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最新三年級(jí)作文競(jìng)賽試題集錦
篇一：最新三年級(jí)作文競(jìng)賽試題
三年級(jí)
A組
1．題目：春天
提示：春天到了，一顆顆種子發(fā)芽了，鉆出了地面，它們會(huì)看到什么？聯(lián)系你看到過的春天景色，展開想像，寫一段話。
2．題目：媽媽夸我真
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等；[2]通過一件事寫出“媽媽夸我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。
3．“我有一個(gè)煩惱”或“最讓我心煩的事”。（任選一題）
B組
1．根據(jù)下面所給的詞語(yǔ)，編一個(gè)故事
小白兔 考場(chǎng)山坡 狐貍指南針
2．題目：我的小秘密
提示：你心中有什么秘密？把它寫出來(lái)，注意要寫出自己內(nèi)心的真實(shí)感受。
3．題目：我喜歡
提示：[1]你喜歡什么？是讀書、踢球、游泳，還是彈琴、跳舞、畫畫、踢毽子等等；[2]把題目補(bǔ)充完整，用具體事例，寫出自己的感受。
C組
1．題目：我心愛的寶貝
提示：[1]你心愛的寶貝是什么？是小鬧鐘、文具盒、書籍，還是小貓、小狗、小金魚或者什么玩具等等。[2]選一個(gè)“寶貝”來(lái)寫，要寫清楚寶貝的特點(diǎn)，表達(dá)你喜愛的心情。
2. 題目：媽媽夸我真
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等。[2]要通過一件事寫出“媽媽夸我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。
3. 題目：我喜歡吃
提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“肯德雞”、“大閘蟹”等。[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。 D組
1、題目：春天
提示：春天到了，一顆顆種子發(fā)芽了，鉆出了地面，它們會(huì)看到什么呢？聯(lián)系你看過的春天的景色，展開想像寫一段話。
2、題目：我心愛的寶貝
提示：[1]你心愛的寶貝是什么？是小鬧鐘、文具盒、書籍，小貓、小狗、小金魚或者什么玩具等等。[2]選一個(gè)“寶貝”來(lái)寫，要寫清楚“寶貝”的特點(diǎn)，表達(dá)你喜歡的心情。
3. 題目：我的小秘密
提示：[1]你的心中有什么秘密、請(qǐng)把它寫出來(lái)，注意要寫出自己內(nèi)心的真實(shí)感受。[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。
篇二：三年級(jí)下冊(cè)作文題目大全
三年級(jí)下冊(cè)作文題目大全
第一單元：家鄉(xiāng)靜物；
一、習(xí)作目標(biāo)
1．培養(yǎng)自己熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)、熱愛大自然的思想感情。
2．能對(duì)自己喜愛的景物進(jìn)行仔細(xì)觀察，弄明白這些景物有什么特點(diǎn)，并展開想象。
3．學(xué)會(huì)按一定的順序描寫景物，一個(gè)內(nèi)容寫好了再寫另一個(gè)內(nèi)容，做到條理清楚。
4．要做到語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字。
二、教學(xué)之前，我們可以做好的準(zhǔn)備有以下幾點(diǎn)：
1．關(guān)于習(xí)作知識(shí)點(diǎn)的了解：
（1）了解景物的靜態(tài)與動(dòng)態(tài)特點(diǎn)的不同寫法。
�。�2） 如何按一定的順序來(lái)描述景物的特點(diǎn)。
�。�3）寫景的過程中如何展開聯(lián)想和想象。
2．關(guān)于習(xí)作素材的搜集：
�。�1）搜集家鄉(xiāng)景色的照片。
�。�2）搜集一些描寫大自然美麗景色的文章。
�。�3）作前準(zhǔn)備：指導(dǎo)學(xué)生到你認(rèn)為家鄉(xiāng)最美的地方、最有特色的地方去游覽，仔細(xì)觀察，做好下面記錄，并將記錄的材料與同學(xué)交流，相互啟發(fā)，豐富素材，為習(xí)作做好充分準(zhǔn)備。（景物名稱、景物所在位置、景物的主要特點(diǎn)，這一點(diǎn)很重要。）
三、策略
�。ㄒ唬┻@次習(xí)作安排的是寫家鄉(xiāng)景物，教學(xué)時(shí)可以結(jié)合口語(yǔ)交際進(jìn)行。在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，開拓學(xué)生思路，寫出家鄉(xiāng)的景物及感受。如果學(xué)生想寫其他地方的景物也可以。
�。ǘ┙虒W(xué)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生從家鄉(xiāng)的一草一木到名勝古跡，選擇自己喜歡的景物來(lái)寫。引導(dǎo)學(xué)生把自己觀察和發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美和可愛之處表達(dá)出來(lái)。
�。ㄈ⿲W(xué)生寫的時(shí)候，教師可以引導(dǎo)他們展開想象，注意學(xué)習(xí)本組課文的表達(dá)方法。在學(xué)生初步完成習(xí)作后，進(jìn)行交流和講評(píng)。
�。ㄋ模� 教師先提出習(xí)作標(biāo)準(zhǔn)：能寫出景物的特點(diǎn)；按一定順序?qū)懬宄�；表達(dá)了熱愛家鄉(xiāng)的感情；有豐富的想象。
�。ㄎ澹� 然后讓學(xué)生在小組交流，選出寫得好的習(xí)作，并說出習(xí)作好在哪里。最后在全班交流。選取好的以及有特點(diǎn)的習(xí)作做講評(píng)。在全班講評(píng)后，學(xué)生自己修改作文，也可以小組交流提出修改意見，最后謄寫清楚。
（六） 在全班講評(píng)后，學(xué)生自己修改作文，也可以同座交流提出修改意見，最后謄寫清楚，
（這一步千萬(wàn)不要忙，如果寫到了作文本上，再讓學(xué)生修改，那可就難啦。一般情況，學(xué)生對(duì)于批改過的作文，除了看一下評(píng)語(yǔ)，根本不改，老師是費(fèi)力不討好）。
（七） 學(xué)生完成習(xí)作后，可以辦一期以“家鄉(xiāng)的景物”為主題的習(xí)作展覽。
�。ò耍┍敬瘟�(xí)作應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生以寫春天里的家鄉(xiāng)景色為主。寫其他季節(jié)的景物也可以。第二單元：家鄉(xiāng)環(huán)境；
在第一單元了解、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)環(huán)境狀況與發(fā)展變化的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生從多角度開展認(rèn)識(shí)和了解家鄉(xiāng)歷史與文化的學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容從家鄉(xiāng)人生活的變化切入，沿著我家居住條件的變化、我家周圍環(huán)境及交通的發(fā)展，逐漸延伸到日常生活中，從人們?nèi)粘Ｉ钪凶顬槊芮械拇┲嬍车臍v史性變化，進(jìn)而轉(zhuǎn)到學(xué)生比較熟悉的學(xué)校生活的變化和兒童游戲的變化，讓學(xué)生通過接觸過去的玩具、生活用具等，直接了解、體驗(yàn)生活中的智慧；從家鄉(xiāng)名稱的來(lái)歷、歷史傳承、家鄉(xiāng)的水等方面的變化中，多層面、多角度地具體感受和理解家鄉(xiāng)歷史的變遷、沿革和社會(huì)的巨大進(jìn)步，產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)、愿為家鄉(xiāng)的明天做出貢獻(xiàn)的想法。同時(shí)通過對(duì)家鄉(xiāng)歷史和文化的挖掘，培養(yǎng)他們樂于探索、善于思考的科學(xué)態(tài)度。
