【實(shí)用】三年級(jí)的作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文 篇1
大地心中曾有一絲感動(dòng)，它釋放肥沃，生機(jī)勃勃；星空心中曾有一絲感動(dòng)，它星光燦爛，深沉湛藍(lán)；花朵心中曾有一絲感動(dòng)，它色彩斑斕，盡展笑顏；我心中曾有一絲感動(dòng)，它為夢(mèng)想而執(zhí)著，為執(zhí)著而驕傲。
多少次，我曾夢(mèng)想著，品味著自己的詩(shī)歌，徘徊在赤壁懷古，夢(mèng)魂斷橋之間，憧憬著詩(shī)文漫天、灑灑脫脫、談笑鴻儒的生活。
多少次，也曾經(jīng)沉醉其間，不禁提筆揮墨，寫首小詩(shī)，不枉白白讀過。夜捧一卷唐詩(shī)宋詞，吟一款傾城無悔，訴一段古道西風(fēng)，思一曲平湖秋月。微感殘?jiān)缕茣裕ㄓ嘁股疀鲆狻?/p>
即使有人會(huì)冷眼旁觀，有人會(huì)嗤之以鼻，也有人會(huì)指責(zé)我：“才疏學(xué)淺，也敢舞文弄墨？”我也猶豫過，在議論和夢(mèng)想之間“往詩(shī)興嘆”。但夢(mèng)想是屬于執(zhí)著的，我相信“幾只蒼蠅咬幾口，絕不會(huì)羈留一匹英勇的奔馬”。
品一口青茶過后，依然故我，埋頭行走于羽扇綸巾之間，留于風(fēng)流人物之際。
一次次深淺閱讀，隨時(shí)積累過后，一章章小詩(shī)從筆頭誕生，一次次行文流水，酣暢淋漓過后，一陣陣感動(dòng)用在心中。
捧著屬于自己的小詩(shī)，仿佛是自己給了它們生命，不禁淚眼朦朧。
正如這樣一句話：有一種感動(dòng)叫執(zhí)著。被自己感動(dòng)也許不必像岳飛一樣精忠報(bào)國(guó)，也不必像孟子一樣知識(shí)淵博。只是一次小小的`付出與回報(bào)的力量，然而這使多少英雄流淚？多少浪子回頭？只因?yàn)楸蛔约核袆?dòng)。
我們都是孤獨(dú)的青鳥，卻因彼此飛得更高，被自己感動(dòng)可以是一場(chǎng)風(fēng)雨，一場(chǎng)驕傲，一份人生精彩的永恒。
三年級(jí)的作文 篇2
周四的早上，我們女同學(xué)由老師和村干部帶我們?nèi)デ皥@門堂撿垃圾。
我們到了那里，被那里的環(huán)境驚呆了。那里是一片廢墟，到處都是被遺棄的衣物。我們先是四處“參觀”了一下。然后，村干部讓我們把衣物撿起來放到一堆兒，再用火燒掉。我們開始動(dòng)手了，別人都是毫不猶豫的`用手撿起衣物，可我卻磨磨蹭蹭，有點(diǎn)怕臟。當(dāng)衣物都放在一堆后，村干部拿起打火機(jī)，把衣物點(diǎn)燃了。我們又去撿了那些可以燃燒的東西。之后，便被周圍的濃煙包圍了，而這些煙就是從燃燒的衣服堆了出來的，我們?cè)谀莾憾疾桓液粑耍头路鹨舷⒁粯�，老師就叫我們到別的地方。
我想：光是廢墟就有如此多的垃圾，人們也不常經(jīng)過這里。如果是在街上，你亂扔垃圾，又沒人來打掃，那街道不就成了垃圾場(chǎng)嗎?即使有清潔工，可他們不是像機(jī)器人那樣，他們也會(huì)累，你不如扔進(jìn)垃圾桶，減輕清潔工的負(fù)擔(dān)，不但對(duì)別人有益，對(duì)自己也有好處。水是生命之源，如果水被周圍的環(huán)境所破壞了，就不能喝了。所以我們應(yīng)該保護(hù)好周圍的環(huán)境。
同學(xué)們讓我們一起保護(hù)環(huán)境、珍惜水資源吧!
