在山的那邊作文(集合9篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的在山的那邊作文，希望對(duì)大家有所幫助。
在山的那邊作文1
那白茫茫的銀河,就像是躺在湛藍(lán)的天空,在黑黑的天空中漂著的航標(biāo)燈； 最有趣的要算小金魚(yú)吃食的場(chǎng)面了。媽媽說(shuō)我是一個(gè)“愛(ài)吃迷”我喜歡媽媽做的雞蛋炒番茄、卷心菜、水餃等等，一到過(guò)節(jié)我就纏著媽媽做我最喜歡的菜。日本軍國(guó)主義的鐵蹄踏入了中國(guó)、美國(guó)、印度、蘇聯(lián)等11個(gè)國(guó)家，給這些國(guó)家?guī)?lái)了深重的災(zāi)難？
課文講了作者在童年時(shí)代的一個(gè)夢(mèng)想。這首詩(shī)敘述了作者渴望見(jiàn)到大海，但是愿望總是被否定。作者雖然很失望，但卻又一次去努力實(shí)現(xiàn)自己的望，向著目標(biāo)前進(jìn)，最終見(jiàn)到了海。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！背升埖囊磺墩嫘挠⑿邸窡o(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我們，每個(gè)人都渴望成功，但成功是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，就如砌磚一樣，砌好每一塊磚，做好每一件小事，才能夠打好成功之基，才會(huì)更好的邁向成功!要做大事，必須從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從默默地耕耘以及枯燥的一次次重復(fù)做起，每次成功都是一次火山爆發(fā)，決定這爆發(fā)大小的是爆發(fā)力，而這爆發(fā)力便是每日一點(diǎn)一滴的蓄積.
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:
在山中有一個(gè)農(nóng)民，但他從小便樹(shù)立了當(dāng)作家的理想。為此，他十年如一日的努力著。他堅(jiān)持每天寫(xiě)作500字，一篇文章完成后，他修改了又修改，然后滿懷希望地寄往遠(yuǎn)方的報(bào)紙雜志�？墒牵嗄昱�，他從沒(méi)有只字片言變成鉛字，甚至連一封退稿信也沒(méi)有收到過(guò)。
29歲那年，他總算收到了第一封退稿信。那是一位他多年來(lái)一直堅(jiān)持投稿的刊物的總編寄來(lái)的，總編寫(xiě)道：“......看得出，你是一個(gè)很努力的青年。但我不得不遺憾地告訴你，你的知識(shí)面過(guò)于狹窄，生活經(jīng)歷也顯得相對(duì)蒼白。但我從你多年的來(lái)稿中發(fā)現(xiàn)，你的鋼筆字越來(lái)越出色......”他的名字叫張文舉，現(xiàn)在是有名的硬筆書(shū)法家。記者們?nèi)ゲ稍L他，提得最多的問(wèn)題是：“您認(rèn)為一個(gè)人走向成功，最重要的條件是什么?”張文舉答：“一個(gè)人能否成功，理想很重要，勇氣很重要，毅力很重要。但，更重要的是，人生路上要懂得舍棄，更懂得轉(zhuǎn)彎!”