目標(biāo)：
1、從家庭生活、學(xué)校生活及家鄉(xiāng)生活的體驗(yàn)和今昔對(duì)比等活動(dòng)中，感受生活的延續(xù)和所發(fā)生的巨大變化。深化尊重歷史，珍惜今天享有的一切，以及熱愛家鄉(xiāng)的積極情感，提升可持續(xù)發(fā)展及環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。在各種學(xué)習(xí)活動(dòng)的互動(dòng)中，體會(huì)探究、比較、合作的價(jià)值，勤于思考，樂于與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)。
2、能夠?qū)唧w事物進(jìn)行探索、比較、分析，得出合乎事物發(fā)展邏輯的認(rèn)識(shí)，能夠與同學(xué)們合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。愿意在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極發(fā)表自己的認(rèn)識(shí)和看法，能夠較為客觀和公正地認(rèn)識(shí)過去，看待今天。學(xué)習(xí)在尋找資料和搜集處理資料的過程中選用相關(guān)的、有價(jià)值的對(duì)象。
3、知道家庭、學(xué)校和家鄉(xiāng)人日常生活中的一些事物在歷史上的真實(shí)面貌， 了解家鄉(xiāng)的一些文化特色。了解年表在表達(dá)歷史變化過程中的作用，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的年表。知道一些與水有關(guān)的環(huán)境保護(hù)知識(shí)，對(duì)家鄉(xiāng)水的狀況有一些具體、實(shí)際的了解。
第三單元：自我介紹；
在進(jìn)行口語(yǔ)交際的時(shí)候，同學(xué)們都作了自我介紹。這次習(xí)作，根據(jù)自己說的和同學(xué)的評(píng)價(jià)，寫一寫自己，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。寫完以后再加個(gè)題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》。還可以把習(xí)作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認(rèn)真改一改。
本次習(xí)作的目的要求：
1、介紹自己的性格、愛好,優(yōu)缺點(diǎn);
2、抓住自己的特點(diǎn)寫清楚完整；
3、以自己特點(diǎn)的某方面為主來(lái)寫;
4、通過人物的外貌、愛好等來(lái)反映特點(diǎn)
第四單元：學(xué)本領(lǐng)
“本領(lǐng)”指的是技能、能力。在我們成長(zhǎng)的過程中，需要逐步提高方方面面的技能、能力，從而掌握一種又一種本領(lǐng)。
這“本領(lǐng)”有的來(lái)自于家務(wù)事，如煮湯圓、收拾房間、買菜；有的來(lái)自于學(xué)習(xí)生活，如查字典、制作小報(bào)、用電腦打字；有的來(lái)自于娛樂，如抖空竹、疊紙鶴、跳皮筋；有的來(lái)自于運(yùn)動(dòng)，如游泳、踢球、柔道……
總之，生活天地中，有許許多多的本領(lǐng)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)并掌握。同學(xué)們?cè)谶x材階段，一定立足于自己的實(shí)際，先把思路打開，想一想自己都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？之后再運(yùn)用比較法，篩選出印象、感受最深的一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
為助同學(xué)們成功完成此次習(xí)作，下面提兩點(diǎn)建議：
1、言之有序地寫出“學(xué)本領(lǐng)”過程中的情形變化。
習(xí)作回歸生活，按生活的本來(lái)面目寫，我們才能學(xué)會(huì)自由表達(dá)�；貞涀约簩W(xué)某種本領(lǐng)的過程，同學(xué)們一定能感覺出，在“學(xué)本領(lǐng)”的不同階段，自己的做法和感受也是不同的。如，“不會(huì)”時(shí)，自己是羨慕別人、虛心請(qǐng)教、專注地看示范；“學(xué)時(shí)”，自己是嘗試著做，也許動(dòng)作是小心翼翼的，是笨手笨腳的，也許會(huì)遇到一些小難題，也許由于自己準(zhǔn)備充分，學(xué)的過程一帆風(fēng)順；“學(xué)會(huì)”時(shí)，看到成果，自己內(nèi)心的感受和體會(huì)也會(huì)油然而生。
同時(shí)，在我們學(xué)做某事的過程中，隨著事情的進(jìn)展，呈現(xiàn)在我們面前的情形也會(huì)不斷發(fā)生變化。如襪子洗之前是又臭又臟，打上肥皂搓，臟東西就跑到肥皂沫里邊去了，用清水投干凈，襪子就透靈了。
如此這般，如實(shí)地按先后順序、一步一步地寫出自己的做法、情形的變化，文章就會(huì)言之有序，敘事清楚了。
2、依據(jù)材料特點(diǎn)，從不同角度入手，把“由不會(huì)到學(xué)會(huì)”的過程寫具體。
盡管每種本領(lǐng)的掌握，都要經(jīng)歷一個(gè)學(xué)的過程，但不同的本領(lǐng)、不同的人學(xué)、不同條件或環(huán)境下學(xué)，其過程也是各不相同的。
有的同學(xué)學(xué)吹笛子，如何從“不會(huì)”到“會(huì)”了呢？其過程中，起關(guān)鍵作用的是老師和媽媽的嚴(yán)格要求與督促。因?yàn)樽约簩W(xué)本領(lǐng)一時(shí)熱乎勁，沒兩天，就不想練了，這時(shí)，是老師的督促、媽媽的管教使自己克服了惰性，持之以恒地練習(xí)，最終學(xué)會(huì)了。因而本文在習(xí)作時(shí)，重點(diǎn)描寫的不僅僅是自己的做法，而且把老師和媽媽的表現(xiàn)也詳盡地寫出，這樣，事情的過程就具體了。
有的同學(xué)學(xué)做火箭模型，做的過程中，自己沒發(fā)現(xiàn)異常，但一發(fā)射，失敗了。怎么辦？拿來(lái)同伴成功發(fā)射過的火箭模型，與自己的相比較，找出漏洞之后，再修改，最終發(fā)射成功。在這個(gè)過程中，詳寫兩個(gè)火箭模型的差異和自己修改的過程，就是把這件事寫具體的兩個(gè)突破口。
由此可見，不同的材料，其具體描寫的點(diǎn)也是不同的，同學(xué)們?cè)趧?dòng)筆前，一定圍繞“寫出由不會(huì)到學(xué)會(huì)的過程”這一目標(biāo)，確定出詳寫的內(nèi)容，并運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言等具體描寫的方法使當(dāng)時(shí)的情景躍然紙上。
第五單元：爸爸媽媽對(duì)我的愛；
【目標(biāo)】
1、能用一兩件具體的事夸夸父母對(duì)自己的愛，也可以寫自己與父母之間的感人故事。
2、能抓住父母的神態(tài)、語(yǔ)言和動(dòng)作，寫出他們對(duì)自己的愛。
3、能寫出自己的真情實(shí)感。
【設(shè)計(jì)思路】
