【精選】三年級作文錦集8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的三年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級作文 篇1
星期五上午的勞動課，我學(xué)習(xí)了怎樣洗頭和洗澡。林老師布置了一份作業(yè)，利用周末時間給父母洗一次頭，并把洗的經(jīng)過和感想寫成一篇日記。
我一看到這個題目，就覺得幫父母洗頭是一件輕松容易的事情，而且又新鮮又好玩。
我一回家就把這件事告訴了媽媽。媽媽臉上笑得像一朵盛開的粉紅色的荷花，連連說：“乖女兒什么時候變得懂事了，我要好好享受女兒的特別服務(wù)�！�。
到了星期天下午，我準(zhǔn)備了一張椅子給媽媽坐下，像理發(fā)店的洗頭師傅一樣，拿一條毛巾披在媽媽肩上，還準(zhǔn)備了一條洗臉毛巾，防止頭發(fā)上滴下來的水和泡沫流到媽媽眼睛里。
開始洗了。我先盛了一盆溫水，把媽媽頭輕輕地摁到水里，用毛巾把頭發(fā)弄濕，接著擠了一些洗發(fā)水抹在頭發(fā)上，然后輕輕搓洗頭發(fā)，按摩頭皮。媽媽說我抓得太輕了，叫我重一點。于是，我又抓又按，不一會兒，感到手都弄酸了，沒有一點兒勁了，還沒把頭發(fā)洗干凈，看來洗頭發(fā)不是一件容易的事。這時，我用皮筋就能把媽媽的頭發(fā)造出各種發(fā)型，還把白色的泡沫做成冰激凌給媽媽“吃”。
媽媽使勁一吹，白色的泡沫到處飛，有一塊泡沫剛好飛到我的下巴上。媽媽笑著說：“白胡子老爺爺來了。”我去鏡子前一照，也哈哈大笑起來。歡快的笑聲在衛(wèi)生間里回蕩。最后，我把媽媽的頭發(fā)用水沖洗兩遍，把泡沫洗得一干二凈。
能為父母做些事情，是一種很快樂的享受。以后，我要多做些孝敬父母的事情。
三年級作文 篇2
昨天過去，今天又來了。軍訓(xùn)開始了�？鞓返娜兆右蝗ゲ环盗�，在家里調(diào)皮的傻事，我也不會再做了。可是，我是多么想念家里調(diào)皮，看電視的日子啊。
“鈴，鈴，鈴”我迅速的穿好衣服，整理完亂糟糟的被子，很快地下了樓。站好軍姿開始吃早飯，吃完飯要去那嚴(yán)格冷漠的陳教官了那里。到了基地提供的器材，我還很驚奇的看見一個“大洞洞”，這是什么?原來這是翻越障礙壕溝，我認(rèn)認(rèn)真真地看著每個同學(xué)是怎么過這個“大洞洞”的，終于輪到我上場了，我一定要別人做的更好、更挺。我手扶著邊沿，又要把雙腳往下放，鐺……。我竟然下去了，也過了這個障礙。
不會吧!讓我們要翻過一面木墻，這怎么弄啊?看著老師的動作不知道要怎么翻了這不是和第1個障礙的第2個動作不是很像嗎?我就飛快地跑去并跳躍，手往上一蹭，腳一跺，不就過了這個了。
過過過，獨木橋，這又不是很難的，我“嗖……”的跑上去并用前面的方法跳下，來，又一個完成了。我爬，我爬爬，這個更簡單，因為這個我幼兒園時玩過，所以很輕松就過去了。
慢慢地一天又靜悄悄地過去了。
三年級作文 篇3
20xx年4月18日下午，張老師給我們發(fā)蠶觀察。
我仔細(xì)觀察小蠶，發(fā)現(xiàn)它的身體呈黑色，有螞蟻般大小，這就是大家說的“蟻蠶”。蟻蠶吃桑葉很慢，爬行速度也很慢，到了第二天，我發(fā)現(xiàn)蟻蠶的頸部有些變百了，心里十分高興。又過了幾天，我的蠶寶寶變成一齡蠶了，一齡蠶的發(fā)育過程跟蟻蠶一樣。
又過了幾天，我的蠶寶寶變成二齡蠶了，二齡蠶比一齡蠶大一些，我的二齡蠶特別會吃，一大片桑葉被它啃了一大半，蠶吐絲以后會結(jié)繭，繭再孵出蛹，蛹再孵出蠶蛾，以前人們還用蠶絲織成華麗的衣服呢！
