(通用)三年級(jí)作文6篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的三年級(jí)作文6篇，希望對大家有所幫助。
三年級(jí)作文 篇1
義詠堂？那是什么東西？哈哈，今天我就帶你們見識(shí)一下義詠堂武術(shù)館的風(fēng)采吧。
走進(jìn)義詠堂大門，就一定一定要走梅花樁，它的意義非同一般，梅花樁它代表的是規(guī)距，還讓人明白腳下要踩得穩(wěn)的道義。天花板上，有著用書法體寫得橫豎撇捺，這又代表什么呢？其實(shí)這代表了人無論做什么事都是需要經(jīng)過磨練出來的，最后義詠堂這個(gè)名字是怎么來的呢？義，代表堂主忠義；詠，代表詠春、歌詠、堂，代表堂堂正正的做人。
來到武術(shù)館不可能僅僅只是參觀而已，當(dāng)然也要學(xué)一學(xué)義詠堂的武術(shù)——詠春拳。
首先要學(xué)會(huì)最簡單的.抱拳禮，右手是拳左手是掌，拳代表威力，掌代表禮儀，掌在前，拳在后，意思是要有禮儀管住威力。知道這些之后，我受益匪淺，以前的我一直都以為學(xué)武術(shù)不就是用來打架的嗎，來到這兒，完全顛覆了我的理念，我認(rèn)認(rèn)真真地看著堂主教我們每一個(gè)動(dòng)作，沒過多久堂主的鼻頭漸漸有了汗水。我自己也一直跟著在試，可是沒過多久，我就再也撐不下去了，我對堂主和在這里的學(xué)生感到深深的敬佩。練武這么辛苦，他們竟然要撐一上午，甚至一天。不說那些能夠堅(jiān)持到最后的人，就算那些只撐了幾個(gè)小時(shí)的學(xué)生我覺得也很值得敬佩，他們都是有毅力的人，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。
今天下午在義詠堂讓我學(xué)會(huì)很多做人的道理，這些會(huì)讓我受益一生。
三年級(jí)作文 篇2
一堆小小的石子和一條小溪，能玩些什么呢？答案就是“打水漂�！�
今天，我和媽媽到了楠溪江，這里有一條清澈見底的小溪，我和媽媽在這玩起了打水漂。我原先并不知道怎么玩打水漂，媽媽說：“打水漂就是把一塊小石片打到水里，然后石片就會(huì)像有水上輕功一般在水上漂起來，誰漂得個(gè)數(shù)最多，誰就最厲害。注意哦，打水漂是有技巧的喲！”
我聽了，覺得打水漂十分容易，于是隨手拿了一塊圓圓的石子，往水里打，卻只聽見“咚”的一聲，石子重重的砸在水里，只看見一堆水花，一個(gè)也沒漂起來。我不甘心，繼續(xù)撿起石子往水里打，打了五次，可聽見得只有“咚”的聲音，石子就像故意捉弄我似的，怎么也打不起來。我想放棄了。媽媽鼓勵(lì)我：“再試試吧，找石子也有標(biāo)準(zhǔn)，要打扁平的'石片。”
我聽后，找到了一塊扁扁的石頭，往水里打，卻依然沒有成功。再試試吧，我自己給自己加加油！我漸漸的找到了竅門，我找了一塊平平扁扁的、薄薄的石片，雙腳半蹲，重心壓在右腳上，右手拿著石子橫平放，用拇指和中指夾牢，食指用力，迅速而又使勁的一撥，只聽“咚、咚”兩聲，石子像蜻蜓點(diǎn)水一樣在水上漂了起來。哈哈，我漂起一個(gè)了，我又打了幾個(gè)，都很順利的漂起來了，甚至有一次漂起了兩個(gè)。我好興奮，興奮的無法形容。
任何事情都不能隨便放棄，而且還要多多動(dòng)腦找找技巧喲！
如此有趣的打水漂，你也快來和我一趕玩吧！
三年級(jí)作文 篇3
趁著清明假期，我們?nèi)ス派街氐膶艄忍で嘤瓮妗?/p>
聽說里面是個(gè)閩南地區(qū)最大的瀑布群，說是去看瀑布，我覺得更像去叢林探險(xiǎn)。里面奇形怪狀的.樹數(shù)不勝數(shù)。這棵像個(gè)Y字，那棵又像個(gè)起重機(jī)……
我們一路前行著，忽然，看見一棵巧克力樹，看的我嘴饞了，唉！真想變成巨人一口吃了它。眨眼間，我們又進(jìn)入了一碗“方便面”！每兩棵樹之間都長著一些面條，彎彎曲曲，看得我嘴更饞了！正好也到中午了，忍不住大叫：餓死了！就在這時(shí)，瀑布群中最大的三疊瀑到了。瀑布飛流直下的樣子讓我想起了一句詩：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�？吹梦彝浟损囸I，似乎也變成了一棵傻呆著的樹。
走著走著，到了山頂?shù)男∷畮欤忌忠沧叩搅吮M頭，我們的叢林歷險(xiǎn)也結(jié)束了。但是這里的巧克力樹和面條樹等，都令我記憶深刻，流連忘返。
三年級(jí)作文 篇4
我叫金妤恩，現(xiàn)在馬上要讀三年級(jí)了，我很愛學(xué)習(xí)，但是我考試的時(shí)候卻很粗心。
