞不懂就一直要掛在心上,一有機(jī)會(huì)就要學(xué)要問(wèn)。對(duì)于學(xué)到的東西決不要滿足于知其然的程度,而要深入鉆研,努力做到知其所以然。

  正所謂"書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟",在現(xiàn)代社會(huì)中,我們作為青少年,學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù),更應(yīng)以"勤"為"徑",在學(xué)習(xí)和知識(shí)的海洋上遨游。珍惜每一分,每一秒,勤學(xué)習(xí),勤積累,勤思考,勤質(zhì)疑,勤鉆研,努力朝著成功沖刺。整個(gè)過(guò)程仿佛是登山,經(jīng)過(guò)艱苦跋涉方得片刻小憩,回味過(guò)程的曲折和體驗(yàn)階段勝利的欣慰是對(duì)攀登者最大的鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)除了"勤",還需要"苦"。在學(xué)海上涉獵,必須通過(guò)"苦作舟",才能行駛到成功的彼岸。人雖然有天資的差異,但一個(gè)人學(xué)業(yè)成功與否,成就大小則在很大程度上取決于其刻苦的程度。我們必須要與勤奮和刻苦簽約,在知識(shí)的海洋里泛起一簇簇燦爛的浪花。只要踏踏實(shí)實(shí)一步一步地堅(jiān)持下去,付出的努力必然會(huì)有收獲。

  我們青少年是跨世紀(jì)的一代,肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的使命,任重而道遠(yuǎn)。發(fā)展中國(guó)這道跨世紀(jì)的方程,需要我們來(lái)求解。祖國(guó)需要我們?cè)缛粘刹牛鐣?huì)需要我們?cè)缛粘刹。既然成才的航船需要以勤奮為風(fēng)帆,就讓我們揚(yáng)起勤奮之帆,去乘風(fēng)破浪吧!

書(shū)山有路勤為徑作文15

  “書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,學(xué)習(xí)正如逆水行舟,還沒(méi)在原地休息片刻,便回到了原點(diǎn)……

  其實(shí),我們每個(gè)人的起點(diǎn)都是“0”,從幼兒園到小學(xué),再到初中,甚至到了高中和大學(xué)……我們都在積累,積累的不僅僅是文化學(xué)識(shí),人性品格也正是其中不可或缺的'一部分。

  難道我們的起點(diǎn)都是從“0”開(kāi)始一成不變的嗎?

  我敢斷言,人的起點(diǎn)都是“0”,隨著不斷的積累,人們才開(kāi)始有了差距。也許你現(xiàn)在與學(xué)霸的差距是天壤之別,但我堅(jiān)信,你們一開(kāi)始,絕對(duì)沒(méi)有高低之分。

  想到這里,我便發(fā)出感嘆:也許我與學(xué)霸之間的差距僅僅只是勤奮。

  因?yàn)槲覜](méi)有耐心,做數(shù)學(xué)題時(shí)總會(huì)半途而廢,寫(xiě)作文時(shí)總會(huì)偷工減料,背英語(yǔ)單詞時(shí)總會(huì)睡著……

  如果我在這么放蕩下去的話,與別人的差別,可就不僅僅是一個(gè)轉(zhuǎn)彎了……

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