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一次有趣的爬山
一次有趣的爬山1
爸爸看我每天都努力的學習，所以決定帶我去爬山，我非常的高興，因為我早就想去戶外呼吸一下新鮮的空氣，放松放松一下了！
我和爸爸清早就去爬山了。從山腳下往上望，真是感覺樹木蒼翠連綿不斷，參天聳立啊！望著這么高的山，我胸膛里似乎有用不完的勇氣。我們一邊爬山，一邊觀看這美麗的景色：花香，草嫩，樹木高；鳥飛，蟲爬，山綿延。每一個場景都可以是一道美麗的風景。由于開始我們爬的是臺階，不太陡，加上沿途綠色的風景，我們心曠神怡，所以很快就爬到了半山腰。但這時我已經汗流浹背了。我不服輸，跟著爸爸繼續(xù)爬。走了一會，我就感覺精疲力竭了。開始的力氣和勇氣蕩然無存。我有些想放棄了，眼神無助的望向爸爸。爸爸看見我的樣子，語重心長的對我說：“孩子爬山，需要毅力，需要一個腳步，一個腳步的努力，滴水穿石終能成功。”聽了爸爸的話，我深有啟發(fā)，準備喝口水，坐一下再奮力前進。和爸爸坐在長椅上，我透過樹木看見了一條小溪。溪水潺潺，溪水的上方盤旋著幾只鳥兒，鳥兒的歌唱抑揚頓挫，婉轉動聽。小溪都會朝著自己的.方向流去，永不停息，直到達到它的目的地——匯入大海。我為什么不行呢？
我頓悟，猛地站了起來，有了精神。爸爸問：“怎么啦！”我說：“沒事，繼續(xù)走吧，我滿血復活了！”爸爸見我打雞血的樣子，欣慰的笑了笑。在接下來的時間里，路越來越堵，而我們的精神絲毫沒有減半。我們也精疲力竭過，但只要堅持把汗水揮灑一個腳步，一個腳步往上走，終會抵達山頂。
經過一段時間的跋涉，終于到了山頂的塔上。爬山時的精疲力竭早已拋之腦后了，取而代之的是成功的喜悅與自豪。從塔上往下望真有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄呢！
爬山需要我們一個腳步，一個腳步的向前走，人生亦是如此，在漫漫人生路上，需要毅力，需要堅持，把每一個腳步走好。相信吧，堅持就是勝利！相信吧，成功后的喜悅一定能把過程中的艱辛取而代之！
一次有趣的爬山2
若沒有親自爬過山，你就根本不知道爬山的辛苦，更不明白“無限風光在險峰”的真正含義。上周末的一次爬山，最令我最難忘。
那天，媽媽帶著我興沖沖地去石人山游玩，到了山腳下，放眼望去，滿山樹木碧綠，蒼翠欲滴，鮮艷的野花在山風的輕吹下翩翩起舞。極目仰望，高大的山峰突兀在云霧之中，時隱時現。
我和媽媽準備來個爬山比賽，看誰先到山頂，只聽媽媽喊一聲：“預備起!”我們就爭先恐后地往山上爬。剛開始，我像打足了氣的皮球勁頭十足，可是剛爬了一會兒，就累得上氣不接下氣，腿像灌了鉛似的.，每爬一步都非常艱難，山頂似乎變得高不可攀了。這時我發(fā)現不遠處有棵歪脖子樹，我就趴在樹干上休息片刻，稍微喘了口氣，兩只手撐在膝蓋上當“拐杖”使，過了一會兒又手腳并用繼續(xù)向上攀爬。我想：如果爬不上山頂，以后還怎么和媽媽再爬其他山呢?于是我咬緊牙關，又挺起腰桿拼命地往上爬，心里只有一個念頭：堅持、堅持、再堅持!我想起了那句名言“無限風光在險峰”。是呀，不爬上“險峰”哪能見到“無限風光”呢!小樹沙沙作響，似乎為我鼓勵;小鳥在枝頭輕輕歌唱，好像為我加油!我把吃奶的勁兒都用上了，后來終于超過了媽媽，第一個爬到了山頂，征服了石人山。我轉過身來看見媽媽正奮力往上爬，一種勝利的喜悅和自豪充滿心田。我忘記了疲勞，大聲為媽媽加油鼓勁。
會當凌絕頂，一覽眾山小。站在山頂舉目四望，只見綠樹覆蓋，郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，簡直是樹的海洋。低頭看，腳下遍地都有五顏六色的花草，像是為大山織成的彩色襯衫。俯視下面，我們走過的山路變成一條又細又長的帶子，迂回曲折地通向遠方，來來往往的游人就像螞蟻一樣慢慢蠕動，沒來得及散盡的霧氣像絲綢一樣纏在大山的腰間。我和媽媽都情不自禁地贊嘆：大自然真是太美，太神奇了!
