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三年級小學(xué)作文

時(shí)間:2023-03-15 10:50:20 三年級作文 我要投稿

【精華】三年級小學(xué)作文5篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯Φ挠嘘P(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編整理的三年級小學(xué)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】三年級小學(xué)作文5篇

三年級小學(xué)作文 篇1

  第一單元作文指導(dǎo)

  第一單元,課文都是寫春天的,

  1,《燕子》的俊俏敏捷,

  2《古詩兩首》柳條翠綠下垂,春日的萬紫千紅

  3《荷花》

  4《春日》尤其荷花的美麗多姿,把個(gè)大自然打扮得活靈活現(xiàn)。這些都是抓住春天的鳥樹花草的特點(diǎn),具體、細(xì)致地描寫。

  5《珍珠泉》而這一課,就具體地寫他家鄉(xiāng)的一處景致“珍珠泉”的特點(diǎn)

  1口語交際:

 。1)導(dǎo)語——每人介紹家鄉(xiāng)的一處景物(小河、古樹、建筑、物產(chǎn)、民俗風(fēng)情……),看誰講得有感情吸引人,順序?qū)哟吻宄?/p>

 。2)小組內(nèi)交流評比

  (2)班上交流評比。老師總結(jié)指導(dǎo)三點(diǎn)——

  (1)有特點(diǎn)

 。2)有順序

 。3)有感情)

  2習(xí)作:《可愛的家鄉(xiāng)》(老師突出指出要求三點(diǎn)——

  (1)有特點(diǎn)

 。2)有順序

 。3)有感情)

  第二單元作文指導(dǎo)

  第二單元,課文都是寫美麗的自然環(huán)境和人們關(guān)系的。

  5《翠鳥》美麗機(jī)靈的翠鳥、

  6《燕子專列》,俊俏輕快的燕子是人們的好朋友,這兩課講的是人和動物的關(guān)系;

  7《一個(gè)小村莊的故事》

  8《路邊的橡樹》花草森林樹木是人們離不開的東西。這樣美麗的自然環(huán)境就是人類的家園,里邊的一切都需要人們很好的保護(hù)它,講的是人類對待植物的態(tài)度應(yīng)引起人類的深刻思考。本單元應(yīng)重視學(xué)生實(shí)踐調(diào)查。

  1綜合性學(xué)習(xí):導(dǎo)語——你注意到家鄉(xiāng)的環(huán)境有哪些變壞了嗎?人們?nèi)绾伪Wo(hù)環(huán)境的?

  (1)大家自由結(jié)合組織調(diào)查小組,選出組長,制定活動計(jì)劃,組長負(fù)責(zé)每天指導(dǎo)檢查個(gè)人行動情況(觀察、訪問、查資料)。

  2綜合性學(xué)習(xí)指導(dǎo):小組內(nèi)交流活動情況,整理活動情況,編寫小報(bào)。

  3口語交際:各小組代表發(fā)言,展示小報(bào),班上進(jìn)行參觀評比,老師綜合指導(dǎo):為保護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該怎樣做?

  4習(xí)作:

 。1)調(diào)查小結(jié)(短文)

  (2)《幾年以后的家鄉(xiāng)》

 。3)《調(diào)查趣事》

  第三單元作文指導(dǎo)

  第三單元,課文都是說明怎樣做人的道理,

  9《寓言兩則》教人知錯(cuò)就改,為時(shí)不晚;直奔目標(biāo),不能背道而馳;

  10《驚弓之鳥》教人正確面對失敗,勇往直前;

  11《畫楊桃》教人要實(shí)事求是,正確看待人和事物;

  12教人要有創(chuàng)新精神。似乎與本次習(xí)作沒有關(guān)系,其實(shí)很重要,課文正是要學(xué)生知道怎樣做人、做什么樣的人,要學(xué)生正確看待自己、正確對待別人。用故事中的道理驗(yàn)證自己的生活實(shí)際,文章更顯得生動有力。

  2習(xí)作:題目自命,《我喜歡……》《我……》或?qū)懀骸梆B(yǎng)羊的人害苦了我!、“我不能南轅北轍!”……

  第四單元作文指導(dǎo)

  第四單元,課文都是寫兒童的故事。

  13《和時(shí)間賽跑》由外祖母的去世,引出對時(shí)間的珍惜;

  14《檢閱》由國慶檢閱,引出拄拐隊(duì)員怎樣受檢閱,到眾人鼓掌稱贊;