孩子們這山應(yīng)該爬!在這個(gè)過(guò)程中，我們也許會(huì)發(fā)現(xiàn)到金礦!即使看不到金礦，那山也屬于我們腳下。
在山的那邊作文2
李嵐是一個(gè)農(nóng)村的孩子，她的家鄉(xiāng)是一個(gè)被群山環(huán)抱的小山村。從小，李嵐就很好奇：在山的那邊是什么呢？
有一次，李嵐問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阏f(shuō)在山的那邊是什么��？”媽媽當(dāng)時(shí)正在做飯，就頭也不回地說(shuō)：“是海�！薄昂＃�是什么樣的呀。媽媽�！崩顛褂謫�(wèn)道�！鞍パ剑乙膊恢溃斐鋈�，別打擾媽媽做飯�！崩顛沟膵寢尣荒蜔┑卣f(shuō)。海，海是什么樣的呢。在李嵐的心里這是一個(gè)謎，而謎底的價(jià)開(kāi)始在三年級(jí)的時(shí)候。那天，因?yàn)橐蟍大海]這一課，老師帶了一張大海的照片來(lái)給同學(xué)們看，當(dāng)李嵐知道這個(gè)美麗的地方就是日思所想的大海時(shí)，李嵐下定決心，明天一定要爬上最高的那座山，去看看美麗的大海。那天夜里，李嵐激動(dòng)的一夜未睡，心里就一直在盼望天快亮，天快亮，也不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，天微微的明了，李嵐連忙穿好鞋子向屋外跑去，終于到了山腳，李嵐深深地吸了一口氣，懷著期待開(kāi)始向山頂爬去。因?yàn)樘爝�沒(méi)有大亮，看不見(jiàn)山上的石頭，樹(shù)疼，李嵐一路跌跌撞撞，也還是爬上了山頂，可是當(dāng)李嵐看到山的那邊時(shí)，李嵐愣住了，因?yàn)樵谏降哪沁呉廊皇巧健＠顛瓜氩煌�，為什么媽媽要騙她，李嵐失望的轉(zhuǎn)過(guò)身，剛走了一步，就蹲下去哭了，哭過(guò)之后，李嵐下定決心一定要看到大海，一定！ 李嵐從老師那知道，要想看到大海，就一定要好好學(xué)習(xí)，沖出一座又一座大山。從那以后，李嵐刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)也很優(yōu)異。十年后，李嵐考上了一座海濱城市的大學(xué)，當(dāng)錄取通知書(shū)送到李嵐手中時(shí)，李嵐知道，自己可以看到自己熱愛(ài)的大海了。李嵐到達(dá)那的第一件事就是去看海，當(dāng)李嵐走在溫暖的沙灘上，聽(tīng)著大海的聲音，看著那藍(lán)藍(lán)的大海時(shí)，李嵐感慨萬(wàn)千，她想，媽媽并沒(méi)有騙我。 不要懷疑，只要你一心有這個(gè)信念并為此付出努力，在山的那邊就是海！
在山的那邊作文3
開(kāi)學(xué)第一天，我們學(xué)了一篇課文《在山的那邊》�！拔摇毙r(shí)候一個(gè)不經(jīng)意的想法：走出大山去看海。竟成了我一身的追求，成了我的理想。這首詩(shī)歌表達(dá)了一種信念，蘊(yùn)含了一個(gè)哲理，詩(shī)人以大海比喻理想，用群山比喻困難，用爬山必要重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗，從而也告訴人們通往理想之路是漫長(zhǎng)的。崎嶇的要不怕長(zhǎng)途跋涉，才能達(dá)到理想的境界。我想，幾乎每一個(gè)童年和少年時(shí)期都有一些“隱秘的渴望”，而詩(shī)中的這種對(duì)“山那邊”的渴望和幻想。
我想起小時(shí)候一個(gè)可笑的想法：以為每一座城市外面，都有像電視里那樣的高高的城墻，暗暗下定決心，一定要看看是什么樣的，走出城墻到更大的城市去——在今天看來(lái)還真隱秘的影響到了我。