一次有趣的爬山3
我忘不了那個陽光明媚的早晨，我們一家去爬天門洞，也忘不了爸爸告訴我的那句，使我受益終生的話。
那是一個星期天，我與爸爸媽媽到張家界游玩，那里的山可美了，在云霧纏繞中，好似一條長龍在自由飛翔，天上的.白云千變萬化，空氣也格外清新，使人神清氣爽！那日我們將去爬張家界的天門洞。想要到上面去，需要爬九百九十九層階梯，爸爸媽媽為了鍛煉我的意志，提議要爬上天門洞。
爬的過程中，太陽火辣辣的烤著我們，我們又熱又累，但看見身材肥胖的爸爸仍在吃力地爬著，我不敢說累，只好右手扶著把手賣力地爬著，心里喊著：一，二，一二，一二，慢慢挺住，快勝利了。但是太陽烤得我汗流浹背，衣服都濕透了。我很想喝一口水，或者吃一口冰棒，哪怕一口！但是水早已被喝光了，爸爸媽媽還是那么精神，我卻精疲力盡了。我忘了忘頂峰，還有好遠才能爬到峰頂，心想這是要爬到猴年馬月�。�
這時爸爸轉過頭來看了看我說道：“累了，是嗎？”我用力的點點頭，想讓爸爸改變主意，才爬了三百多個階梯，返回去還來得及。爸爸打量著我，我皺起眉頭，想讓爸爸看出我的心思，但是沒有想到爸爸卻嚴肅的對我說：“孩子，怎么可以半途而廢？‘世上無難事，只怕有心人’，你若是連這點小事都堅持不下來，今后在生活中遇到更大的困難怎么辦？堅持就是勝利，能夠堅持下來的人長大，一定會是成功人士。來吧，孩子，堅持下來！”我看著爸爸鼓勵的眼神，似乎變得堅強了。一咬牙重新振作了起來，雖然在途中，我不小心摔倒，擦破了皮，受了傷，但爬到山頂，看到美麗的風景，體會到“會當凌絕頂一覽眾山小”的佳境，身心感到輕松。
后來，每當在學習中、生活中遇到困難想要放棄的時候，登天門洞時老爸對我說的話總能在耳邊回響，總能使我堅持下去，同學們，世上沒有做不好的事，只有你不想做的事，堅持下去就是勝利！
一次有趣的爬山4
趁著“五一小長假”，和友人一起自駕去了云臺山。經過了近三個小時的車程后我們終于來到了云臺山腳下。放眼望去到處都是層層疊疊的綠，連綿不絕的高山，郁郁蔥蔥的樹木，以及假期間必不可少的游客們。
坐上景區(qū)內的觀光大巴車我們首先來到了第一個景點——紅石峽。滿懷期待的下去之后卻聽到景區(qū)廣播說該景點的游客數量已飽和。我們只得再次乘上觀光大巴前往下一個景點。穿過疊彩洞的十幾個隧洞后，我們來到了茱萸峰登頂的.地點。向左是登頂，向右是玻璃棧道等一系列景點�？紤]之后我們決定向右走。大約是偏向下山的路線，即使山路崎嶇，石梯時上時下，我們也走的也較為輕松。在途中遇到了很多帶著小孩子出來玩的，更有的孩子太過幼小，需要家長抱著行走。我不禁感嘆家長的好體力，也感嘆于家長對孩子的愛。