話題導(dǎo)入的方式可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際靈活選擇：可以從課文《可貴的沉默》或《媽媽的賬單》導(dǎo)入；可以運(yùn)用抒情性的語(yǔ)言激情導(dǎo)入；也可以先講述關(guān)于父母之愛的動(dòng)人小故事，然后明確本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容。 交流過程中，可以先讓學(xué)生整理自己想說的內(nèi)容，組織好自己的語(yǔ)言。注意引導(dǎo)學(xué)生具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。還可以提醒學(xué)生口語(yǔ)交際中應(yīng)注意的問題，如，談爸爸媽媽對(duì)自己的愛，可以只談具體的事情，也可以結(jié)合感受來(lái)談。學(xué)生談的比較多的可能是生病時(shí)的照顧，節(jié)日買禮物帶來(lái)的快樂等，這是一個(gè)方面，也可以引導(dǎo)學(xué)生談一談日常生活中感受到的父母對(duì)自己的愛。談應(yīng)該怎樣愛自己的父母時(shí)，可以談?wù)勔郧笆窃鯓幼龅�，開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中，自己做了哪些關(guān)愛父母的事情，有什么感受。如果自己在向父母表達(dá)愛時(shí)遇到問題或困難，可以提出來(lái)，互相交流，大家想辦法，出主意。 教師應(yīng)注意關(guān)注情況特殊的孩子，如父母不在了或父母不在身邊的學(xué)生，單親家庭的學(xué)生等，盡量使他們同所有的學(xué)生一樣感受到親情和愛。
【策略】
1、本次的習(xí)作的重點(diǎn)應(yīng)圍繞“感受和回報(bào)父母之愛” 話題是談?wù)劙职謰寢寣?duì)自己的愛。一是說說爸爸媽媽對(duì)自己的愛，二是說說自己應(yīng)該怎樣愛他們。
2、本設(shè)計(jì)要注重培養(yǎng)小學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和參與、合作的意識(shí)，教師成了平等中首席。教師啟發(fā)談話以激發(fā)習(xí)作興趣，指導(dǎo)交流以引發(fā)思維，拓展思路，采用比賽、游戲等方式，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生就學(xué)得積極主動(dòng)，學(xué)得有趣快樂。第六單元：想象：未來(lái)的生活；你想過嗎？將來(lái)人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車……是什么樣子的？請(qǐng)你選擇自己最感興趣的一樣?xùn)|西，展開想象，寫一寫。比如，可以自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的衣服，可以讓人行走如飛的鞋，可以推著走的房子，人站在上面想到哪兒就到哪兒的人行道……想好以后，說給同學(xué)聽，然后再寫下來(lái)，寫完后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。
第六單元-想象：未來(lái)的生活
這次習(xí)作可能是不少小朋友的最愛──想象作文喲！怎樣才能寫好以“未來(lái)的××”為題的想象作文呢？
一、既然是寫未來(lái)的事物，一定要具有新穎性。根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容來(lái)組織材料。如未來(lái)的鞋，可根據(jù)現(xiàn)在的鞋子具有的特點(diǎn)，加上想象，設(shè)計(jì)出音樂鞋等。
二、針對(duì)自己所寫的內(nèi)容，要做到重點(diǎn)突出，有詳有略。要突出它的樣子、優(yōu)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、使用方法，而這些又側(cè)重于樣子、結(jié)構(gòu)和使用方法，這幾點(diǎn)要詳寫。
三、想象的內(nèi)容要充實(shí)具體，切忌說空話。習(xí)作力爭(zhēng)做到有美好的幻想，有科學(xué)的設(shè)想，又有具體形象的情景。
那么，怎樣想象呢？
一、展開大膽、合理的想象
想象要大膽，還要合理。要放飛心靈，善于展開奇思妙想。想象要以現(xiàn)實(shí)生活為依據(jù)，不可憑空想入非非，想象要從客觀現(xiàn)實(shí)中引出來(lái)，想象的內(nèi)容要與現(xiàn)實(shí)社會(huì)有聯(lián)系。“出人意料”，但又在“情理之中”的想象，最值得夸贊。
二、想象的內(nèi)容要有科學(xué)性
本次作文要求我們對(duì)未來(lái)的事物進(jìn)行想象，這就要求我們的想象具有科學(xué)性。我們放開思想，拋棄傳統(tǒng)思想的束縛，對(duì)20年后的飛機(jī)、電話、汽車、學(xué)校等進(jìn)行大膽、奇特的想象，展現(xiàn)出它們超乎尋常的功能。幾十年前，人們?cè)鴷诚搿半娫挕蹦芊駴]有電話線連接，隨時(shí)隨地就能打，現(xiàn)在無(wú)繩電話和手機(jī)已司空見慣了。錄音電話、可視電話、密碼電話等也相繼問世�？梢�，科學(xué)幻想往往是科學(xué)發(fā)明的前兆，進(jìn)行大膽、奇特地想象，對(duì)培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)精神，大有益處。
三、想象的內(nèi)容要具體真切
針對(duì)自己所寫的事物要做到內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出，流露出真情實(shí)感。習(xí)作中要描繪出未來(lái)之物的外形、結(jié)構(gòu)、功能、優(yōu)點(diǎn)、使用方法等特征，用事物的形象說話讓未來(lái)之物獨(dú)具風(fēng)采，讓習(xí)作言之有物，讓讀者如見其物。在對(duì)未來(lái)的幻想之中，在對(duì)未來(lái)之物的描繪之中，要流露出對(duì)美好事物的向往之情和喜愛之意。這樣的作文既能以奇特的想象吸引讀者，又能以真情打動(dòng)讀者。
思路點(diǎn)撥：
思路1──寫一寫未來(lái)的服裝。未來(lái)的服裝會(huì)不會(huì)在保暖性、透氣性、舒適性等方面有大大的改觀呢？一定是價(jià)廉物又美�。�
思路2──寫一寫未來(lái)的食物。如今常常聽到食物遭污染、食物中的營(yíng)養(yǎng)元素不足等相關(guān)報(bào)道，真讓人失望。若是能吃上口感好又“綠色”、營(yíng)養(yǎng)全面又健康的食物該多好呢！讓我們穿越時(shí)空隧道去看看22世紀(jì)的人們都在吃些什么食物？動(dòng)筆把你看到的都記下來(lái)！
思路3──寫一寫未來(lái)的住房。隨著生活水平的提高，人們對(duì)住房的要求也越來(lái)越高，你對(duì)未來(lái)的房子又有哪些期待呢？寫出來(lái)讓我們也看看吧！
思路4──寫一寫未來(lái)的交通工具。如今的交通狀況可真擁擠，咱們中國(guó)人口多，隨著車輛數(shù)量的不斷增多，馬路可是越來(lái)越不夠用啦！未來(lái)的交通工具會(huì)不會(huì)向空間發(fā)展呢？若是人類像紅孩兒那樣穿上“風(fēng)火輪”就可以飛上天，去到想去的地方該多好！或是像機(jī)器貓那樣插上“螺旋槳”就直升上天……那多棒！
思路5──編一個(gè)反映未來(lái)生活的故事。人們利用未來(lái)最先進(jìn)、最科學(xué)、最便利的生活用品、交通工具……那樣愜意的生活中又會(huì)發(fā)生哪些有趣的故事呢！請(qǐng)你展開奇思妙想，好好創(chuàng)編吧！
第七單元：我最想寫的；
篇三：三年級(jí)作文題目大全
三年級(jí)作文題目大全：
一、命題作文小學(xué)作文題目：
�。ㄒ弧懭祟愋W(xué)作文題目）
1、朋友，對(duì)不起�。ㄌ崾荆喝伺c人之間難免會(huì)發(fā)生一些不愉快。你想對(duì)哪位朋友說聲“對(duì)不起”？）
