【精選】三年級(jí)借書(shū)作文合集九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)借書(shū)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)借書(shū)作文 篇1

　　莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。那么我那可愛(ài)的“營(yíng)養(yǎng)品倉(cāng)庫(kù)“，自然是那氣勢(shì)磅礴的圖書(shū)館。

　　之前的“秋老虎“，知了也被鬧得扛不住了，”知了——知了——“讓人心煩，我們也選擇在雙休日唯一空閑直奔圖書(shū)館。

　　我們走向圖書(shū)館，自動(dòng)門(mén)如一個(gè)善解人意的人一般徐徐開(kāi)啟，我們的腦子像是被降溫了一樣，頓時(shí)精神百倍。我捷足先登，一個(gè)大跨步便踏進(jìn)了閱覽室，嗨，人還真不少，你看那青年，想快些知道結(jié)局，將書(shū)頁(yè)翻得嘩嘩作響，綻開(kāi)的書(shū)，如一朵燦爛的鐵線蓮驚艷開(kāi)放；看那老人，像是在品嘗什么絕世美味一樣細(xì)嚼慢咽，細(xì)細(xì)品味著每一段好詞佳句；看那小孩，不緊不慢一頁(yè)一頁(yè)地快速瀏覽，又仔細(xì)地來(lái)回翻動(dòng)，一時(shí)咯咯大笑，一時(shí)又眉頭緊鎖，像是為書(shū)里的人悲傷、快樂(lè)……

　　頓時(shí)，那一排排漆成草綠色的書(shū)架首先映入我的眼簾。那在書(shū)架上擺得端端正正的書(shū)，厚薄不同，大小不一，形狀各異，在我看來(lái)，卻一樣可愛(ài)！我如饑似渴地沖進(jìn)書(shū)架里，眼睛像雷達(dá)一樣飛速搜尋著我要借的書(shū)。呦，書(shū)還真不少，像《拿破侖》《齊白石》《青蛙軍團(tuán)愛(ài)地球》之類，今早上網(wǎng)我就盯上了一本朱自清的《荷塘夜色》，可我也擔(dān)憂那本書(shū)會(huì)不會(huì)被借走，因?yàn)榫W(wǎng)上的書(shū)旁蓋著一個(gè)觸目驚心的紅�。簝H剩2本！呀，找到了，簡(jiǎn)直不敢相信！我的手因激動(dòng)而有些顫抖地抽出這本書(shū)，藍(lán)色封皮，顯得很素雅。我一秒也不敢停歇，卻將借書(shū)的事忘得一干二凈！立刻翻開(kāi)書(shū)，“刷刷“，”滴嗒“兩種聲音和諧地交織在一起，成為了我的伴奏冥想曲。我看到了曲折的幽靜荷塘之上，彌望下來(lái)，凈是些田田的蓮葉；我看見(jiàn)葉子出水很高，如亭亭玉立的舞女；我看見(jiàn)月光如流水一般，靜靜地瀉下在這一大片鮮綠的葉子和婀娜的花上；我看見(jiàn)薄薄的輕霧浮起在荷塘上，使它們?nèi)綦[若現(xiàn)……

　　“陳子揚(yáng)，你在干什么？“媽媽把我喊醒，完了，一黑煞神，狗急也跳墻了，”“你的書(shū)呢？唉，要借的書(shū)在這兒，那去借吧！”

　　我如夢(mèng)初醒，拿著書(shū)，想：現(xiàn)在我擁有了世上最美的荷塘月色！

三年級(jí)借書(shū)作文 篇2

　　今天，太陽(yáng)炙烤著大地，天上的云彩像一位害羞的仙女，只露出一層薄薄的紗衣，又像一層薄薄的棉花糖，饞得我直流口水。小狗熱得直吐舌頭，好像在說(shuō)：“今年夏天的天氣真熱��！”

