學(xué)校爬山作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校爬山作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校爬山作文 篇1
一年一度的秋游又到了，每年學(xué)校都會(huì)組織一次秋游。
這次我們學(xué)校組織我們?nèi)ヅ郎�，而且是爬我們縣城這邊最高的山--羊角山。
因?yàn)槌霭l(fā)的時(shí)候老師交代的比較少，直說讓班長負(fù)責(zé)帶著我們，不準(zhǔn)掉隊(duì)之類的話。然后我們都背著小書包快快樂樂的出發(fā)了。到了山腳的時(shí)候，老師說讓我們等一下，她說這次學(xué)校組織的一個(gè)爬山尋寶的活動(dòng)。原來是先安排同學(xué)上去藏了一些紙條什么的物體讓我們邊爬山邊尋找。找到了的同學(xué)都有獎(jiǎng)品拿。
一開始我抱著很大的期望去尋找，結(jié)果那個(gè)爬山的累啊苦啊 全都拋在腦后 了，好多同學(xué)爬在半路就爬不動(dòng)了，我一個(gè)人興致勃勃跟著幾個(gè)男生就沖到半山腰，人家一下就找到好多紙條，我一條也沒有找到。頓時(shí)很沮喪，到最后大家都上來了，老師把獎(jiǎng)品發(fā)給同學(xué)，同學(xué)拿獎(jiǎng)多的就分給我們一些，雖然自己沒找到，但是能吃到獎(jiǎng)品也很開心啦。最后我們是爬到了山頂，盡管真的累到喘氣不上來，腿發(fā)抖這個(gè)地步，我也還是撐著爬到山頂。站在山頂跟半山腰看風(fēng)景就是不一樣，頓時(shí)響起那句一覽眾山小的感覺。 后來 我喜歡上了爬山， 不僅可以鍛煉 身體還能放松心情，我們?cè)谏缴戏潘恋膮群埃?兒童的時(shí)代不知道吶喊所謂何事， 等我們長大的`時(shí)候想喊出聲音都有所顧忌。
這次秋游最后還出了點(diǎn)差錯(cuò)，回去的時(shí)候我只顧著跟著伙伴跑，忘記了還有班上集合回去的概念，害得班長找了我半天，第二天回學(xué)校的時(shí)候我被老師批得很慘，后來我就發(fā)誓告誡自己一定不要犯同樣的錯(cuò)誤，因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)集體，少了一個(gè)都不行。
學(xué)校爬山作文 篇2
學(xué)校的外墻上長滿了爬山虎，一年四季都有不同的顏色，是我上學(xué)路上最美麗的風(fēng)景線。
春天，萬物復(fù)蘇，爬山虎慢慢地長出綠油油的葉子，像一個(gè)個(gè)小巴掌，歡迎春天的到來。
到了炎熱的夏天，爬山虎的葉子漸漸從淺綠變成深綠，小巴掌也慢慢長大，像掛毯一樣鋪滿整個(gè)院墻，不僅給路上的行人送去清涼，還擋住了馬路上嘈雜的聲音，讓同學(xué)們?cè)诎察o的校園里學(xué)習(xí)。
秋天的爬山虎，就像顏料盤被打翻了一樣，葉子由綠變黃。隨著天氣轉(zhuǎn)涼，又由黃色變成深紅色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一團(tuán)團(tuán)火焰，給路人帶來陣陣暖意。
冬天的嚴(yán)寒，讓爬山虎的葉子慢慢枯萎，一片一片落到地上，最后，只剩下它的莖頑強(qiáng)地貼在院墻上，傲霜斗寒，等待著春天的到來。
我喜歡學(xué)校的爬山虎，喜歡它夏天的綠，喜歡它秋天的紅，更喜歡它的枝繁葉茂和生生不息。
學(xué)校爬山作文 篇3
走進(jìn)我們的通渭路小學(xué)，讓你第一眼看見的不是雄偉、壯觀的教學(xué)樓和寬闊的操場(chǎng)，而是學(xué)校兩旁的墻壁上那綠的讓人看起來非常舒服的爬山虎。
那滿墻的爬山虎的葉尖，都是一順朝下的，在墻上鋪的非常均勻，不留一點(diǎn)縫隙。爬山虎葉子的樣子很像我們的手掌，在風(fēng)輕輕吹過的時(shí)候，在微風(fēng)中飄動(dòng)。爬山虎得莖都是一律朝上，一條一條的，像許多根絲帶從墻上垂下來。爬山虎小的時(shí)候是嫩紅色的,等爬山虎長大了，就會(huì)變成嫩綠色的了。那些爬山虎綠得非常新鮮。它那嫩綠的葉子非常誘人，如果下過了雨，爬山虎的葉子就會(huì)像一塊塊翠綠色的瑪瑙。
我們學(xué)校要種這么多爬山虎，是因?yàn)榕郎交⒖梢悦阑h(huán)境，也可以清除噪音，讓校園更加美麗、清潔。爬山虎不僅僅有這兩種作用，他還有降溫、增濕、拓展視覺空間，增加景色層次的變化等功效。
爬山虎占地少，生長快，綠化面積大，爬山虎還有一個(gè)獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，就是很少有病蟲害侵襲，始終顯得生機(jī)勃勃的。
這就是我們學(xué)校的爬山虎，是不是非常有趣呢？其實(shí)爬山虎還有很多有趣的地方。如果你感興趣，也可以觀察觀察呦！
學(xué)校爬山作文 篇4
“校園是我們成長的搖籃，校園是人生第一起跑線。在這個(gè)美麗的地方，我們寫下了童年的詩篇。啊，玉林！啊，玉林！我們童年的樂園�！毕肫疬@首歌，我就想起了我美麗的校園——成都市玉林小學(xué)。我還想起了那滿墻綠綠的爬山虎！
春天，草綠花開，爬山虎的嫩芽從綠色的莖桿中鉆出來，綠中透著一點(diǎn)嫩，嫩中又有一點(diǎn)潤，讓我想起嬰兒的肌膚。爬山虎卷卷的又像一個(gè)個(gè)小畫軸，慢慢地舒展開，摸上去滑滑的。
夏天，大地一片翠綠，鮮花盛開，爬山虎也長得更加茂盛了，葉子變成深綠色，每一片葉子都像一把把紙扇子。有時(shí)你感覺到很涼快，說不定就是“紙扇子”在為你扇風(fēng)呢！
秋天的爬山虎，一片金黃。站在高處往下望，整個(gè)藍(lán)天樓被這一片金黃包圍著，有時(shí)也會(huì)落下幾片，這個(gè)時(shí)候，我們學(xué)校的小花園也成了葉子和花的天堂了。
冬天，爬山虎的葉子落盡了，露出了它那枯藤，雖然只剩下枯藤了，但爬山虎仍然靜靜的附在墻上。這時(shí)我心里有無數(shù)個(gè)問號(hào)：這些爬山虎是怎樣牢牢地爬在墻上的呢？卷須是不是爬山虎的手？爬山虎又是怎樣爬上去的呢？帶著這些問號(hào)，我上網(wǎng)查詢了資料。原來，卷須就是爬山虎的“手”，這只“手”非常特別，它是由許多小絨球組成的，絨球也可以分泌出粘液，粘液就是爬山虎能牢牢長在墻上的法寶。
爬上虎讓我想到了我們玉林小學(xué)團(tuán)結(jié)一致、互幫互助的精神。
啊！我喜歡婀娜多姿的爬山虎，我更喜歡美麗的成都市玉林小學(xué)。
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