三年級(jí)優(yōu)秀作文實(shí)用[4篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的三年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　在我上學(xué)的路上，馬路總是很擁堵，學(xué)校門(mén)口的十字路口每天都是人山人海；也總是有一些來(lái)接、送學(xué)生的'車輛不遵守交通規(guī)則，讓我們學(xué)生過(guò)馬路的時(shí)候非常小心，常常提心吊膽！

　　在一次上學(xué)的路上，在學(xué)校門(mén)口的十字路口，我正準(zhǔn)備通過(guò)路口，突然橫向竄出一輛電動(dòng)車，把我嚇了一大跳！我看了看信號(hào)燈，明明是綠燈，不是紅燈，電動(dòng)車的方向是紅燈，他闖了紅燈還那么快，為什么要沖過(guò)去呢？警察叔叔在學(xué)校附近都設(shè)置了提醒牌：“前方學(xué)校、減速慢行”，已經(jīng)都知道要減速慢行，居然在紅燈的情況下就沖出了斑馬線，這也太不遵守交通規(guī)則了！這個(gè)時(shí)候正好也有汽車通過(guò)，立刻就響起了刺耳的喇叭聲！

　　我看了看學(xué)校附近，看到了那輛闖紅燈的電動(dòng)車，原來(lái)是來(lái)送學(xué)生的，既然是送學(xué)生的就更應(yīng)該知道遵守交通法規(guī)，保障自己、學(xué)生和大家的安全！

　　請(qǐng)家長(zhǎng)和大人都不要闖紅燈，要珍惜生命，如果大家都自覺(jué)遵守，我們學(xué)校這個(gè)路口就不會(huì)天天擁堵，每天上、放學(xué)的時(shí)候警察叔叔也不用天天在這里站崗值勤、指揮交通了；但是目前這種狀況依舊！

　　我真希望大家都能文明出行，安全駕駛，尤其是家長(zhǎng)給同學(xué)們做一個(gè)好的榜樣，那樣我們學(xué)校門(mén)口就會(huì)順暢多了！

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　春天，河岸上的柳樹(shù)抽出了新芽，它們把自己的長(zhǎng)辮子伸進(jìn)湖水里，好似在和湖水親切的握手，又好似在梳洗自己的長(zhǎng)辮子。微風(fēng)一吹，湖面上蕩起了一圈一圈的漣漪……人們?cè)诤�面上輕快地劃著船，欣賞著西湖的美麗風(fēng)景。

　　夏天，是百花爭(zhēng)艷的時(shí)刻，這時(shí)，西湖在百花的簇?fù)硐�，顯得更加美麗。出污泥 而不染的荷花仙子展開(kāi)了笑容，在湖面上輕快的翩翩起舞。再加上碧綠的荷葉的襯托下，顯得分外美麗！杜鵑等花也不甘示弱，紛紛把它們最漂亮的一面向游客展示出來(lái)！在西湖湖邊散步，你可以聞到陣陣花香，那花香香氣撲鼻，令人陶醉，這也使游客更加的喜歡西湖，贊美西湖！

　　秋天，是豐收的季節(jié)，人們的臉上都呈現(xiàn)著笑容。西湖也給人們帶來(lái)了回報(bào)——美麗的秋景。這時(shí)，落葉像翩翩起舞的蝴蝶一樣，慢慢地飄落下來(lái)，慢慢的落入湖里，成為一葉葉小舟，在湖里飄蕩，飄蕩。遠(yuǎn)處的'山巒也是金黃的一片。遠(yuǎn)遠(yuǎn)忘去這真像一幅秋畫(huà)。

　　冬天，沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃，沒(méi)有夏天那么芳香撲鼻，沒(méi)有秋天那么詩(shī)情畫(huà)意，但它有一個(gè)亮點(diǎn)——斷橋殘雪。那時(shí)，湖面上結(jié)有一層薄薄的冰，鵝毛般的雪花飄落在斷橋上，白茫茫的一片，游客們爭(zhēng)先恐后地把這個(gè)難得的景色永遠(yuǎn)的保留了下來(lái)。

　　西湖，你太美了，你太迷人了，我永遠(yuǎn)愛(ài)你�。�！

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂(lè)的表演家……”今天，王老師帶領(lǐng)我們?cè)谧魑恼n上玩了一個(gè)游戲，名叫“表演也瘋狂”。

　　說(shuō)起表演誰(shuí)都會(huì)，可是這個(gè)“瘋狂”的表演可真有難度。游戲規(guī)則是：一名同學(xué)從老師手上抽一支簽，根據(jù)簽上的內(nèi)容進(jìn)行表演。表演時(shí)不能說(shuō)話，只能用你的肢體語(yǔ)言、神態(tài)等來(lái)表達(dá)。如果猜對(duì)了，就給予表演者和猜謎者掌聲鼓勵(lì)。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們躍躍欲試，紛紛舉起了手。在眾多的.表演中，要說(shuō)誰(shuí)表演得最精彩，我認(rèn)為非楊碩莫屬。他一路小跑，站在王老師面前，很快地抽了一支簽，打開(kāi)一看，頓時(shí)傻眼了。我猜紙條上的內(nèi)容一定很難。只見(jiàn)楊碩皺著眉頭思考了好久好久，終于開(kāi)始了表演。他用雙手捏著自己的耳朵拼命往前跑，突然腳底好像踩到了什么東西，“吧唧”摔倒在地。