2、我最感激的一個(gè)人。（提示：你為何感激？請(qǐng)飽含深情地去寫）
3、我是個(gè)好孩子。（提示：好在哪兒？）
4、我有一個(gè)好伙伴。（提示：為何說是你的好伙伴？好在哪兒？）
5、不值得我尊敬的一位長(zhǎng)輩。（提示：為何不值得你尊敬？）
二、記事類小學(xué)作文題目
1、讓我氣惱的一件事。（提示：什么事讓你氣惱？）
2、這次我做對(duì)了。（提示：你做對(duì)了什么事？）
3、一件美好的往事。（提示：這一件怎樣美好的事？）
三、抒情類小學(xué)作文題目
1、如果，我能再做一回小學(xué)生。（提示：六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣度過呢？）
2、我愛我家。（提示：你為何愛你家？）
四、想象類小學(xué)作文題目
1、假如我會(huì)克隆
2、假如我會(huì)72變
3、假如讓我……
4、假如我是一名……
5、假如我的生命只剩下三天
二、半命題小學(xué)作文題目：
（一、前空式小學(xué)作文題目）
1、_______變了（提示：要寫出變的過程及原因，要表現(xiàn)出變的前后對(duì)比。）
2、_______的感覺真好�。ㄌ崾荆阂獓@所填內(nèi)容，突出“感覺真好”，要點(diǎn)明好在哪里，怎么個(gè)好法。）
3、_______錯(cuò)怪了我。（提示：要把事情的前因后果寫清楚：誰(shuí)錯(cuò)怪了我，為什么錯(cuò)怪我？我的心理活動(dòng)怎么樣？）
4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
7、_______說我長(zhǎng)大了。
�。ǘ�、后空式小學(xué)作文題目）
1、我發(fā)現(xiàn)了_______
2、20年后的_______
3、我想對(duì)你說，_______
4、這件事真叫我_______
5、謝謝你，_______
6、我眼中的_______
7、我迷上了_______
8、愉快的_______
（三、中空式小學(xué)作文題目）
1、那是一次_______的嘗試
2、我是_______迷
3、一堂_______的課
4、當(dāng)_______不在的時(shí)候
5、發(fā)生在_______的一件事
6、我_______的一個(gè)人
小學(xué)經(jīng)典作文題目
1. 童年趣事
2. 我的XX
3. 家庭風(fēng)波
4. 我長(zhǎng)大了
5. 記一件難忘的事
6. XX，我想對(duì)你說
7. 第一次做家務(wù)
8. 觀XXX有感
9. 一件小事
10. XX年后的我
其它：
我最敬佩的一個(gè)人
我的媽媽
難忘的第一次
成長(zhǎng)的煩惱
童年的趣事
可愛的小動(dòng)物
那一刻
美麗的公園
愉快的春游/秋游
守護(hù)法音的笑容
看，那對(duì)潔白的翅膀 天使的微笑
美麗的代價(jià)
珍珠的眼淚
雪花漫天飛
開心不需要理由 《放棄成熟》
《冬天和我有個(gè)約會(huì)》 《被擱淺的夢(mèng)》 《那時(shí)，花開》 《讓孤獨(dú)飄舞》 《觸摸旋律》
《夢(mèng)想,想夢(mèng)》
《我是船,只屬于遠(yuǎn)方》 《無(wú)言的凝眸》 《遠(yuǎn)方的地平線》 《花開不只在春天》 《秋韻》
《最美的行囊》 《永遠(yuǎn)的》
《傷著并快樂著》
《還有多少愛可以重來(lái)》 《明天，我在哪》
《離開是一種美麗的痛》 《別說"不"》
《今夜,我的淚》 《死神唇邊的微笑》 《觸摸那片蔚藍(lán)》 《夢(mèng)絮星空》
《椰風(fēng)海韻》
《旗袍下的舊疤痕》 《我的獨(dú)白》
《夏日暴風(fēng)雨》
《淌過我心的流水》 《朝拜生命》
《香茗》
《生命綻放的炫美》 《一片飄零的葉》 《琴聲感動(dòng)我心》 《海韻》
《漫想春天》
《流年似水》
《橋的遐想》
《雨的訴說》
《花樣年華》
《暗香》
《放棄成熟》
《冬天和我有個(gè)約會(huì)》 《被擱淺的夢(mèng)》 《那時(shí)，花開》 《讓孤獨(dú)飄舞》 《觸摸旋律》
《夢(mèng)想,想夢(mèng)》
《我是船,只屬于遠(yuǎn)方》 《無(wú)言的凝眸》 《遠(yuǎn)方的地平線》 《花開不只在春天》 《秋韻》
《最美的行囊》 《永遠(yuǎn)的》
《傷著并快樂著》
《還有多少愛可以重來(lái)》 《明天，我在哪》
《離開是一種美麗的痛》 《別說"不"》
《今夜,我的淚》 《死神唇邊的微笑》 《觸摸那片蔚藍(lán)》 《夢(mèng)絮星空》
《椰風(fēng)海韻》
《旗袍下的舊疤痕》 《我的獨(dú)白》
《夏日暴風(fēng)雨》
《淌過我心的流水》 《朝拜生命》
《香茗》
《生命綻放的炫美》 《一片飄零的葉》 《琴聲感動(dòng)我心》 《海韻》
《漫想春天》
《流年似水》
《橋的遐想》
《雨的訴說》
《花樣年華》
《暗香》
《放棄成熟》
《冬天和我有個(gè)約會(huì)》 《被擱淺的夢(mèng)》 《那時(shí)，花開》 《讓孤獨(dú)飄舞》
《觸摸旋律》
《夢(mèng)想,想夢(mèng)》
《我是船,只屬于遠(yuǎn)方》 《無(wú)言的凝眸》 《遠(yuǎn)方的地平線》 《花開不只在春天》 《秋韻》
《最美的行囊》 《永遠(yuǎn)的》
《傷著并快樂著》
《還有多少愛可以重來(lái)》 《明天，我在哪》
《離開是一種美麗的痛》 《別說"不"》
《今夜,我的淚》 《死神唇邊的微笑》 《觸摸那片蔚藍(lán)》 《夢(mèng)絮星空》
《椰風(fēng)海韻》
《旗袍下的舊疤痕》 《我的獨(dú)白》
《夏日暴風(fēng)雨》
《淌過我心的流水》 《朝拜生命》
《香茗》
《生命綻放的炫美》 《一片飄零的葉》 《琴聲感動(dòng)我心》 《海韻》
《漫想春天》
《流年似水》
《橋的遐想》
《雨的訴說》
《花樣年華》
《暗香》
<<我的未來(lái)不是夢(mèng)>> 花落春仍在
一笑而過
往事并不如煙
門前那條小河
篇四：三年級(jí)作文題目匯總
三年級(jí)作文匯總
一、美麗的大自然或我們的小區(qū)（第一單元）
要求：選擇自己喜歡的一個(gè)話題，把你想說的話寫下來(lái)，句子通順
二、我愛 （春天、秋天）（第一單元、半期考試）
秋天、春天都像一幅多彩的圖畫，更有許多有趣的事，請(qǐng)你任一選一個(gè)季節(jié)把你看到的，想到的，聽到的寫下來(lái)（提示，可以寫景、寫事或童話故事）
1、題目自擬;
2、圍繞一個(gè)意思寫，表達(dá)清楚，語(yǔ)句通順
3、盡量用上平時(shí)積累的好詞好句。
三、我愛我家
要求：寫一寫家里發(fā)生的有趣的事，表達(dá)自己對(duì)家的熱愛
四、觀察一個(gè)地方，寫寫它的變化（第一單元）
提示:早晨---中午-傍晚
A、 美麗的大自然
B、 美麗的小區(qū)
C、校園的早晨（第四單元）
仿寫：
小鎮(zhèn)的早晨（安靜、熱鬧、忙碌）
五、寫一寫你最喜歡的聲音（第二單元）
六、選一項(xiàng)，寫一寫我和鳥兒的故事（第六單元）
A、我熟悉的小鳥
B、我見過的小鳥
C、我養(yǎng)過的一只鳥
D、我想象中的鳥
要求：1、用上學(xué)過的語(yǔ)句，描寫你喜歡的鳥；2、寫一寫你和小鳥的故事
七、記一次購(gòu)物過程（第七單元）
要求：1、回憶自己購(gòu)物的經(jīng)歷，按先后順序把印象深刻的一次購(gòu)物過程寫下來(lái)
2、說說自己的做法及感想（受），回想周圍人有什么反應(yīng)
3、內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順
八、A、一件的事（第八單元）
B、我學(xué)會(huì)了
在你成長(zhǎng)過程中，你所經(jīng)歷的最滿意的、最高興的、最傷心的、最后悔的----最難忘的一件事是什么？把最深刻的寫下來(lái)，注意時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果