　　我和媽媽一起來(lái)到了圖書(shū)館借閱書(shū)籍，一進(jìn)圖書(shū)館，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，走進(jìn)去映入我眼簾的是一排排圖書(shū)架和一排排圖書(shū)。我迫不及待地跑進(jìn)了兒童圖書(shū)這一類。哇！五顏六色的圖書(shū)，讓我目不暇接，那琳瑯滿目的圖書(shū)讓我匆匆的挑了起來(lái)：《麥咭先鋒》，《氣球毛歷險(xiǎn)記》，《會(huì)說(shuō)話的稻草堆》……突然一本《博學(xué)天下感恩的心》出現(xiàn)在我的眼前。啊！我最喜歡看關(guān)于感恩的文章了！我便津津有味的看了起來(lái)，不只看了多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽喊了一下我，我才回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)我是來(lái)借書(shū)的，不是來(lái)看書(shū)的。我依依不舍地把這本書(shū)放回書(shū)架。借完了書(shū)，我們借完了書(shū)，又去了文樂(lè)公園，那里雖然不像以前那樣有游樂(lè)設(shè)施，但是那兒綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，還有那金黃金黃的銀杏樹(shù)呢！荷塘里荷葉一碧千里，幾朵荷花點(diǎn)綴著荷塘。

　　書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。這是高爾基所說(shuō)的。這句話告訴了我們書(shū)籍的重要性，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

三年級(jí)借書(shū)作文 篇3

　　清明節(jié)的時(shí)候，我和媽媽去省圖書(shū)館借書(shū)。這可是我第一次借書(shū)呢。一走進(jìn)圖書(shū)館的大門(mén)，里面靜悄悄的，仿佛掉根針都能聽(tīng)到，只見(jiàn)所有的人都在埋頭看書(shū)，嚇得我也不敢說(shuō)話了。這里真是書(shū)的海洋！書(shū)多得數(shù)不清，可是它們卻排列得很整齊，這大概要?dú)w功于圖書(shū)管理員的功勞吧。

　　我想看看兒童書(shū)，可怎么也找不到。經(jīng)過(guò)咨詢，才知道兒童讀物原來(lái)在四廳呢。來(lái)到四樓，里面有好多小朋友在看書(shū)，雖然也有人在說(shuō)話，可大家都很自覺(jué)地壓低了聲音。我想看看貓武士，在管理員的幫助下才找到了它。原來(lái)圖書(shū)館的書(shū)都是有編碼的，在書(shū)的上面貼有一串?dāng)?shù)字，這串小小的數(shù)字就告訴了它們的位置。我選好要看的書(shū)，和媽媽一起在一樓的大廳里辦好了借書(shū)證，高高興興地回家了。在路上，媽媽問(wèn)我買(mǎi)書(shū)好還是借書(shū)好。我告訴媽媽：“借書(shū)好，借書(shū)必須按時(shí)還，這樣就督促著我要在規(guī)定的時(shí)間里把書(shū)看完，克服了我的.懶惰性”媽媽高興地說(shuō)：“對(duì)了，這可是一個(gè)讀書(shū)的好辦法”都說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”我要努力挖掘書(shū)中的寶貝，讓自己成為一個(gè)富有的人。

三年級(jí)借書(shū)作文 篇4

　　暑假里的一天，從圖書(shū)館借的書(shū)我都看完了，我打算到普陀區(qū)圖書(shū)館借一次書(shū)。

　　第二天，我乘上公交車163路來(lái)到了圖書(shū)館。乘電梯來(lái)到了6樓青少年文獻(xiàn)借閱區(qū)。我向阿姨出示了借閱卡，就進(jìn)了圖書(shū)館。

　　一進(jìn)門(mén)，我就發(fā)現(xiàn)了各種各樣的圖書(shū)。我開(kāi)始尋找我要的圖書(shū)，先來(lái)到了作文書(shū)區(qū)，看見(jiàn)一本《好詞妙句精彩段》的書(shū)，就坐下來(lái)看了起來(lái)，覺(jué)得很好，能幫助我寫(xiě)好作文。我繼續(xù)尋找，沒(méi)過(guò)多久，我發(fā)現(xiàn)了一本《青少年最喜歡的60個(gè)小實(shí)驗(yàn)》，我平時(shí)最喜歡做實(shí)驗(yàn)了，這本書(shū)我借定了。接下來(lái)我找到了《英語(yǔ)實(shí)用讀本》和《全世界都在用的十種思考方法》，這兩本書(shū)是分別給媽媽、爸爸看的。