文中有一句話讓我震驚：“在山的那邊是海，是用信念凝成的海。是一個(gè)全新的世界，一瞬間照亮你的眼睛”。每次看到這句話我心中總會(huì)有一種說(shuō)不出的激動(dòng)。是��！山的那邊是海，海不就是人的信念嗎？后面一句我想了很久才明白，哦！理想境界的到達(dá)，實(shí)現(xiàn)理想后的那種驚喜，喜悅，興奮的心情讓人振奮。
我想起曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，名字是什么不記得了，只記得那篇文章也是將關(guān)于理想的追求。與這篇課文相似，也是想走出大山去看海，只不過(guò)他沒(méi)走就放棄了，因?yàn)槁猛臼嵌嗝吹钠D難，他抱怨為什么自己的祖先沒(méi)有想到走出大山，那么此時(shí)他就不會(huì)站在那了。這篇課文中的主人公是一種消極的想法與這篇課文截然不同，在山的那邊告訴我們，有信念就有成功，一個(gè)人如果沒(méi)有信念和理想他不能做成功任何一件事。
《在山的那邊》使我相信路就在腳下，要靠自己去走，這如文中所說(shuō)的：“在山的那邊是海，是用信念凝成的�！敝挥腥プ撸ビ赂业仃J才能看到“全新的世界，一瞬間照亮你的眼睛”！
在山的那邊作文4
風(fēng)景看慣了，就想換個(gè)地方，看看遠(yuǎn)方的風(fēng)景。我們總是迷戀遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方總是對(duì)我們有著誘惑力。也許你并不知道你所向往的遠(yuǎn)方究竟是什么樣的，但你向往，因?yàn)槲粗粗拿利�，未知的風(fēng)景，只能去想象。即使遠(yuǎn)方的風(fēng)景并不盡如人意，也無(wú)需在意。遠(yuǎn)方，也許只是個(gè)寄托，也許是你真正的目標(biāo)。無(wú)論你是不是出發(fā)去遠(yuǎn)方，它都是一個(gè)奇妙美好的存在，給你堅(jiān)定下去的信念。
連一只小小的麻雀，心中也能有著鴻鵠之志，雖然沒(méi)有堅(jiān)毅的翅膀、有力的尾翼、矯健的身姿，但又有誰(shuí)可以說(shuō)它沒(méi)有權(quán)利去夢(mèng)想、去眺望，想象越過(guò)高山，一覽眾山小，盤(pán)旋于高空，逆著強(qiáng)大的氣流沖入云霄。只要心懷遠(yuǎn)方，它就會(huì)更努力地去飛、去跳，不能達(dá)到又怎樣？朝著遠(yuǎn)方，你也會(huì)看到不同的風(fēng)景。
記得小學(xué)的時(shí)候?qū)W過(guò)一篇課文，到現(xiàn)在我還記得課文的`題目叫《在山的那邊》，是一首現(xiàn)代詩(shī)，原文已經(jīng)記不清了，但其帶給我的啟示是忘不掉的。主人公說(shuō)，小時(shí)候奶奶告訴他，在山的那邊是海。長(zhǎng)大后，他懷著好奇心和說(shuō)強(qiáng)不強(qiáng)的信念要翻過(guò)那座山，那座山十分難走，走兩步就會(huì)踩到濕草或砂礫上打滑，他無(wú)數(shù)次跌倒，又無(wú)數(shù)次爬起，艱難前行。但后來(lái)又一個(gè)踉蹌，他開(kāi)始覺(jué)得堅(jiān)持不住了，實(shí)在是太難了……這時(shí)候他又一次望向山頂，本來(lái)快磨完的信念又熊熊燃起，仿佛全身充滿力量，繼續(xù)向上爬，不斷攀登……故事的結(jié)局我也記不清了，但可以肯定的是，他一定最終抵達(dá)了那山巔。是遠(yuǎn)方，是那未知的遠(yuǎn)方給了他信念，給了他不撞南墻不回頭的毅力。
我不知道山的那邊到底有沒(méi)有海，也不知道主人公登上山峰后的所見(jiàn)之景。但那真的重要嗎？當(dāng)你真正到達(dá)遠(yuǎn)方時(shí)，遠(yuǎn)方的風(fēng)景是什么已經(jīng)不再那么重要了。重要的是攀登時(shí)的過(guò)程、堅(jiān)毅的步伐、再爬起時(shí)的勇氣。也許山的那邊并沒(méi)有海，甚至可能是一片荒涼，但那又怎么樣，還是詩(shī)人說(shuō)的好“即使遠(yuǎn)方的風(fēng)景，并不盡如人意，我們也無(wú)需在乎，因?yàn)檫@實(shí)在是個(gè)迷人的錯(cuò)�！�
遠(yuǎn)方，是寄托，是信念，是力量，是方向。投射到我們自身，就是時(shí)時(shí)啟示我們，人要有大志向，就算無(wú)法達(dá)到，但朝著這個(gè)方向努力，收獲會(huì)頗豐，心靈會(huì)富足，人生因努力而無(wú)悔，因奮斗而充滿意義，因?yàn)椤谏降哪沁吺呛！?/p>
在山的那邊作文5
募色中，霞光在悄悄地織著如煙如霧的薄紗，將天地都籠了進(jìn)去。他靜靜地佇立在這熟悉的山頭，凝視著山的那邊。一絲輕風(fēng)掠過(guò)，輕輕地撩起了他的短發(fā)，傍晚的霞光灑在他的發(fā)際、唇邊，映照著他冰冷的淚滴。
他在等待山那邊飄過(guò)來(lái)的一朵云。
啊，飄過(guò)來(lái)了，一朵潔白的云，極輕極輕，極白極白，可是，上面沒(méi)有她。
難道不是這朵云嗎？不，是的，肯定是的，她是坐著這朵云走的，還會(huì)坐著這朵云回來(lái)的。
云兒縈繞在他的腳下，他的思緒也隨著云兒飄向很龍很遠(yuǎn)的地方……
那天，陽(yáng)光明媚，山野，綠草茸茸。百花芬芳，蜜蜂蝴匆翩翩起舞，老師帶著他們?cè)谀莾烘覒颉⑼嫠！?/p>
他好開(kāi)心，他從沒(méi)這么開(kāi)心過(guò)，因?yàn)樗枪聝�，沒(méi)有教呵護(hù)、被關(guān)心的感受，可是自從遇見(jiàn)她——他的老師，一切都變了，他開(kāi)朗了。他打心眼兒里感謝她�！拔乙梢欢渥锎蟆⒆蠲�、最香的花送給老師！”他自言自語(yǔ)。此時(shí)，他看到前面崖上一朵隨風(fēng)搖擺的大紅花，那么迷人，像在招引化去采摘。
激動(dòng)的他飛奔過(guò)去，一只手抓住一根大樹(shù)枝，身體慢慢地移過(guò)去，終于采到了大紅花�！鞍桌蠋煛本驮谒D(zhuǎn)身?yè)Q手抓樹(shù)枝時(shí)，一不小心，掉到離崖頂三尺多高的另一棵樹(shù)上。
白老師立刻飛跑過(guò)去：“小曉，你……”只見(jiàn)她萬(wàn)分焦急，眼睛緊緊地盯著他和那大樹(shù)：“小曉，別害怕，我馬上來(lái)救你！”白老師一咬牙，把裙子掖了起來(lái)，小心地順著崖縫下來(lái)。她一手摳著石縫，一手吃力地抱著他的腰，托著他，可他還是夠不著上邊。她急了，放開(kāi)摳石縫的手，雙手把他用力往上一托，上邊的同學(xué)趁勢(shì)拉住了他的手，可她卻由于用力過(guò)猛，腳一滑，掉下去了。
“白老師——”
他朝崖下望著，哭喊著，可是看到的只有彌漫繚繞的煙霧，聽(tīng)到的只有嘩嘩的水聲。再也看不到那雪白的連衣裙，那和藹可親的面容了，再也聽(tīng)不到那歡樂(lè)的笑聲，那親切暖人的話語(yǔ)了……
這時(shí)，一朵云從山的那邊飄過(guò)來(lái)，一朵潔白的云。
“她一定是坐著這片云走的，她一定會(huì)回來(lái)的，她還是我那和藹可親的老師，我一定等她回來(lái)�！彼睦锬胫�。
光陰似箭，十個(gè)春秋過(guò)去了，他考上了師范學(xué)校，也將要成為一名小學(xué)教師了。他回到了故鄉(xiāng)，天天到那個(gè)熟悉山頭上，默默地佇立，靜靜地等待著。
在山的那邊作文6
“好好學(xué)習(xí)��！”父母拍拍我的肩膀，他們被歲月留下痕跡的眼中明顯流露出了對(duì)我的期望，他們收回了頭，互相把手牽在一起，然后轉(zhuǎn)身默默地離開(kāi)，我望著他們離去的背景，無(wú)言也無(wú)淚，但心中卻泛起無(wú)限的苦澀……
這一天，是正月十五元宵節(jié)。