  15《爭吵》兩人爭吵,而后互相道歉;

  16《絕招》與眾人比絕招而后苦練絕招。每篇文章都是通過一件事情,寫出人物的語言、行動,尤其心理描寫,活靈活現(xiàn)的突出人物性格特點(diǎn)。

  1口語交際:

 。1)導(dǎo)語——寫人物的.文章,必須寫出人物的外表(衣著、行動、語言)和內(nèi)心活動,突出人物的性格特點(diǎn)。

 。2)小組內(nèi)介紹表演述說自己學(xué)得的拿手本領(lǐng),評比;

 。3)班上介紹表演述說自己學(xué)得的拿手本領(lǐng),評比。老師指點(diǎn)評說。

  2習(xí)作:《我學(xué)會了……》老師指點(diǎn)——把學(xué)本領(lǐng)的過程學(xué)具體,要有興趣、有體會,寫出真情實(shí)感來。

  第五單元作文指導(dǎo)

  第五單元,課文講的是父母對兒女終生無限給予,兒女應(yīng)該無條件地孝敬父母,用博大之心關(guān)心別人。

  17《可貴的沉默》兒女應(yīng)不忘父母,孝敬父母;

  18《她是我的朋友》人人應(yīng)該關(guān)心別人,無私奉獻(xiàn);

  19《七顆鉆石》博大的愛心溫暖人間;

  20《媽媽的賬單》父母為兒女獻(xiàn)出了一切,必須無條件地孝敬父母。

  1綜合性學(xué)習(xí):開展活動——

 。1)回憶:你有病時(shí),你不高興時(shí),你遇到困難時(shí),你急需要幫助時(shí),他們是如何對待你的,平日里爸媽如何辛苦勞動、忙碌工作的?

  (2)拜訪鄰居親友:

  2綜合性學(xué)習(xí)提示:

  (1)你了解到了哪些?

 。2)你想怎樣回報(bào)父母?(家務(wù)?做賀卡?寫文章、辦小報(bào)?表演節(jié)目?)

  3口語交際:

  (1)導(dǎo)語——每人講一講,你了解了父母對你的關(guān)心愛護(hù),你準(zhǔn)備怎么樣?

 。2)小組內(nèi)交流:了解了什么?怎樣報(bào)答?共同評論、選代表。

  (3)班上交流:要求——生動感人的一兩件事情,要有真情實(shí)感。

  4習(xí)作:《我愛爸媽》要有概括,有重點(diǎn)的寫出一兩件事,要有真情實(shí)感。

  第六單元作文指導(dǎo)

  第六單元,課文都是講科技世界與人類的關(guān)系的文章,它不是敘事的文章,屬于說明文。多用數(shù)據(jù)、性能、結(jié)構(gòu)、例證,向人們說明科學(xué)技術(shù)的用途。

  21《太陽》太陽特點(diǎn)、性能與人的關(guān)系;

  22《月球之謎》月球的特點(diǎn)、特性;

  23《我家跨上了“信息高速路”》電腦的功能和人類的關(guān)系;

  24《果園機(jī)器人》機(jī)器人的功能與人的關(guān)系。

  1口語交際:

 。1)老師導(dǎo)語:機(jī)器人不僅可以幫人摘蘋果,還可以下海探寶藏,搶險(xiǎn)救火,誰知道還可以做什么?

  (2)小組里講一講評一評:看誰想象的奇特,又合理?說話要有層次,講得要明白,讓人聽得懂。

  (3)班上發(fā)言:評比并指導(dǎo)。(你想發(fā)明什么?有什么性能特點(diǎn)?)

  2習(xí)作:

 。1)老師導(dǎo)語:我們?nèi)粘I睿缘、穿的、住的、行走的、娛樂的,你想發(fā)明什么樣的機(jī)器人?先說說,再寫出來。

 。2)班上講講評評,老師總結(jié)指導(dǎo)。

 。3)習(xí)作——《未來的……》

  第七單元作文指導(dǎo)

  第七單元,課文都是圍繞“國際理解和友好”,內(nèi)容豐富,題材多樣。

  25《太陽是大家的》是兒童詩,借世界兒童共有一個(gè)太陽表達(dá)對和平的熱愛;

  26《一面五星紅旗》引發(fā)出的一件事情,表達(dá)了人們對祖國尊嚴(yán)的崇敬;

  27《賣木雕的少年》通過非洲少年送木雕的事情,表達(dá)了世界人民友愛和平的愿望;