　　楊碩的滑稽模樣逗得同學(xué)們哈哈大笑，連王老師也忍不住笑出了聲。大家開(kāi)始議論紛紛，爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的高見(jiàn)，有人說(shuō)：“豬摔倒了�！庇腥苏f(shuō)：“豬腳踩西瓜皮�！薄安粚�(duì)，都不對(duì)！”楊碩搖搖頭，否定了大家的答案。最后，只好由王老師來(lái)揭曉謎底——“豬八戒腳踩西瓜皮”。原來(lái)如此，大家恍然大悟，情不自禁地為楊碩的精彩表演鼓起掌來(lái)。

　　輪到我表演了，我興奮不已，但又擔(dān)心自己抽到不容易表演的簽。我表面上看起來(lái)若無(wú)其事，心里卻像揣了一只兔子，怦怦直跳。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抽出了老師手中的一張字條，打開(kāi)一看，哎呀，真是不看不知道，一看嚇一跳——考試考砸了，挨批評(píng)。怎么表演才好呢？我只得皺著眉頭向老師求救。沒(méi)想到王老師把頭一搖，一副置我于不顧的樣子�？磥�(lái)只能靠自己了。

　　我沉思了片刻，靈機(jī)一動(dòng)，表演起來(lái)：先用手比劃了個(gè)長(zhǎng)方形，代表一張?jiān)嚲�，又在試卷的左上角比劃了一個(gè)大大的“0”分；接著我一手叉腰，另一只手指著一個(gè)花瓶，嘴還不斷嘀咕著。這時(shí)大家異口同聲地猜道：“考試考砸了，挨了批�！蓖趵蠋熐辶饲迳ぷ樱�宣布：“恭喜大家，答對(duì)了！”頓時(shí)掌聲響起，我感到無(wú)比欣慰，心里的一塊大石頭總算落了地。

　　精彩的表演接二連三地上演著：地上演著：“撿到一個(gè)沒(méi)錢(qián)的錢(qián)包”表演得栩栩如生，潤(rùn)晗的“載歌載舞”惟妙惟肖，“洗衣機(jī)”更是讓大家啼笑皆非……

　　游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，笑聲過(guò)后我陷入了沉思：沒(méi)有言語(yǔ)的交流很難把一件事情甚至簡(jiǎn)單的一句話表達(dá)清楚，如果人不能說(shuō)話，那是一件多么痛苦的事��！在日常生活中聾啞人遇到的不便和麻煩我們可想而知。讓我們一起伸出援助之手，來(lái)幫助他們，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多為他們提供一些便利吧。

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　我和張澤華最愛(ài)下軍棋了，每次見(jiàn)面都要?dú)�幾盤(pán)。

　　有一次課間，張澤華拿著軍棋走到我面前說(shuō)：“來(lái)一局吧！”我們立刻擺好陣地準(zhǔn)備開(kāi)始。我知道張澤華的戰(zhàn)術(shù)喜歡團(tuán)體出擊，把司令留在兵營(yíng)，這種辦法的確不錯(cuò),但我已經(jīng)知道破解之術(shù)，所以他總是輸多贏少。我把地雷和炸彈擺在前排中央打算來(lái)個(gè)下馬威。和我想的沒(méi)錯(cuò)，他果然開(kāi)始團(tuán)體出擊了，他首先讓師長(zhǎng)、團(tuán)長(zhǎng)和小排在前，后面跟著工兵和旅長(zhǎng)，只有司令和兩個(gè)炸彈留在大營(yíng)。他的.團(tuán)長(zhǎng)過(guò)來(lái)沖鋒陷陣，先把我的師長(zhǎng)干掉了，我怒從心起用我的炸彈炸死了他的師長(zhǎng)和小排。他顯得很無(wú)奈，我趁機(jī)得意，可是他的旅長(zhǎng)趁我不備把我的小排和旅長(zhǎng)犧牲了，這下我惱怒了。我打算改變戰(zhàn)術(shù)直接殺他司令，擒賊先擒王，可沒(méi)想到就在這時(shí)我的師長(zhǎng)和旅長(zhǎng)踩上了他的地雷。這下完了，我已經(jīng)沒(méi)有能戰(zhàn)勝他的士兵了，我輸了。

　　從這次的戰(zhàn)斗我懂得了驕兵必?cái)〉暮�義，值得學(xué)習(xí)的是張澤華回轉(zhuǎn)局面的信心。我也更加喜愛(ài)下軍棋了。

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