松樹的三年級(jí)作文
它在春天給大地增添了生機(jī)的綠色，它在夏天為人們清涼避暑，它在秋天為金秋點(diǎn)綴些許的綠色。下面是小編為大家提供的關(guān)于松樹的三年級(jí)作文，內(nèi)容如下：
【松樹的三年級(jí)作文一】
我喜歡生機(jī)勃勃的事物，尤其喜歡那碧綠碧綠的松樹。
我們學(xué)校門前就有一課高大的松樹。春天一到，松樹的枝頭上就墜滿了淡綠色的小花�；ǖ耐庑蜗褚粋�(gè)小正方形，大小如一顆玉米粒，花香淡淡的，你不仔細(xì)聞，是聞不出來的。松樹的根很粗壯，樹干筆直，葉子細(xì)得像針一樣，摸上去很扎手。它的果實(shí)叫松果，可形狀卻像盛開的`花朵，讓人愛不釋手。
松樹不僅外形生機(jī)勃勃，它的品格更是生機(jī)勃勃，頑強(qiáng)無(wú)比。在寒冷的冬天照樣碧綠碧綠的，它也可以擋住狂風(fēng)和暴風(fēng)雨。有一天，一陣狂風(fēng)過后，就是一場(chǎng)暴雨。暴雨過后，我起來趕快去看它。呀!松樹一點(diǎn)變化也沒有，依然那么挺拔、碧綠。
松樹沒有鮮花那么美麗，也沒有好看的花朵，可是松樹頑強(qiáng)的生命力和不向狂風(fēng)暴雨屈服的力量令人敬佩。
我愛松樹!
【松樹的三年級(jí)作文二】
人們都說花兒美，但我卻偏愛松樹。
春天來了，蒙蒙春雨像乳汁一樣哺育萬(wàn)物。松樹也在春雨的撫育下開花。一朵朵黃色的小花長(zhǎng)在枝頭，迎著溫暖的春風(fēng)，笑著、樂著......只要用手一碰樹枝，那黃綠色的花粉就像煙霧一樣落下來，隨風(fēng)飄去。
秋天，花凋謝了，草枯萎了，許多樹的葉子都落盡了，松樹卻在秋風(fēng)秋雨中舒展著它的枝葉。它的葉子就像一顆深綠色的長(zhǎng)針，皮好像也變成了一塊膠布似的交錯(cuò)在樹干上貼著。一束束針一樣的葉子在秋風(fēng)中擺動(dòng)，好像在說：我們不怕風(fēng)。
寒風(fēng)刺骨的冬季，寒風(fēng)霜凍和冰雹打擊著松樹，搖動(dòng)它，冰雹往松樹身上沖，它的枝杈上積滿了厚厚的冰塊。風(fēng)和冰雹都像征服松樹，但是，松樹卻以它頑強(qiáng)的毅力和不凡的抗寒能力一次又一次的戰(zhàn)勝了對(duì)手，努力生存。
我愛松樹，不僅因?yàn)樗?高風(fēng)亮節(jié)品格，更愛它那種為人類無(wú)私貢獻(xiàn)的精神。松樹的葉子可以提煉發(fā)油;松樹的枝葉可以做松香、松節(jié)油;它的枝和根還是很好的燃料。夏天，它撐開一把大傘讓人們乘涼;夜晚，它的枝根可以做成火把，照亮人們前進(jìn)的路......松樹雖然沒有花兒那樣美麗和芬芳，但是為了人類，它既是粉身碎骨也毫無(wú)怨言。
我愛松樹!它們就是只知道奉獻(xiàn)，不知道索取的精神化身!每當(dāng)我看到松樹，我就會(huì)默默地想：我也要做一個(gè)和松樹一樣堅(jiān)貞不屈、堅(jiān)毅不拔的人，做一個(gè)為祖國(guó)、為人民做貢獻(xiàn)的人。
【松樹的三年級(jí)作文三】
它，不畏嚴(yán)寒，在寒冷的冬天里依然翠綠挺拔;它，不怕各種艱難，有挺直的腰板，有能屈能伸的精神……它，應(yīng)該得到每個(gè)人的贊揚(yáng)與敬佩，它就是有著各種魅力打動(dòng)著我的松樹。
它在春天給大地增添了生機(jī)的綠色，它在夏天為人們清涼避暑，它在秋天為金秋點(diǎn)綴些許的綠色，它在冬天勇敢地搏擊著冬天的寒冷，冬天的寒冷使一些花已經(jīng)死去，一些動(dòng)物已經(jīng)冬眠了，而松樹，依然在那默默地生長(zhǎng)著，成為冬天的一道獨(dú)特的風(fēng)景線。許多人都不喜歡冬天，因?yàn)槎旌洌驗(yàn)槎旒刃蕾p不到漂亮的花，也聞不到清香撲鼻的花香了，但有些人喜歡冬天，他們不喜歡那些嬌艷、芳香的花朵，偏偏就喜歡這不開漂亮花，不結(jié)好吃的果子，只有一種顏色的松樹。我想，這些喜歡松樹的人大多是為松樹的魅力所吸引。我也喜歡松樹，我愛它的樹干，松樹的樹干有一個(gè)特點(diǎn)——不怕重壓。別的樹干如果輕輕一折就斷了，松樹卻不是這樣，他的樹干有柔韌性，即使有大雪的重壓，它也毫無(wú)畏懼，依然挺拔。這就像我們鎮(zhèn)守祖國(guó)邊疆的戰(zhàn)士們，他們呈現(xiàn)給我們的`是正直、樸素勇敢的一面。松樹也以這種樸素、正直、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神生長(zhǎng)著。這難道不是它的魅力嗎?
我愛松樹的精神，因?yàn)樗荒晁募径际蔷G色的，能給人帶來一種生機(jī)勃勃的力量;我愛松樹的精神，因?yàn)樗兄S多人沒有的不怕困難、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的精神;我愛松樹的精神，因?yàn)樗兄鵀槿司磁宓臉闼睾驼薄?/p>
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