  28《中國國際救援隊(duì),真棒!》通過抗震救援的通訊報(bào)道,告訴人們這是人類共同的責(zé)任。

  1口語交際:

 。1)小組里交流——你看到的聽到的或搜集到的國外的一些事情,講一講中國外國人民友好往來的事情。評一評誰講得好

 。2)班上展示圖片、資料,講講、評評——要能夠把事情說清楚、明白。

 。3)老師評點(diǎn)

  2習(xí)作:自由寫,想寫什么寫什么,譬如旅游,有趣的、后悔的事,自己的愿望、委屈,一個(gè)奇特的想象?傊,寫景、記事、寫人、寫物,都要注意把內(nèi)容、把事情經(jīng)過寫具體,寫完整,順序?qū)哟螌懬宄,語言通順。

  第八單元作文指導(dǎo)

  第八單元,本單元課文多是神話故事、民間傳說,我國是神話故事傳說最豐富的國家。

  29《古詩兩首》:牛郎織女婚姻自由的故事;嫦娥奔月守望丈夫的故事;

  30《西門豹》打破迷信興修水利的故事;

  31《女媧補(bǔ)天》拯救天下眾生的故事;

  32《夸父追日》表現(xiàn)人們征服自然、向往光明的決心和精神。

  1口語交際:

  (1)導(dǎo)語:我國是一個(gè)富有神話故事的國家,自有了人類以來我華夏民族,就把世界萬物用神話故事流傳給后人,表達(dá)了我民族征服自然、揚(yáng)善懲惡、扶正驅(qū)邪、與人為善的精神。如聞名與世界的《西游記》《封神演義》《聊齋》……

 。2)小組里每人講一個(gè)神話故事評比一下,選出代表

 。3)班上講神話故事,要求:要有順序,內(nèi)容清楚生動,吸引人

  (4)評比,老師總結(jié)指導(dǎo)。

  2習(xí)作:導(dǎo)語——每人都是從小到大每到暑寒假日,不停地看《西游記》大家都很敬佩孫悟空,他很勇敢,很有本領(lǐng),能七十二變,去做想干的好事。你也可以編一個(gè)故事,像孫悟空那樣,你就是故事中的那個(gè)人或那個(gè)物,去做一件什么大事情!段夷恕罚部勺悦}。

三年級小學(xué)作文 篇2

  春暖花開時(shí)節(jié),走出家門陪孩子一起享受春的氣息真的是一件非常幸福的事。放風(fēng)箏一直是兒子很期待的一項(xiàng)活動,于是趁著休息時(shí)間拉上了老公一家三口玩起了放風(fēng)箏。這個(gè)季節(jié)也正是放風(fēng)箏最好的時(shí)節(jié),并不十分廣闊的綠地上放風(fēng)箏的竟然很多。當(dāng)我們的風(fēng)箏放飛到空中后,兒子仰頭望向天空的那一刻驚呼道:“哇!好漂亮的海底世界。 蔽液屠瞎S著兒子的歡呼也把目光投向了天空。

  哇!形容的不錯(cuò),晴朗的.天空中一只只風(fēng)箏在飛舞,真的像一條條各式各樣的魚在大海中遨游,真的是很美。

  先和風(fēng)箏合個(gè)影放風(fēng)箏!

三年級小學(xué)作文 篇3

  每當(dāng)我看著微波爐忙個(gè)不停,又是香腸,又是青菜,還可以蒸雞蛋,我就想到自己煮雞蛋的事,就很想笑。

  在一天晚上,我肚子挺餓,真想吃煮雞蛋,就把微波爐的插頭插上,放進(jìn)幾個(gè)雞蛋,然后,把按鈕一按,就高高興興地看電視了。

  過了一兩分鐘,我聽見“嘣”的一聲,我想一定是煮好了,可真高興,起緊去把插頭一拔,走到微波爐前,把微波爐門打開了,再看看我的“作品”,咦!我的雞蛋呢?我想高溫可以讓小雞出殼,說不定它們已經(jīng)變成小雞跑了。

  我不死心,又拿了幾個(gè)雞蛋,還想方設(shè)法地用粘貼把它們固定住,就又插上插頭,讓它轉(zhuǎn)了起來,可是,再去看時(shí),蛋殼仍然在那,可是,里面的蛋黃、蛋清全沒有了。我連忙找來媽媽,說:“完了,完了,我的雞蛋變成小雞跑了!蔽业.媽媽笑彎了腰說:“小傻瓜,煮雞蛋只能在電飯煲里煮!苯又瑡寢屩钢⒉t的四壁貼的蛋清、蛋黃,笑著說:“小雞呀,就在這兒!蔽铱春,偷偷地笑了。