這天晚上下課時(shí)，我沒(méi)有像往常一樣在書(shū)堆里寫(xiě)著作業(yè)，而是搬出一張椅子坐在走廊上，向家的方向眺望。視野被一座座山遮擋，但思緒早已飄到山的那邊，那個(gè)在我眼里最溫馨的地方——家。
山的那邊，是我人生的起點(diǎn)。一個(gè)個(gè)可愛(ài)的詞語(yǔ)，一句句優(yōu)美的古詩(shī)，一段段生動(dòng)的文字，無(wú)不是從那里開(kāi)始學(xué)會(huì)的。我記得那一年，媽媽把我抱在懷里，坐在書(shū)桌前，一個(gè)個(gè)字，一句句話教我念《靜夜思》。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)……現(xiàn)在回眸，忽然領(lǐng)悟到了太白當(dāng)時(shí)心中的辛酸，現(xiàn)在的我不也如此嗎？
山的那邊，還是我最安全的避風(fēng)港。一場(chǎng)場(chǎng)考試的失敗，一次次名落孫山，一次次遭遇挫折，是家為我一次次撫平創(chuàng)傷，讓我重拾信心。還記得小學(xué)的一個(gè)周末，那一周我?guī)缀踝鍪裁纯迨裁�，考試失敗，班里排名一落千丈，奧數(shù)競(jìng)賽意外落榜；投稿屢屢被拒同學(xué)的嘲笑令我無(wú)法忍受，那時(shí)候是父親拍著我的肩膀告訴我人生不可能一帆風(fēng)順，要經(jīng)得起成功，更要受得起失敗，挺一挺就過(guò)去了；那時(shí)母親告訴我不要放棄，要懂得堅(jiān)持，失敗一次不算什么，只要努力就能成功。在那時(shí)起我懂得了那一個(gè)樸實(shí)，卻極其重要的道理，還深刻地領(lǐng)悟到；原來(lái)，家，最溫馨。
山的那邊，是我永遠(yuǎn)的警鐘。一次次的成功之后，是它告訴我：“滿招損，謙受益”；一次次地登上山頂之后，是它教育我：“欲窮千里目，更上一層樓�！薄�
“快上課了，進(jìn)去吧！”同學(xué)拍了拍我的肩，將我從紛飛的思緒中拉了回來(lái)�！班拧！蔽艺玖似饋�(lái)，又望了望山的那邊，然后又抬頭望著明月。今天是十五可我卻覺(jué)得月光有些暗淡。或許這是每一個(gè)離家游子的想法吧！我心想。然后，我雙手合十，默默念著“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！薄�
在山的那邊作文7
“理想的實(shí)現(xiàn)是要?dú)v盡千辛萬(wàn)苦，無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻都在等著我們?nèi)?zhàn)勝，才能達(dá)到自己的理想目標(biāo)。”今天，我讀了《在山的那邊》這篇課文，我受益匪淺。對(duì)于王家新的童年生活，而感到十分的羨慕。小時(shí)候，我對(duì)人生道路這幾個(gè)字不是很了解。認(rèn)為是道路嗎！總會(huì)有人領(lǐng)著我們走過(guò)的。
然而，由今天看來(lái)，這個(gè)令人深思的話題有了新的認(rèn)為。在這山的那邊，還有無(wú)數(shù)的高山，山上的路很平坦嗎？不！山上還有許多絆腳石，一不小心就會(huì)絆倒，如果有人踢開(kāi)絆腳石，艱難而又勇敢的爬上去，那就會(huì)見(jiàn)到廣闊無(wú)邊的大海。
