爬山虎下的對(duì)話作文
顧自在墻壁上踽踽獨(dú)行，偶爾與選擇另一種生活的自己相遇，也不過(guò)打個(gè)招呼握個(gè)手，形式上的碰觸身體，無(wú)緣肥沃的土壤，難求固定的家居，直視兩盞灼目的菊花盆栽，它更崇敬自己。原來(lái)，生命不一定很長(zhǎng)——墻高不過(guò)丈；然而，生命的內(nèi)容可以很廣——矮墻走過(guò)千百個(gè)菊花盆單成一列的距離。上蒼慷慨地賜予它諾大的生存空間，任意選擇生存方向的權(quán)利，它自當(dāng)萬(wàn)分感激地在那堵灰墻上探索著廣袤的生活，積極熱情地恣意揮毫生活與光陰。因而，在學(xué)校的后墻上，我們看到的是到處有爬山虎這個(gè)懷揣夢(mèng)想的旅游家與開(kāi)拓者留下的足跡。
始終無(wú)法忘懷，曾在這片蔓延的綠蔭下，熔金的余輝里，夢(mèng)一般，飄入兩個(gè)身影。
那一天，教室門被鎖，大家邊聊邊等待鑰匙的降臨。過(guò)道上一時(shí)熙熙攘攘，喧鬧異常，讓人辨不清南北東西。仿若一條橫亙古今的湯湯大河，摻滿了歷史沉淀的風(fēng)塵與形形色色的市井煙云。它匯集了千萬(wàn)種形態(tài)的生命，漫漫穿梭于其中的是我們，似乎為著各種名正言順的理由，卻始終找不到寄蜉蝣于天地的真正原因。合上雙目，忙碌的神經(jīng)分辨不出有那一種聲音屬于自己；撐開(kāi)眼瞼，紛繁易換的意象依是若即若離。那么，隨波逐流吧，朝一個(gè)方向逝去；一個(gè)人，一種生活，一份心情，我能做的，恐怕僅此而已。
不經(jīng)意間，將一瞥送往爬山虎所在方向，驚異有人橫出人群，逃逸開(kāi)了是非之地。我停下凝緩的腳步，退到墻邊，靜靜地注視著她們的一舉一動(dòng)，一蹙一顰。
世界悄然遠(yuǎn)了，風(fēng)吹散人群的噪音,我別無(wú)選擇地定視這道一中校園中最美的風(fēng)景。那是一幅畫：爬山虎的綠葉上流淌著金色的光澤，忽明忽滅，輾轉(zhuǎn)不定。綠色的背景前襯著兩朵白色的浮云。雖看不仔細(xì)兩人的樣貌，卻也忍不住想起“世外仙姝寂寞林”之云。是啊，多么像散逸到太空的'純潔的精靈！良久，靜謐四溢的畫面里飄出一縷聲音，若被抽散的蛛絲般輕盈而又堅(jiān)定：我們?cè)撟吡税�。依我本能的理解，她的口型該說(shuō)出這番話語(yǔ)。我投入的目光護(hù)送兩瓣浮云一前一后地移近。陽(yáng)光挪了步子，銜來(lái)兩朵金色的山茶，一朵掛在嘴角，一朵填入酒窩，暖香熏醉了云彩的面頰。直到她們的背影融入人群，我才恍悟，門已開(kāi)了。
無(wú)奈地走進(jìn)教室，心便輕了起來(lái)，那塊被莫名的感懷偷走的心竟呈爬山虎和云的形狀。她們?yōu)槭裁匆x開(kāi)人群呢？是因?yàn)樾闹虚L(zhǎng)駐一片寧?kù)o，是因?yàn)榕郎交⑾滤愕蒙鲜且坏里L(fēng)景，抑或是在安靜的地方溝通不費(fèi)吹灰之力，還是非知音者言再多也是枉然吧！無(wú)論原因如何，我都愿意把它抽象成一種淡然的生活模式，并且愿意去向往：不管我們是否真的不在乎生活的大方向只有一個(gè)；不管我們是否還在其中迷失自我，過(guò)著連隨大流也會(huì)跌傷的甚至算不上平凡的生活。我們都應(yīng)該堅(jiān)持夢(mèng)想，珍惜青春，播種希望，收獲成長(zhǎng)。終了，返璞歸真，覓得知己，用令他人可瞻仰而不可觸及的靈魂交流，長(zhǎng)歌采薇，成世外之趣。如同兩朵云，在嘗盡人生春秋滋味后有人愿陪自己退出凡塵世潮，駐足往日燦爛的背景前對(duì)飲繁華過(guò)境后的寂寞與蒼涼，唯一的欲望便是如是共話，如是生活。
【爬山虎下的對(duì)話作文】相關(guān)文章：
爬山虎的作文11-17
爬山虎作文12-24
爬山虎的作文07-17
爬山虎_作文07-05
爬山虎作文02-24
爬山虎作文07-19
爬山虎作文05-08
爬山虎的作文07-11
爬山虎作文02-18