注意用上你學(xué)過的好詞佳句
九、 我希望我的房間是 ，（第九單元） 寫一篇想像作文
每個(gè)人都有自己的一方天地，在自己的小天地里，我們可以盡情張開幻想翅膀，你希望自己的房間是一個(gè)魔術(shù)屋還是一艘潛水艇呢
十、春節(jié)是大家最喜歡的節(jié)日，請(qǐng)大家回想自己度過的春節(jié)，你家鄉(xiāng)過年有什么習(xí)俗，春節(jié)時(shí)你最高興、最開心的事是什么？把你覺得最開心的事或者最美好的時(shí)光記錄下來(lái)和大家分享，題目自定。（第十二單元）
十一、習(xí)作
要求：從本單元開展的語(yǔ)文活動(dòng)中先擇自己喜歡的寫一寫。
提示：1、可以說一說你最喜歡的電視節(jié)目和廣播節(jié)目，將你的意見和建議告訴主持人
2、可以介紹一次與遠(yuǎn)方親人聯(lián)系的有趣經(jīng)歷。
3、可以想象一下未來(lái)社會(huì)的通信設(shè)備會(huì)是什么樣子的。
十二、請(qǐng)仔細(xì)觀察你的或他人文具盒或書包（形狀、顏色、圖案等），把你看到的和想到的，用一段話寫下來(lái)，寫出你對(duì)它的喜愛吧！
篇五：三年級(jí)作文題目大全
三年級(jí)作文題目大全
一、命題作文小學(xué)作文題目：
（一、寫人類小學(xué)作文題目）
1、朋友，對(duì)不起�。ㄌ崾荆喝伺c人之間難免會(huì)發(fā)生一些不愉快。你想對(duì)哪位朋友說聲“對(duì)不起”？）
2、我最感激的一個(gè)人。（提示：你為何感激？請(qǐng)飽含深情地去寫）
3、我是個(gè)好孩子。（提示：好在哪兒？）
4、我有一個(gè)好伙伴。（提示：為何說是你的好伙伴？好在哪兒？）
5、不值得我尊敬的一位長(zhǎng)輩。（提示：為何不值得你尊敬？）
二、記事類小學(xué)作文題目
1、讓我氣惱的一件事。（提示：什么事讓你氣惱？）
2、這次我做對(duì)了。（提示：你做對(duì)了什么事？）
3、一件美好的往事。（提示：這一件怎樣美好的事？）
三、抒情類小學(xué)作文題目
1、如果，我能再做一回小學(xué)生。（提示：六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣度過呢？）
2、我愛我家。（提示：你為何愛你家？）
四、想象類小學(xué)作文題目
1、假如我會(huì)克隆 2、假如我會(huì)72變 3、假如讓我…… 4、假如我是一名……
二、半命題小學(xué)作文題目：
�。ㄒ�、前空式小學(xué)作文題目）
1、_______變了（提示：要寫出變的過程及原因，要表現(xiàn)出變的前后對(duì)比。） 服
2、_______的感覺真好�。ㄌ崾荆阂獓@所填內(nèi)容，突出“感覺真好”，要點(diǎn)明好在哪里，怎么個(gè)好法。）
3、_______錯(cuò)怪了我。（提示：要把事情的前因后果寫清楚：誰(shuí)錯(cuò)怪了我，為什么錯(cuò)怪我？我的心理
4、_______的滋味。 5、_______真辛苦。 6、_______真有趣。
7、_______說我長(zhǎng)大了。
�。ǘ�、后空式小學(xué)作文題目）
1、我發(fā)現(xiàn)了_______ 2、20年后的_______ 3、我想對(duì)你說，_______
4、這件事真叫我_______ 5、謝謝你，_______ 6、我眼中的_______
7、我迷上了_______ 8、愉快的_______
�。ㄈ⒅锌帐叫W(xué)作文題目）
1、那是一次_______的嘗試 2、我是_______迷
3、一堂_______的課 4、當(dāng)_______不在的時(shí)候
5、發(fā)生在_______的一件事 6、我_______的一個(gè)人
小學(xué)經(jīng)典作文題目
1. 童年趣事 2. 我的XX 3. 家庭風(fēng)波 4. 我長(zhǎng)大了 5. 記一件難忘的事
6. XX，我想對(duì)你說 7. 第一次做家務(wù) 8. 觀XXX有感
9. 一件小事 10. XX年后的我
篇六：三年級(jí)語(yǔ)文作文考試題目大全
三年級(jí)語(yǔ)文作文考試題目大全
一、命題作文小學(xué)作文題目：
�。ㄒ�、寫人類小學(xué)作文題目）
1、朋友，對(duì)不起！（提示：人與人之間難免會(huì)發(fā)生一些不愉快。你想對(duì)哪位朋友說聲“對(duì)不起”？）
2、我最感激的一個(gè)人。（提示：你為何感激？請(qǐng)飽含深情地去寫）
3、我是個(gè)好孩子。（提示：好在哪兒？）
4、我有一個(gè)好伙伴。（提示：為何說是你的好伙伴？好在哪兒？）
5、我尊敬的一位長(zhǎng)輩。（提示：為什么你尊敬他？）
6.我的同桌
�。ǘ�、記事類小學(xué)作文題目
1、讓我氣惱的一件事。（提示：什么事讓你氣惱？）
2、這次我做對(duì)了。（提示：你做對(duì)了什么事？）
3、一件美好的往事。（提示：這一件怎樣美好的事？）
4.想起那件事我就 （開心、難過、后悔、氣憤）
�。ㄈ�、抒情類小學(xué)作文題目
1、如果，我能回答以前。
2、我愛我家。（提示：你為何愛你家？）
�。ㄋ模�、想象類小學(xué)作文題目
1、假如我會(huì)克隆
2、假如我會(huì)72變
3、假如讓我
4、假如我是一名
5、假如我的生命只剩下三天
�。ㄎ澹⿲懢邦愵}目
1.美麗的 （公園、學(xué)校、小區(qū)、廣場(chǎng)、武漢等）
�。⿲懳镱愵}目
1。我的小寵物
2
二、半命題小學(xué)作文題目：
�。ㄒ�、前空式小學(xué)作文題目）
1、_______變了（提示：要寫出變的過程及原因，要表現(xiàn)出變的前后對(duì)比。）
2、_______的感覺真好！（提示：要圍繞所填內(nèi)容，突出“感覺真好”，要點(diǎn)明好在哪里，怎么個(gè)好法。）
3、_______錯(cuò)怪了我。（提示：要把事情的前因后果寫清楚：誰(shuí)錯(cuò)怪了我，為什么錯(cuò)怪我？我的心理活動(dòng)怎么樣？）
4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
7、_______說我長(zhǎng)大了。
（二、后空式小學(xué)作文題目）
1、我發(fā)現(xiàn)了_______
2、20年后的_______
3、我想對(duì)你說，_______
4、這件事真叫我_______
5、謝謝你，_______
6、我眼中的_______
7、我迷上了_______
8、愉快的_______
�。ㄈ�、中空式小學(xué)作文題目）
1、那是一次_______的嘗試
2、我是_______迷
3、一堂_______的課
4、當(dāng)_______不在的時(shí)候
5、發(fā)生在_______的一件事
6、我_______的一個(gè)人
三、小學(xué)經(jīng)典作文題目
1. 童年趣事
2. 我的XX
3. 家庭風(fēng)波
4. 我長(zhǎng)大了
5. 記一件難忘的事
6. XX，我想對(duì)你說
7. 第一次
8. 觀XXX有感
9. 一件小事
10. XX年后的我
四、表述型作文題目
1、“啊，我學(xué)會(huì)了”你一定有這樣興奮的時(shí)刻吧。這次習(xí)作就請(qǐng)你向大家介紹你掌握的一項(xiàng)本領(lǐng)，在學(xué)過程中有哪些難忘的事，有哪些感受。注意把語(yǔ)句寫通順，內(nèi)容要真實(shí)。題目自擬。
2、體會(huì)到了父母對(duì)你的愛了嗎？請(qǐng)用一兩件事，謝謝父母對(duì)自己的愛，注意把事情的經(jīng)過交代清楚，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
老師也像父母一樣，教你學(xué)習(xí)，叫你生活。請(qǐng)你以《老師，我忘不了你的愛》為題，吧老師對(duì)你的關(guān)心和愛護(hù)寫清楚，寫具體。