走走停停后，我們來到了玻璃棧道的檢票口，正要進去，卻發(fā)現旁邊有一座重陽閣。于是打算進去游覽一圈。重陽閣高四層，每層都有觀賞山景的小回廊，我們便一層一層的看了上去。到達頂層之后，向外看山景的視角頗為不同，體會到了幾分詩里說的“會當凌絕頂，一覽眾山小�！迸恼樟裟詈螅覀冊俅蝸淼搅瞬Ａ５赖臋z票口，隨著人流踏上了這名聲在外的玻璃棧道。不知是人流太多降低了棧道的恐懼程度，還是我人比較膽大，并未覺得有什么太過驚險的地方。
最后我們決定乘坐纜車下山，又是一番排隊等待，但最終乘著纜車一瞬而下的歡樂代替了等待的煩躁感。等我們一起乘坐纜車的還有一家人帶著一個月末四五歲的小男孩兒小男孩兒一直緊緊攥著媽媽的手，依靠在媽媽的身上。等到纜車達到最后一段路程的時候，他悄悄坐直了身體，對自己的家人說好像也沒什么大不了的。然而被媽媽拆了臺，道“你看我手里的汗”。小男孩害羞的直往媽媽身后躲，我們不禁笑了起來。
最后一起吃了晚飯，欣賞了山間夜景，這一天也就結束了。
一次有趣的爬山5
這節(jié)課聽完后，給我最大的感受是這是一節(jié)教學過程體現得比較完整的語文課。教學過程中凸顯了語文課的幾個要素和特征，以及新課標第二大塊識字與寫字中第二小點能區(qū)別一般圖形與漢字在這一節(jié)課中得到了充分的體現。在暑假里培訓的語文新課標中，記得那位主講老師也提到：“語文課是有別于生活課的，不要把語文課和生活課弄混淆了，這樣就會種了人家的地，荒了自家的田�！�
對照這節(jié)課，尋找自身的不足，我學習到了以下幾點：一、結合新課標識字與寫字中的第二小點能區(qū)別一般圖形與漢字。這位老師根據本班學生的實際情況對學生進行了分層練習。例如：為A組的學生準備了字卡“山”和詞卡“爬山”，為B組的學生準備的是“山的圖片”和“爬山的圖片”，當老師發(fā)出指令請同學們拿出“山”的字卡和圖卡時，A組和B組的同學同時拿出了“山”和“爬山”這個字的詞卡和圖卡，既體現了新課標第二點中對識字的要求，又有分層教學，更巧妙的是雖有分層，卻節(jié)省了時間。沒有因分層練習而多浪費課堂時間，在這一點上給了我啟發(fā)，在自己以后的教學中也盡量做到統(tǒng)籌兼顧。二、結合新課標第三大塊中的第四點知道圖片上的文字和畫面是對應的，文字是用來表示畫面意義的。這位老師又組織了豐富多彩的練習題，要求B組同學把“山”和“爬山”的圖片分別放到兩個裝“山”和“爬山”的大南瓜中，并在B組學生做題時，老師適時給予提示和個別輔導。而對程度較好的`A組學生則采用幫小螃蟹找家的詞語形式，區(qū)分“山”和“爬山”這兩個詞語的不同。在學生邊找邊放時，這位老師還要求學生邊大聲朗讀“山”和“爬山”這兩個詞語，做到了將枯燥的知識有機的融入到學生最喜歡的游戲之中，起到了潤物細無聲的寓教于樂的作用。三、在這節(jié)課中，從讀、認、寫、組詞、練習等各個環(huán)節(jié)體現了語文教學應遵循的小步子，多循環(huán)，多復現的教學理念。
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