三年級作文 篇4
心在舟曲，于愛同行！風(fēng)雨同舟，心脈相連！
聽說瞬間凝結(jié)的生命可以用擁抱釋懷。今天我雙臂張開，守護(hù)在你遠(yuǎn)行的路上。
從汶川走來，從玉樹走來，從舟曲走來，愛讓生命延續(xù)，愛讓廢墟飄起裊裊炊煙，愛讓民族挺起不彎之脊。生命至上，人民至上，已成為一個古老的國家在艱難中走向強大，在困苦中走向成熟，在浴火中重生的精神刻度。
今天，是我們第三次以國家的名義，以公共的儀式向在自然災(zāi)難中隕滅的生命致哀，向在甘肅舟曲特大山洪泥石流中遇難的同胞哀悼。
今天，你可以不去傾聽，但那狂暴間凋落的生命花瓣，猶在耳畔殷殷呼喚。
今天，你可以停止思想，但那黑暗中尋找光明的手臂，還在心中苦苦掙扎。 今天，你可以閉上眼睛，但那傾軋中碾過的斷壁殘垣，仍在眼前盤旋不去。
舟曲時間，凍結(jié)了那曾經(jīng)一張張鮮活的笑臉；舟曲數(shù)字，粉碎了那曾經(jīng)一段段美麗的歲月。這份痛，讓寰宇同悲；這行淚，讓大地同擔(dān)；這份情，讓生死同心。
向死而生，哪怕天不遂人愿，但它寄寓的人間真情在精神的疆界中奔騰如源。
向死而生，哪怕生命終被覆蓋，但它所迸射的人性光輝在歷史的天空中溫暖如初。
向死而生，哪怕山崩地陷，但它所負(fù)載的浩然之氣在浮躁的俗世中純凈如洗。
在救援中每一分的努力都可能創(chuàng)造出更多的生命奇跡，直到贏得救災(zāi)的最后勝利。期待更多的“奇跡”能夠照亮舟曲的“生命之舟”。
曾經(jīng)的災(zāi)難用生命擦亮了科學(xué)的眼睛，用血淚鋪就了生的通道。讓我們一起努力，有智慧遠(yuǎn)離災(zāi)難，有信心熱愛生活，有勇氣擁抱像今天一樣冉冉升起的朝陽！
三年級作文 篇5
吃過晚飯，爸爸說：“今天是星期六，我們出去散散步，順便去逛一下街，好不好？”我大聲地回答說：“好啊�！�
6點半，我們就出門了。我們來到國美電器，爸爸一直想買一臺打印機，所以我們先去看了一下打印機。不過，我最感興趣的是電腦，我就跑到賣電腦那里去玩了。這間電器商店的東西可真多�。河写箅娨暀C、電腦、電話……最后，媽媽說：“現(xiàn)在天氣越來越干燥，家里到處是灰塵，我們買個吸塵器吧�！�
到了賣吸塵器那里，通過比較，爸爸選中了一臺。它就像一輛玩具車，顏色是由藍(lán)色和白色組成的：藍(lán)色部分是吸塵的，可以拆下來沖洗干凈；后面白色部分是電機。它有三個輪子：后面的兩個大輪子是用來移動的；前面一個小輪子是用來轉(zhuǎn)方向的。它就是吸塵的時候聲音有點大，但媽媽喜歡，因為它可以讓家里變得干凈。
買好了吸塵器，我們就高高興興地提著它回家了。
三年級作文 篇6
今天上午第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，上課鈴響了，熱鬧的教室一下子變得鴉雀無聲。陳老師像往常一樣笑瞇瞇地走進(jìn)教室，開始上課。
我認(rèn)認(rèn)真真地聽著上課的內(nèi)容，突然看見陳老師的牛仔褲上粘著一張紙，當(dāng)她走動起來，那張紙就像一條尾巴，隨風(fēng)舞動。這時，同學(xué)們也注意到了，有的捂著手小聲笑著，有的在竊竊私語。我表面上裝著若無其事，心里也在偷偷地笑。這時，老師轉(zhuǎn)過頭來，同學(xué)們連忙收起臉上的笑容，裝著一臉嚴(yán)肅的樣子，繼續(xù)聽課。她似乎察覺到了同學(xué)們的異常，使勁在背后摸了幾下，可是沒有摸到那張紙，就繼續(xù)開始講課。