親愛的小朋友，你一定去過許多地方，在各個(gè)地方不一定很有名，但你覺得哪里風(fēng)景優(yōu)美，你很喜歡。如宿舍樓后面的草地，不遠(yuǎn)處的那座假山，你學(xué)校里的花壇，某個(gè)街心公園請(qǐng)你選一個(gè)地方，寫一寫那里的美景，讓大家也來(lái)了解它。
3、你認(rèn)識(shí)你自己?jiǎn)幔磕阍敢鈩e人理解你嗎？請(qǐng)趕快拿起筆，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。
要求：（1）可以說說自己的性格、愛好，也可以說手自己的有點(diǎn)和缺點(diǎn)
�。�2）內(nèi)容要真是，要抓住自己的特點(diǎn)來(lái)寫。
�。�3）題目自擬。
4題目：未來(lái)的
要求：1、講題目補(bǔ)充完整，如未來(lái)的房子、交通工具、衣服、寫字等。
2、想象合理，語(yǔ)言生動(dòng)，書寫工整。
5、題目：第一次
我們的成長(zhǎng)充滿了無(wú)數(shù)個(gè)“第一次”，第一次煮飯、第一次獨(dú)自上學(xué)，第一次 做實(shí)驗(yàn)、第一次包餃子用筆記下你印象最深刻的第一次，注意事情發(fā)展的先后順序。
6、假如你會(huì)變，你想變成什么呢？給你一次機(jī)會(huì)，展開想象的翅膀變吧！越
神奇越好，請(qǐng)你以“我想變成 ”為題，編寫一個(gè)故事寫下來(lái)。
7、題目：自擬
要求：回憶或觀察父母是如何關(guān)心愛護(hù)自己的，請(qǐng)用一兩件事，寫寫父母對(duì)我們的愛；也可以寫寫發(fā)生在自己和父母之間的感人的事，注意用上一些詞句清楚地表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
8、同學(xué)們，隨著科技的不斷發(fā)展，未來(lái)的世界將會(huì)變成什么樣子呢？請(qǐng)你充分發(fā)揮自己的想象力，以“未來(lái)的”為題目寫一篇習(xí)作。注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順，使習(xí)作內(nèi)容變得有趣而新奇。
9、神話、傳說中的人物真神奇。如果你會(huì)變，你想變成什么呢？這次習(xí)作，就給你一次“變”的機(jī)會(huì)，請(qǐng)展開想象的翅膀，編一個(gè)故事，在故事里，你可以變成任何人、任何物。試試看吧！
要求：1、想象要豐富、合理，故事要寫清楚、具體。
2、語(yǔ)句通順，書寫工整，不寫錯(cuò)別字。
3、自己擬定一個(gè)有趣的題目。
題目：假如我是
要求：張開你想象的翅膀，編一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。在故事里，你可以是任何人、任何物，你擁有任何超常的本領(lǐng)。在寫之前，先把題目補(bǔ)充完整。寫的時(shí)候，注意字體工整，卷面整潔，內(nèi)同具體。
10題目：我能行
開頭：“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說：“我能行！” 要求：1，根據(jù)開頭確定中心，選擇自己在學(xué)習(xí)日常生活中的一件事，續(xù)寫作文。
2，先把開頭抄下來(lái)再續(xù)寫，敘事要真實(shí)、具體，語(yǔ)句要通順、連貫。300字以上。
11聲音 你聽到過柳樹梳頭的聲音嗎你聽到過雪花飄落的聲音嗎？你聽到過巨浪拍打海岸的聲音嗎？、、、、、、在我們的周圍能聽到各種各樣的聲音，你喜歡什么聲音？這聲音使你想到了什么？請(qǐng)你用一段話寫下來(lái)。
12手工制作你一定收藏了不少自己的許多小制作，如小泥人、布娃娃、不倒翁、、、、、、把你的制作過程寫下來(lái)，讓更多的人學(xué)會(huì)制作吧。
13題目：夸夸我的同學(xué)------------
要求：1.先想想你要夸誰(shuí)呢？把題目補(bǔ)充完整。
2用具體的事情寫出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不必多，一個(gè)或兩個(gè)方面就行。 14本領(lǐng) 我們每個(gè)人或許都有一兩樣拿手的本領(lǐng)。有可能是日常生活中學(xué)到的本領(lǐng)，如煮飯、洗碗、整理房間；也可能是在學(xué)校學(xué)到的本領(lǐng)，如畫畫、做手工、彈琴、、、、、、回憶一下，這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的，選擇一項(xiàng)寫下來(lái)。要把學(xué)習(xí)的過程寫具體。
15題目：2050年的地球
要求：根據(jù)目前地球現(xiàn)狀，從生態(tài)環(huán)境方面著手，發(fā)揮合理想象。
16父母與孩子之間 用一兩件事寫一寫父母對(duì)自己的愛，也可以寫發(fā)生在自己和父母只見到感人的事。要寫出真情實(shí)感。
17四季之景請(qǐng)你以春夏秋冬四季中其中一季的景色為內(nèi)容，自擬題目，寫一篇作文。注意寫出這一季節(jié)景色的特點(diǎn)，大膽運(yùn)用積累的詞句，讓你的文章生動(dòng)起來(lái)。
18課余生活你的課余生活是怎樣度過的呢？你的課余生活豐富有趣嗎？你在課余生活中都有哪些收獲？請(qǐng)以“我的課余生活”為題寫一篇文章。
19動(dòng)物 寫一種你最喜歡的小動(dòng)物。注意要寫出小動(dòng)物的特性以及你喜歡它的原因。
20我的家鄉(xiāng)
提示：你的家鄉(xiāng)是什么樣的？把你認(rèn)為最吸引人的地方詳細(xì)描述出來(lái)。 21我 愛--------(集郵、手工、剪紙、所風(fēng)箏等。。。。。）
要求：1，把題目補(bǔ)充完整,2，字?jǐn)?shù)在300字左右。
22。我們每個(gè)人都有一兩樣拿手本領(lǐng)，你的本領(lǐng)是什么？你又是怎樣學(xué)會(huì)這項(xiàng)本領(lǐng)的？拿起筆來(lái)，把你學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程寫下來(lái)。 23真有趣
把題目補(bǔ)充完整，選擇你認(rèn)為有趣的人、事或動(dòng)物寫一寫。寫出有趣的地方，做到語(yǔ)句通順、具體生動(dòng)。
24.你體會(huì)到父母對(duì)你的愛嗎？請(qǐng)用一兩件事寫父母對(duì)你的愛，注意把事情的經(jīng)過交代清楚，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
25．老師也像父母一樣教你學(xué)習(xí)，教你生活。請(qǐng)你以“老師，我忘不了你的愛” 為題，把老師對(duì)你的關(guān)心和愛護(hù)寫清楚。
26未來(lái)的汽車、房子、衣服會(huì)是什么樣子的？請(qǐng)你選擇自己最感興趣的一樣?xùn)|西，以“未來(lái)的 ”為題，有條理地把它介紹清楚。
26。你有自己的愿望嗎？你的愿望是什么？你為什么會(huì)有這樣的愿望呢？請(qǐng)以“我的愿望”為題，說說自己的心愿吧！
篇七：三年級(jí)下冊(cè)作文題目大全
三年級(jí)下冊(cè)作文訓(xùn)練題目大全
一、在我們的生長(zhǎng)過程中，一定得到過許多人的幫助、關(guān)心和鼓勵(lì)。他們可能是你的老師、同學(xué)、家人，也可能是素不相識(shí)的陌生人。你能回憶哪些讓你感動(dòng)的細(xì)節(jié)。并把它寫下來(lái)嗎？請(qǐng)以“--------，我感謝你！”為題寫一篇作文，350字以上。
二、我最喜歡----------（可以填上一件東西，一處景物或一個(gè)人）
要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。 （2）語(yǔ)句通順，寫出你對(duì)他（她、它）的喜愛之情。
三、題目：假如我有一雙翅膀
要求：字?jǐn)?shù)在250字左右，語(yǔ)句通順，想象合理。
