精選三年級趣事作文匯編5篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的三年級趣事作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級趣事作文 篇1

在我六歲那年，發(fā)生了一件讓我至今難忘的事。

　　那天，爸爸媽媽都去上班了，我獨自一個人在家里玩兒。我一會兒玩洋娃娃;一會兒玩過家家……玩得不亦樂乎。玩著，玩著，忽然我看見媽媽放在柜臺上的口紅，心想：以前，媽媽每次都用它來涂嘴唇，紅艷艷的，真好看。我也要試試看。我走上前，把口紅蓋子打開，把下面的`轉(zhuǎn)兒轉(zhuǎn)了幾下，我看那口紅被轉(zhuǎn)出來了，看都不看就往嘴上涂。涂了兩三遍，把鼻子下邊，下巴上邊涂得紅紅的，自己感覺很漂亮了才住手。這時，我聽到樓下媽媽開門的聲音，我慌了，連忙把口紅蓋子蓋上，放回原位，然后裝著玩得很開心似的。

　　媽媽上來了，一見我，便強忍著笑容，問：“陳虞，你剛才在干什么呀?”我心里像揣著一只兔子一樣砰砰直跳，卻裝著一副若無其事的樣子，說：“玩兒呀!”媽媽笑了起來，拉起我的手走到鏡子前，說：“你的嘴怎么啦?”我剛想反駁，定睛一看，只見我的嘴巴紅得像狒狒屁股一樣，丑得可以和小丑“媲美”。我看了也害羞得笑了。

　　幾年過去了，每當想起這件事，我還覺得好笑。

三年級趣事作文 篇2

　　“丁零零，”下課了。我和同學飛快地向操場跑去，玩“貓”捉“老鼠”的'游戲。

　　我們以石頭剪刀布的方法來決定誰是“貓”結(jié)果我是“貓”其他人都是“老鼠”。我先盯著趙祥宇，趙祥宇還以為我盯的是田文博，就飛快地跑了出去，我看見了，連忙去追。追了半天才把他捉住。同學們都哄堂大笑。第二輪開始了，我們還是以石頭剪刀布的方法來決定誰是貓。這一次貓是張博源。突然，我想到了一個“調(diào)虎離山計”就給“老鼠”說：“我們找一個人，讓他去引開‘貓’其他人去偷糧食”。趙祥宇自告奮勇地說：“我跑地快，我去引開他”。剛說完，趙祥宇就一溜煙地跑了出去�！柏垺笨匆娏耍�就飛快地向他跑去。我們趁這個時候向“老鼠洞”去偷糧食。

　　“ 丁零零，”上課了我和同學戀戀不舍地離開了。這個游戲給同學們帶來了歡笑。

三年級趣事作文 篇3

　　除夕的晚上，我匆匆地吃完年夜飯，就拿著十幾只花炮、一大把“狗尾巴”和一包鞭炮來到大門口，但天空早已是五彩繽紛。一顆顆五顏六色的火花飛升降落，時而如天女散花，時而如信號彈飛射，忽明忽暗，把夜幕點綴成鮮花的世界。這真是“火樹銀花不夜天”，煙花飛舞迎新年��！

　　我先燃放完手中的'“狗尾巴”，然后找了一個比較安全的地方，然后準備放花炮。我的花炮也很美，但最好看的要數(shù)魔術(shù)彈。你看，我點燃魔術(shù)彈的引線后，冒出的火花五顏六色，有紅色、黃色、綠色……一顆顆飛上天空，仿佛一顆顆小星星在天空中眨眼睛。

　　鄰居家的小朋友也出來放煙花了，他們的煙花同樣是絢麗多彩，不一會兒，整個天空讓人看得眼花繚亂、目不暇接。

　　“立刻就要12點了！快把鞭炮準備好！”爸爸大聲地說。我點燃了鞭炮，之后趕忙捂住耳朵，但仍然無濟于事。震耳欲聾的鞭炮聲此起彼伏，千家萬戶的煙花交錯升起，然后整個城市沸騰了，新的一年來到了。