記得那是在我剛剛上小學(xué)不久的事情了。當(dāng)時(shí)，老師正在教我們學(xué)拼音。而我卻不知是怎么回事，總是記不住拼音是怎么寫(xiě)的，甚至連拼音的格式是怎樣的我都不知道。爸爸媽媽知道了這件事，認(rèn)為我年紀(jì)還小，才學(xué)拼音不久過(guò)一段時(shí)間就會(huì)學(xué)好�？墒牵虑閰s并非他們預(yù)料的那樣，我的拼音水平還是如此，老師見(jiàn)我學(xué)不好拼音，就認(rèn)為我很笨，經(jīng)常批評(píng)我。我傷心極了，下定決心要學(xué)好拼音，證明給老師看，我并不笨。于是，我每天都豎起耳朵聽(tīng)老師講課，回家后，認(rèn)真做好老師布置的家庭作業(yè)，并且照著書(shū)上的格式，一筆一畫(huà)地寫(xiě)，不會(huì)讀的拼音，就放磁帶聽(tīng)……終于，“皇天不負(fù)苦心人”，我的拼音水平漸漸提高了，還趕上了其他人。那時(shí)的我別提有多高興了。從那件事后，我懂得了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”這句話的意思。故事里的我就像詩(shī)里的作者一樣，克服困難，達(dá)到了自己想要達(dá)到的目的，這難道不是令人高興的事嗎？
人生只有兩種人：一種是輕易被石頭絆倒，會(huì)在悲痛的能激起人的斗志。我們每個(gè)人都應(yīng)該像第二種人一樣，勇敢的接受理想的挑戰(zhàn)，用毅力爬過(guò)一座又一座的高山，才能見(jiàn)到大海--一個(gè)全新的世界。以后，不管什么挫折，我一定會(huì)戰(zhàn)勝它的。向美好的明天走去。
在山的那邊作文8
在上的那邊，有很多的事或物。但有沒(méi)有人想到在山的那邊時(shí)不時(shí)會(huì)有自己所奮斗的目標(biāo)呢？
小時(shí)候，我常常癡想，再山的那邊是什么？山的那邊好玩嗎？……現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我才知道在山的那邊是我要奮斗的理想，是我要奮斗的目標(biāo)！從那以后，我樹(shù)立了自己的目標(biāo)，努力為自己的目標(biāo)去奮斗，去努力，直到攀上屬于自己的那座美麗的山！
是一可從小飄來(lái)的種子，在我心中不停的沸騰！在旁上這座山的同時(shí)，我們會(huì)付出很多，既獲得又犧牲。在為理想奮斗的路上我們會(huì)遇到不同的遭遇，但我們都不要怕要努力勇敢的去面對(duì)，戰(zhàn)勝自己，超鉞自己。
有了理想，會(huì)使得我們的生活變得愈來(lái)愈精彩，愈來(lái)愈多姿！
俗話說(shuō)：“人無(wú)志而不立。”一個(gè)人假若沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，是不可能有所作為的。從遠(yuǎn)古時(shí)代的盤(pán)古開(kāi)天辟地到如今的知識(shí)爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有著崇高的理想。理想是我們奮斗前進(jìn)、勇于創(chuàng)新的動(dòng)力；理想是人生的指路燈；理想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉……
我喜歡寫(xiě)英語(yǔ)作文，我很刻苦的寫(xiě)好英語(yǔ)作文，我希望我的英語(yǔ)越學(xué)越好！
理想，就像現(xiàn)實(shí)中要做的夢(mèng)一樣，要堅(jiān)持，要努力，首先，你要分清什么是理想，什么是夢(mèng)想？人生如夢(mèng)，人們常常這樣說(shuō)，想來(lái)，也不無(wú)道理。的確，人生是一個(gè)可大可小、可長(zhǎng)可短的夢(mèng)。人生之夢(mèng)又由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)多種多樣的夢(mèng)組成的。歸納起來(lái)這些夢(mèng)大致可以分為兩種，一種叫夢(mèng)想，另一種叫理想。