　　我來(lái)到服務(wù)臺(tái)向阿姨借書(shū)，可阿姨卻對(duì)我說(shuō)：用對(duì)面的機(jī)器借就行了。我把書(shū)放進(jìn)一臺(tái)機(jī)器，并在屏幕上進(jìn)行了簡(jiǎn)單的操作，書(shū)就借好啦!真是高科技。

　　我拿著喜愛(ài)的書(shū)高高興興地回家了。

三年級(jí)借書(shū)作文 篇5

　　星期二的早上，我剛要走出家門(mén)時(shí)，突然覺(jué)得我的“借書(shū)卡”好像幾天沒(méi)有看見(jiàn)了。心里一慌，打開(kāi)書(shū)包亂翻一通，接著又把書(shū)全倒了出來(lái)，還是沒(méi)找到，我感覺(jué)到"借書(shū)卡"不見(jiàn)了。爸爸看見(jiàn)了氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“什么，借書(shū)卡不見(jiàn)了，你每天都丟三落四，什么時(shí)候才能把這壞毛病改掉。”我的眼淚忍不住嘩嘩地流了下來(lái)。媽媽見(jiàn)狀溫柔的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再仔細(xì)找一找吧，也有可能丟在了學(xué)校。”我同意了媽媽的話。

　　到了教室，我在座位上亂翻，急得像熱鍋上的螞蟻，可還是沒(méi)有找到。這時(shí)，早讀快開(kāi)始了，我還在回想，每個(gè)星期都要調(diào)組，會(huì)不會(huì)丟在了以前的座位，我越想越覺(jué)得自己的推理是正確的，下了早讀課，我便跑到上個(gè)星期的座位上，果然在里面找到了“借書(shū)卡”。

　　我暗自欣喜，心里的石頭終于落了。我對(duì)自己說(shuō)：“一定要記住這次教訓(xùn)，一定要把丟三落四的壞毛病改掉�！�

三年級(jí)借書(shū)作文 篇6

　　星期天六我和媽媽去西大街兒童圖書(shū)館里準(zhǔn)備借書(shū)。當(dāng)我們正準(zhǔn)備辦卡時(shí)，管理員說(shuō)：“辦卡需要身份證或戶口本。”這兩樣我們都沒(méi)帶，于是決定一起先去看一下圖書(shū)。當(dāng)我走進(jìn)三樓時(shí)，眼前的一幕讓我看呆了，大大的書(shū)柜上排列著整齊的書(shū)本，書(shū)柜側(cè)面寫(xiě)著書(shū)的類別。我從書(shū)柜上隨手拿了一本《傻妞日記》，剛看了一會(huì)兒，媽媽就說(shuō)該回家了。于是我戀戀不舍地走了。

　　第二天，中午上完英語(yǔ)課，我和媽媽又急急忙忙趕到圖書(shū)館，當(dāng)把身份證給到管理員時(shí)我的心里很激動(dòng)，我見(jiàn)管理員幫我們辦好借書(shū)卡后，我開(kāi)心極了，我終于可以借書(shū)了！可是書(shū)怎么還呢？我又看了下借書(shū)卡，原來(lái)卡的背面寫(xiě)著書(shū)可以借21天，一次最多可借4本。我選擇了《馬小跳之小大人丁文濤》、《狂歡節(jié)，女王一歲了》和《小香鈷和狒狒小伴娘》回家讀。在一樓的服務(wù)臺(tái)前，我把書(shū)給了管理員阿姨，阿姨把借書(shū)卡一刷，很快借書(shū)的手續(xù)就辦好了。

　　原來(lái)借書(shū)這么容易，我要努力多讀書(shū)，成為生活中的智慧人。

三年級(jí)借書(shū)作文 篇7

　　大家看到這個(gè)題目，肯定會(huì)覺(jué)得借書(shū)有什么了不起的？還是告訴你們吧，因?yàn)檫@是我第一次去圖書(shū)室借書(shū)！