三年級趣事作文 篇4

　　童年是一幅迷人的畫，勾勒出多少動人有趣的故事；童年是一曲婉轉(zhuǎn)悠揚的短笛，奏出了多少純潔美好的幻想；童年是一束絢麗的茉莉，兒時的歡笑就像茉莉花散發(fā)的`醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣仿佛就是一件件回憶。童年的趣事我們難以忘懷。

　　回想過去，在一個風和日麗的上午，我的好朋友去找我跳繩，然后我就和她一起去了，我們在哪里跳的非常開心，然后她突然說，要不然我們比賽跳繩吧。我又說，當然可以啊。我們的游戲規(guī)則三局兩勝，接著我我們就開始了比賽，第一局他跳的比我多，我就在想，第一局她贏了，第二局她在贏了，那么我不是沒希望了，所以后兩局對我來說很重要。緊接著，我們又開始了第二局比賽，結(jié)果她又贏了，哎，我只好低下頭，因為我已經(jīng)沒有機會了，沒希望了最后一句了，我還要再和她比賽，可是誰也萬萬沒想到，最后一句我竟然贏了，我高興的不得了，可是她已經(jīng)贏了兩局，我只贏了一局。我想了想，又對她說，你敢不敢后天再和我比一次呢？然后她又說，可以啊，這幾天我在家一直練習，終于到了比賽那一天，我自覺的去找她，我們的規(guī)則是三局兩勝，第一局她贏了，經(jīng)過我的努力，后兩局我都贏了。

　　童年是五彩的回憶，童年是金色的記憶，童年里裝著哭聲、笑聲。童年的趣事猶如天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。

三年級趣事作文 篇5

　　叮鈴鈴，上課了。“起立！”班長下了口令。全班同學齊刷刷地都站了起來，給老師鞠躬。

　　陳老師大步流星地走上講臺，將語文教材往講臺上一丟，抬起頭，伸出右手扶了扶眼鏡，斜著眼睛環(huán)顧了一下講臺下“乖乖的”同學們，提高了嗓子一臉嚴肅地說：“今天我們一起來學習《火燒圓明園》，請同學們翻到語文書第三十八頁。”

　　正當陳老師津津有味地講述著課文的時候，突然，“呼——呼——”從教室的一角傳來了一陣鼾聲，原來是賈聰明睡著了，他側(cè)著身子趴在桌子上，口水流了一大攤。

　　“賈聰明，起立！竟然敢在我的.語文課上睡覺。”只見陳老師一只手扶著眼鏡，一只手指著賈聰明，氣得火冒三丈，眉毛倒豎著，像兩把利劍一樣，臉色氣得鐵青。

　　“發(fā)生什么事了，我怎么了？”賈聰明整個人彈了起來，他抹了抹嘴角得口水，瞪圓了眼睛，一臉茫然的說：“沒睡，就趴會兒�！�

　　“你沒睡，那么你說說圓明園是誰燒的？”陳老師踹了一口粗氣，眼睛死死地瞪著賈聰明，雙手環(huán)抱在胸前，一本正經(jīng)地問道。

　　頓時，全班的目光都轉(zhuǎn)向了賈聰明。

　　“老師，不……不……不是我燒的。”賈聰明身體后傾，兩手不停的搖擺，眉毛聳拉著，眼睛睜得大大的，一臉受冤枉的樣子。

　　全班同學在寂靜兩秒后炸開了鍋：

　　“他剛才本來就睡著了�！�

　　“還狡辯，應(yīng)該請家長�！�

　　“他一定是昨晚玩兒游戲了，沒睡好�！�

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　　陳老師都快氣壞了，用手指著賈聰明，眼神里仿佛要冒火一樣，齜牙咧嘴地說：“如果你還是不承認的話，我就讓你請家長�！�

　　雖然同學們都非常同情賈聰明被請家長，被批評得事情，但是我覺得上課還是不應(yīng)該睡覺，要認真聽講，珍惜學習的時間。

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