  可是,我到現(xiàn)在還不明白,為什么微波爐不能煮雞蛋呢?我想只有多學(xué)知識才會知道答案的。

三年級小學(xué)作文 篇4

  藍(lán)天撫慰小鳥,因?yàn)樗佬▲B需要自己。

  河流承載魚兒,因?yàn)樗吏~兒需要自己。

  三年級這個(gè)名詞,如同一盞明燈,為我們開山劈路,帶我們尋找光明。

  也許臉上還會露出懵懂的微笑,“哈哈!”一年級真幼稚。

  也許還會因小事產(chǎn)生糾紛,“嘻嘻!”二年級也不過如此。

  也許已經(jīng)懂得團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助了,“呵呵!”三年級進(jìn)步真大。

  三年級,不能忘掉的是同甘苦、共患難,能忘掉的是偷懶耍滑、自私自利; 不能忘掉的是經(jīng)歷挫折然后爬起,能忘掉的'是一帆風(fēng)順,毫無挑戰(zhàn)性!

  可能,還會有挫折吧!“沒穿校服,罰得真重呀!”

  可能,少不了歡喜吧!“耶!投稿成功了!”

  可能,還會有委屈吧!“明明是同桌找我說話,我卻上了黑名單!”

  可能,少不了辯解吧!“老師,我沒有偷懶。”

  會有酸,得不到老師的信任,天空也翻臉。

  會有甜,得到老師的稱贊,天空格外藍(lán)。

  會有苦,考試成績不好,眼淚滴答滴答。

  會有辣,期末考試加緊復(fù)習(xí),天空不知趣地扮了個(gè)鬼臉。

  會有咸,哎,周末作業(yè)真多呀!壞天氣出面也說服不了“鐵心腸”。

  學(xué)習(xí)生活多么美好呀,就像一條小河,時(shí)而平靜,時(shí)而急促,時(shí)而波濤洶涌,時(shí)而恬靜安詳。

  三年級,酸甜苦辣咸,五味俱全,猶如一面明鏡,反饋給我們內(nèi)心的純潔。

  再見了,三年級!再見了,朋友!

三年級小學(xué)作文 篇5

  “起來,不愿做奴隸的人們……”一陣陣國歌聲從我們教室了傳出來,你可千萬別以為我們在上音樂課,其實(shí),這是我們的語 文劉 老師正和我們一起玩“我做做,你猜猜”的游戲呢!你知道為什么要唱國歌嗎?那是因?yàn)槲覀冞@個(gè)游戲是看表演猜詞語,我們這組猜不出來“升旗”這個(gè)詞語,老師正叫同學(xué)們給我們提示呢!

  最有趣的非“冤家對頭”這個(gè)成語莫屬了,這是第三組表演的,只見王小許上臺后就拳打腳踢,他把桌子踢得山響,他的同伴廖名皺著眉頭開始猜了:“打架?”“NO!NO!NO!”觀眾們用英文對廖名說,我做做,你猜猜作文。這時(shí),觀眾唐橋說:“反正,有一個(gè)冤字”我想,唐橋漏出了一個(gè)字,肯定能猜到了吧,但是,讓我哭笑不得的是,無論王小許做得多賣力,他的同伴一直都沒有猜到這個(gè)詞語。

  “脫襪子”這個(gè)詞語最讓我興奮!老師在黑板上寫下這個(gè)詞語,我想:這個(gè)詞語可一點(diǎn)都不難啊,第四組一定能表演好,一定能猜得到。但是,上來的江成卻讓我們笑破了肚子,他一上來就把腳舉起,做了一個(gè)脫的'動作,他的同伴曹進(jìn)一看就說:“脫鞋!”江成擺擺手,又把腳舉起來,又做了一個(gè)脫的動作,曹進(jìn)想了想,提心吊膽地說:“是修腳嗎?”話音一落,我們都大笑起來,有的拍著桌子,有的揉著肚子直喊媽……真是太好笑了,居然想到修腳了。

  后來,劉老師讓我們回憶活動過程,然后把自己感受最深的寫下來。我們輕松地完成了習(xí)作。

  這樣的作文課真是讓人開心啊!

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