這時，我的同桌沈銘杰小聲地說：“我想告訴陳老師她牛仔褲上有一張紙�！甭犃怂脑�，心里頓時有一種慚愧：我是不是也應(yīng)該大膽地告訴老師呢？如果我告訴她，她會不會怪我上課注意力不集中呢？想到這，我又不敢說了。同學(xué)們也一樣，沒有一個人站起來說。老師講完課后讓我們做作業(yè)，當(dāng)她走到沈銘杰身邊時，他小聲地說：“陳老師，您的牛在褲上有一張紙�！边呎f邊把紙撕了下來，陳老師笑著摸著他的頭說：“你最好了！”一節(jié)課很快就結(jié)束了。
今天的事我覺得我做得不夠好，我以后也要像同桌一樣，只要是對的事，就要敢說敢做。
三年級作文 篇7
昨天，我在小區(qū)里散步，發(fā)現(xiàn)春天里薔薇花無處不在的開放著。
看！那家人家的薔薇花從底一直樓爬到三樓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片亮眼的粉紅，讓人心曠神怡。整片薔薇花向人們高興地眨著眼，正在展現(xiàn)春天的魅力故事。走近一看，那薔薇花穿著淡粉色的長裙，顫抖著露出了笑容，那暖暖的粉色花瓣晶瑩潤澤，玲瓏剔透，真像小姑娘羞答答的微笑。這些花嬌小玲瓏，不像牡丹那樣高貴，不像月季那樣嬌艷，不像百合那樣張揚。一陣微風(fēng)吹過，她將一絲淡淡的清香送給路人，磬人心脾。
繼續(xù)往前走，忽一回頭，在那不起眼的角落里一簇白色的薔薇正對著我微笑。她是那樣的靜，那樣的.素雅，忙碌的蜜蜂讓她充滿了春日的生氣�？粗撬N薇，讓我想起院子中我種的那一棵。記得前年夏天，我從鋼琴老師家剪回一長枝，然后剪成幾段，插在院子里，澆了一點水。過了一段時間，我驚喜地發(fā)現(xiàn)薔薇活了�？矗∷兄敲磸姷纳�，她無需管理，就帶給人們無限的芬芳。
走著走著，稍不留心，春日的薔薇花就蹦入你的眼。瞧！柱子上、籬笆上、角落里隨處可見薔薇的身影。那各式各樣的粉，那素雅靜謐的白，那柔軟豐富的黃，……無不帶給人們無盡的遐思。
我亦愿，亦愿化作一株薔薇花，走到哪兒都能生存，都能給人帶來春日的美好！
三年級作文 篇8
蠟燭，它雖然是不起眼的一件生活用品，可是它燃燒著自己，卻照亮了別人。老師又何常不是這樣的呢？
我的語文老師她長著一雙紫葡萄似的眼睛，高鼻梁，櫻桃小嘴，一頭飄逸的秀發(fā)，顯得格外溫柔！
為什么說她是蠟燭呢？其實事情是這樣的：那天，老師與平常一樣為我們上課，可是她那嘶啞的聲音和憔悴的臉色卻出賣了她�！芭�，老師帶病堅持上課！“同學(xué)們深受感動，都不約而同的挺起腰板，認(rèn)真聽講，但是我卻時常跟著老師的咳嗽而起起浮浮，我是多么想化做一杯涼茶為老師解渴�。晃沂嵌嗝聪牖鲆粭l手絹為老師擦汗呀；我是多么想化做一顆藥片為老師治病��！雖然那堂課老師聲音嘶啞，臉色蒼白，可是同學(xué)們聽得卻是那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，就連平常那幾個愛搗蛋的同學(xué)也遵守起紀(jì)律了，因為我們知道老師是為了給我們批改作業(yè)，日夜操勞才生病的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“這不正是我們的老師嗎？
老師啊，我要感謝您，感謝您日夜為我們操勞，老師啊，我要贊美您，您就像春蠶一樣，吐絲到死絲方盡，您就像蠟炬一樣，燃燒自己卻照亮別人，您就像粉筆一樣，犧牲自己卻給予我們知識，你就像……
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