　　從一年級(jí)到現(xiàn)在我還沒(méi)有踏進(jìn)過(guò)圖書(shū)室半步，連它是什么樣都不知道，真是慚愧呀！

　　今天，我去了圖書(shū)室，那里面簡(jiǎn)直就是書(shū)的海洋，哪兒都有，連墻角都不放過(guò)。雖說(shuō)那兒的書(shū)很多，但是一點(diǎn)都不亂，排放的很整齊。進(jìn)去之后，我告訴老師我要借書(shū)，老師讓我把名字登記好，就可以到書(shū)柜那兒挑選自己喜歡的書(shū)籍。書(shū)柜里面也有好多書(shū)—《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》等等。我選了一本《幽默故事》，雖然我還沒(méi)看，但是我猜這本書(shū)的內(nèi)容一定很精彩。

　　拿著書(shū)，我興高采烈的出了門(mén)，原來(lái)借書(shū)是這樣簡(jiǎn)單��！

三年級(jí)借書(shū)作文 篇8

　　今天我借的書(shū)到期了，我和媽媽準(zhǔn)備到中山分館，偶突然想起了老師說(shuō)要讀《儒林外史》便叫媽媽查了它的代碼，是I242.4260。

　　到了圖書(shū)館，我請(qǐng)媽媽去還書(shū)，獨(dú)自一人來(lái)到文學(xué)區(qū)。我瞪大了眼睛，仔細(xì)瞧。到了I242區(qū)，我暗暗自喜，離成功又進(jìn)了一步。我找到了I242.4259。啊哈下一本肯定就是I242.4260.了我高興得手舞足蹈。可結(jié)果卻大出我的意料，沒(méi)有《儒林外史》。這就奇了怪了。出門(mén)時(shí)，我還趕快把這一情況報(bào)告媽媽，媽媽露出失望的神色，那就算了吧，再看看有什么別的書(shū)沒(méi)有，我正準(zhǔn)備去挑書(shū)，突然偶的眼前一亮。誒，《儒林外史》不在這嗎!偶這是什么眼睛啊!真是!

三年級(jí)借書(shū)作文 篇9

　　學(xué)校三樓有一個(gè)小圖書(shū)館，圖書(shū)館雖小，卻有成百上千的圖書(shū)，它是我向往的地方。

　　自從老師把借書(shū)證發(fā)給我們時(shí)，我就知道，我們可以在指定的時(shí)間里去借書(shū)。這真讓我激動(dòng)了好幾天。我終于有機(jī)會(huì)推開(kāi)這扇神秘的大門(mén)，踏入這神圣的圖書(shū)殿堂。

　　在圖書(shū)館琳瑯滿目的圖書(shū)中，共分為六大類，有“兒童文學(xué)”“百科知識(shí)”“新書(shū)推薦”“語(yǔ)言文字”等。我最喜歡的是“新書(shū)推薦”。可是，最近科學(xué)課老師讓我們觀察昆蟲(chóng)，于是，我來(lái)到“百科知識(shí)”區(qū)。我挑來(lái)挑去，一本《酷蟲(chóng)學(xué)校——豆娘班長(zhǎng)和螞蟥班長(zhǎng)》吸引了我的眼球，可旁邊又有一本《海洋歷險(xiǎn)》和一本《博物館歷險(xiǎn)記1》映入我的眼簾，我隨手翻閱了一下，也很不錯(cuò)啊，這下子真讓我猶豫不決了。但是，科學(xué)課讓我們養(yǎng)過(guò)蠶、蝸牛和螞蟻，我想尋找更系統(tǒng)的昆蟲(chóng)知識(shí)，再三選擇，我還是決定先借《酷蟲(chóng)學(xué)校》。

　　我回到家里，立刻拿起書(shū)來(lái)看。我被各種各樣的昆蟲(chóng)迷住了，竟然忘食了。啊！原來(lái)昆蟲(chóng)世界是這么奇妙啊！活埋別人的土鱉、神秘的螞蟥、內(nèi)心強(qiáng)大的黃蜂，沒(méi)骨氣的豆娘……它們時(shí)而讓我忍俊不禁，時(shí)而讓我憂傷無(wú)比。

　　“內(nèi)心強(qiáng)大的蟲(chóng)子是不會(huì)被任何困難打倒的！”昆蟲(chóng)雖然很渺小，沒(méi)有什么抵御功能，但是他們一樣能在大自然的夾縫里生存，繁衍生息。下次我還要借這一系列的書(shū)來(lái)看，我要把昆蟲(chóng)世界了解得更清晰一些，并和它們交朋友！

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