三年級(jí)的作文 篇3
感謝老天，連綿多日的小雨終于停了，我們可以去樂清“小勇士”樂園了。
大巴在高速上飛駛，載著一車的歡聲笑語(yǔ)。我拿著爺爺“淘汰”下來的手機(jī)放著音樂，一邊跟著音樂起勁地哼著：我的彩虹，在跳躍；我的快樂，在奔跑……
一到目的地，大家歡快地跑下車，迫不及待地想去“小勇士”樂園。班主任陳老師及時(shí)制止了我們，大家這才收斂住興奮的腳步。分隊(duì)伍了，我被分在了紅隊(duì)，紅隊(duì)里的男隊(duì)員幾乎都是哭喪著臉穿上衣服，因?yàn)榧t隊(duì)穿紅衣服，像個(gè)女生！這時(shí)，教官讓我們穿上防護(hù)衣，然后帶著我們進(jìn)入了“絕世難關(guān)”——勇者之路！教官說：“因?yàn)?~2關(guān)太難，讓男生先走，女生從第三關(guān)開始�！庇谑�，我們男生就先開始了高難度的第一關(guān)。第一關(guān)是踩懸空的木頭，我覺得自己肯定行！一步，兩步，我慢慢地、小心翼翼地踏向一塊塊木頭�？蓜傋吡思s三分之一的路程，我就累得不行了，雙手乏力，腿腳酸軟，看著自己懸在空中，頭腦又有點(diǎn)發(fā)暈，真想放棄��！我想起了出發(fā)前教官說的一句話：堅(jiān)持就是勝利！做了幾個(gè)深呼吸，我平復(fù)了一下緊張慌亂的情緒，告訴自己一定能行，踏出的每一步都要小心，不能“一失足成千古憾”！慢慢地，我感覺自己又充滿了力量，這是心靈的力量。我不斷地想著教官說的話，走了一步又一步，過了一關(guān)又一關(guān)，終于走完了這條勇者之路。我興奮地大叫了一聲，感覺自己真的就是一個(gè)小宇宙爆發(fā)的`勇士。我覺得：闖過來的人都是勇者，不管是笑著過還是哭著過的。你看，我的同桌何姝睿，她一路上是叫著、哭著走過來的，但她始終沒有放棄！在這條勇者之路上，有笑聲，有哭聲，還有尖叫聲，它們都是我們走向勝利的伴奏！
午飯過后，活動(dòng)進(jìn)入了高潮，大家先后玩了極速飛車、小火車、蹺蹺板、秋千、高山滑草、真人CS……最令我難忘的就是感恩環(huán)節(jié)了。教官問：“誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日？”只有我和黃子墨答出來了，被教官狠狠地表?yè)P(yáng)了一番。教官又讓同學(xué)們上臺(tái)，還邀請(qǐng)了我們的媽媽和班主任，讓我們一起給她們洗一次腳。我拿起毛巾慢慢地、仔細(xì)地為媽媽洗腳。我洗著洗著，無意中抬頭看見媽媽正笑瞇瞇地看著我。我想，媽媽此時(shí)的笑容，一定是最幸福的。這時(shí)，《天之大》的音樂響了起來：天之大，唯有你的愛是完美無瑕……將來，等爸爸媽媽老了，我對(duì)他們的愛也會(huì)完美無瑕！
回家的路上，我們嘰嘰喳喳地交流著今天的感受，和早上出發(fā)時(shí)不同的是，大家在開心之余多了一份沉甸甸的收獲。
三年級(jí)的作文 篇4
說起我最喜歡的老師，就是我的班主任沈老師。
我們的班主任沈老師有著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一張漂亮的臉上時(shí)常帶著微笑晴空萬里，但偶而也會(huì)來幾場(chǎng)暴風(fēng)雨。從一年級(jí)開始，沈老師就教我們語(yǔ)文，因此我們彼此都很熟悉。當(dāng)然，我也不例外，非常樂意做她的'學(xué)生，欣賞她教學(xué)的方法和才華。
平時(shí)，沈老師對(duì)我們的要求相當(dāng)嚴(yán)格，甚至不允許有一點(diǎn)的馬虎。一次，有一位同學(xué)去交作業(yè)，可能是因?yàn)樗淖鳂I(yè)寫得不清楚，態(tài)度不認(rèn)真，使得沈老師馬上收起笑容，立刻板起臉來，極度生氣地把本子還回到那個(gè)同學(xué)手里，并叫他去重寫。其實(shí)，老師她這么做完全是為了我們好，要不她又何必勞心勞力，這么生氣呢?我欣賞她對(duì)我們的嚴(yán)格要求。我還欣賞她對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度。每次上語(yǔ)文課，她總會(huì)在上課之前認(rèn)真地備好課，有時(shí)還不忘找些課外資料，讓我們加深對(duì)課文的理解。上課時(shí)，她總會(huì)講清楚所有的難點(diǎn)重點(diǎn)，給我們解答提出的疑問。正是這樣，沈老師經(jīng)常上出一堂堂精彩而又難忘的公開課。不但如此，在公開演示課之后，她還要去參加一個(gè)個(gè)會(huì)議，找出自己上課的不足，加以改進(jìn)。正是因?yàn)樗龑?duì)我們的嚴(yán)格要求，自己對(duì)待工作的認(rèn)真態(tài)度，才使我們班的語(yǔ)文成績(jī)一直處于年級(jí)前列。
沈老師，我既欣賞您的才華，又是那么地敬佩您!
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