四、題目：一件--------的事（可以是高興、有趣、讓人后悔。。。。。。的事）
要求：（1）把題目寫完整； （2）把內(nèi)容寫具體，句子寫通順； （3）表達(dá)自己的真情實(shí)感。
五、題目：一堂。。。。。。的課
要求：反映出教什么，學(xué)什么，有什么收獲。條理清楚，內(nèi)容具體。
六、請(qǐng)你展開想象寫一寫未來(lái)的房子、汽車、衣服。。。。。。等等，選自己最感興趣的一樣?xùn)|西，大膽創(chuàng)作吧！
七、寫一寫父母對(duì)你的愛，或發(fā)生在你和父母之間的事。
要求：（�。╊}目自擬 (2)語(yǔ)句通順，用一兩件事敘述。（3）表達(dá)真情實(shí)感，用上好詞佳句。
八、 我們?cè)趯W(xué)校生活學(xué)習(xí)，校園里發(fā)生過多少值得回味的事呀！運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你追我趕；元旦聯(lián)歡，掌聲不斷；課間游戲，歡聲笑語(yǔ)。。。。。。你一定都記憶憂心吧！選一件給你印象最深的事寫下來(lái)。題目自擬，把事情的經(jīng)過寫具體，表達(dá)出你的真情實(shí)感。
九、你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？是怎么學(xué)會(huì)的？在學(xué)習(xí)中有哪些有趣的事？把過程寫具體，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。題目自擬。
十、題目：童年趣事
要求：1、選擇一兩件你童年生活中的趣事，按一定記敘順序?qū)懴聛?lái)。 2、語(yǔ)句要通順，重點(diǎn)要突出。
十一、寫一寫自己最熟悉、最了解的一位長(zhǎng)輩。不僅要寫清她的外貌，還要通過事例寫出他的性格特點(diǎn)。要求語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，題目自擬。
十二、你是怎樣的一個(gè)孩子？請(qǐng)你向別人介紹你自己，要抓住特點(diǎn)。
十三、二十年后的家鄉(xiāng)會(huì)發(fā)生什么變化？請(qǐng)你大膽想象，寫一寫未來(lái)的家鄉(xiāng)吧！
十四、選擇自己喜歡的一種小動(dòng)物做個(gè)介紹，注意寫出動(dòng)物的特點(diǎn)。
十五、我們幾乎每天都在校園里學(xué)習(xí)生活，那么，你一定十分愛校園，
請(qǐng)仔細(xì)觀察校園早晨的景色，然后抓住景物的特點(diǎn)寫一篇寫景作文。注意用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，題目自擬，字?jǐn)?shù)在300字左右。
十六、夸一夸家鄉(xiāng)的美景，寫一寫家鄉(xiāng)的景物，題目自擬。
要求：1、按一定順序?qū)懗黾亦l(xiāng)的景物。 2、展開豐富的想象表現(xiàn)家鄉(xiāng)景物的美。
篇八：人教版三年級(jí)上冊(cè)作文題目
人教版三年級(jí)上冊(cè)作文題目
一單元
作文要求：在口語(yǔ)交際里，我們交流了各自的課余生活，這次習(xí)作就來(lái)寫一寫自己的課余生活。可以寫課余參加的活動(dòng)，可以寫課余發(fā)生的有趣的事，高興的事，或者你愿意寫的其他事。寫好以后讀給爸爸媽媽聽，讓他們和我們分享習(xí)作的快樂。
二單元
作文要求：我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。這次習(xí)作就來(lái)寫熟悉的人的一件事。先想一想打算寫誰(shuí)，寫他的哪件事，把這件事想清楚，在動(dòng)筆寫。寫完以后，可以讀給你寫的那個(gè)人聽，請(qǐng)他評(píng)評(píng)寫得怎么樣。
三單元
作文要求：選一幅或畫一幅秋天的圖畫，先跟同學(xué)說一說圖畫的內(nèi)容，再寫一寫你選的或畫的畫。注意用上平時(shí)積累的詞句。寫好后讀給同桌聽，根據(jù)他的意見認(rèn)真改一改。在把習(xí)作和圖畫一起貼在教室里，讓大家欣賞。
四單元
作文要求：你把觀察到的事物寫進(jìn)日記里了嗎？讓我們先交流一下各自的日記，聽聽同學(xué)的意見，再寫一則觀察日記。要觀察自己最感興趣的，要寫自己最想寫的。寫好后讀給同學(xué)聽，看誰(shuí)在觀察中有新的發(fā)現(xiàn)。
五單元
作文要求：在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們收集了不少資料，有文字，有圖片，也有實(shí)物，我們還看到、聽到了許多許多。想一想，哪些是你最想告訴大家的，把它們理一理，寫成一篇習(xí)作。寫完后，大家交流交流，選出寫得好的，裝訂成一本習(xí)作集。
六單元
作文要求：我們向同學(xué)介紹了自己去過的地方，現(xiàn)在就來(lái)寫一寫。要寫出這個(gè)地方怎么吸引人，使別人讀了也對(duì)這個(gè)地方感興趣。寫同一個(gè)地方的同學(xué)，可以交流交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。如果不想寫去過的地方，寫想去`的地方也可以。
七單元
作文要求：我們已經(jīng)讀過不少童話故事。這次習(xí)作就來(lái)編童話故事。請(qǐng)你任選幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)故事。先想象一下它們之間可能會(huì)發(fā)生什么事，然后寫下來(lái)。寫好后讀給大家聽，看誰(shuí)編的故事最有趣。
八單元
作文要求：這次習(xí)作不規(guī)定內(nèi)容、范圍，請(qǐng)你自由寫。可以寫各種各樣的人或事，可以寫自己喜歡的景或物，可以寫自己的快樂或煩惱……動(dòng)筆前，先想一想自己最想告訴別人什么。寫的時(shí)候，要把想表達(dá)的意思寫清楚。寫完后，把不滿意的地方改一改。另外，建議你把這學(xué)期的習(xí)作整理一下，保存好。
1、童話故事《陶罐和鐵罐》生動(dòng)地表現(xiàn)了陶罐的傲慢和鐵罐的謙虛，告訴我們要多發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，正確看待自己短處的道理。請(qǐng)你從下面兩組事物中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯幰粋�(gè)童話故事。把他們會(huì)說些什么，做些什么寫具體。（1）鼻子、眼睛（2）紅花、綠葉
2、學(xué)習(xí)了《我們的民族小學(xué)》一課后，你一定也想到了自己的學(xué)校，是不是也想民族小學(xué)一樣是一座美麗的學(xué)校，一座令人難以忘懷的學(xué)校。那么久拿起手中的筆，盡情地描述一番吧！
3、同學(xué)們，你的課余生活是否是豐富多彩的，是否在連球場(chǎng)上一展身手，在足球場(chǎng)上龍騰虎躍，拿起麥克風(fēng)高歌一曲，舉起橫笛酣暢淋漓地演奏一曲……快從其中選擇最想告訴大家的一件事寫一寫。
4、 父母的愛是天地間最偉大的愛，自從我們呱呱墜地，來(lái)到這個(gè)世界，父母就開始愛著我們，直到永遠(yuǎn)。這種愛浸潤(rùn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，那就從中選取一件最讓你感動(dòng)的是記錄下來(lái)吧。注意把這件事想清楚再動(dòng)筆。
5、 同學(xué)們，學(xué)了《秋天的雨》這篇課文后，你是否也對(duì)四季產(chǎn)生了興趣？是啊，春日來(lái)臨，冰雪消融，山花浪漫……夏日，溫柔的風(fēng)吹拂面頰，吹拂樹梢，吹拂你流水一樣自由的心田……秋天是最為燦爛的季節(jié)，悠遠(yuǎn)的天空湛藍(lán)而碧凈，自然造化中最美麗的景致盡收眼底……冬日，充滿詩(shī)情畫意，山巒與樹林銀裝素裹，瀑布與湖泊冰清玉潔……從中選取你最喜愛的一個(gè)季節(jié)，介紹給大家吧！注意寫出自己的真實(shí)感受。