有一天，老師布置作業(yè)說明天要考試，要我們回家自主復(fù)習(xí)�？墒�，我復(fù)習(xí)的時(shí)候把第五頁漏掉了，你們說我粗心不粗心，第二天一大早我只好把第五頁單獨(dú)復(fù)習(xí)一遍。
第二天考試了，老師發(fā)卷子的時(shí)候交待我們說：“記得寫上班級(jí)、姓名�！笨墒俏抑活欀鲱}，就忘記寫姓名、班級(jí)了。我把試卷做完了就交給老師了。
第三天，老師發(fā)卷子的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)沒有我的卷子，就在這時(shí)，老師手里拿著幾張卷子說：“我這里有幾張沒有寫名字的卷子，誰沒有卷子就來拿。”我跑過去一看里面有我的卷子，只是沒有寫名字。老師開始講卷子了，我發(fā)現(xiàn)我的“找規(guī)律”錯(cuò)了一題，我好后悔，自己對自己說：“這么簡單的問題都錯(cuò)了，真不應(yīng)該�！苯又铱吹胶竺嬗皱e(cuò)了一題，我想：“這個(gè)問題的'圖都畫出來了，我竟然把它算錯(cuò)了，真是太粗心了。”另外還有一個(gè)找規(guī)律的題也做錯(cuò)了，我埋怨自己：“找規(guī)律的題老錯(cuò)，看來是聽講不用心�！�
在我批評(píng)自己粗心的時(shí)候，又沒有好好聽老師分析考試中的錯(cuò)誤，這不又是粗心嗎？唉！我怎么這樣粗心啦？
三年級(jí)作文 篇5
我爬上那山的最高處，躺在青草地上，嗅著青草與泥土的清香，很清新。微風(fēng)吹來，拂著我的臉，我的頭發(fā)，吹來了滿天繁星。
星星像是被嵌在了那藍(lán)鉆版的天幕上，無盡的耀眼的閃著。閉上眼，感覺自己仿佛也是其中的一顆，在無邊無際的天空中無束縛，與風(fēng)舞蹈，隨風(fēng)旅行，讓所有的星系乃至星系上的都看見我們——雖然我們只能在黑夜中綻放光芒，引著迷失的孩子回家。
我們也有生命，但我們的生命并不短暫，若我們有一顆的生命到了盡頭，便會(huì)掉落，你若看見了，可以對著它虔誠地許個(gè)愿，它會(huì)帶給上帝成全你。但有時(shí)它帶走的可能不是美好的愿望，而是逝者的靈魂，它會(huì)帶著他去往天堂。
我們喜歡當(dāng)夜幕降臨時(shí)掛在天空中看這世界。看繁華的城市，看寧靜的鄉(xiāng)村，看澎湃的`大海，看潺潺的小溪。我們喜歡看著孩子們熟睡時(shí)稚嫩的臉龐，送個(gè)好夢給他們。但并不是所有的星星都能夠看到這些，不是所有的星星都能夠永遠(yuǎn)待在這兒。當(dāng)然，我很慶幸我體會(huì)到星星，但更幸運(yùn)的是，我，被星星們看著。
三年級(jí)作文 篇6
昨天上午，爸爸帶我去楠溪江玩。我們來到楠溪江先吃午飯。午飯可好吃了，有炒花菜干、魚米湯、炒芋頭，還有香噴噴的烤全羊和好吃可口的楠溪江索面。吃好飯，我們一起去坐竹排漂流。好不容易等到一條小竹排，穿好救生衣開始漂流了。
楠溪江的水清的見底，還帶著淡淡的清香。漂著漂著，我們聽到了一首動(dòng)聽的樂曲“小竹排”，這首歌在流水聲的伴奏下顯得更加好聽，更加動(dòng)人，外公聽了也不甘落后，也唱起了“小竹排”，兩人的歌聲順著江水流向遠(yuǎn)方，讓更多的人聽見，歌聲在江上回蕩，順著風(fēng)飄向遠(yuǎn)方讓更多的人欣賞到，我們帶著歡笑和歌聲向楠溪江的深處漂去，把歡樂帶給更多的人。我們正聽得津津有味，忽然外婆大聲叫道：“鴨子！”外婆一邊說，一邊用手指向一塊鵝卵石旁，一個(gè)雪白的東西。爸爸連忙讓劃竹排的人停下來，過了一會(huì)兒，竹排停穩(wěn)了，外公下來去鵝卵石邊撿鴨蛋，我們看著水慢慢滿過外公的膝蓋又慢慢退到外公的小腿，最后順利拿回了一個(gè)鴨蛋。
我想：“多虧外婆的.火眼金睛，白拿了一個(gè)鴨蛋。”外婆接過鴨蛋寶貝似的捧在手心里。不一會(huì)兒，我們就來到對面的草坪上，那里簡直是動(dòng)物的天堂！我們沿著石頭小路向前走，先是一位穿著打扮古怪的老爺爺領(lǐng)著五六匹馬從我們中間穿過，其中有一匹白色的母馬邊上跟著一匹黑不溜秋的小黑馬，它和媽媽形影不離。這些馬很聰明，一給人拍過照后，馬上自己跑回主人那去等待。還有駱駝，像個(gè)木頭一樣緊緊挨著一個(gè)穿黑襯衫的年輕男人一動(dòng)不動(dòng)。
最后，我們要回家了，楠溪江實(shí)在是太好玩了！下次我還要來玩其它景點(diǎn)。
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