嚴(yán)格地說(shuō)，理想是經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現(xiàn)的，夢(mèng)想背離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)，有時(shí)甚至與現(xiàn)實(shí)相悖。有時(shí)夢(mèng)想和理想看似僅僅只有一步之遙，可是有的只用幾年時(shí)間就成為現(xiàn)實(shí)，而有的得用一生甚至幾代人去接力追尋，卻也仍然遙不可及。
真正的理想與現(xiàn)實(shí)之間有一座橋梁，一座不太長(zhǎng)，也不太短的橋。它長(zhǎng)得需要你努力向前，走穩(wěn)腳下的每一步，才能到達(dá)彼岸，也短得讓你一眼就能看見(jiàn)橋所連那邊的迷人風(fēng)景。理想自人的心底萌發(fā)，它經(jīng)過(guò)深遠(yuǎn)的思考，經(jīng)的起時(shí)間的流逝，道路的坎坷，是風(fēng)雪不斷的人生路上長(zhǎng)明的指路燈。但理想與現(xiàn)實(shí)之橋，不是時(shí)時(shí)刻刻都存在的，有時(shí)它需要你親手去建造。
在山的那邊作文9
一氣兩堂課下來(lái)，也算完成了《在山的那邊》的教學(xué)。無(wú)論是在設(shè)計(jì)與實(shí)際的課堂上，我都作了大量的刪減。譬如說(shuō)詩(shī)歌的朗讀，雖然也反復(fù)讀了，但仍然只是服務(wù)于詩(shī)意的理解與感受，而沒(méi)有把這一課上成朗讀指導(dǎo)課；譬如新詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)，幾乎是一字不講，作者，只字未提……因?yàn)槲抑蝗∫黄帮�，那就是此�?shī)作為人生新起點(diǎn)上的意義。
引進(jìn)盲童戴維的故事，只是因?yàn)閷W(xué)生的人生需要數(shù)十年寫(xiě)成，今天無(wú)法完成，所以我借一個(gè)異國(guó)他鄉(xiāng)人的故事，來(lái)喻指每個(gè)學(xué)生自己的人生。
我的理解是：詩(shī)=人生=故事
戴維用自己的一生，寫(xiě)了一首活生生的《在山的那邊》的詩(shī)，《在山的那邊》一詩(shī)，其實(shí)濃縮了無(wú)數(shù)個(gè)戴維的故事，也許還會(huì)有在座的某一個(gè)兩個(gè)一群人的故事。
詩(shī)，如果不與人生相連，那么它與什么相連呢？
學(xué)習(xí)《在山的那邊》一詩(shī)之后，如果沒(méi)有須精神上獲得提升，在理想上獲得重建，那么一切技巧與知識(shí)有什么用呢？
所以，我的設(shè)計(jì)與課堂都回到了人生本身，當(dāng)學(xué)生問(wèn)：“在一次次地戰(zhàn)勝失望之后；你終會(huì)攀上這樣一座山頂/而在這座山的那邊，就是海呀；是一個(gè)全新的世界/在一瞬間照亮你的眼睛……”壽馨蕊在我們的幫助下的回答是：如果考上清華是我的“�！�，那么這最后一座山，就是高考，在接到清華錄取通知書(shū)的那一刻，整個(gè)世界為我燦爛起來(lái)。
為什么小學(xué)六年講朗讀技巧，結(jié)果教出來(lái)的仍然是一片平平的念經(jīng)聲？因此這些朗讀只有技術(shù)，并沒(méi)有真正的精神在里面！精神所到的地方，你甚至不需要技巧，像我一個(gè)普通話最差，當(dāng)初沒(méi)有任何權(quán)利朗讀課文的人，也許今天是能夠把話送到每個(gè)人心中的其中的一個(gè)。
“鐵青著臉”要講，“海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰”要講，“漫濕了我枯干的心靈”要講……
但是不是為了因?yàn)橄麓慰赡芸嫉蕉v，而只是因?yàn)槔斫饬诉@些他不懂的地方，他會(huì)對(duì)詩(shī)意的人生、人生的詩(shī)意擁有更為真切的理解。
也許，我教的并不是一首詩(shī)，而是一段生命的起始。