6、 秋天里，你可能與小伙伴去放風(fēng)箏，捉蛐蛐；可能和同學(xué)們?cè)跇湎伦矫圆�；可能……在這么美好的季節(jié)里，一定發(fā)生了許多美好的故事吧！請(qǐng)你選一件事寫一寫，讓大家也來(lái)分享你的快樂吧！
7、 同學(xué)們，我們知道許多偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都離不開細(xì)心的觀察，那就做個(gè)留心觀察、積極思考的孩子吧！寫一則觀察日記，把你的觀察和思考記錄下來(lái)。注意日記的格式哦！
8、 我們身邊有許多熟悉的人，如媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、同學(xué)、鄰居……他們身上有許多值得寫的事，讓我們從中選擇一件來(lái)寫一寫吧！
9、 同學(xué)們，學(xué)習(xí)了十二生肖后，你肯定對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生了興趣，你也有自己喜愛的小動(dòng)物吧，搜集于這種小動(dòng)物有關(guān)的圖片、成語(yǔ)、詩(shī)歌、故事、工藝品、郵票等，獨(dú)立或與同學(xué)合作一張有關(guān)這種動(dòng)物的手抄報(bào)，參加全班展評(píng)，最后把參加這次活動(dòng)的過程和感受寫成一篇短文吧，可要把過程寫清楚哦！
10、同學(xué)們，你們知道嗎，任何一個(gè)國(guó)家和民族早期的歷史都是由神話和傳說構(gòu)成的，中國(guó)也不例外。在中國(guó)古代眾多的經(jīng)典中，留下了許多美麗動(dòng)人的神話和傳說，生動(dòng)地反映了我們的祖先創(chuàng)造古代文明的足跡。你一定看過，聽過不少的神話和傳說，從中選取一則記錄下來(lái)吧，注意講故事寫完整，語(yǔ)句寫通順。
11、學(xué)習(xí)了《美麗的小興安嶺》一課，我們深切的感受到作者對(duì)小興安嶺的喜愛之情。其實(shí)我們的家鄉(xiāng)也很美，那就選取家鄉(xiāng)的一處美景寫一寫吧！
12、船底魚事一種多么有意思的魚呀，根據(jù)短文的內(nèi)容，編一個(gè)童話故事吧，相信你會(huì)寫的很精彩的！
13、同學(xué)們，在生活中你也有過很多快樂的經(jīng)歷，那就選擇一件快樂的事寫一寫吧！注意把要表達(dá)的意思寫清楚。
14、生活中有許多愛心故事，同學(xué)幫助你的愛心故事，老師關(guān)心你的愛心故事，親人疼愛你的愛心故事。從中選擇一件事寫一寫吧！注意寫出真實(shí)感受。
15、馬良用他的神筆為天下的窮人畫畫。假如你有一只神筆，你會(huì)用它來(lái)做什么？展開想象的翅膀，把你想到的寫下來(lái)吧，寫的時(shí)候注意：語(yǔ)句要通順，不要寫錯(cuò)別字。
16、我們身邊有許多熟悉的人，如媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、同學(xué)、鄰居……他們身上有許多值得寫的事情，讓我們來(lái)寫一寫吧。
17、故事續(xù)寫：寒假，我穿著新衣服高高興興地登上了去姥姥家的公共汽車，可是車剛開了一會(huì)兒，意想不到的是發(fā)生了……
18、課外你最喜歡做什么？想一想，把它寫下來(lái)。寫的時(shí)候注意：語(yǔ)句要通順，不要寫錯(cuò)別字。
篇九：三年級(jí)作文考試試卷
三年級(jí)作文試卷
姓名__________ 得分____________
一、
基礎(chǔ)題。
1. 在括號(hào)里寫出表示動(dòng)作的詞。 例：（ 捉 ）迷藏
�。� ）花粉 （ ）貝殼（）房子 （）風(fēng)箏 2. 照樣子各寫出兩個(gè)詞語(yǔ)。（6分）
靜悄悄：____________________________________________________ 舒舒服服：__________________________________________________ 又唱又跳： _______________________ __________________________ 3.照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。 例：遍（一遍） 編（編寫）
傍（）（） 耍（） （ ） 窮（）（）推（） （ ） 4.我會(huì)仿照例句，寫一處景物或活動(dòng)。要用上精彩的詞語(yǔ)。
例：魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅櫻；有的眼晴圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起來(lái)像皮球一樣圓。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.閱讀文章《春雨的色彩》，回答問題。（15分）
春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鳥在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？
小白鴿說：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧�！�
小燕子說：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了�！�
麻雀說：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。
春雨滴在杏樹上，杏花紅了�！�
小黃鶯說：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。”
春雨聽了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對(duì)，但都沒說全面。我本身是無(wú)色的，但我給春天的大地萬(wàn)紫千紅�！�
1.小鳥們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問題？（2分）
__________________________________________________________________ 2.小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？（4分） （1）小白鴿說：____________________________________________________ （2）小燕子說：______________________________________________________ （3）麻雀說： ______________________________________________________ （4）小黃鶯說：_____________________________________________________ 4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、作文。
1.在下列各組事物中，選出一組，想想這些事物之間會(huì)發(fā)生什么事，編一個(gè)童話故事，自己定一個(gè)題目。（注意：發(fā)揮想象，寫別人沒寫過的故事） 30分
1、鉛筆 橡皮 削筆刀 筆盒 2、大海 小溪 小河池塘 3、鼻子 眼睛 嘴巴耳朵
2、題目： 歡歡的故事
森林里有一只小鹿叫歡歡，他可是一只聰明、活潑、又頑皮的小鹿。他天天在森林里自由自在的玩耍。
有一天…… 有什么故事發(fā)生呢？請(qǐng)你繼續(xù)寫下去。
要求：先把題目、開頭抄下來(lái)，再充分發(fā)揮你的想象，把故事編下去吧。看誰(shuí)編的故事最有趣。
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